PROF. DENILSON SATURNINO

PROF.ª JOYCE MARTINS

LÍNGUA PORTUGUESA 2ªEJA FASE

Unidade IICultura – a pluralidade na expressão humana

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 12.2ConteúdoMarcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeEstabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando os aspectos do contexto histórico-social e político.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Proposta de redação:A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

REVISÃO

5

Avaliação:

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2:

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.

Competência 3:Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

REVISÃO

6

Competência 4:Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5:Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

REVISÃO

7

PronominaisDê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido

Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro

Oswald de Andrade

DESAFIO DO DIA

8

“Dê-me um cigarro”“Me dá um cigarro”

Qual das formas é gramaticalmente correta? Qual das formas você utilizaria no seu cotidiano? Por que isso acontece?

DESAFIO DO DIA

9

CunhantãVinha do Pará.Chamava Siquê.Quatro anos. Escurinha. O riso gutural da raça.Piá branca nenhuma corria mais do que ela.Tinha uma cicatriz no meio da testa:

AULA

10

- Que foi isto, Siquê?Com voz de detrás da garganta, a boquinha tuíra:- Minha mãe (a madrasta) estava costurandoDisse vai ver se tem fogoEu soprei eu soprei eu soprei não vi fogoAí ela se levantou e esfregou com minha cabeça na brasa

AULA

11

Riu, riu, riuUêrêquitáua.O ventilador era a coisa que roda.Quando se machucava, dizia: Ai Zizus!

Manuel Bandeira

AULA

12

O capoeira

— Qué apanhá sordado?— O quê?— Qué apanhá?Pernas e cabeças na calçada.

Oswald de Andrade

AULA

13

Variação linguísticaA variação linguística refere-se às diferentes formas de utilizar a mesma língua.Pode estar presente em:• sotaques,• palavras diferentes para indicar a mesma coisa,• organização das frases.

AULA

14

Arte Reflexo social

Literatura

AULA

15

Variação linguística X LiteraturaNa criação literária, assim como na leitura, deparamo-nos com personagens pertencentes a diferentes domínios sociais.O texto literário tem a possibilidade de expressar as variações da fala, tais como a linguagem rural, urbana, formal, informal, religiosas, escolar, etc.

AULA

16

Imagine a cena:

Senhor, por obséquio! Deixe-me

pelo menos um pedaço desta carne para que eu

forneça alimento a minha esposa e descendentes,

pois eles estão famintos!

AULA

17

Você acreditaria que tal pessoa é pobre e que morre de fome?A forma como foi expressa não parece crível.

AULA

18

Nesta cena, Chico Bento, um vaqueiro pai de uma família que foge da seca nordestina do ano de 1915, encontra uma cabra e a mata para dar de comer aos filhos e esposa. O dono do animal, porém, descobre o ocorrido:

AULA

19

— Meu senhor, pelo amor de Deus! Me deixe um pedaço de carne, um taquinho ao menos, que dê um caldo para a mulher mais os meninos! Foi pra eles que eu matei! já caíram com a fome!...— Não dou nada! Ladrão! Sem-vergonha! Cabra sem vergonha!

O Quinze - Rachel de Queiroz

AULA

20

O dono da cabra acaba deixando as vísceras para a família se alimentar e a mãe, Cordulina, pede a um dos filhos que tente conseguir água para lavar o alimento:

— Pois, meu filho, vá até aquela casa ver se arranja um tiquinho de água mode consertar e lavar...

O Quinze - Rachel de Queiroz

AULA

21

Preconceito linguísticoÉ o julgamento que é feito sobre os falantes em função da variedade linguística que utilizam.

AULA

22

Leia o poema e responda.Vício na falaPara dizerem milho dizem mioPara melhor dizem mióPara pior pióPara telha dizem teiaPara telhado dizem teiadoE vão fazendo telhados.

Oswald de Andrade

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

23

Sobre o poema de Oswald de Andrade, julgue as seguintes proposições e assinale a alternativa correta.I. O poema de Oswald de Andrade volta-se contra o preconceito linguístico e nos chama a atenção para a necessidade de uma espécie de ética linguística pautada na diferença entre as línguas, nesse caso em uma única língua.II. O poema critica a maneira de falar do povo brasileiro, sobretudo das classes incultas que desconhecem o nível formal da língua.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

24

III. Para ele, os falantes que dizem “mio”, “mió”, “pió”, “teia”, “teiado”, de certa forma, constroem um “telhado”, ou seja, criam novas formas de pronúncia que se sobressaem, em muitos casos, à norma culta.

a) Todas estão corretas.b) I e III estão corretas.c) I e II estão corretas.d) Nenhuma está correta.Justifique a marcação feita.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

25

Oswald de AndradeOswald de Andrade foi um dos escritores mais importantes do modernismo brasileiro. Com a ajuda do amigo e também escritor Mário de Andrade, foi um dos fundadores do movimento modernista, iniciado oficialmente na Semana de Arte Moderna em 1922. O evento contou com a presença ainda de Tarsila do Amaral, Heitor Villa-Lobos, Anita Malfatti e Plínio Salgado.

RESUMO DO DIA

26

Variação linguísticaA variação linguística refere-se às diferentes formas de utilizar a mesma língua.Pode estar presente em:• sotaques,• palavras diferentes para indicar a mesma coisa,• organização das frases.

RESUMO DO DIA

27

Arte Reflexo social

Literatura

RESUMO DO DIA

28

Variação linguística X LiteraturaNa criação literária, assim como na leitura, deparamo-nos com personagens pertencentes a diferentes domínios sociais.O texto literário tem a possibilidade de expressar as variações da fala, tais como a linguagem rural, urbana, formal, informal, religiosas, escolar, etc.

RESUMO DO DIA

29

Leia.“an·tro·pó·fa·go - (adj sm) Que ou aquele, especialmente ser humano, que se alimenta de carne humana; andrófago, canibal.”

Disponível em https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/antrop%C3%B3fago/

O termo “antropófago” possui uma relação muito forte com o Modernismo brasileiro. Em sua opinião, qual seria essa relação?

DESAFIO DO DIA

30

PronominaisDê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido

Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro

Oswald de Andrade

DESAFIO DO DIA

31

“Dê-me um cigarro”“Me dá um cigarro”

Qual das formas é gramaticalmente correta? Qual das formas você utilizaria no seu cotidiano? Por que isso acontece?

DESAFIO DO DIA

32