LER E ESCREVER EM TODAS LER E ESCREVER EM TODAS AS DISCIPLINAS AS DISCIPLINAS

CURRICULARES UTILIZANDO CURRICULARES UTILIZANDO A COLEÇÃO DE LIVROS A COLEÇÃO DE LIVROS

DIDÁTICOS.DIDÁTICOS.

“Num mundo como o atual, em que os textos Num mundo como o atual, em que os textos estão por toda a parte, entender o que se lê é estão por toda a parte, entender o que se lê é

uma necessidade para poder participar uma necessidade para poder participar plenamente da vida social.”plenamente da vida social.”

Revista Nova Escola – Edição Especial / Janeiro 2010Revista Nova Escola – Edição Especial / Janeiro 2010

NOSSA META

Garantir que todos os alunos, até 8 anos de

idade, estejam lendo e escrevendo com lendo e escrevendo com

autonomia.autonomia.

LER E ESCREVER

Objetivo específico de todas as atividades escolares.

Um desafio para todos da escola.

Compromisso do professor alfabetizador em todas as disciplinas.

LIVRO DIDÁTICO

Ferramenta de trabalho do professor e do aluno no desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem.

“A pior forma de uso do Livro Didático é aquela em

que o professor perde autonomia e abandona seu

próprio projeto de ensino em favor daquele livro,

executando com seus alunos as instruções do autor,

de ‘fio a pavio’.”

Marcuschi, 2004

É necessário É necessário redimensionar nossas redimensionar nossas

práticas e ressignificar o práticas e ressignificar o uso do Livro Didático no uso do Livro Didático no trabalho com a Leitura e trabalho com a Leitura e

a Escrita.a Escrita.

A sala de aula é um espaço privilegiado

onde se dá o encontro entre a criança, a leitura

e a escrita.

COMO DESENVOLVER ESTA PRÁTICA?

Utilizando o Livro Didático com o objetivo de auxiliar o professor no ensino de uma determinada disciplina, e, concomitantemente, ensinando a ler e escrever.

Planejando as Ações Pedagógicas compatibilizando o conteúdo e os textos dos livros com as capacidades de escrita e leitura do 3º ano estabelecidas nos instrumentos institucionais.

Estudando o guia do Livro Didático e o Manual do Professor.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Fonte: Guia do Alfabetizador

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Fonte: Guia do Alfabetizador

LER E ESCREVER EMCIÊNCIASCIÊNCIAS

SUGESTÃO Conhecer textos expositivos e instrucionais para questionar.

Gêneros privilegiados• Texto instrucional. • Texto jornalístico. • Texto expositivo.

Procedimento de estudo • Relatório

LER E ESCREVER EMGEOGRAFIA GEOGRAFIA

SUGESTÃOLeitura de mapas e paisagens

Gêneros privilegiados • Texto jornalístico

• Mapa • Texto literário

Procedimento de estudo • Croqui cartográfico

LER E ESCREVER EMHISTÓRIAHISTÓRIA

SUGESTÃOA leitura crítica de fontes históricas

Gêneros privilegiados • Texto literário

• Imagem • Texto jornalístico

Procedimento de estudo • Relato

LER E ESCREVER EM MATEMÁTICAMATEMÁTICA

SUGESTÃOProblemas matemáticos sem problemas

Gêneros privilegiados • Enunciado de problema

• Tabela e gráfico

Procedimento de estudo • Justificativa

PITÁGORAS

Desenvolver hábitos de leitura no Livro

Didático, implica em:

criar intimidade com o livro; ter comportamento ativo; atribuir sentidos; construir significados e, atender um objetivo que deve estar presente para o leitor:

Ler para quê?