MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

CURSO: Metodología de la Investigación científica.

Dr. Hugo L. Agüero Alva

Ciencia e investigación científica

ConocimientoCiencia

Investigación CientíficaMétodo Científico

Palabras Claves

EL CONOCIMIENTO

•Conjunto de ideas

obtenidas que proporcionan al hombre información para actuar.

* El conocimiento es inherente al hombre.

PERCEPCIÓN

MEMORIA

PENSAMIENTO

Advierte la forma sobre elfondo

Evoca características de las cosas

Proceso complejoque permite explicar un conocimiento

APREHENSIÓN COGNITIVA

OBJETO

Recuerdo

Percepto

Concepto

Juicio

Raciocinio

CLASES DE CONOCIMIENTOSEGÚN LA NATURALEZA

Conocimiento Vulgar

Referido a cuestiones de la vida cotidiana. Es obtenido por la simple percepción.

- Es experiencial,

- Empieza con la observación.

- Utiliza los sentidos.

- Hace uso del sentido común

- Se originan aprendizajes individuales.

-Permite orientarnos y solucionar problemas simples.

Conocimiento Científico

Referido a la ciencia en general, es un conjunto de informaciones sobre los objetos y que ha sido sistematizado y organizado estructural y lógicamente.

- Sistematizado y Organizado: Estructura- Metódico: Método- Especializado y profundo

Objetivos de la Ciencia

ANALIZAR:

EXPLICAR

PREVER O

PREDECIR

ACTUAR

Es saber cómo es la realidad, qué elementos la forman y cuáles son sus rasgos.

Consiste en establecer cómo se relacionan sus distintas partes y por qué es como es la realidad.

Es posible prever si logra saber cómo es la realidady los factores que la explican, la faculta para prever losacontecimientos que tendrán lugar en un sectordeterminado.

El mismo conocimiento COMO y POR QUÉ la faculta también para actuar.

LA INVESTIGACIÓN

•Etimológicamente Investigación deriva de los términos latinos :•In (en hacia) y

• vestigium (huella pista) = Hacia la pista o seguir la pista

* Toda actividad humana orientada a descubrir algo desconocido.

*Es una indagación metódica de un fenómeno con la intención de describirlos o explicarlos.

* Tiene su origen en la curiosidad innata del hombre.

* Es la averiguación de algo no conocido.

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

La Investigación Científica, “…es un

procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y

crítico que permite descubrir nuevos hechos

o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento y en un

momento histórico concreto y determinado”

Ander Egg.

“Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno”

(Hernández et al, 2010, p 4)

• Solucionar problemas• Producir nuevos conocimiento y teorías• Describir, explicar y predecir los hechos y

fenómenos que se organizan y desarrollan en situaciones concretas.

• Demostrar la validez o eficiencia de ciertos métodos y técnicas específicas.

PROPOSITOS

• Explorar nuevos sitios arqueológicos. • Describir, explicar y predecir el fenómeno del niño• Analizar la subida de precios• Determinar las características de la corrupción• Relacionar la gestión de gobiernos locales con la contaminación ambiental• Determinar las partículas de la contaminación ambiental • Demostrar la efectividad de las TIC´s en apoyo a la gestión pública• Demostrar la relación entre compromiso organizacional y el desempeño laboral.• Determinar la relación entre el uso de combustibles de origen fósil y el

calentamiento global. • Demostrar que a mayor calentamiento global mayor deshielo• Describir la relación entre la autoestima y los valores con el compromiso

organizacional• Determinar la relación entre talla y peso• Demostrar la relación género y pasión por el futbol• etc. Etc.

EJEMPLOS

EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICO

Una forma de realizar algo.

Es un proceso que se sigue para lograr un objetivo

Fases

Percepción

Descripción

Interpretación

Experimentación

Aplicación

Procedimiento

Observación

Hipótesis

Contrastación de hipótesis

Conclusiones

Generalización

Rasgos del Método Científico

a) Es un método de investigación teórico en su origen y en su fin:

El punto de partida es una teoría o un conjunto racional y sistemático de ideas sobre la realidad.

En su fin, porque los resultados de la puesta en práctica del método científico se deben concretar en principios que reformen, mejoren o complementen las teorías iniciales.

b) Basado en la duda científica: En la ciencia no hay ninguna ley, teoría, descubrimiento de la que no se pueda dudar

c) Problemático Hipotético: Adelanta conjeturas o soluciones posibles a los cuestionamientos

que se presentan en el problema.

d) Empírico: Su fuente de información y respuesta a los problemas que se plantea, es la experiencia.

e) A la vez inductivo y deductivo: La inducción se toma de la realidad y de ésta sacamos

deducciones.

f) Autocrítico:Debe someterse a la crítica, todas las fases, operaciones y resultados

g) Circular: Los principios se prueban en la práctica y éstos se analizan o

interpretan con la teoría.

h) Analítico-sintético: Estudia la realidad separando unos de otros elementos, para luego recomponer los elementos separados y tener una visón global.

i) Selectivo: - Debe tener claro su objetivo - De los datos recogidos debe separar

los datos más significativos. - Explica la realidad lo más profundamente.

j) Se atiene a las reglas formales pero también trabaja la intuición y la imaginación

k) Preciso: Tiene como objetivo obtener información lo más exacta posible.

Etapas del proceso de investigación(Hernández Sampieri et al 2010)

Componentes del proceso de investigación científica

Bernal, C (2010, p 78)