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PROJETO
DE
PESQUISAProfª Ms. Zuleika C. L. de Toledo
O QUE É PESQUISA?O QUE É PESQUISA? Realização concreta de uma investigação
planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência.
Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos.
A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema.
A pesquisa é desenvolvida em inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados.
MÉTODOMÉTODO De origem grega e significa o conjunto de etapas e
processos a serem vencidos ordenadamente na
investigação dos fatos ou na procura da verdade.
Confere segurança e é fator de economia na
pesquisa, no estudo, na aprendizagem.
Estabelecido e aprimorado pela contribuição
cumulativa dos antepassados, não pode ser
ignorado hoje, em seus delineamentos gerais, sob
pena de insucesso.
MÉTODO E TÉCNICAMÉTODO E TÉCNICA
MÉTODO: traçado das etapas fundamentais da pesquisa TÉCNICA: procedimentos ou a utilização de diversos recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das diversas etapas do método.
Dentro das linhas gerais e estáveis do método, as técnicas variam muito e
se alteram e progridem de acordo com o progresso tecnológico, naturalmente.
QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO:QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO:a) Ter senso de observação;b) Gosto pela precisão e pelas idéias claras;c) Imaginação ousada, mas regida pela necessidade da
prova;d) Curiosidade que leva a aprofundar os problemas;e) Poder de discernimento;f) Assume a atitude de humildade e de reconhecimento das
suas limitações e da possibilidade de certos erros e enganos;
g) Imparcial, não torce os fatos e respeita a verdade;h) Honesto, evita o plágio e não colhe como seu o que os
outros plantaram;i) Não se acomoda;j) É corajoso para enfrentar os obstáculos e perigos que
uma pesquisa possa oferecer.
ETAPAS PARA A ETAPAS PARA A
ELABORAÇÃO DE UM ELABORAÇÃO DE UM
TRABALHO TRABALHO
CIENTÍFICOCIENTÍFICO
PROPOR E DEFINIR UM PROBLEMA
ELABORAR UMA
HIPÓTESE
VERIFICAR A HIPÓTESE
CONCLUIR
Concientizar-se de um problema
Torná-lo significativo e delimitá-lo
Formulá-lo em forma de pergunta
Decidir sobre novos dados necessários
Recolhê-los
Analisar, avaliar e interpretar os dados em relação à hipótese
Analisar os dados disponíveis
Formular a hipótese tendo consciência de sua natureza provisória
Prever suas implicações lógicas
Invalidar, confirmar ou modificar a hipótese
Traçar um esquema de explicação significativo
Quando possível generalizar a conclusão
ESTRUTURA ESTRUTURA
DE UM DE UM
PROJETO PROJETO
DE PESQUISADE PESQUISA
1 - INTRODUÇÃO1 - INTRODUÇÃO (Contextualização do problema) Problemática Justificativa Problema ou Questão Norteadora (em forma de pergunta)
Objetivos (os objetivos podem ser apresentados de duas formas: 1) no corpo do texto da Introdução ou 2) como um subitem da Introdução (Ex. 1.1- Objetivos) caso o trabalho apresente muitos objetivos específicos).
Hipóteses (só para pesquisas experimentais. Em outros tipos de pesquisa utilizaremos somente o problema ou questão norteadora).
IMPORTANTE!!!
Para uma adequada condução da pesquisa, é necessário que o pesquisador elabore um projeto para que todas as suas ações sejam planejadas. Veja no quadro a seguir os elementos que fazem parte de um projeto de pesquisa e de uma monografia.
ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA
Capa . .
Folha de rosto .
Folha de aprovação .
Dedicatória .
Agradecimentos .
Epígrafe .
Resumo .
Lista de ilustrações .
Lista de tabelas .
Continua....
ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA
Lista de abreviaturas e siglas .
Sumário . .
1 – Introdução . .
2 – Revisão de Literatura . .
3 – Metodologia . .
4 – Apresentação, análise e discussão dos resultados
.
5 – Conclusão .
6 – Considerações finais .
Referências . .
Anexo . .
Cronograma . .
ROTEIROROTEIRO
PARA APARA A
ELABORAÇÃOELABORAÇÃO
DO PROJETODO PROJETO
TEMATEMA Indica a área geral do desenvolvimento da
monografia.
Indica uma área de interesse a ser investigada. Trata-se de uma delimitação ainda bastante ampla.
Para definir o tema, o pesquisador precisa fazer uma consistente leitura das principais bibliografias existentes na sua
área de interesse. Nessa fase é importante conhecer melhor a área geral
a qual se pretende estudar.
INICIANDOINICIANDO
UMA UMA
PESQUISA ...PESQUISA ...
TEMA TEMA x TÍTULO TÍTULO
O título por ser mais específico que o tema pode ser definido por último.
O tema estando bem definido é o suficiente para a condução da pesquisa.
Definir o título precocemente pode impedir que o pesquisador enxergue coisas importantes e essenciais para a pesquisa.
GERAL ESPECÍFICODeve ser deixado por último
DELIMITAÇÃO DO ESTUDODELIMITAÇÃO DO ESTUDO
Após a escolha do assunto, é necessário
determinar o aspecto particular sob o qual será
focalizado; só um tema bem delimitado pode ser
objeto de pesquisa científica.
- Determinar a idéia central do estudo
- Determinar o sujeito e sua extensão: sexo; faixa
etária; características e outros.
O mérito de uma pesquisa aumenta a medida que
seu campo diminui.
Objeto de pesquisa é aquilo que se quer conhecer
relativamente de um sujeito.
SUGESTÕES PARA A DELIMITAÇÃO Leitura exploratória
Não delimitar um assunto antes de conhecê-lo em sua generalidade, antes de aprender os múltiplos aspectos sob os quais possa ser estudado.
Não se pode iniciar uma pesquisa sem determinar um alvo, sem delimitar o assunto e sem excluir a grande variedade de aspectos que não se pretende explorar.
Conversar com professores da área.
1 - INTRODUÇÃO1 - INTRODUÇÃOSegundo Müller e Cornelsen (2003) a introdução é a primeira parte do texto. Ela configura a despeito do título atribuído, os fundamentos do estudo. Na introdução deve constar:
Delimitação do assunto estudado
Razões da elaboração (justificativa)
Objetivos do trabalho
Outros elementos relevantes do tema(indicação da metodologia, localização no tempo e espaço)
A introdução deve ser elaborada de forma clara e
concisa, de modo que o leitor penetre na
problemática abordada, para se familiarizar com os
termos e limites da pesquisa.
O objetivo principal da introdução é situar o leitor
no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber
claramente o que está analisando, como e por que
as limitações encontradas, o alcance da
investigação e suas bases teóricas gerais (KÖCHE
apud MÜLLER e CORNELSEN, 2003).
PROBLEMÁTICA PROBLEMÁTICA (contextualização do problema) / (contextualização do problema) / problemaproblema
De acordo com Lavillle & Dionne (1999), a
problemática é o conjunto de fatores que
fazem com que o pesquisador conscientize-se
de um determinado problema, veja-o de um
modo ou de outro, imaginando tal ou eventual
solução.
HIPÓTESE(S) DO ESTUDOHIPÓTESE(S) DO ESTUDO
A hipótese é o resultado esperado, ou seja, é a solução antecipada para o problema, que pode ser baseada em alguma construção teórica, nos resultados dos estudos anteriores, ou talvez na experiência e observações anteriores do pesquisador (È confirmada ou não na conclusão).
As hipóteses possuem a função de orientar o
pesquisador na coleta e análise dos dados.
OBJETIVOSOBJETIVOS
Nesta fase da pesquisa, temos que determinar a
AÇÃO a ser realizada para responder a(s)
questão(ões) que nos colocamos (responder ao
problemas de pesquisa).
A especificação do objetivo de uma pesquisa
responde às questões para quê? e para quem?
1 – Objetivo Geral (ação geral da 1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa)pesquisa)Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese ou tema proposto pelo projeto.
2 – Objetivos Específicos (ações 2 – Objetivos Específicos (ações específicas da pesquisa – devem estar específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo geral)vinculadas ao objetivo geral)Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.
Os objetivos sempre devem iniciar com um verbo!!!
Verbos de Conhecimento
Associar – calcular – citar – classificar –definir – descrever – distinguir – enumerar – especificar – enunciar – estabelecer – exemplificar – expressar – identificar – indicar – medir – mostrar – nomear – registrar – relacionar – relatar – selecionar. Verbos de Compreensão Concluir – descrever – distinguir – deduzir – demonstrar – discutir – explicar – identificar – ilustrar – inferir – interpretar – localizar - relatar – revisar. Verbos de Aplicação Aplicar – classificar – estruturar – ilustrar – interpretar – organizar – relacionar.
Verbos de Análise Analisar – classificar – categorizar – combinar – comparar – comprovar – contrastar – correlacionar – diferenciar – discutir – detectar – descobrir – discriminar – examinar –experimentar – identificar – investigar – provar – selecionar. Verbos de Síntese Combinar – compor – criar – comprovar – deduzir – desenvolver – documentar – explicar – organizar – planejar – relacionar. Verbos de Avaliação Avaliar – concluir – constatar – criticar – interpretar – julgar – justificar – padronizar – relacionar – selecionar – validar – valorizar.
I M P O R T A N T E ! ! !I M P O R T A N T E ! ! !
O PROBLEMAPROBLEMA, OBJETIVOSOBJETIVOS e
HIPÓTESESHIPÓTESES, necessariamente
precisam estar relacionados entre si.
JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA A justificativa deve trazer a necessidade, importância e utilidade de se desenvolver o assunto. É nesse momento que o autor demonstra
a relevância do tema-problema tratado.
É o único item do projeto que apresenta respostas à questão por quê? De suma importância, geralmente é o elemento que contribui mais diretamente na aceitação da pesquisa pela(s) pessoa(s) ou entidade(s) que vai(ão) financiá-la. Constitui numa exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.
Na justificativa deve ser enfatizado:
1- O estágio em que se encontra a teoria sobre o tema;
2- As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer;
3- Importância do tema do ponto de vista geral;
4- Importância do tema para os casos particulares em
questão;
5- Possibilidade de sugerir modificações no âmbito
da realidade abarcada pelo tema proposto;
6- Descoberta de soluções para casos gerais e/ou
particulares, etc.
R E S U M I N D O ...R E S U M I N D O ...
Na justificativa o pesquisador deve responder em redação única as questões abaixo:
Por quê a pesquisa é importante?Qual a sua relevância ?Quais suas contribuições ?
2 – REVISÃO DE LITERATURA 2 – REVISÃO DE LITERATURA (Fundamentação Teórica)(Fundamentação Teórica)
Na Revisão, o pesquisador deverá tentar encontrar
essencialmente os saberes e as pesquisas
relacionadas com sua questão (problema), sem
nunca perder de vista o seu centro de interesse.
3 – METODOLOGIA3 – METODOLOGIAPESQUISA DE CAMPO
3.1. A pesquisa
3.2. População e amostra
- detalhar o perfil da amostra – nº de pessoas, gênero, média de idade, características, etc. – tudo o que for necessário para a sua caracterização.
3.3. Instrumentos
- apresentar todos os instrumentos utilizados para a coleta de dados da pesquisa – questionários, testes, etc.
3.4. Coleta de dados
- explicar detalhadamente como os dados foram coletados.
3.5. Procedimentos do estudo
- explicar todo o procedimento do estudo (intervenção) realizado.
3.6. Limitações do estudo
- indicar as limitações encontradas na realização do estudo.
3.7. Análise dos dados
- explicar como os dados serão analisados (análise estatística, etc.).
4 – APRESENTAÇÃO E 4 – APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS DISCUSSÃO DOS RESULTADOSRESULTADOS
REFERÊNCIASREFERÊNCIASRelação alfabética (por autor) de todas as obras citadas no corpo do trabalho (livros, artigos, informações de sites da internet, gravações, vídeos etc.) (ver normas ABNT).