LINGUAGEM DIGITALALUNAS: Elisa Dias Vieira Flavia Maria do Nascimento Turci Gizelia Alves de Souza Margareth Antonia Silva de Laia Maryellen Gonçalves Pimentel

TÓPICOS ABORDADOS

FUNDAMENTAÇÃO

A LINGUAGEM EM CADA CICLO

CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS ESPECIAIS

APRENDENDO COM PROJETOS

DIALOGO COM OS PROFISSIONAIS

Vivemos numa sociedade denominada sociedade da informação. A escola sendo

parte desta sociedade vive diferentes desafios com o impacto da tecnologia, adquirindo

cada vez mais relevância no cenário educacional.

Submetido a essa nova linguagem, a digital, o homem, principalmente o educador,

enfrenta o desafio da apropriação das mais fortes expressões da sociedade contemporânea,

elemento tão importante de comunicação que faz parte do cotidiano das crianças da

Educação Infantil.

FUNDAMENTAÇÃO

A INFÂNCIA MUDOU RADICALMENTE: As crianças da atualidade têm outro jeito de brincar, imaginar, sofrer, pensar e construir sua realidade infantil.

O desenvolvimento da tecnologia invade abertamente o leque espaço-temporal da criança.

O aluno deixa de ser um consumidor de informações, quando passa a construir seu próprio saber.

PROFESSOR / EDUCADOR: Aquele que enriquece o ambiente, um articulador, mediador durante todo o processo.

A LINGUAGEM EM CADA CICLO

Características da sociedade do sec.XXI

Globalizada

Flexibilidade

Informacional

Individualização

Características do indivíduo do sec.XXI

Ser ativo

Pensamento hipertextual

Papel dos Educadores

Gerenciar

Acompanhar

Orientar

Significado do computador

Novo brinquedo (lúdico)

Objeto fácil para manipular, explorar e projetar interesse pela descoberta

Ferramenta técnica e social

Criança de 0 até 3 anos

Linguagem concreta

Desenvolvimento motor

Imersa em meio aos aparatos

Tecnológicos

Aprendem a linguagem digital

Atividades usando a linguagem digital

Gravar sons

Ouvir história

Utilizar imagens/fotos digitalizados

Assistir DVD

Montar o corpo digitalizado

Criança de 3 até 6 anos

Desenvolvimento da linguagem abstrata

Aumento das possibilidades de uso do computador

Atividades utilizando a linguagem digital

Os softwares educativos

Concebido e destinado ao uso de situações educativas

Usado em contexto de ensino- aprendizagem

Classificação:

Tutoriais

Programação

Aplicativos

Exercícios e práticas

A informática educativa na Educação Infantil:

Não deve ocorrer de forma excepcional;

Deve articular as aprendizagens, os materiais, os objetos e a pluralidade de linguagens;

Multimídia e Internet

Simulação e modelagem

Jogos

CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS ESPECIAIS

Lei nº 9393/96 contempla a educação especial em todos os níveis: do infantil ao superior.

Tecnologia assistitiva

O computador favorece a superação de limitações

Qualidade de vida para crianças /pessoas especiais

Inclusão e tecnologia assistida

Necessidade de repensar a flexibilidade do currículo

O deficiente ingresso na cultura, constituindo-se como sujeito do seu processo de desenvolvimento

APRENDENDO COM PROJETOS

Conceito de projeto

O significado do conceito de projeto como característica do ser humano.

O que é um projeto ?

Projeto é uma construção própria do ser humano,que se concretiza a partir de uma descrição inicial de um conjunto de atividade ;

Características

Projeto é carregado de incertezas, ambiguidades, soluções provisórias ;

Deve ser continuamente revisto ,refletido e reelaborado durante sua realização;

Previsão do futuro

O projeto na escola Técnica didático - método de projetos

Caracteriza e diferencia por propor um conjunto de situações de ensino e aprendizagem altamente contextualizados num processo coletivo envolvendo alunos e professores .

Possibilita o seu uso desde a visão inter/transdiscplinar

Na constituição de um projeto ,o fundamental é:

Coragem para romper com as limitações do cotidiano,

Delinear um percurso que pode levar a outro

Projetos interdisciplinares

O que é Interdisciplinaridade

Interdisciplinaridade é um termo que não tem significado único, possuindo diversas interpretações

Dialogo entre as disciplinas e entre os sujeitos da ação

Desenvolve a identidade das disciplinas, fortalecendo as e evidenciado uma mudança de postura na pratica pedagógica .

Sinônimo de desafio.

È uma nova consciência, um novo comprometimento com a totalidade do conhecimento, quebrando as crenças e visões fragmentadas que adquirimos ao longo da nossa historia.

Assim para aqueles educadores que queiram ter com técnica didática o método de projetos utilizando diferentes linguagens, devera pesquisar, buscar e construir seu próprio quadro conceitual, pois nada é estático e definido na educação quando se refere a tecnologia .

DIALOGO COM OS PROFISSIONAISRede de Formação 2008, para profissionais da Educação Infantil.

Linguagem Digital provoca certo medo, curiosidades e aversões nos educadores.

Se fez necessário traçar um histórico da evolução da linguagem e das tecnologias, e ressaltar a importância do computador como forma de ampliar o conhecimento de mundo.

 

Importância da reconfiguração do papel do professor e do artefato computador como aliado no processo de ensino-aprendizagem.

A inclusão da linguagem Digital nas PCPBH como instrumento de Inclusão Digital e social.

Foram apresentadas as estruturas do computador, Hardware, Softwares, blog e alguns programas educativos disponíveis para a Educação Infantil, e discutiu-se a necessidade de avaliar os programas antes de adotá-los.

Destaque ao caráter interativo da internet, pois semeia novas possibilidades educacionais, com propostas que vão além da sala de aula

A tecnologia aplicada na educação tem funcionado como instrumento para a inovação,

mas na verdade, as escolas não se encontram “prontas”. Seja pela falta de informação, interesse

ou capacitação dos profissionais ou até mesmo falta de recursos/artefatos tecnológicos.

Precisamos ter consciência para refletirmos e agirmos de forma a atender a essa nova

demanda de uma sociedade marcada pelo digital. Professor / educador deve assumir novas

dimensões de atuação, compreendendo que o ensino, a educação e a comunicação se baseiam

na interlocuções de saberes, no respeito as diferenças e no envolvimento pessoal em um mundo

de constantes transformações.