Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 3º Ano Fatores responsáveis pela variação linguística: fonético, fonológico e morfológico

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português

Ensino Médio, 3º Ano

Fatores responsáveis pela variação linguística: fonético, fonológico e morfológico.

FATORES RESPONSÁVEIS PELA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: FONÉTICO, FONOLÓGICO E MORFOLÓGICO

Em cada país a língua é usada de forma bastante diferente. Geralmente, existem várias línguas coexistindo com a língua oficial, variando normalmente conforme a região. No Brasil, cada região, cada município ou comunidade apresenta uma grande diversidade de falares. A essa característica da língua chamamos de VARIEDADE LINGUÍSTICA. Essa diferença pode manifestar-se por diversos fatores sendo alguns deles: fonético, fonológico e morfológico.

Português, 3º Ano do Ensino MédioFatores responsáveis pela variação linguística: fonético, fonológico e morfológico

FONÉTICO/FONOLÓGICO: A fonética e a fonologia são responsáveis pelos sons da fala. Essa variação acontece com a troca de algumas vogais (e por i, o por u), consoantes por vogais (l por u), troca do fonema l por r, etc.

Exemplos ( troca do e por i e do o por u)

a)...isso aconteceu di verdadi.b)Este foi u primeiru presenti qui ganhei.c)U primeiru beiju a genti nunca isqueci.

Português, 3º Ano do Ensino Médio Fatores responsáveis pela variação linguística: fonético, fonológico e morfológico

Exemplos da troca do l por u:

a)Foi muitu dificiu.b)Eli voutô cedu.

Troca do l por r:

a)Arguma coisa caiu ali.b)Aufredo desenhô a pranta da casa.


Esses fatores acontecem em função da natureza espacial do individuo, são caracterizados pelos falares regionais: gaúcho, carioca, caipira, baiano, etc.O nível fonético-fonológico acontece quando uma palavra é pronunciada de diversos modos, seja pelo acréscimo, decréscimo ou substituição/troca de um fonema. É o que caracteriza o sotaque. Um exemplo são as palavras titia e oito. No Sudeste essas são expressas da seguinte forma: tsitsia e oitu e já no Nordeste: titia e oitsu. A diferença é que no Sudeste a palatalização acontece no modo tsitsia e no modo titia a pronúncia é feita na posição alveolar com a língua próxima aos dentes e no Nordeste a palatalização acontece na forma oitsu, o contrário do fenômeno observado no Sudeste.

http://sociolingustica.blogspot.com.br/2007/10/variao-lingstica-anlise-de-uma.html


http://sociolingustica.blogspot.com.br/2007/10/variao-lingstica-anlise-de-uma.html

Há termos, expressões ou construções de períodos que contrariam a norma culta, padrão. São as variantes linguísticas no plano morfossintático e estão ligadas à concordância, à conjugação verbal, ao emprego de pronomes e à regência.

Ex.: Me avisa, quando você encontrar a Maria.

Quando eu ver Maria, aviso ela.

(Avise-me, quando você encontrar a Maria. Quando eu a vir, aviso-a.)


Embora essa variação seja natural, os falantes de uma comunidade linguística têm, em geral, a expectativa de que todas as pessoas falem de uma mesma maneira. Essa expectativa, socialmente definida e difundida, pressupõe uma forma “correta” de uso da língua, o que implica a existência de formas “erradas”. Esta é a base do preconceito linguístico ( julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam).

ABAURRE, Maria Luiza M. ; ABAURRE, Maria Bernadete M.; PONTARRA,Marcela.

Português contexto,interlocução e sentido. Moderna.v.1. São Paulo: 2010.


No trecho de texto abaixo, Mário de Andrade, um dos escritores mais importantes do Brasil, mostra seu ponto de vista a respeito dos diferentes falares dos brasileiros.

NOTURNO DE BELO HORIZONTE( fragmento )(...)Que importa que uns falem mole descansadoQue os cariocas arranhem os erres na gargantaQue os capixabas e paroaras escancarem as vogais?Que tem se o quinhentos réis meridionalVira cinco tostões do Rio pro Norte?Juntos formamos este assombro de misérias e grandezas,Brasil, nome de vegetal... (Mário de Andrade)

http://www.colegio24horas.com.br/ogloboeducacao2006/default.asp?a=bqi&c=1&p=4&d=Portugu%C3%83%C2%AAs&palavrach


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Clique no link abaixo e observe a tira.

Nela, podemos verificar os fatores fonético, fonológico e morfológico que causam a variedade linguística.


Nesta tira, observamos as variedades sociais que costumam evidenciar diferenças significativas em termos fonéticos/fonológicos (ispantaio, assustá, ocê, divia, falô, bestera), e morfossintático (... os passarinho). Essas diferenças linguísticas costumam entrar em conflito com a norma padrão da língua, tanto na fala quanto na escrita.A variedade linguística muitas vezes é usada para produzir efeitos de humor em diferentes situações. Nesse humor costuma estar implícito, consciente ou não, um preconceito linguístico.


Vamos cantar uma canção popular de Paulo Vanzolini e Antonio Carlos Xandó, CUITELINHO, gravada por Renato Teixeira. (distribuir cópias da letra da música para que primeiro leiam e depois cantem acompanhando o vídeo).

Clique no link abaixo.

http://www.youtube.com/watch?v=Z_LKTflQrBI&feature=related


CUITELINHO Cheguei na beira do porto

onde as ondas se 'espaia'As 'garça' da meia-voltae senta na beira da praiaE o cuitelinho não gosta,que o botão de rosa caia

Ai quando eu vim da minha Terra despedi da 'parentaia'

Eu entrei no Mato Grossobem em terras Paraguaiasla tinha revolução,enfrentei forte 'bataia'

A tua saudade cortacomo aço de 'navaia'o coração fica 'afrito',uma bate a outra 'faia'Os 'zoio' se enchem d'águaque até a vista se 'atrapaia'

Eu vou pegar seu retratinhoe colocar numa 'medaia'o seu vestidinho brancoe um laço de 'cambraia

Vanzolini e Antonio Carlos Xandó, CUITELINHO.


Imagem: Leonardo Sakaki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

Como vimos na letra da música, em diversas regiões do Brasil, em situações de informalidade, o “lh” é substituído por “i”.

“A tua saudade cortaComo aço de navaiaO coração fica aflitoBate uma, a outra faiaE os óio se enche d’águaQue até as vista se atrapaia, ai, ai, ai.”


As gírias são bons exemplos de variações fonológica, morfossintática e também vocabular. São criadas por um determinado grupo social com o objetivo de ressaltar a sua identidade.

• “Aê, tu viu a parada?”

• É nóis, mano.

• O baguio é chapa quente, veio.

• Uai, que trem é esse, sô?


Observe a letra da música de Bezerra da Silva: A gíria é cultura do povo.

Toda hora tem gíria no asfalto e no morroporque ela é a cultura do povo

Pisou na bola conversa fiada malandragemMala sem alça é o rodo, tá de sacanagemTá trincado é aquilo, se toca vacilãoTá de bom tamanho, otário fanfarrão

Tremeu na base, coisa ruim não é mole nãoTá boiando de marola, é o terror alemãoResponsa catuca é o bonde, é cerolTô na bola corujão vão fechar seu paletó


"Toda hora tem gíria...

Se liga no papo, maluco, é o terrorBota fé compadre, tá limpo, demorouSai voado, sente firmeza, tá tranquiloParei contigo, contexto, baranga, é aquilo

Tá ligado na fita, tá saradoDeu bode, deu mole qualé, vacilouTô na área, tá de bob, tá boladoBabou a parada, mulher de tromba, sujou

"Toda hora tem gíria...


Sangue bom tem conceito, malandro e o cara aíVê me erra boiola, boca de siríPagou mico, fala sério, tô te filmando É ruim hem! O bicho tá pegando

Não tem caô, papo reto, tá pegadoTá no rango mané, tá lombradoCaloteiro, carne de pescoço, paga pauTô legal de você sete-um, gbo, cara de pau

http://www.vagalume.com.br/bezerra-da-silva/a-giria-e-a-cultura-do-povo.html#ixzz1zUyGJUnh

Nesta letra podemos verificar os fatores fonéticos/ fonológicos e morfossintáticos.


Leia o poema de Oswald de Andrade – Vício na fala

Para dizerem milho dizem mioPara melhor dizem mióPara pior pióPara telha dizem teiaPara telhado dizem teiadoE vão fazendo telhados.

Nesse poema o autor está criticando as pessoas que falam dessa forma ou revela respeito? (Esperar que os alunos comentem).

Quando o poeta diz “vão fazendo telhados”, o autor revela respeito por esses falantes, pela importância da sua função social ( construtor de casas), pois mais importante do que a fala é o que representam na sociedade.


Como podemos perceber nos textos trabalhados, a língua é usada de forma bastante diferente e essa diferença pode manifestar-se no vocabulário, na pronúncia e na estrutura de palavras e de frases. O português que se fala no Brasil é bastante diverso e apresenta variedades igualmente válidas.A variação linguística é natural e decorre do fato de que as línguas são sistemas dinâmicos e sensíveis a fatores como a região geográfica, a idade, a classe social, o sexo, e o grau de formalidade do contexto vivenciado.


Atividade1. Leia com atenção o poema transcrito a seguir, de Patativa do Assaré, e responda às questões:

VACA ESTRELA E BOI FUBÁSeu doutor me dê licença pra minha história contar.Hoje eu tô na terra estranha, é bem triste o meu penarMas já fui muito feliz vivendo no meu lugar.Eu tinha cavalo bom e gostava de campear.E todo dia aboiava na porteira do curral.

Ê ê ê ê la a a a a ê ê ê ê Vaca Estrela,ô ô ô ô Boi Fubá.

Eu sou filho do Nordeste, não nego meu naturáMas uma seca medonha me tangeu de lá pra cáLá eu tinha o meu gadinho, num é bom nem imaginar,


Minha linda Vaca Estrela e o meu belo Boi FubáQuando era de tardezinha eu começava a aboiar


Aquela seca medonha fez tudo se atrapalhar,Não nasceu capim no campo para o gado sustentarO sertão esturricou, fez os açude secarMorreu minha Vaca Estrela, já acabou meu Boi FubáPerdi tudo quanto tinha, nunca mais pude aboiar



Hoje nas terra do sul, longe do torrão natáQuando eu vejo em minha frente uma boiada passar,As água corre dos olho, começo logo a choráLembro a minha Vaca Estrela e o meu lindo Boi FubáCom saudade do Nordeste, dá vontade de aboiar


Patativa do Assaré

http://patativa-do-assare.musicas.mus.br/letras/893616/


a) Vaca Estrela e Boi Fubá foi escrito pelo cearense Patativa do Assaré (1909-2002). Identifique no texto um fator fonético/fonológico e um morfológico responsável pela variação linguística.

R/: “tô”, “naturá”, “chorá”, “natá”. ( fonético/fonológico)

...fez os açude secar. ( morfossintático)


b) Em sua opinião, o uso da variedade regional da língua enriquece a construção do poema? Por quê?

R/: Espera-se que o aluno observe que o uso da variedade regional da língua traz uma perspectiva única e singular sobre a realidade sertaneja. Essa perspectiva, expressa por meio de uma linguagem , torna o universo rural nordestino mais vivo e presente para o leitor do texto.

HERNANDES, Roberta; MARTIN,Vilma Lia. Língua Portuguesa. Projeto Eco. Positivo- Curitiba-2010.p.123.


Clique no link abaixo para ler a tirinha.

http://www.conteudojuridico.com.br/vdisk2/data/prof-mat-q1.gif

O humor da tira está no uso que Calvin e sua mãe fazem da linguagem nos três primeiros quadrinhos. Explique essa afirmação.

No último quadrinho, Calvin pergunta se não há nenhum seriado policial em que as pessoas falem como “gente de verdade”. Como seria a fala de “gente de verdade”?


ATIVIDADE EXTRA

Dividir a turma em dois grupos para assistirem aos filmes brasileiro “Tapete Vermelho”, do gênero comédia, com roteiro de Rosa Nepomuceno e direção de Luiz Alberto Pereira-2006 e Desmundo, filme brasileiro de 2003 , dirigido por Alain Fresnot, O roteiro, adaptação do livro Desmundo , de Ana Miranda , é de Sabina Anzuategui, Anna Muylaert e do próprio diretor.

Promover debates sobre os filmes (cada grupo socializará o filme a que assistiu).


Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

8 Michelle Rizzo (1869-1929) / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/

File:Mario_de_andrade_1928b.png10/09/2012

12 Leonardo Sakaki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Beija-flor_blue.jpg

10/09/2012

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