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LÍNGUA PORTUGUESA MÓDULO IV

QUESTÃO 1. Leia esta notícia:

Amld e zoológicos brasileiros juntos pela conservação do mico-leão-

dourado

Você sabia que a população de micos nos zoos foi muito importante para ajudar a recuperar a

população na natureza? Nas décadas de 80 e 90 cerca de 150 animais foram trazidos de zoos de

vários países para serem reintroduzidos na Mata Atlântica. A parceria com os zoos vem de longa

data e agora foi fortalecida.

Ontem em João Pessoa, no 40º Congresso da Sociedade Brasileira de Zoológicos e Aquários, a

AMLD, através de seu Secretário Executivo Luís Paulo Ferraz, e o presidente da SZB, Claudio

Maas, assinaram um Termo de Cooperação.

A ideia é fortalecer parcerias para o engajamento do público que visita os zoos para conhecer e

participar das ações de conservação. Pretendemos também melhorar a troca de conhecimento

sobre as populações de cativeiro e na natureza, campanhas, venda de produtos da AMLD nos zoos

entre outras ideias.

Além disso, em 2017 a SZB celebrará o ano do Mico-Leão-Dourado, e muita coisa boa virá por aí.

[...]

Disponível em: <http://www.micoleao.org.br/>.

Encontre 10 palavras, extraídas do texto acima, grafadas com “s”, “ss” ou “z”. Em seguida, circule-as

na notícia.

A M A R A N I S S A D E M M S O T X E T

C O I S A P A R Z S S O U E O V B O A P

B B R A S I L E I R O S I R C E A R E E

O C O N S E R V A N E S T I I N R A S R

S O C Ã O U O D A D R I A T E D A D J B

O Ã L E T N A V I O P D T O D A P N T O

O Ç C A T I S I V P A G K I A M A O S S

Z A N T R A Z I D O S O S S E R G N O C

Turbine seu conhecimento QUESTÃO 2. Leia esse poema, de Cecília Meireles, intitulado Retrato.

Eu não tinha esse rosto de hoje

Assim calmo, assim triste, assim magro

Nem estes olhos tão vazios

Nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,

Tão paradas e frias e mortas:

Eu não tinha esse coração

Que nem se mostra

Eu não dei por essa mudança,

Tão simples, tão certa, tão fácil.

Em que espelho ficou perdida

A minha face?

Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1987

Note que o poema se constrói por meio da comparação entre como a pessoa era no passado e

como ela é no presente. Trata-se de um autorretrato, que revela as transformações físicas e

psicológicas pelas quais foi passando o eu poético no decorrer da vida. Para a realização das

descrições, foram empregados diferentes adjetivos. Encontre 10 deles e, em seguida,

circule-os no poema:

Turbine seu conhecimento QUESTÃO 3. Leia a palavra, marque um X na letra que falta e depois escreva.

QUESTÃO 4. Leia a palavra, marque um X na letra que falta e depois escreva

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QUESTÃO 5. Crie sua própria e história e depois faça um belo colorido.

https://br.pinterest.com/pin/740631101201225243/

QUESTÃO 6. Observe a cena:

https://br.pinterest.com/pin/740631101201225243/

No terceiro quadrinho, percebe-se que Mônica

(A) dá um vestido a sua mãe.

(B) não gostou do vestido.

(C) quer ficar com o vestido.

(D) quer vender o vestido.

Turbine seu conhecimento QUESTÃO 7. Poema em forma de acróstico

Leia e observe este poema

Posso dizer que cantei

Aquilo que observei

Tenho certeza que dei

Aprovada a relação

Tudo é tristeza e amargura

Indigência e desventura

Veja, leitor, quanto é dura

A seca no meu sertão.

Patativa do Assaré

Nesse poema, Patativa do Assaré ordenou as letras iniciais dos versos para formar uma palavra.

Nesse caso, o próprio nome do autor: Patativa. Esse recurso é chamado “acróstico”.

Nessa atividade, crie um acróstico com o seu próprio nome. Convide as pessoas da família que

estão em casa a fazer um também. Cada um ler a sua produção

Para compor os versos, fale de suas características, do seu jeito de ser, das coisas que gostam.

http://blogprofessorgidelcioalvessantalves.blogspot.com/2014/04/genero-textual-poemas-6-ano_30.html

QUESTÃO 8. Torto é um jogo que tem como objetivo formar as palavras seguindo em todos as

direções, sempre ligando as letras em sequência direta, sem cruzar, sem pular e sem repetir letra

(para que uma palavra tenha letra repetida, é necessário que essa letra também esteja duplicada no

diagrama). Só valem palavras de QUATRO letras ou mais.

1. SOLDAR 6. _________________

2.________________ 7.__________________

3.________________ 8.___________________

4.________________ 9.____________________

5._________________ 10.____________________

Antônio Gonçalves da Silva, mais conhecido como Patativa do Assaré, foi um poeta popular, compositor, cantor e improvisador brasileiro. Wikipédia

Nascimento: 5 de março de

1909, Assaré, Ceará

Falecimento: 8 de julho de

2002, Assaré, Ceará

Nacionalidade: Brasileiro

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QUESTÃO 9. Segue dicas de como preparar uma das peças mais importante do equipamento

usado pelas bruxas nos desenhos animados. E em seguida dicas de como a bruxa deve voar em

sua vassoura mágica.

Ordene na ordem certa em que os fatos acontecem.

COMO PREPARAR SUA VASSOURA MÁGICA

( ) ( ) ( ) ( )

COMO VOAR EM SUA VASSOURA MÁGICA

( ) ( ) ( )

BIRD, M. Manual prático de bruxaria. 2. ed. São Paulo: Editora Ática, 1997. p. 25.

QUESTÃO 10. No texto, uma PASSAGEM ENGRAÇADA é

(A) “Amarre um feixe de ramos secos.”

(B) “A versão moderna da vassoura tem suas limitações.”

(C) “Bata numa superfície dura.”

(D) “Enfie o cabo da vassoura no feixe.”

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=7997-provamodelo-

5ano&category_slug=maio-2011-pdf&Itemid=30192

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MATEMÁTICA MÓDULO IV

QUESTÃO 1. Cada forma geométrica abaixo tem um valor (um número). Descubra o valor de cada

forma geométrica de acordo com a sentenças:

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

QUESTÃO 2. Resolva a cruzada:

HORIZONTAIS VERTICAIS

1. 500 – 119 2. O dobro de 423

4. Metade de 926 3. 208 + 106

5. A terça parte de 1536 6. O quádruplo de 52

7. 50 +312 8. A terça parte de 747

9. 1089 -686 10. A décima parte de

11. 7x 7 3520

https://esqueirinhos.blogs.sapo.pt/154521.html 13. A décima parte 12. A quinta parte

de 8540 de 4765

QUESTÃO 3. Retire 3 palitos e mova 2 para formar 3 quadrados

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QUESTÃO 4. O SodoKu É um tipo de quebra-cabeça que se baseia na concordância racional de

números. A finalidade do jogo é preencher as células vazias, com um número em cada célula, de

forma que cada coluna, linha e região contenham os números 1-9 apenas uma vez. Complete os

desafios abaixo.

QUESTÃO 5. O Tangram é um quebra-cabeças geométrico chinês formado por 7 peças, chamadas

tans: são 2 triângulos grandes, 2 pequenos, 1 médio, 1 quadrado e 1 paralelogramo. Utilizando todas

essas peças sem sobrepô-las, podemos formar várias figuras.

Reproduza o tangram abaixo e recorte as 7 peças.

Agora utilizando as sete peças sem sobrepô-las construa as seguintes figuras:

Turbine seu conhecimento QUESTÃO 6. Utilizando as peças do tangram monte um quadrado:

a) Com duas peças b) Com três peças c) Com quatro peças

d) Com cinco peças e) Com sete peças

QUESTÃO 7. Adivinhe o código de 3 dígitos. Em seguida abra o cadeado.

QUESTÃO 8. Analise a soma da primeira imagem.

Depois verifique qual das opções, é a imagem correta da segunda soma.

(A) (B) (C) (D) (E)

QUESTÃO 9. Complete as sentenças e procure os resultados no caça números.

http://atividadeescolar.blogspot.com/2013/01/atividade-caca-numeros.html

QUESTÃO 10. Os números 1, 4, 7, 10 e 13 devem ser escritos nos quadrados da figura a seguir,

de modo que a soma dos três números escritos nos quadrados da linha horizontal coincidam com a

soma dos três números escritos nos quadrados da vertical e que essa soma seja a maior possível.

Qual será o valor dessa soma?

Adição Subtração

a) 309 + ___= 446

b) ___ + 256 =844

c) 349 + 174 =___

d) 123 + ___ = 220

e) ___ + 86 = 313

f) 173 + 69 = ___

a) ___ - 27 = 654

b) 117 - ___ = 28

c) 537 – 38 = ___

d) 476 - ___ = 379

e) ___ - 76 = 269

f) 163 – 84 =____

Turbine seu conhecimento CIÊNCIAS MÓDULO IV

Estamos vivendo no mundo inteiro uma situação muito triste, várias pessoas de muitos países estão

ficando doentes ao mesmo tempo, algumas estão até morrendo, isto chama-se Pandemia.

Precisamos nos proteger e combater o novo coronavírus, responsável pela doença COVID 19.

Então vamos testar nossos conhecimentos sobre esse assunto?

Vamos procurar palavras relacionadas com essa nova doença. Após achar as palavras circule-as,

algumas palavras escondidas no caça palavras podem servir de respostas para as perguntas

abaixo:

1) Qual o nome do vírus que provoca a COVID 19?______________________

2) Qual a medida de prevenção mais recomendada?_____________________

3) É um dos sintomas da COVID 19___________________________________

4) A doença provocada pelo novo coronavírus é um tipo de?________________

5) Período que devemos ficar em isolamento para evitar a transmissão da doença COVID 19

6) Nesse período de pandemia devemos nos _____________e nos _______________

7) Sempre que sair de casa precisamos usar _________________ para evitar o contágio.

8) O que devemos fazer assim que chegamos em casa?_________________________

9) O que devemos usar quando não dispomos de água e sabão?__________________

10) Algumas atividades que podemos fazer durante a quarentena.

Turbine seu conhecimento HISTÓRIA MÓDULO IV

QUESTÃO 1. A Mitologia Grega é um conjunto de mitos (histórias e lendas), sobre vários deuses. Os

deuses do Olimpo se dividem em várias classes. A classe superior é formada por Zeus - governante

dos demais deuses, Hera – deusa que protegia casamentos (irmã e esposa de Zeus), Apolo - deus

da luz, poesia e da música, Atena - deusa da sabedoria, Afrodite - deusa do amor e da beleza, Ares -

deus da guerra, Poseidon - deus do mar, Hefesto - deus do fogo, Ártemis - deusa da caça, Héstia -

deusa do coração e da chama sagrada, Deméter - deusa da agricultura, Hermes - mensageiro dos

deuses. O principal herói grego é Heracles, ou em romano, Hércules. Ele era filho de Zeus e

Alcmena. https://www.infoescola.com/mitologia/mitologia-grega/

Encontre as palavras destacadas no texto no caça palavras a seguir:

QUESTÃO 2. Vamos explorar o Coliseu, um símbolo do Império Romano para lutas entre

gladiadores e até mesmo contra animais. Encontre os sete erros que existem entre os desenhos.

https://www.smartkids.com.br/atividade/sete-erros-roma-antiga

Turbine seu conhecimento QUESTÃO 3. Haverá uma batalha na arena do Coliseu! Ajude o gladiador a chegar a tempo.

https://www.smartkids.com.br/atividade/sete-erros-roma-antiga/relacionados

QUESTÃO 4. Com o descobrimento do Brasil inicia a história do nordeste, sua grandeza riqueza é a

cana de açúcar. A Região Nordeste é composta por nove estados, a partir da divisão feita pelo Instituto

Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 1970. Vamos ver se você conhece as capitais dos

estados da Região Nordeste completando a cruzada.

HORINZONTAIS VERTICAIS

2. Capital do Rio Grande do Norte 1. Capital do Maranhão

6. Capital de Pernambuco 3. Capital do Piauí

8. Capital da Paraíba 4. Capital de Sergipe

9. Capital da Bahia 5. Capital de Alagoas

7. Capital do Ceará

Turbine seu conhecimento GEOGRAFIA MÓDULO IV

QUESTÃO 1. Começamos a conhecer nossos espaços de vivência a partir de nossa infância, quando

jogamos no Campinho de futebol, ao frequentarmos à Igreja, no percurso de casa até à Escola, na

brincadeira de pega–pega com nossos colegas na Praça, no momento que vamos ao Shopping com

nossa família e até quando ficamos de quarentena em Casa e realizando nossas atividades diárias.

Encontre as palavras destacadas no texto no caça

palavras abaixo

QUESTÃO 2. Os seres humanos realizam muitas alterações nas paisagens naturais. E essa alteração

através do trabalho humano transforma a natureza em estradas, pontes, fábricas, etc. Observe as

figuras abaixo e marque um X nas modificações que foram realizadas na segunda paisagem

Fonte:http://cdn.editorasaraiva.com.br/wp-content/sites/24/2016/06/04161456/13V4HG_2015_pro.pdf

QUESTÃO 3. Vocês estudantes, já perceberam que existem alguns lugares onde não podemos entrar

ou que precisamos de autorização para isso. Esses espaços possuem limites e seu uso e ocupação

são definidos por uma autoridade como em casa pelos seus pais, na escola pela direção e professores,

na empresa pelo líder de setor, etc. Decifre os enigmas para encontrar as palavras que completam

corretamente as frases seguintes.

G A J G H S Y A D P

Z M L I T Q S V Y A

K U R O D A N I E J

P J T W C X B B R E

R G M Q A S H Z I R

A K A P L S E P W G

C O Q R G U T A U I

A L S A O P P I N G

S C F N W L H K O L

O H N I P M A C Y A

A B C D E F G H I J K L M

♣ ♦ ♥ ♯ ↑

N O P Q R S T U V W X Y Z

↓ → ← † Ω @ $ ® Ø

Igreja - Casa - Escola - Praça -

Campinho - Shopping

Turbine seu conhecimento a) Tudo que podemos ver e perceber no espaço que nos cerca compõem uma________________

podendo ser formada por elementos naturais e/ou humanizados.

b) Os países têm um espaço no qual o governo exerce seu poder. Esse espaço é denominado de

_____________________

QUESTÃO 4. No nosso cotidiano realizamos diversas atividades que têm por objetivo produzir e

distribuir mercadorias, plantar e colher, vender e comprar, criar animais, etc. que são denominadas

atividades econômicas. Desembaralhe as letras e encontre três tipos atividades econômicas.

______________________ __________________ ____________________

QUESTÃO 5. Leia o poema seguinte, escrito pelo poeta gaúcho Mário Quintana.

QUINTANA, Mário, Cidadezinha In: ____. A rua dos cataventos.2. ed. São Paulo: Globo, 2005, p.

Desenhe a cidade descrita no poema como se você a estivesse vendo de uma janela

← ↑

♦ → →

P U R A A C E I

C I M R O E C O

S V C I O E R

Cidadezinha

Cidadezinha cheia de graça... Fica cismando como é vasto o mundo!...

Tão pequenina que até causa dó! Eu que de longe venho perdido,

Com seus burricos a pastar na praça... Sem pouco fixo (a triste sina!)

Sua igrejinha de uma torre só... Ah, quem de dera ter lá nascido!

Nuvens que venham, nuvens e asas, Lá toda a vida pode morar!

Não param nunca nem um segundo... Cidadezinha... Tão pequenina

E fica a torre, sobre as velhas casas, Que toda cabe num só olhar...

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LÍNGUA INGLESA MÓDULO IV

QUESTÃO 1. Vamos pintar os objetos de acordo com as cores indicadas abaixo.

QUESTÃO 2. Pinte a imagem observando as cores e os números no quadro ao lado.

Red Blue

1. Blue

2. Purple

3. Green

4. Brown

5. White

6. Orange

7. Yellow

8. Black

6

Orange pink Purple

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QUESTÃO 3. Complete o nome dos objetos escolares com as vogais que foram removidas.

N__t__b__ __k p__nc__l __r__s__r b__ __k

QUESTÃO 4. Encontre os números no caça palavras e circule-os.

ONE – TWO- THREE- FOUR- FIVE- SIX- SEVEN- EIGHT- NINE -TEN

QUESTÃO 5. Leia os cumprimentos e ligue corretamente.

J D J F T W O M

B Y S S B G Y S

T H R E E D R I

X F Q V I F J X

F I V E G O M X

K T E N H U U I

V M L E T R A B

O N E O N I N E

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ARTE MÓDULO IV

QUESTÃO 1. O tema deste Ano Letivo 2020 é “Educando para as questões étnico-raciais”. Assim,

observe a questão a seguir e divirta-se! Para colorir a máscara utilize as cores primárias: azul,

vermelho e amarelo, e as cores secundárias: roxo, laranja e verde. No caça palavras procure as

palavras ÁFRICA, LIBERDADE, IGUALDADE, MÁSCARA, VERDE, VERMELHO, AMARELO,

ESCRAVIDÃO, HONESTIDADE.

QUESTÃO 2. Para colorir a máscara a cima você utilizou as cores primárias: azul, vermelho e amarelo,

e as cores secundárias: roxo, laranja e verde. Assim, colora, criativamente as mandalas abaixo, sendo

uma com as cores primárias e a outra com as secundárias:

Turbine seu conhecimento QUESTÃO 3. Além do tradicional método de desenhar, existe uma técnica antiga que muitos

desenhistas utilizam, conhecida como a técnica do quadriculado. Reproduza o desenho fazendo um

quadriculado 2cm x 2cm em uma folha de ofício.

QUESTÃO 4. Retire as letras X e Z e descubra o nome de um grande pintor brasileiro conhecido

mundialmente.

https://www.belaefeliz.biz/atividades-de-artes-para-imprimir/

QUESTÃO 5. O mosaico é uma arte decorativa

milenar que reúne pequenas peças de diversas cores

para formar uma grande figura. Com a chegada da

modernidade, os mosaicos foram sendo substituídos

por diversas técnicas de pintura e escultura. Seja o

artista e decore a imagem abaixo

https://br.pinterest.com/pin/389350330279453573/

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EDUCAÇÃO FÍSICA MÓDULO IV 6º

Atividade 1. Golfe de vassoura

Materiais utilizados: vassoura; bola pequena (pode ser bola de meia ou feita com papel / sacola

plástica e fita durex, crepe ou similar); e papelão (ou qualquer outro material que possa ser utilizado

para fazer obstáculos, como garrafas pets, caixas de leite. Usem a criatividade!).

Como jogar: Primeiro passo é construir o circuito com os obstáculos. Importante explorar os espaços,

construindo desafios. O objetivo do jogo é, utilizando a vassoura para bater na bola, passar por todo

o percurso elaborado. Ganha quem conseguir executar todo o percurso com menos tacadas.

Obs: Importante determinar onde vai ser o ponto de partida e o final do percurso. As regras podem

ser modificadas, se assim desejarem.

Atividade 2. Tênis de mão

Materiais utilizados: Cadeiras ou similar e bola pequena (pode ser a mesma produzida no golfe de

vassoura).

Como jogar: Com uma bola pequena, coloque cadeiras (substituindo a rede de tênis), determine a

área de jogo (varia de acordo com o espaço que você tem disponível) e comece o jogo. Pode utilizar

as regras do vôlei, do tênis ou você pode criar as próprias regras.

Turbine seu conhecimento

Atividade 3. Mini basquete

Materiais utilizados: Bola (podendo ser a bola construída no golfe ou qualquer outra bola) e balde

(ou cesto de lixo limpo e higienizado ou similar).

Como jogar: Você precisará de outra pessoa da casa para fazer esta atividade com você. Pode utilizar

a bola que tiver em casa. Escolha um cômodo da casa mais adequado. Improvise sua cesta do mini

basquete (balde, cesto de lixo limpo e higienizado ou similar), estabeleça onde irá ficar a cesta e a

que distância a bola será arremessada. As regras deverão ser elaboradas antes do início do jogo.

Usem a criatividade e divirtam-se!

ATIVIDADE 4. Lança disco

Materiais utilizados: Garrafas pet pequena (aquelas de água mineral), garrafa pet grande.

Como fazer: Corte 5 aros de garrafa pet grande com largura de dois dedos (peça ajuda de um adulto);

encha as garrafas pets pequenas com água (quantidade de garrafas fica a seu critério); e estabeleça

pontuações diferentes para cada garrafa.

Como jogar: mantenha uma certa distância e tente acertar as argolas nas garrafas pets pequenas.

Ganha quem conseguir fazer mais pontos. Chame as pessoas que moram com você e divirtam-se!