LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

Fase III daEducação de Jovens e Adultos

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LMFASE III EJA

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SaemiSistema de Avaliação EducacionalMunicipal do Ipojuca

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

5

10

Chocolate amargo reduz risco de obesidade

Além de magro, também deixa você mais inteligente e reduz sua pressão sanguínea. Um sucesso. A culpa toda é dos populares flavonoides do cacau. Mas esses compostos não são sempre iguais – e, até então, os cientistas ainda não sabiam qual era o flavonoide responsável pelos benefícios à saúde.

Quem foi atrás dessa resposta foi um grupo de pesquisadores da Universidade Virginia Tech. Eles separaram ratos em grupos e cada um deles seguiu uma dieta à base de um componente diferente do cacau por 12 semanas. E ficou evidente que aqueles alimentados com procianidinas oligoméricas mantiveram o peso, mesmo com uma dieta bem calórica, e corriam menos riscos de ter diabetes.

Bom, né? Mas sem querer estragar a boa notícia (e já estragando), vale lembrar que os componentes avaliados na pesquisa estavam isolados, sem aquele monte de açúcar e gordura presente no chocolate que a gente compra no mercado.

Disponível em: <http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/chocolate-amargo-reduz-risco-de-obesidade/>. Acesso em: 31 jul. 2013. Fragmento.

Texto 2

5

10

Chocolate amargo faz bem ao sangue

Pesquisadores da Universidade de São Diego conduziram um pequeno estudo e demonstraram que comer chocolate amargo traz efeitos positivos à saúde, contribuindo para a diminuição dos níveis de açúcar no sangue e do mau colesterol, aumentando os níveis do bom colesterol ─ tudo o que o coração precisa para ter saúde. As informações são do jornal Huffington Post.

O estudo foi apresentado no Encontro de Biologia Experimental. Foram analisadas 31 pessoas, que comeram 50 gramas de chocolate escuro (com 70% de cacau), e chocolate escuro (com 70% de cacau) aquecido com chocolate branco (0% de cacau). [...] A glicose no sangue, a pressão do sangue e o fluxo sanguíneo seriam medidos depois deste período.

Os resultados ligados ao chocolate escuro foram bastante positivos, mas os especialistas reiteram que o alimento é rico em gordura saturada e calorias, por isso, deve ser ingerido com moderação. [...]

Disponível em: <http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/chocolate-amargo-reduz-risco-de-obesidade/>. Acesso em: 31 jul. 2013. Fragmento.

(P030025JA_SUP)

01) (P030025JA) Qual é a informação comum a esses textos?A) A diferente composição dos chocolates.B) A importância de medir a glicose do sangue.C) Os benefícios do chocolate amargo para a saúde.D) Os estudos científicos feitos com ratos.

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1

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Leia novamente os textos “Chocolate amargo reduz risco de obesidade” e “Chocolate amargo faz bem ao sangue” para responder às questões abaixo.

02) (P030026JA) No Texto 1, expressões como “Bom, né?” (ℓ. 10), “aquele monte de açúcar” (ℓ. 11-12) e “a gente compra” (ℓ. 12) são exemplos de linguagemA) falada no ambiente familiar.B) própria de uma região do país.C) usada em entrevistas de emprego.D) utilizada em bulas de remédio.

03) (P030027JA) No Texto 1, qual trecho apresenta uma ideia de lugar?A) “Além de magro, também deixa você mais inteligente...”. (ℓ. 1)B) “Mas esses compostos não são sempre iguais...”. (ℓ. 2-3)C) “... foi um grupo de pesquisadores da Universidade Virginia Tech.”. (ℓ. 5-6)D) “... separaram ratos em grupos e cada um deles seguiu uma dieta...”. (ℓ. 6-7)

04) (P030028JA) No Texto 1, no trecho “Eles separaram...” (ℓ. 6), o termo destacado substitui A) fl avonoides.B) pesquisadores.C) ratos.D) componentes.

05) (P030029JA) O Texto 2 foi escrito paraA) dar uma informação.B) ensinar uma tarefa.C) fazer um convite.D) vender um produto.

Leia o texto abaixo.

BORGES, J. Disponível em: <http://www.preciolandia.com/br/xilogravura-j-borges-7elnnw-a.html>. Acesso em: 31 jul. 2013. (P030030JA_SUP)

06) (P030030JA) Nesse texto, a personagem de chapéuA) entra no rio.B) espanta o pássaro.C) pesca um peixe.D) rema o barco.

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2

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Leia o texto abaixo.

5

10

15

20

25

30

35

O cágado tocador de gaita

[...] Havia um cágado tocador de gaita [...] cuja arte causava grande admiração a todos os outros animais, e a alguns, até inveja. É o caso do jacaré, que morrendo de inveja do cágado, só pensava em sair por aí tocando gaita [...].

Um dia o jacaré foi ao local onde o cágado costumava ir beber água, deitou-se na areia e ficou esperando o amigo, que chegou saudando-o:

– Olá amigo jacaré, como vai?– Na vidinha de sempre. [...]O cágado bebeu água até se fartar, sentou-se [...] puxou sua gaita do bolso e

começou a tocar. O jacaré, que já tinha arquitetado um plano, elogiou a música do cágado, e depois acrescentou:

– Será que eu levo jeito pra tocar gaita? Eu tenho tanta vontade de experimentar, o amigo bem que podia me emprestar um pouquinho.

Disse isso olhando com olho pidão para o amigo cágado, que, sem desconfiar das suas intenções, lhe passou a gaita. O jacaré se atirou na água no mesmo momento, levando consigo a almejada gaita. [...].

Alguns dias depois o cágado já tinha em mente uma forma de reaver sua gaita [...]. Foi a um cortiço, engoliu um monte de abelhas [...]. Depois, dirigindo-se ao lugar onde o jacaré costumava tomar banho de sol escondeu-se entre as folhas [...].

O jacaré chegou, postou-se a tomar sol. O cágado abriu a boca e soltou uma abelha [...] zum... zum... zum; daqui a pouco soltou outra abelha, depois outra e todas saíam [...], o que chamou a atenção do jacaré, que, supondo ter por ali um cortiço de mel, enfiou o dedo na boca do cágado, que o apertou com força. O jacaré gritou “ai” e o cágado perguntou:

– Cadê minha gaita? Só solto seu dedo quando me der conta da gaita ─, falou assim e ia apertando cada vez mais o dedo do jacaré, que se pôs a chamar pelo filho [...]

“Ô Gonçalo, meu filho mais velho, a gaita do cágado... tango-lê-rê... [...]O rapaz não entendendo bem o que o pai queria perguntava de lá:– O quê, meu pai, é sua camisa?Da beira do rio o jacaré respondia:“Ô Gonçalo, meu filho mais velho, a gaita do cágado... tango-lê-rê... [...]Mais uma vez o rapaz não ouvia direito o que o jacaré pedia. – Ô, meu pai, é o seu chapéu?[...] E novamente o jacaré respondia [...]. Já estava com o dedo quase torado,

quando finalmente Gonçalo chegou com a gaita. O jacaré a entregou ao dono, que, só então, soltou seu dedo.

O cágado saiu tocando gaita beira de rio acima, feliz da vida com sua música.O jacaré teve que mergulhar rapidinho nas águas, pois não aguentava mais a

mangação dos outros animais.Disponível em: <http://migre.me/kxG>. Acesso em: 31 jul. 2013. Fragmento. (P030031JA_SUP)

07) (P030031JA) Esse texto é A) um conto.B) um diário.C) uma biografia.D) uma piada.

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Leia novamente o texto “O cágado tocador de gaita” para responder às questões abaixo.

08) (P030032J) Nesse texto, ao elaborar um plano para pegar a gaita de volta, o cágado demonstrou serA) curioso.B) esperto.C) teimoso.D) tolerante.

09) (P030033JA) No trecho “... pois não aguentava mais a mangação dos outros animais.” (ℓ. 37-38), a palavra destacada significaA) cuidado.B) deboche.C) demora.D) mentira.

10) (P030034JA) No trecho “... zum... zum... zum;...” (ℓ. 20), a palavra “zum” foi repetida paraA) demonstrar que o vento batia nas folhas.B) indicar o barulho feito pelo cágado.C) representar o zunido feito pela abelha.D) sugerir que o jacaré estava roncando.

11) (P030035JA) Qual é o momento mais emocionante desse texto?A) O cágado tocar a gaita deitado na areia.B) O jacaré fugir com a gaita do cágado.C) O cágado morder o dedo do jacaré.D) O jacaré entregar a gaita ao seu dono.

12) (P030036JA) No trecho “– O quê, meu pai, é sua camisa?” (ℓ. 28), o travessão foi usado paraA) destacar uma mudança de assunto.B) iniciar uma fala de personagem.C) marcar uma explicação.D) separar uma informação.

13) (P030037JA) No fim dessa história, o jacaré teve que mergulhar rapidamente no rio porqueA) não aguentava a mangação dos animais.B) não tinha a intenção de devolver a gaita.C) o cágado apertou-lhe o dedo.D) o cágado soltou uma abelha.

14) (P030038JA) Nesse texto, ao ver abelhas voando, o jacaré pensou queA) havia outros animais naquele lugar.B) havia um cortiço de mel ali perto.C) o cágado queria fazer-lhe um agrado.D) o cágado se aproximava no riacho.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://ospassarinhos.wordpress.com/page/36/>. Acesso em: 1 ago. 2013. (P030039JA_SUP)

15) (P030039JA) No primeiro quadrinho desse texto, o pássaro estáA) desesperado.B) espantado.C) surpreso.D) zangado.

16) (P030040JA) No primeiro quadrinho, no trecho “Alguém me ajude!”, a expressão destacada foi usada para indicarA) um conselho.B) um pedido.C) uma ordem.D) uma proposta.

17) (P030041JA) Esse texto é engraçado porqueA) o pássaro maior coloca a asa na cabeça.B) o pássaro maior grita por socorro.C) o pássaro menor atende o grito de socorro.D) o pássaro menor entra na gaiola.

Leia o texto abaixo.

Coleção que vem do mar

Tem gente que adora colecionar coisas. Moedas, adesivos, espécies marinhas… Epa! Espécies marinhas?! É isso mesmo. Há 60 anos, um grupo de pesquisadores da Universidade Federal de Pernambuco começou uma coleção de peixes, esponjas, moluscos e muitos outros bichos que hoje estão expostos no Museu Professor Petrônio [...].

Ao todo, o local abriga mais de 30 mil amostras de organismos marinhos e, além de ajudar os cientistas a conhecerem a biodiversidade da região, recebe muitos visitantes curiosos. Se você fi cou com vontade de ver a coleção de pertinho, chame seus amigos e agende uma visita!Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colecao-que-vem-do-mar/>. Acesso em: 1 ago. 2013. Fragmento. (P030042JA_SUP)

18) (P030042JA) O assunto desse texto éA) a coleção de animais marinhos do Museu Professor Petrônio.B) a importância das visitas aos museus.C) as diferentes formas de montar uma coleção.D) as pesquisas sobre variedade da vida marinha em Pernambuco.

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Leia novamente o texto “Coleção que vem do mar” para responder à questão abaixo.

19) (P030043JA) Nesse texto, a expressão “Há 60 anos” indica ideia de A) causa.B) lugar.C) modo.D) tempo.

Leia o texto abaixo.

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Gigantes voadores

Olhar para o céu pode ser um passatempo divertido: observar pássaros, morcegos e insetos voando por aí é muito interessante. Agora, imagine se você pudesse ver o céu da pré-história do Brasil. Entre as espécies voadoras estariam vários pterossauros gigantes. Uau!

Uma equipe de paleontólogos liderada por Alexander Kellner [...] anunciou as descobertas de várias espécies na Chapada do Araripe, que fica na divisa dos estados do Ceará, Pernambuco e Piauí. A região é uma importante fonte de fósseis e torna a pesquisa paleontológica no país uma das mais importantes do mundo. [...]

Entre os répteis voadores encontrados está um exemplar da espécie Tropeognathus mesembrinus que media 8,5 metros da ponta de uma asa à outra. [...]

Apesar de os ossos do fóssil terem sido encontrados quebrados, o T. mesembrinus do Araripe teve boa parte do esqueleto preservado, incluindo pedaços do crânio. Assim, os cientistas conseguiram fazer uma reconstituição do esqueleto do animal. Outro dado legal é que a crista fossilizada do pterossauro apresentava marcas de circulação sanguínea, o que levou os cientistas a pensarem que ela podia ajudar a regular a temperatura corporal desses bichos. [...]

Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/gigantes-voadores/>. Acesso em: 4 ago. 2013. Fragmento. (P030044JA_SUP)

20) (P030044JA) Esse texto é um exemplo deA) biografia.B) conto.C) fábula.D) reportagem.

21) (P030045JA) Qual é a principal informação desse texto?A) A boa conservação do esqueleto do réptil Tropeognathus mesembrinus.B) A descoberta do réptil voador Tropeognathus mesembrinus pela equipe de Alexander Kellner.C) A localização da Chapada do Araripe na divisa dos estados de Ceará, Pernambuco e Piauí.D) A presença de marcas de circulação sanguínea no fóssil encontrado.

22) (P030046JA) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:A) “... observar pássaros, morcegos e insetos voando por aí é muito interessante.”. (ℓ. 1-2)B) “Entre as espécies voadoras estariam vários pterossauros gigantes.”. (ℓ. 3-4)C) “Assim, os cientistas conseguiram fazer uma reconstituição do esqueleto do animal.”. (ℓ. 13)D) “... o que levou os cientistas a pensarem que ela podia ajudar a regular a temperatura...”. (ℓ. 15-16)

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Leia novamente o texto “Gigantes voadores” para responder à questão abaixo.

23) (P030047JA) No trecho “... da espécie Tropeognathus mesembrinus...” (ℓ. 9-10), a expressão destacada é um exemplo de linguagemA) regional.B) formal.C) coloquial.D) científi ca.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.arionaurocartuns.com.br>. Acesso em: 4 ago. 2013. (P030048JA_SUP)

24) (P030048JA) Nesse texto, o homem A) acha a situação estranha.B) está cansado da pescaria.C) quer devolver o peixe para a água.D) tem difi culdades para segurar o peixe.

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BL01MEPC

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

25) (M030076C2) Lucas irá trocar as disposições de alguns móveis no seu escritório. Ele colocou em cima de cada mesa uma letra para guardar os lugares das pessoas que ocupam essas mesas. A planta abaixo representa o escritório de Lucas.

Disponível em: <http://graphislapa.com/desenho-tecnico/projeto-lauzane>. Acesso em: 13 out. 2011.

Qual é a mesa que está mais próxima da mesa F?A) G.B) P. C) R.D) U.

26) (M060060B1) Cristina dividiu igualmente entre seus três sobrinhos 801 reais. Quantos reais cada sobrinho recebeu?A) 23B) 27C) 263D) 267

27) (M060073C2) Observe abaixo, o exercício que a professora de Matemática passou para seus alunos.

Escreva como se lê o número dado: 308

Os alunos que acertaram esse exercício escreveramA) oitenta e três.B) oitocentos e três. C) trezentos e oito.D) trinta e oito.

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BL01MEPC

28) (M050846A9) Veja no quadro abaixo os resultados de uma pesquisa feita por Danilo.

ESPORTESPESO DAS BOLAS

PESO MÍNIMO PESO MÁXIMOBasquete 600 g 650 g

Futebol 396 g 453 g

Tênis 56 g 58 g

Vôlei 255 g 284 g

De acordo com essas informações, a bola usada por um desses esportes tem peso mínimo de 600 gramas e a de outro esporte tem, máximo, de 284 gramas.Quais são esses esportes respectivamente?A) Basquete e futebol.B) Basquete e vôlei.C) Futebol e vôlei.D) Futebol e tênis.

29) (M060083C2) Um vendedor de uma pasta para limpeza de pisos faturou R$ 150,00 de comissão no dia em que vendeu 60 potes. Sabendo que o percentual de comissão é sempre o mesmo, quanto esse vendedor recebeu em um dia em que ele vendeu 40 potes?A) R$ 100,00B) R$ 130,00C) R$ 190,00D) R$ 225,00

30) (M060063C2) Um motorista de caminhão errou o caminho e, algum tempo depois, passou pela placa representada abaixo.

RETORNO A 3 KM

Qual foi a distância mínima percorrida pelo motorista, em metros, dessa placa até o retorno?A) 3B) 30C) 300D) 3 000

31) (M060041BH) Laura realizou uma pesquisa em sua sala para saber qual era o prato preferido da turma. Dos 40 alunos pesquisados, 40% deles indicaram que preferem bife com batata frita.Qual o número de alunos que prefere esse prato?A) 4 B) 16 C) 24D) 40

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BL01MEPC

32) (M040098B1) Veja no gráfico abaixo a preferência de algumas pessoas por um determinado tipo de filme.

Núm

ero

de p

esso

as

Ação Terror Comédia Romance

Filmes

48

36

24

12

Que tipo de filme teve a mesma preferência que Romance?A) Ação.B) Terror.C) Comédia.D) Romance.

33) (M030043A9) Veja abaixo o desenho das fichas que Gabriela recortou para fazer um trabalho de geometria.

I II III IV

Qual dessas figuras é o retângulo?A) IB) IIC) IIID) IV

34) (M030021C2) A gestação da gata de Ricardo durou 9 semanas.Quantos dias durou a gestação dessa gata? A) 108B) 90C) 63D) 45

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BL01MEPC

35) (M050236A8) Veja, abaixo, a conta que Alice precisa resolver.

370 – 192

Qual é o resultado dessa subtração? A) 282B) 222C) 188D) 178

36) (PAMA04238MS) Seu João comprou um computador por R$ 2 200,00, que será pago em 11 prestações iguais.Qual é o valor de cada uma dessas prestações?A) R$ 120,00B) R$ 200,00C) R$ 210,00D) R$ 220,00

37) (M070059B1) No papel quadriculado abaixo, cada quadradinho corresponde a uma unidade de medida de área. Veja a figura colorida de cinza nesse papel.

A medida da área dessa figura colorida em cinza é igual a A) 19 quadradinhos.B) 24 quadradinhos.C) 26 quadradinhos.D) 36 quadradinhos.

38) (M060078BH) Uma das formas de decompor o número 4 250 éA) 4 x 100 + 2 x 100 + 5 x 10B) 4 x 1 000 + 2 x 100 + 5 x 10C) 4 x 100 + 2 x 100 + 5 x 100D) 4 x 1 000 + 2 x 10 + 5 x 10

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BL01MEPC

39) (M060088C2) Uma loja de sapatos possui dois vendedores. A tabela abaixo mostra a quantidade de pares de sapatos que cada um deles vendeu por dia na semana passada.

Dias da semana Paulo SérgioSegunda-feira 10 11

Terça-feira 13 8

Quarta-feira 8 10

Quinta-feira 12 12

Sexta-feira 10 12

Sábado 8 10

Quantos pares de sapatos foram vendidos nessa loja na semana passada?A) 61B) 63C) 106D) 124

40) (M050155CE) A professora do 5º ano, corrigindo as avaliações da classe, viu que João acertou 102 das

questões.De que outra forma a professora poderia representar o número de questões que João acertou?A) 0,02B) 0,1C) 0,2D) 2,10

41) (M060022BH) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.

39

P

43 46

Q

50

Os pontos P e Q representam, respectivamente, os números A) 40 e 47.B) 41 e 48. C) 41 e 47. D) 42 e 49.

42) (M040097BH) Veja abaixo o dinheiro que Gustavo ganhou de sua avó. Ele trocou essas notas por moedas de R$ 0,50.

Quantas moedas Gustavo recebeu nessa troca?A) 10B) 15C) 30D) 60

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BL01MEPC

43) (M060089C2) O gráfico abaixo mostra as 10 cidades menos populosas do Brasil e a quantidade de habitantes registrada em cada uma delas.

André

da

Roc

ha (R

S)

Anhag

uera

(TO)

200

400

600

800

1 000

1 200

1 400

0

Araqua

inha (

MT)

Borá (S

P)

Cedro

do

Abaeté

(MG)

Miguel

Leão

(PI)

Nova C

astilh

o (SP)

Oliveira

de

Fátima (

TO)

Serra d

a

Sauda

de (M

G)

Uru (S

P)

Habitantes

Quantas dessas cidades possuem menos de 1 000 habitantes?A) 2B) 4C) 6D) 8

44) (M070198B1) João anotou a operação abaixo e, em seguida, efetuou o seu cálculo.

14,57 + 2,4

O resultado dessa operação é A) 14,71B) 14,81C) 16,97D) 38,57

45) (M060077C2) Durante uma viagem, Célia gastou 1 390 reais e seu marido Mauro gastou 1 670 reais.Quanto Mauro gastou a mais que Célia?A) 280 reais.B) 320 reais.C) 380 reais.D) 3 060 reais.

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BL01MEPC

46) (M060061BH) Observe abaixo a figura desenhada em uma malha quadriculada. Cada lado do quadradinho dessa malha mede 1 cm.

A medida do contorno dessa figura éA) 28 cmB) 32 cmC) 40 cmD) 80 cm

47) (M090529B1) O conjunto solução da equação – 7x + 3 = – 12 em IR é

A) S = {– 157 }

B) S = {– 97 }

C) S = { 97 }

D) S = {157 }

48) (M060244B1) Qual das caixas abaixo tem a forma de um bloco retangular?A)

B)

C)

D)

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