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UniEVANGÉLICA
Curso de Educação Física
MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO
FÍSICA
Anápolis/GO
2012
1
MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Iransé Oliveira Silva
COORDENADORA DE ESTÁGIO
Patrícia Espindola Mota Venâncio
COLABORADORES:
Jairo Teixeira Júnior
Maria Clemência Pinheiro de Lima Ferreira
Wisley Gontijo Mesquita
2
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ....................................................................................................................... 03
1 OBJETIVOS DO MANUAL ..................................................................................................... 04
2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE
ESTÁGIO ....................................................................................................................................... 05
3 COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES ................................................................................... 06
3.1 Compete ao Colegiado de Curso ......................................................................................... 06
3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado .................................................... 06
3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio ................................................................ 07
3.4 Compete ao professor colaborador: ...................................................................................... 07
3.5 Compete ao estudante-estagiário ....................................................................................... 08
4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO .............................................................................................. 08
4.1- Requisitos para realização do estágio em outros municípios ............................................. 09
4.2 Requisitos realizados no município de Anápolis: ............................................................... 09
4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio .................................................... 09
4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio ................................................ 10
5 ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA) ............................................ 10
6 DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS
RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA............... 11
7 FREQUENCIA DO ESTÁGIO ................................................................................................. 12
8 PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
- LICENCIATURA ....................................................................................................................... 13
9 COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO ..................................................................................................................... 15
ANEXOS ....................................................................................................................................... 25
3
APRESENTAÇÃO
Este manual pretende orientar os alunos na realização dos estágios curriculares
supervisionados do curso de Licenciatura em Educação Física da UniEVANGÉLICA.
Leva em conta a legislação concernente aos estágios, de modo a nortear os
procedimentos a serem adotados na realização dos mesmos.
Este manual é o resultado do trabalho da Coordenação do Curso de Educação
Física e apoio do coletivo docente de professores orientadores de estágio cujas
contribuições e escritos mostram-se de modo muito presente nesse documento.
4
1 DOS OBJETIVOS DO MANUAL
O objetivo principal é ser uma referência para consultas dos supervisores,
professores e dos estagiários, além de facilitar com esclarecimentos às questões e
decisões pertinentes aos estágios do Curso de Educação Física da UniEVANGÉLICA, a
saber:
1.1 Facilitar a consulta como um referencial único, normativo e legal para os
estágios dos alunos do curso de graduação em Educação Física Licenciatura;
1.2 Apresentar informações necessárias para orientar os professores e alunos
quanto aos procedimentos dos Estágios Curriculares Profissionais dos estudantes,
externos ou internos;
1.3 Uniformizar a forma de entendimento das definições, procedimentos,
rotinas e padrões de documentos dos estágios;
1.4 Propiciar aos alunos, aos professores em geral, aos coordenadores e aos
professores orientadores de estágios, conhecimento dos direitos e os deveres das
partes envolvidas no processo de realização dos estágios;
1.5 Explicitar ordenadamente as atribuições e as responsabilidades das
Coordenações de Estágios, dos Professores supervisores, dos alunos.
5
2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE
ESTÁGIO
Art. 1o Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente
de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam
frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação
profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino
fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
§ 1o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o
itinerário formativo do educando.
§ 2o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade
profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do
educando para a vida cidadã e para o trabalho.
(LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008)
6
3 COMPETÊNCIAS: Atribuições
3.1 Compete ao Colegiado de Curso:
3.1.1 Colaborar com a coordenação de estágio, quanto à escolha e formalização do
estágio com a instituição;
3.1.2 Realizar os procedimentos necessários para execução do estágio;
3.1.3 Elaboração das normas de Estágio Supervisionado.
3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado:
3.2.1 Assegurar o cumprimento da legislação e das normas pertinentes ao estágio,
procurando articulá-lo com o projeto pedagógico do curso e com as exigências do
mercado de trabalho.
3.2.2 Fortalecer e subsidiar as iniciativas da equipe envolvida no estágio, para resgatar
a credibilidade no potencial humano, revertendo-o em benefícios concretos para o
trabalho do estágio
3.2.3 Estabelecer a política de estágios, submetendo-a à aprovação do Colegiado do
Curso de Bacharelado em Educação Física;
3.2.4 Coordenar a elaboração da proposta de Regulamento de Estágio do Curso,
submetendo à aprovação do Colegiado do Curso;
3.2.5 Realizar em consonância com o Colegiado de Curso os procedimentos
necessários para execução do estágio;
3.2.6 Interagir com os professores supervisores informando-os sobre os procedimentos
necessários para a vivência do estágio;
3.2.7 Definir em conjunto com professores supervisores o calendário de execução do
estágio;
7
3.2.8 Agendar reuniões, sempre que necessárias com os professores supervisores e
discentes.
3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio:
3.3.1 Participar do processo de construção do conhecimento, habilidades e
competências do estudante-estagiário;
3.3.2 Supervisionar o estagiário quanto à sua formalização na instituição;
3.3.3 Realizar em consonância com a Coordenação de Estágio os procedimentos
necessários para sua execução;
3.3.4 Proceder à avaliação de cada etapa do Estágio, de forma individualizada, por
estudante-estagiário, prestando informações solicitadas pelo coordenador do Estágio;
3.3.5 Fornecer as orientações pertinentes ao campo de atuação, de acordo com o
processo político pedagógico gerenciado pela coordenação;
3.3.6 Orientar, supervisionar e avaliar as atividades realizadas no estágio;
3.3.7 Encaminhar à Coordenadoria de Estágios em Educação Física, os relatórios dos
seus alunos estagiários, bem como sua avaliação, para fins da avaliação final.
3.4 Compete ao professor colaborador:
3.4.1 Observar o horário de chegada, uniforme, atitudes éticas do acadêmico.
3.4.2 Avaliar a aprendizagem do acadêmico conforme ficha de avaliação. Anexo (5).
3.4.3 Assinar diariamente a ficha de controle de frequência do acadêmico (uma
professor e aluno). Anexo (4)
3.4.4 Fazer intervenções pedagógicas.
3.4.5 Entrar em contato com o supervisor ou coordenador de estágio quando houver
dúvidas ou julgar necessário.
8
3.4.6 Cobrar a reposição das faltas dos alunos de acordo com as necessidades da escola.
3.5 Compete ao estudante-estagiário:
3.5.1 Resguardar o sigilo e a veiculação de informações obtidas de seus alunos enquanto
observação, semirregência e regência em decorrência do estágio;
3.5.2 Aceitar e respeitar as normas do campo do estágio;
3.5.3 Comparecer ao local de estágio, pontualmente, nos dias e horas estipulados para o
seu Estágio, bem como entregar a ficha de controle diário ao professor colaborador, no
qual somente o mesmo poderá fazer anotações;
3.5.4 Atuar nas atividades previstas correspondentes à carga horária semanal da
disciplina durante o período do estágio;
3.5.5 Elaborar o relatório final e entregar uma cópia ao Professor-Supervisor, ao
término do estágio.
3.5.6 Manter, em todas as atividades desenvolvidas durante o estágio, uma atitude ética
condizente com os valores e princípios da UniEVANGÉLICA;
3.5.7 Ter o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades de
orientação geral e/ou orientação individual e entrega de registros (aulas teóricas no total
80 horas) e 100% (cem por cento) de frequência nas atividades de estágio (intervenção
com um total de 32 horas), salvo justificativa de aquartelamento, licença de maternidade
(parto), doenças infecto contagiosa, atestado de obtido de parentes até 3º grau e atletas
representando a instituição.
3.5.9 O descumprimento deste manual implicará o desligamento do estágio.
4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO:
Os estágios supervisionados, com duração e orientação estabelecidas pela legislação
em vigor, são atividades de caráter obrigatório para a formação de professores e serão
realizados em escolas na comunidade de Anápolis e/ ou comunidade onde residem os
alunos matriculados no curso de Educação Física da UniEvangélica.
9
As justificativas para possibilidade de realização do estágio em outros municípios
são os seguintes:
- O aluno estagiário terá a oportunidade de vivenciar a realidade do seu futuro campo de
trabalho, com isso saindo ambos favorecidos: o futuro professor e a comunidade escolar
(licenciatura).
- Os encontros na Faculdade serão enriquecidos com troca de experiências vivenciadas
em realidades diferentes.
4.1- Requisitos para realização do estágio em outros municípios:
4.1.1 Que seja estabelecido um convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades,
de modo a garantir a validade do Estágio (anexo 1), com condições satisfatórias à
realização do mesmo.
4.1.2 Documentos exigidos no item 4.3
4.2 – Requisitos realizados no município de Anápolis:
4.2.1 A faculdade fará o encaminhamento do aluno para a escola conveniada no referido
semestre;
4.2.2 Os estágios serão supervisionados pelo professor – orientador;
4.2.3 Documentos exigidos no item 4.3.
4.3 - Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio:
4.3.1 Termo de compromisso em 03 (três) vias; (anexo 2 ou 3)
4.3.2 convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades ( anexo 1), caso ainda não
tenha sido feito.
4.3.3 Ficha de controle de frequência assinada pelo (a) professor (a) orientador (a);
(Anexo 4)
10
4.3.4 termo de responsabilidade e compromisso ( Anexo 9)
4.4 - Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio:
4.4.2 Avaliação do desempenho do estagiário pelo (a) professor (a) da Escola- campo
através das fichas específicas; (Anexo 5)
4.4.3 Ficha de desligamento do estágio. (Anexo 10)
4.4.4 Entrega do relatório final de estágio.
5 – ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA)
a) Observação participativa das Aulas – o estagiário observa aulas/atividade de
disciplinas relacionadas com a habilitação do curso. Nesta fase,
- O estagiário observará, participando das práticas pedagógicas dos professores
de disciplinas relacionadas ao curso;
- A observação participativa será registrada em ficha-roteiro, que contemplará os
momentos de estruturação didática da aula, conforme (anexo 6).
b) Semirregência – auxílio nas tarefas docentes, desenvolvimento de projetos
pedagógicos, realização de oficinas pedagógicas, elaboração material didático,
orientação de técnicas de ensino e de estudo, jogos e recreações, palestras
educativas, etc. Deve-se observar nesta fase:
-Auxílio ou participação direta no desenvolvimento de projetos pedagógicos;
- Palestras formativas;
- Envolvimento com as funções da Coordenação Pedagógica, quando solicitado;
- Participação em eventos culturais, cívicos e pedagógicos;
- Oficinas pedagógicas, nas áreas afins;
- Participações em atividades pedagógicas propostas pelo professor regente;
- Elaboração de material didático, etc.;
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- Ministrar parte da aula, sendo registrada em ficha-roteiro que contemplará os
momentos da estruturação didática da aula, conforme (anexo 7).
c) Regência- o aluno assume aulas de disciplinas relacionadas à habilitação do seu
curso, acompanhado pelo profissional qualificado.
- Ministra toda aula, sendo registrada em ficha-roteiro, que contemplará os
momentos da estruturação didática da aula, conforme (anexo 8).
6- DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS
CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA:
As disciplinas Estágios irão realizar os seguintes trabalhos:
- Semana de orientação: estudos, discussões, seminários em torno de estágio;
- Registro das fichas de observação, Elaboração das fichas de semirregência e regência,
contendo comentários críticos a respeito do estágio;
- Discussão das situações vivenciadas;
- Elaboração de relatório final, contendo comentários críticos a respeito do estágio.
Estágio I grade curricular – 2012.3
DISTRIBUIÇÃO HORAS
Observação (10aulas), Semirregência (15aulas), regência (07aulas); 32
Entrega de ficha e planejamento 40
Relatório Final; 08
Aulas teóricas e encontro. 40
TOTAL 120
Estágio II grade curricular – 2012.4
DISTRIBUIÇÃO HORAS
Observação (10aulas), Semirregência (15aulas), regência (07aulas); 32
Entrega de ficha e planejamento 40
Relatório Final; 08
Aulas teóricas e encontro. 40
TOTAL 120
12
Estágio IV grade curricular – 2011.1
DISTRIBUIÇÃO HORAS
Observação (10aulas), Semirregência (15aulas), regência (07aulas); 32
Entrega de ficha e planejamento 31
Relatório Final ; 05
Aulas teóricas e encontro. 40
TOTAL 108
7- FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO:
7.1 Aulas práticas (CAMPO):
7.1.1 O aluno poderá chegar atrasado até 05(cinco) minutos de acordo horário oficial de
Brasília (o aluno deverá sincronizar o horário com o do professor colaborador). O atraso
poderá ocorrer no máximo em 05 (cinco) aulas (com exceção da regência, em que o
aluno deverá estar na escola 05 minutos antes da sua regência). A partir da sexta aula
com atraso, ele receberá falta;
7.1.2 O aluno só poderá ter 02 (duas) faltas, na terceira falta estará automaticamente
reprovado. Para cada falta, o aluno terá que repor 02 (duas) aulas. Deverá agendar com
o professor da escola outro dia para repor essa falta, podendo ainda, ajudar com outras
atividades na escola desde que tenha a presença do supervisor de campo.
7.1.3 As reposições deverão ser feitas de acordo com as necessidades do supervisor de
campo e não poderá antepor nenhuma aula;
7.1.4 Os planos de aulas deverão sempre estar assinados pelo professor de campo.
Quando houver evento, reunião, atividade extra, o acadêmico deve envolver-se com esta
atividade e registrar no plano de aula. Se houver feriado, deverá fazer um registro em
folha do plano de aula e trazer assinado pelo professor;
7.1.5 Ao final do estágio devem apresentar os planos e fichas, devidamente preenchidos,
juntamente com os demais documentos que constam neste manual e os que forem
orientados pelos professores.
7.1.6 Os alunos deverão realizar os estágios com camiseta do curso de Educação Física.
7.1.7 O aluno terá que entregar toda a documentação para o inicio de estágio na
coordenação até o dia 17/08. Após a entrega o aluno receberá uma autorização para ser
entregue ao professor de campo (colaborador) e convalidar o início do estágio.
13
7.1.8 A distribuição dos acadêmicos no campo será feita por meio de escolha nas opções
de escola e horários oferecidos. A escolha será realizada por ordem de chegada a partir
do dia 30 de julho de 2012 das 17:00 às 18:50. Caso haja alguma necessidade, o
acadêmico poderá fazer a troca em comum acordo com outro colega até o dia
10/08/2012 e comunicar aos professores supervisores e coordenação. Após este prazo
não caberá mais recursos.
7.1.9 O início do estágio deverá ser na semana do dia 13 a 17/08 com previsão de
encerramento na semana de 03 a 07/12 com exceção do estágio do CEMEI. A semana
seguinte estará reservada para entrega de documentação de encerramento do estágio
conforme o cronograma do plano de ensino da disciplina de estágio.
7.1.10 Os acadêmicos que forem locados no CEMEI precisarão cumprir com o
calendário da prefeitura com prorrogação para a realização dos testes psicomotores. Este
é um projeto em parceria com a Secretaria Municipal da Educação.
7.1.10 Cada acadêmico deverá agendar com o professor supervisor para assistir a uma
regência durante o semestre. Serão subtraídos 20 pontos da nota de 3ª V.A caso este
item não seja cumprido.
8- PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
- LICENCIATURA
EMENTAS
Estagio supervisionado I, II e IV: Estudo do estágio como atividade teórico-prático
preparadora de uma práxis na educação física que se aplique aos diferentes níveis de
escolaridade: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Aplicação do
conhecimento acadêmico, buscando adequar sua prática pedagógica aos conhecimentos
do curso de Educação Física Licenciatura, atuando como observação participativa,
semirregência e regência, no Educação Infantil e/ou, Ensino Fundamental primeira fase,
Ensino fundamental segunda fase e/ou Ensino Médio.
OBJETIVOS DO ESTÁGIO
- oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à
aprendizagem escolar;
- entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional;
14
- oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite
incrementar seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais;
- estabelecer a mediação entre universidade e sociedade;
- desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da
Educação Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e
criar respostas no ambiente escolar;
- facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter
profissionalizante às constantes mudanças sociais;
- elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas
práticas pedagógicas.
TEMÁTICAS
- O ensino crítico da Educação Física na Escola;
- Aplicabilidade do conhecimento no ensino da Educação Física na escola;
- Procedimentos, dificuldades e avanços dos professores de Educação Física;
- Análise de relatos de experiência;
PROGRAMA DA DISCIPLINA
. Orientações sobre a documentação do estágio;
. Distribuição dos alunos nos campos de estágio (escolas) com agendamento de dias e
horários;
. Leituras e Seminários de discussão dos planos de ensino e/ou propostas de trabalho
encontrados em cada realidade escolar;
. Discussão e reflexão sobre a teoria e prática de ensino da Educação Física na escola;
FORMAS DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO.
Será realizada de forma contínua levando em conta o conjunto de atividades
desenvolvidas nos encontros na faculdade conforme os seguintes critérios:
· Assiduidade e pontualidade (participação);
· Qualidade da prática pedagógica desenvolvida na instituição (semirregência e
regência);
· Cumprimento integral da carga horária na escola-campo e nos encontros presenciais
(participação/regência);
15
. Apresentação e entrega dos planos de aula e do relatório final.
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Conforme o plano de curso de cada estágio.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
DARIDO, S. C. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003.
PICONEZ Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio
supervisionado. 4. ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, 1999. 139 p. (Magistério -
Formação e Trabalho Pedagógico).
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de didática. 3.
ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, 1994. 183p p.
9- COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO:
Nas páginas a seguir você terá passo a passo todas as fases do Estágio
Supervisionado, para a execução do Relatório Final de Estágio, dentro das normas da ABNT
e do Curso de Educação Física da UniEvangélica.
Preencha de acordo com cada disciplina de Estágio Curricular Supervisionado
(I, II, III ou IV) que você estiver cumprindo. Mas você ainda pode tirar suas dúvidas
com seu professor Supervisor de Estágio.
A seguir exemplos de Elementos Pós-Textuais do relatório final:
16
UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS
CURSO DE BACHARELADO OU LICENCIATUTA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM
EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV)
ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: (Digitar o nome do Aluno Estagiário)
ANÁPOLIS-GO
DEZEMBRO – 2012
17
UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS
CURSO DE BACHARELADO OU LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM
EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV)
Relatório Final apresentado à disciplina Estágio
Curricular Supervisionado em Educação Física (I,
II, III ou IV) como requisito parcial para obtenção
do grau de Licenciatura em Educação Física.
Acadêmico: (Digitar o nome do Acadêmico) Instituição Concedente: (Digitar o nome da Instituição)
Diretor do Curso: Prof. Ms. Iransé Oliveira Silva Coordenação de Estágio: Profa. Ms Patrícia Espíndola Mota Venâncio
Supervisor de Estágio: Profa. Ms Maria Clemência P.de L. Ferreira / Prof. James Schuts
Professor colaborador de Campo: (Digitar o nome do Supervisor)
Nível de ensino: Educação infantil//Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio Período: (data de tempo de estágio) Carga Horária: Verificar no plano de ensino de estágio
ANÁPOLIS-GO
DEZEMBRO - 2012
18
UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS
FOLHA DE APROVAÇÃO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM
EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV)
O(A) acadêmico (a) ___________________________________________ cumpriu
o Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física (I, II, III ou IV) como
requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física com
nota ________ na média final.
_________________________________________
Supervisor de Estágio
Anápolis, ___ de _________ de 2012.
19
SUMÁRIO
(Fazer um sumário com a paginação correspondente) (Cada item a seguir deverá ser organizado sempre em uma nova página)
INTRODUÇÃO
1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (igual ao objetivo do plano de ensino da disciplina mais um parágrafo sobre seus objetivos pessoais – como descrito nas orientações/explicações). 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO:
2.1 – NÍVEL DE ENSINO – Educação Infantil/ Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio
2.2- . DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
2.3 – OBSERVAÇÃO
2.4 - SEMIRREÊNCIA
2.5 - REGÊNCIA
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
APÊNDICES
ANEXOS
a) Termo de compromisso do Estágio Curricular Supervisionado; b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo; c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinaturas;
LEMBRETE IMPORTANTE
O texto deve ser escrito em parágrafo justificados
O espaço entre linhas deve ser 1,5
A letra deve ser Arial tamanho 12
20
EXPLICAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE
ESTÁGIO
Elementos Textuais:
INTRODUÇÃO: “Introduzir significa apresentar”. Descrever o trabalho baseando-se nas
seguintes colocações: o quê fez, por que o fez , quando, onde e para quem o fez,
justificando sua importância. A introdução deve situar o leitor sobre o tema e tornar claro a
relevância do mesmo. Faça uma introdução apresentando aspectos gerais relacionados à
área e subárea do estágio em questão.
IMPRESCINDÍVEL: O texto deve conter a importância e a natureza do estágio, sua
finalidade e delimitação no tempo e no espaço, e a apresentação da organização estrutural
do relatório.
1. OBJETIVOS do ESTÁGIO: Apresentar o propósito do trabalho que foi realizado. Isto
está registrado no plano de ensino da disciplina de estágio. Colocar assim:
A disciplina de Estágio pretende contribuir para a formação do profissional de Educação Física,
oferecendo vivências e experiências em atividades e conteúdos com o objetivo de:
- proporcionar aos acadêmicos situações em que possam colocar-se como sujeitos ativos do
processo ensino-aprendizagem da Educação Física na escola;
- oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à aprendizagem
escolar;
- entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional;
- oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite incrementar seu
preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais;
- estabelecer a mediação entre universidade e sociedade;
- desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação
Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no
ambiente escolar;
- facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter profissionalizante
às constantes mudanças sociais;
- elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas práticas
pedagógicas.
IMPRESCINDÍVEL: Escrever um ou dois parágrafos de autoria própria:
Durante o estágio, tive como objetivo pessoal... (utilize verbos no infinitivo como:
desenvolver, aprender, conhecer, possibilitar, etc)
21
2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO: Fazer um relato geral das atividades do estágio:
a) Escolha dos campos/locais,
b) As informações sobre o período de dias, horário, em que o estagiário esteve na instituição
realizando cada uma das fases do estágio;
c) Número de alunos das turmas;
d) Encontros presenciais – orientações individuais e discussão sobre o estágio;
e) Explicar que o estágio foi dividido em aulas observação, semirregência e regência na
Educação Infantil, Ensino Fundamental I ou II / Ensino Médio
2.1. NÍVEL DE ENSINO – embasamentos teóricos e legais sobre o nível de ensino em que
estagiou (LDB ou PCN ou RCNE).
2.2 - DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: O texto deve conter dados
referentes à instituição com um diagnóstico minucioso capaz de situá-la num contexto
maior (localização, realidade social, pequeno histórico, sua importância na comunidade, sua
referência no panorama das demais escolas, espaços físicos, número de alunos, princípios
educacionais, projetos que desenvolve etc). Deve-se acrescentar dados referentes a
conversas informais ou entrevistas ocasionalmente feitas com os sujeitos do campo de
estágio, a fim de apresentar um panorama mais claro sobre a instituição.
2.3 - OBSERVAÇÃO - consistiu em assistir as aulas do professor de Educação Física da
instituição concedente. Durante as atividades de observação, o estagiário coletou, registrou
e analisou informações das turmas que acompanhou e deve descrevê-las aqui seguindo as
anotações nas fichas de observação (mais ou menos um parágrafo para cada item):
a) Característica da(s) turma(s);
b) Rotina e metodologia de aula – citar os temas ou atividades que observou;
c) Procedimentos com relação à disciplina, uniforme, situações de emergência etc
d) Relação professor-aluno, aluno-professor e aluno-aluno
e) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,
f) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico
tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo nas aulas observadas.
2.4 - SEMIRREGÊNCIA - o estagiário regeu algumas atividades nas aulas ministradas
pelo professor da escola campo e deverá fazer registros conforme os registros nas fichas de
semirregência e as orientações abaixo (mais ou menos um parágrafo para cada item):
a) Quantidade de aulas em que esteve envolvido em semirrerência;
22
b)Temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes,
bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo professor regente
ou pelos acadêmicos;
c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,
d) Descrever aspectos voltados à interação professor-aluno, aluno-professor, aluno-aluno e
a avaliação da aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?)
e) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico
tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência.
2.5 - REGÊNCIA - o estagiário assumiu a turma com a responsabilidade pelo
planejamento, condução e orientação da aprendizagem e no relatório deve conter uma visão
geral do que foi desenvolvido, seguindo as orientações abaixo (mais ou menos um
parágrafo para cada item):
a) Quantidade de aulas de esteve envolvido na regência;
b)Temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes,
bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo acadêmico;
c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos,
d) Descrever aspectos voltados à interação estagiário-aluno, estagiário-professor, aluno-
aluno;
e) Descrever as avaliações das aulas conforme os registros no final das fichas de planos de
aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?).
f) Durante qualquer uma destas fases pode ter havido atividades diferenciadas como
palestras, passeios, visitas, as quais devem ser relatadas também.
g) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico
tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência.
CONCLUSÃO: É a síntese do trabalho. O aluno deve concluir a respeito dos conteúdos
desenvolvidos durante o estágio, destacando o que observou e aprendeu com sua
experiência prática. O texto deve conter uma análise crítica da experiência no campo de
estágio. Deve figurar, de maneira clara e objetiva, as deduções e inferências tiradas da
experiência e dos resultados alcançados no estágio. Na conclusão apresentam-se as
afirmações/negações correspondentes aos objetivos propostos, ressaltando o alcance e as
consequências de suas contribuições, bem como seu possível mérito (SEVERINO, 2000, p.
82-83).
DETALHES QUE DEVEM SER ABORDADOS NA CONCLUSÃO
(mais ou menos um parágrafo para cada item):
a) Facilidades e dificuldades encontradas para a execução das atividades que lhe foram
atribuídas no estágio;
23
b) Aspectos positivos e negativos em relação ao convívio pessoal com os seus colegas de
estágio, coordenadores e supervisores;
c) Identificar as disciplinas da faculdade que mais trouxeram contribuições para a sua
atuação durante o estágio. Explicar por quê;
d) Identificar as disciplinas da faculdade que menos trouxeram contribuições para a sua
atuação durante o estágio. Explicar por quê;
e) Sugestões sobre temas ou disciplinas que a seu ver poderiam ser úteis para o
encaminhamento do estágio;
f) Aspectos voltados para a relação professor-aluno/ percepções do início e no final do
estágio
g) IMPORTANTE: Concluir analisando os objetivos descritos no início - quais foram ou
não foram alcançados?
Elementos Pós-Textuais:
REFERÊNCIAS: É um “conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um
documento, que permite sua identificação individual.” (ABNT, NBR 6023, ago. 2002, p. 2).
Em ordem alfabética, devem ser apontadas todas as referências utilizadas durante as
atividades de estágio, sejam elas bibliográficas ou de qualquer outra natureza.Ex:
ALMEIDA, E. N. S. Recreação na sala de aula. 2ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2001.
COLÉGIO COUTO MAGALHÃES. História. Disponível em: <www.colegiocoutomagalhaes.com.br>
Acesso em 15 de junho de 2012.
FERREIRA, M.C.P.L. Plano de curso – disciplina de estágio supervisionado do curso de Licenciatura
em Educação Física. Unievangélica. Anápolis – GO, 2012.2
PAULA, L.M. Plano de ensino de Educação Física Infantil. Colégio Couto Magalhães. Anápolis – GO,
2012.
VENÂNCIO, P.E.M. et al. Manual de estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Educação
Física da Unievangélica. Unievangélica. Anápolis – GO, 2012.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental.
Brasília: MEC / SEF, 1997.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil / Ministério da Educação e do
Desporto. Volumes 1,2 e 3. Brasília: MEC / SEF, 1998. Disponível em:
<http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/pcns/educacao_infantil/volume1.PDF>. Acessado em
20/02/2008.
APÊNDICES: Documentos elaborados pelo próprio autor e que serve para complementar
alguma idéia contida no decorrer do estágio. É um elemento opcional,
que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua
argumentação. Ex: fotos, agradecimentos, projetos elaborados e executados na instituição
pelo estagiário; etc.
24
ANEXOS: São elementos que se constituem um texto ou documento não elaborado pelo
autor, que serve de comprovação. Têm a finalidade de auxiliar o entendimento de alguma
passagem durante a realização do estágio.
IMPORTANTE: Aqui, obrigatoriamente deverão ser anexados os seguintes documentos:
a) Termo de Compromisso de Estágio;
b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo;
c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinatura.
25
ANEXO 1: CONVÊNIOS.
CONVÊNIO
Convênio que entre si celebram a Faculdade de
Educação Física da Unievangélica, sediada nesta
cidade e Entidade interessada, para a realização de
ações pertinentes ao Estágio Curricular do Curso.
Considerando:
1. Que a Escola-campo oferece a educação infantil, ensino fundamental, médio adequado
para a realização das atividades práticas dos professores em formação;
2. A importância de desenvolver durante o curso uma postura investigativa através da
pesquisa;
3. A necessidade do estabelecimento de relações cada vez mais estritas entre as
instituições de formação profissional e as escolas-campo, como condição para um
processo de formação referenciado na prática real e na perspectiva interinstitucional de
parceria e cooperação;
4. Que o projeto pedagógico do curso deve garantir ao acadêmico de Educação Física,
oportunidade de concretizar ações compartilhadas de produção coletiva que permitam
exercer e desenvolver sua autonomia profissional e intelectual;
5. A necessidade dos professores em formação identificarem os conteúdos constantes nos
currículos das escolas-campo na área de Educação Física, tratá-los de modo articulado
com suas didáticas;
6. A necessidade de articulação entre as escolas de formação de professores e a escola-
campo, compartilhando ações que atendam os interesses das duas instituições levando o
estágio curricular do curso a cumprir o relevante papel que desempenha em uma
formação profissional;
A Faculdade de Educação Física estabelece formalmente uma parceria de ações com a
instituição: _______________________________________________________
Mediante as seguintes cláusulas:
CLÁUSULA PRIMEIRA – A escola-campo oferece oportunidade para que os alunos da
Faculdade de Educação Física realizem o estágio curricular e as atividades práticas curriculares
previstas no projeto pedagógico da faculdade.
CLÁUSULA SEGUNDA- A direção da escola-campo assume responsabilidade pelo
acompanhamento das atividades práticas desenvolvidas pelos professores em formação visando
à validade do mesmo para a escola e para a faculdade.
26
CLÁUSULA TERCEIRA- A direção da escola-campo ou o coordenador de Educação Física
assinará a ficha de frequência do acadêmico ao final de cada atividade.
CLÁUSULA QUARTA- A faculdade de Educação Física, de sua parte, fará o devido
acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo acadêmico através de visitas à escola,
entrevistas e apresentação de relatórios.
CLÁUSULA QUINTA- O supervisor e o professor-orientador do Estágio Supervisionado
manterão contatos com a direção da escola visando identificar as ações propostas no seu projeto
pedagógico, sugerindo daí, um planejamento articulado conjuntamente com objetivos e tarefas
claras e que as duas instituições assumam responsabilidades e se auxiliem mutuamente.
CLÁUSULA SEXTA- O presente convênio vigorará a contar da data de sua assinatura e terá
duração enquanto houver interesse das partes.
Anápolis, ___________de ________________de 20______.
_________________________________________________
Representante da Faculdade
__________________________________________________
Representante da Escola
27
ANEXO2: TERMO DE COMPROMISSO COM A SECRETARIA
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
Nº do convênio: 053/09 de 27/08/2009.
Instituição de Ensino: Centro Universitário de Anápolis – UniEVANGÉLICA
Concedente: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS
Estagiário(a):________________________________________________________________
CPF nº __________________________________ CI Nº____________________________
Endereço:___________________________________________________________________
Município:__________________________________________________________________
Telefone:________________________
Curso:_____________________________________Período: _____________________
Resolvem firmar o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTAGIO, sem vínculo
empregatício, nos termos da lei 11.788 de 25/09/2008. O convênio nº 053/09 firmado entre as
partes e demais diretrizes traçadas pela Instituição de Ensino fica fazendo parte integrante do
presente documento, independente da transcrição que a este predomina, mediante as seguintes
condições:
CLAUSULA PRIMEIRA – DO OBJETO
1.1 O Estágio Curricular faz parte do processo de formação profissional do acadêmico do curso
superior, permitindo-lhe a presença participativa em ambientes afins à habilitação pleiteada e
deve ocorrer nas atividades da respectiva área de atuação profissional, sob a responsabilidade
dos cursos e de professores competentes das áreas específicas.
1.2 Em função do caráter formador, que favorece a relação entre teoria e prática social, o
Estágio Supervisionado é disciplina obrigatória e deve ser planejada de acordo com o projeto
pedagógico, mediatizado pelas diretrizes curriculares de cada curso.
1.3 O estágio terá duração de 5 (cinco) meses, iniciando em____/____/______ e encerrando em
____/_____/_____.
28
1.4 O horário do estágio será definido em comum acordo com a escola, sem prejuízo das aulas
e da disponibilidade de tempo do estagiário.
1.5 As atividades de Estágio Curricular Supervisionado abrangerão observação da prática
pedagógica e da organização da escola; auxílio e participação nas tarefas docentes (semi-
regência); regência de aulas relacionadas à área de formação; participação em projetos
pedagógicos desenvolvidos pela escola e outras atividades previstas no Projeto Pedagógico do
curso de Educação Física.
1.6 O plano de trabalho deverá ser apresentado à direção da unidade escolar antes do início do
estágio.
CLÁUSULA SEGUNDA – DAS ATRIBUIÇÕES DAS PARTES
Da UniEVANGÉLICA:
2.1 Assinar o termo de Compromisso de Estágio;
2.2 Acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estudantes por meio de visitas a
unidades escolares, entrevistas e apresentação de relatórios nos encontros em sala de aula e
avaliação dos resultados.
2.3 Efetuar o controle da freqüência dos estudantes participantes do estágio e exigir a
apresentação periódica de relatórios das atividades.
DA SEMECT:
2.4 Solicitar, por escrito à UniEVANGELICA, a indicação de estagiários;
2.5 Promover a realização dos estágios curriculares, com aproveitamento dos estudantes em
atividades relacionadas com os respectivos campos de estudo, dando-lhes supervisão, por meio
de técnicos designados supervisores ou preceptores, visando a compatibilizar as exigências da
UniEVANGÉLICA com o cumprimento da programação estabelecida junto à SEMECT;
2.6 Propiciar aos estudantes condições de vivenciarem o aprendizado e adquirirem experiência
prática, mediante participação em situações de trabalho;
2.7 Oferecer condições para que os estagiários sejam supervisionados por docentes da
UniEVANGÉLICA nas unidades escolares;
2.8 Assinar a ficha de freqüência do estagiário ao final de cada atividade;
2.9 Fornecer certificado ou declaração de estágio, mencionando o período, a carga horária e as
principais atividades desenvolvidas..
29
2.10 Assumir a co-responsabilidade pelo acompanhamento das atividades práticas do estágio,
visando à garantia de sua validade para a escola e para a UniEVANGÉLICA.
CLÁUSULA TERCEIRA - DO ESTAGIÁRIO
3.1 Seus direitos e obrigações obedecerão os termos do Plano de Trabalho, o Termo de
Compromisso e as disposições do convênio estabelecido com a Prefeitura Municipal de
Anápolis.
E, por assim estarem acordados, lavra-se o presente instrumento em 03(três) vias de igual teor, o
qual, depois de devidamente conferido, segue assinado pelas partes.
Anápolis, de de 20____.
______________________________________
Estagiário
_________________________________________________
Representante da UniEVANGÉLICA
______________________________________________________________________
Representante da Secretaria Municipal de Educação
30
ANEXO 3: TERMO DE COMPROMISSO COM OUTRAS
INSTITUIÇÕES.
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
Instituição de Ensino: Centro Universitário de Anápolis – UniEVANGÉLICA
Concedente:
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Estagiário(a):___________________________________________________________
CPF nº __________________________________ CI Nº________________
Endereço:______________________________________________________________
Município:______________________________________
Telefone:________________________
Curso:_____________________________________Período: _____________________
Resolvem firmar o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTAGIO, sem vínculo
empregatício, nos termos da lei 11.788 de 25/09/2008. O convênio firmado entre as partes, e
demais diretrizes traçadas pela Instituição de Ensino, fica fazendo parte integrante do presente
documento, independente da transcrição que a este predomina, mediante as seguintes condições:
CLAUSULA PRIMEIRA – DO OBJETO
1.1 O Estágio Curricular faz parte do processo de formação profissional do acadêmico do curso
superior, permitindo-lhe a presença participativa em ambientes afins à habilitação pleiteada e
deve ocorrer nas atividades da respectiva área de atuação profissional, sob a responsabilidade
dos cursos e de professores competentes das áreas específicas.
1.2 Em função do caráter formador, que favorece a relação entre teoria e prática social, o
Estágio Supervisionado é disciplina obrigatória e deve ser planejada de acordo com o projeto
pedagógico, mediatizado pelas diretrizes curriculares de cada curso.
1.3 O estágio terá duração de 5 (cinco) meses, iniciando em____/____/______ e encerrando em
____/_____/_____.
31
1.4 O horário do estágio será definido em comum acordo com a escola, sem prejuízo das aulas
e da disponibilidade de tempo do estagiário.
1.5 As atividades de Estágio Curricular Supervisionado abrangerão observação da prática
pedagógica e da organização da escola; auxílio e participação nas tarefas docentes (semi-
regência); regência de aulas relacionadas à área de formação; participação em projetos
pedagógicos desenvolvidos pela escola e outras atividades previstas no Projeto Pedagógico do
curso de Educação Física.
1.6 O plano de trabalho deverá ser apresentado à direção da unidade escolar antes do início do
estágio.
CLÁUSULA SEGUNDA – DAS ATRIBUIÇÕES DAS PARTES
Da UniEVANGÉLICA:
2.1 Assinar o termo de Compromisso de Estágio;
2.2 Acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estudantes por meio de visitas a
unidades escolares, entrevistas e apresentação de relatórios nos encontros em sala de aula e
avaliação dos resultados.
2.3 Efetuar o controle da freqüência dos estudantes participantes do estágio e exigir a
apresentação periódica de relatórios das atividades.
DA instituição concedente:
2.4 Solicitar, por escrito à UniEVANGELICA, a indicação de estagiários;
2.5 Promover a realização dos estágios curriculares, com aproveitamento dos estudantes em
atividades relacionadas com os respectivos campos de estudo, dando-lhes supervisão, por meio
de técnicos designados supervisores ou preceptores, visando a compatibilizar as exigências da
UniEVANGÉLICA com o cumprimento da programação estabelecida junto à instituição
concedente;
2.6 Propiciar aos estudantes condições de vivenciarem o aprendizado e adquirirem experiência
prática, mediante participação em situações de trabalho.
2.7 Oferecer condições para que os estagiários sejam supervisionados por docentes da
UniEVANGÉLICA na unidade escolar;
2.8 Assinar a ficha de freqüência do estagiário ao final de cada atividade;
2.9 Fornecer certificado ou declaração de estágio, mencionando o período, a carga horária e as
principais atividades desenvolvidas.
32
2.10 Assumir a co-responsabilidade pelo acompanhamento das atividades práticas do estágio,
visando à garantia de sua validade para a escola e para a UniEVANGÉLICA.
CLÁUSULA TERCEIRA - DO ESTAGIÁRIO
3.1 Seus direitos e obrigações obedecerão os termos do Plano de Trabalho, o Termo de
Compromisso e as disposições do convênio estabelecido com a instituição concedente. E, por
assim estarem acordados, lavra-se o presente instrumento em 03(três) vias de igual teor, o qual,
depois de devidamente conferido, segue assinado pelas partes.
Anápolis, de de 20_____.
______________________________________
Estagiário
_________________________________________________
Representante da UniEVANGÉLICA
______________________________________________________________________
Representante da Escola
33
ANEXO: 04
CONTROLE DE PRESENÇA E PARTICIPAÇÃO
OBSERVAÇÃO, SEMIRREGÊNCIA E REGÊNCIA DO ESTÁGIO
Curso de Educação Física – UniEVANGÉLICA.
Mês:_________________________________Horário do estágio:_________________
Aluno:_________________________________________________________________
Contatos do acadêmico : email________________________________Cel:_________
Professor Colaborador:____________________________________________________
Local de Estágio:_________________________ Nível de ensino:__________________
Data Dia/
semana
Hórário de
chegada
Vestimenta
adequada
Número
de aulas
Aula
normal/
reposição
Assinatura
do
professor
Ciente:
Assinatura do
aluno
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Assinatura do professor colaborador:________________________________________
Data:___________________________
34
ANEXO 5:
RELÁTORIO DE AVALIAÇÃO
DO PROFESSOR DE CAMPO
Estágio - Curso de Educação Física – UniEVANGÉLICA.
Aluno:_________________________________________________________________
Professor Avaliador:_____________________________________________________
Nível de Ensino:________________________________________________________
Aspecto avaliativo a considerar Excelente
(9/10)
Muito bom
(7/8)
Bom
(4/5)
Regular
(3/4)
Insuficiente
(2/1/0)
Quanto à postura profissional apresentada
pelo aluno em suas tarefas de estágio:
respeito e ética.
Pontualidade. Quanto ao cumprimento de
horários do estágio pelo aluno.
Planejamento das aulas/ execução das
atividades. Organização e iniciativa
Quanto ao desempenho do aluno na
consecução de suas tarefas. Tomou
decisões adequadas às situações
apresentadas durante o estágio.
Quanto ao conhecimento teórico/prático
apresentado pelo aluno em suas tarefas.
Demonstrou domínio da turma com a qual
trabalhou.
Grau de qualidade de comunicação
técnica, escrita ou oral, apresentada pelo
aluno no estágio.
Quanto ao cuidado do aluno com as
instalações e equipamentos
disponibilizados para o estágio/trabalho.
Demonstrou ética profissional
Cumprimento do uniforme
Demonstrou boa relação professor-aluno.
Responsabilidade com o professor e a
instituição
Assinatura do professor avaliador:___________________________________________
Data: ___________________
35
ANEXO 6: FICHA DE OBSERVAÇÃO
Nome: ________________________________________________________________
Nível de ensino: _______________________Série:____________________________
Nome do Professor Colaborador: _________________________________________
Data:___________________ Dia da semana:_________________________________
Observação número:______________
ITENS A OBSERVAR:
1. Uniforme dos alunos:
_____________________________________________________________
2. Horário início e final da aula:_____________Duração real da aula:_____________
3. Disciplina dos alunos:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Objetivo da aula (iniciar com verbo no infinitivo) Se necessário, obter com o professor colaborador:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Atividades Pedagógicas Observadas:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Rotina da aula (chamada/ orientações/ formas de conduzir o grupo de alunos):
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. Ocorrências durante a aula:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Assinatura do acadêmico: _____________________________
Assinatura do Professor Colaborador:__________________________________________
c/ carimbo pessoal ou da escola.
36
ANEXO 7: FICHA DE SEMIRREGÊNCIA
Nome: ________________________________________________________________
Nível de ensino: ______________________Série:_____________________________
Nome do Professor Colaborador: ________________________________________
Data:__________________ Dia da Semana:_________________________________ Horário da aula – Início:____________________ Final:_____________________________
SEMIRREGÊNCIA Número:______.
OBJETIVO(S) da aula: verbos no infinitivo (Obter com o professor colaborador)
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CONTEÚDO (Se necessário, obter com o professor colaborador):
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO ESTAGIÁRIO: (Plano de atividades
conforme orientações do professor colaborador)
37
2. NA SUA OPINIÃO, QUAL A RELEVÂNCIA DE SUA PARTICIPAÇÃO NA AULA
DE HOJE?
Assinatura do Estagiário: ______________________________
Assinatura do professor colaborador: _____________________________________
C/ carimbo pessoal ou da escola.
38
ANEXO 8: FICHA DE REGÊNCIA
Nome: _______________________________________________________________
Nível de ensino: ______________________Série:_____________________________
Nome do Professor Colaborador: _______________________________________
Data:_________________ Dia da Semana:___________________________________ Horário da aula – Início:_____________________ Final:_____________________________
REGÊNCIA Número:______.
1. Objetivo: (iniciar com verbos no infinitivo)
2. Conteúdo: (listar tópicos que estão contidos nos objetivos)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Desenvolvimento/ metodologia: (descrever as atividades e como serão realizadas
para desenvolver o conteúdo - estratégias)
4. Recursos/ materiais: (que utilizou para ministrar essa aula)
39
4. Referências: (fonte de livros, artigos ou experiência onde baseou o plano desta aula)
5. Relatório da Aula Ministrada: (comentário, dificuldades, satisfação....)
Assinatura do acadêmico: _____________________________
Assinatura do Professor Colaborador:__________________________________________
c/ carimbo pessoal ou da escola.
40
ANEXO 9
TERMO DE RESPONSABILIDADE E
COMPROMISSO
Pelo presente TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO, eu,
__________________________________________________________________________,
aluno (a) do estágio supervisionado ___ do curso de Licenciatura Educação Física da
UniEVANGÉLICA-GO, sou consciente de que o estágio é 100% presencial no campo.
Declaro que recebi e li o manual de estágio e comprometendo-me a cumprir o mesmo dentro das
exigências ali determinadas.
Anápolis, ______/______/______.
CIENTE:
__________________________________________
(assinatura do/da acadêmico/a)
Identificação matrícula nº ____________________
(informada na secretaria)
TESTEMUNHAS:
______________________________________________________
Coordenador de estágio
_____________________________________________________
Professor Supervisor
41
ANEXO 10:
FICHA DE DESLIGAMENTO DE ESTÁGIO
Declaro, para efeitos de regularização do estágio supervisionado,
que:____________________________________________, acadêmico do ____período,
do curso de Licenciatura em Educação Física da UniEVANGÉLICA, realizou, neste
estabelecimento, o estágio supervisionado _____, com um total de: ______
horas/aula, tendo sido acompanhado pelo(a) professor(a) colaborador
__________________________________________________.
__________________________________ _________________________________
Assinatura do responsável Assinatura do professor colaborador
pelo estabelecimento de ensino de campo
___________________________________
Assinatura do professor supervisor
Anápolis, _________de _______________________ de 201__
![Manual de Orientação do Relatório de Estágio em Alfabetização final[1]](https://img.document.onl/doc/110x75/5571fa65497959916992226f/manual-de-orientacao-do-relatorio-de-estagio-em-alfabetizacao-final1.jpg)
