Língua Portuguesa

Alex Nogueira

Num texto, certos elementos comparam-

se aos fios que costuram entre si as partes

de uma vestimenta. Cortados esses fios, o

que sobra são simples pedaços de pano.”

(Cf. PLATÃO & FIORIN).

Gêneros em foco: Charge, Cartum, Publicidade e Propaganda e Divulgação

Científica

Produções escritas: Charge, Propaganda e texto de divulgação científica

Leituras : Charges, cartuns, textos informativos sobre publicidade, peças de

publicidade e propaganda , textos de divulgação científica, Persépolis ( Satrapi)

e A hora da estrela- ( Lispector)

Aspectos Linguísticos: Figuras de linguagens (ironia, metáfora, sarcasmo e

antítese eufemismo), discurso subliminar, manipulação discursiva e períodos

compostos por coordenação.

1º TRIMESTRE

Gêneros em foco: Poema (auto), Redação Escolar e Ensaio

Produções escritas e orais : Leitura do poema “O Rio”, (com imagens do

Google), redação escolar e ensaio sobre a ditadura militar.

Leituras: Texto informativo sobre o período militar, reportagem, entrevista,

ensaio, redação argumentativa, Morte e Vida Severina (João Cabral de

Melo Neto) , Depois daquela Viagem (Polizzi) e A varanda do Frangipani

(Mia Couto)

Análise linguística: Períodos compostos por subordinação, figuras de

linguagem do discurso lírico, tese e antítese e paragrafação;

2º TRIMESTRE

Gêneros em foco: Debate Público Regrado , Romance histórico , Gêneros do mundo do trabalho

Produções escritas e orais : Debate Público regrado, relatório sobre visita ao Memorial da Resistência, currículo , ata e rascunho de projeto, entrevista de emprego.

Leituras: Relatório, currículo, planejamento de entrevista , “K “

(Bernardo Kucinski ) e Dois Irmãos (Hatoum ) Análise linguística : Retórica, recursos de oralidade, regência e revisão panorâmica do conteúdo.

3º TRIMESTRE

Inglês – Nono ano

André Descrovi & Andreia Costa

Projeto “Advertisement”

1º Trimestre

Produção escrita: textos publicitários e textos instrucionais.

Estratégias de escritor: antecipação, planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.

Produção oral: gravação de um vídeo de propaganda sobre um produto criado pelos alunos.

Leitura e análise: textos publicitários, textos instrucionais e textos informativos sobre

técnicas de propagandas.

Compreensão auditiva: vídeos e áudios autênticos de propagandas de produtos e textos

informativos sobre técnicas de propagandas.

Análise e reflexão sobre a língua: imperative verbs, adjective order e passive voice.

Projeto “Unexplained Mysteries of the World”

2º Trimestre

Produção escrita: artigo sobre um mistério inexplicado. Estratégias de escritor: antecipação,

planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.

Produção oral: gravação de uma apresentação no Power Point sobre um mistério inexplicado.

Leitura e análise: leitura de textos informativos sobre mistérios inexplicados e do

paradidático Death of a Salesman.

Compreensão auditiva: áudios e vídeos autênticos sobre mistérios inexplicados.

Análise e reflexão sobre a língua: modal verbs para especulação (presente e passado) e

second conditional para situações imaginárias.

Projeto “Santi Movie Awards”

3º Trimestre

Produção escrita: roteiros de filmes inspirados em estilos de diretores consagrados.

Estratégias de escritor: antecipação, planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.

Produção oral: gravação em vídeo de uma cena escrita pelos alunos (e inspirada em estilo de

um diretor consagrado).

Leitura e análise: roteiros de filmes e textos informativos sobre diretores consagrados e

técnicas de cinema.

Compreensão auditiva: vídeos e áudios autênticos sobre diretores consagrados e técnicas de

cinema.

Análise e reflexão sobre a língua: reported speech, reporting verbs e third conditional para

situações imaginárias no passado.

EDUCAÇÃO FÍSICA Orlando Gabrielli Junior

Objetivos Gerais • Acolher e integrar os alunos .

• Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma

atividade física.

• Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus

colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.

• Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e

técnicas individuais através do movimento.

• Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade,

agilidade, impulsão).

• Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação,

disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole,

companheirismo e criatividade.

Fevereiro

• Alongamento.

• Aquecimento com pega-pega.

• Recreação, pequenos e grandes jogos.

• Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol, futsal e

livre).

• Semana livre.

Março e Agosto • Esporte; Voleibol.

• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.

• Jogo em quadra oficial com saque por cima, Bloqueio e ataque do fundo.

• Semana livre.

Abril e Setembro • Esporte; Handebol.

• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.

• Jogo com marcação por zona ( 6X0 ) e ( 5X1 ).

Maio e Outubro

• Esporte; Basquete.

• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.

• Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ) e ( 3X2 ).

Junho e Novembro • Esporte; FutSal.

• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.

• Jogo com regras oficiais e marcação por zona.

• Torneio Interno.

Dezembro • Semana Cultural e Esportiva.

Espanhol

Eva Barros

Compreender o que ouvem, comunicar-se, produzir

textos e desenvolver estratégias de leitura;

Gramática dentro do estudo dos gêneros;

Proposta de ensino em situações reais de uso e

materiais autênticos;

Uso do idioma na sala de aula.

Eixos do Ensino do Espanhol na Santi

Tiempo libre: Áudios e textos relativos à atividades de tempo livre e viagens em que os alunos elaboram sugestões e recomendações para melhor desfrutar de seu tempo livre.

Quien calla, otorga: Ler, ouvir e assistir notícias e reportagens sobre temas da atualidade que vêm causando discussões e saber opinar.

TRABALHO FINAL: Os alunos vão organizar uma mesa de debates com mediador em torno do tema que mais lhes causar inquietação entre os apresentados em sala. Gênero: Debate

1º Trimestre:

Os jovens de ontem: Ver, ler e ouvir depoimentos e reportagens autênticas sobre a 3ª idade e o espaço que ocupam na sociedade de hoje;

Os jovens de hoje: Os movimentos estudantis e o papel dos jovens na sociedade de hoje;

Eres lo que comes: Estabelecer relação entre alimentação, longevidade e qualidade de vida; Hábitos e atitudes saudáveis.

TRABALHO FINAL: Os alunos irão elaborar um guia para viver mais e melhor cuidando da saúde física e anímica. Gênero: Nuestra guía de salud

2º Trimestre:

3º Trimestre:

Los colores y rítmos de Latinoamérica y España: Os alunos tomam contato com as artes plásticas, a música, a dança, a literatura e o cine de países de fala hispânica por meios de textos, fragmentos de filmes e documentários; Elaboram perguntas e respostas para um concurso em sala de conhecimentos sobre os temas vistos em sala.

PROJETO FINAL: JUGANDO CON EL ARTE - Os alunos irão elaborar tabuleiros, cartas ou outros formatos de jogos que terão como tema o conhecimento da História da Arte de países hispano falantes. Gênero: Manual de instruções

MATEMÁTICA

Luciene Sousa

1º Trimestre

Semelhança de figuras Relações métricas no triângulo retângulo

Teorema de Pitágoras

Potências e raízes Potências e notação científica

Radiciação: propriedades e cálculo com radicais

Álgebra Equações do 2º grau e literais

Estatística Contagem de possibilidades

Probabilidade

Proporcionalidade Regra de três composta

Porcentagem e juros

Geometria dedutiva Dedução de fórmulas e demonstrações

Ângulos Polígonos e circunferência

Teorema de Tales

Trigonometria no triângulo retângulo Seno, cosseno e tangente

Circunferência Comprimento de circunferência e área de círculo

Polígonos Polígonos inscritos e circunscritos na circunferência

2º Trimestre

Números

Conjuntos e reta numérica

Desenho geométrico

congruência de triângulos

simetria

Perspectiva

Álgebra

Funções

Gráficos

Produtos notáveis e fatoração

Equações fracionárias

3° Trimestre

Arte

Sandra Avelar

História da Arte

Leitura de Imagem e elementos da composição

Trabalho em equipe

Prática Artística

Visitas Culturais (Sobre o mesmo sol - MAM)

Arte

1º Trimestre

Apresentação do vídeo: ”Isto é arte?”

Dadaísmo (Marcel Duchamp)

Vídeo Arte

Jornal como objeto (estudo do conceito e analogias)

Ready mades (apreciação de obras e prática)

Nelson Leinner (filme, análise da obra e prática)

Dadaísmo

visuais

Metáforas

Mapas do ponto de vista ideológico

Arte política (Carlos Zílio ,Bienal 2010)

O mito do artista

Assistir ao filme “O sorriso de Mona Lisa” (crítica do filme seguindo roteiro)

Pop arte (relação da Pop arte com a sociedade de consumo)

Apreciação de imagens (Mona Lisa de Duchamp, Vick Muniz, Leonardo da Vinci...)

Produção de um auto retrato Pop (15min de fama)

2º Trimestre

Arte

política

Projeto Grafite

Pesquisa e discussão sobre o tema

diferença entre pichação e grafite

História do grafite/documentários

Prática artística(técnica e

experiência)

3º Trimestre

Projeto Grafite

A Obra em Obra

Vídeo

Entre Rios

prática

grupo conceito

História

Lucas Oliveira

Diferenciar revolução e revolta;

Compreender os diferentes projetos políticos presentes em uma Revolução;

Analisar os interesses presentes na Revolução Francesa;

Diferenciar o projeto de república no Brasil e na França;

Perceber a ação política como tentativa de transcendência;

Compreender a transformação proposta pela Revolução Russa.

Primeiro Trimestre

Compreender as mobilizações operárias do começo do século XX;

Compreender o impacto econômico, político e social de uma Guerra;

Analisar a função das imagens na mobilização de massas;

Perceber as consequências psicossociais de uma experiência traumática;

Perceber as diferentes práticas políticas articuladas no fascismo;

Entender as contradições presentes no Governo Vargas.

Segundo Trimestre

Perceber as tensões políticas e sociais que levaram ao golpe militar;

Refletir sobre a resistência e a colaboração da população com o regime militar;

Refletir sobre a Doutrina de Segurança Nacional;

Refletir sobre as diferentes concepções de democracia;

Pensar sobre as diferentes maneiras de se fazer política.

Terceiro Trimestre

Geografia

Bruno Elias

Espaço Geográfico

EUROPA FÍSICA

Localização e território

Clima/ Relevo/ Vegetação/ Hidrografia

EUROPA E SUA ECONOMIA

Globalização e União Europeia

Crise atual

3 setores da economia

Neoliberalismo

POPULAÇÃO EUROPEIA

Diversidade étnica e cultural

Migração e turismo

Mão de obra, emprego e xenofobia

Movimentos separatistas

Terrorismo

TEMA TRANSVERSAL: Cidade e a Cidadania

A cidade de São Paulo e seu valor de uso

1º trimestre

OUTRO OLHAR DA EUROPA Potencias e PIIG´S OPEP e energia Urbanização europeia

RÚSSIA E A EUROPA ORIENTAL Guerra Fria Queda do muro Fragmentação do bloco soviético/centralização russa Industrialização ÁSIA Físico Leste e sudeste asiático Índia e China TEMA TRANSVERSAL: Cidade e a Cidadania Neoliberalismo e seus efeitos na cidade

2º trimestre

ÁSIA

Central

Oriente Médio

OCEANIA

Localização

Desenvolvimento econômico e social

Recursos naturais e principais atividades econômicas

Sustentabilidade australiana

Regiões polares

Ártico – calota x aquecimento global

Antártica – tratado da Antártica x especulação

TEMA TRANSVERSAL: Cidade e a Cidadania

Manifestações sociais na cidade de São Paulo

3º trimestre

CIÊNCIAS NATURAIS

Stefan Bolovon

Introdução da química – desde suas origens – Relação com a Alquimia.

Biossegurança em laboratório.

Química moderna – Conceitos diversos:

Os estados da matéria (sólido, líquido e gasoso) e suas alterações.

1º TRIMESTRE

Problematização dos estados físicos dos elementos com o cotidiano humano.

Introdução de tabela periódica e sua caracterização.

Elementos radioativos e problemáticas na sua utilização.

Elementos ácidos e alcalinos (bases), características e problemáticas na sua utilização.

2º TRIMESTRE

Aprofundamento da tabela periódica – Metais, gases nobres, outros...).

Ligações químicas entre elementos.

Problematizações e reflexões sobre a utilização de produtos químicos no nosso cotidiano.

Introdução da física antiga e moderna.

Relação dos tipos de ondas físicas com a música (ondas sonoras, eco, reverberação, sistema ocidental de divisão de notas musicais).

2º TRIMESTRE

O conceito de força física, suas características, problemáticas e aplicações no cotidiano.

O conceito de velocidade e aceleração na física, suas características, problemáticas e aplicações no cotidiano.

O conceito de mecânica na física, suas características, problemáticas e aplicações no cotidiano.

3º TRIMESTRE