Manual do Aluno 3º Ano - sni.org.brsni.org.br/.../arquivos-novos/CEEV/Manual_do_Aluno_do_3o_Ano.pdf · 3 Manual do Aluno 3º Ano Superintendência das Atividades dos Educadores da

Manual do Aluno

3º Ano

SEICHO-NO-IE DO BRASIL- Manual do aluno – 3º Ano

1

ÍNDICE

Boas vindas ........................................................................................................................ 2

Missão e Visão .................................................................................................................. 3

As Sete Declarações Iluminadoras da Seicho-No-Ie................................................ 3

Revelação Divina da mãe que educa o filho ........................................................... 4

Os Quatro Princípios Fundamentais da Educação da Vida .................................. 5

Diário de Aprendizagem................................................................................................. 6

Princípios e Fundamentos da Educação da Vida .................................................... 7

1º Encontro .................................................................................................................... 7

2º Encontro .................................................................................................................... 7

3º Encontro .................................................................................................................... 8

4º Encontro .................................................................................................................... 8

5º Encontro .................................................................................................................... 8

6º Encontro .................................................................................................................... 9

7º Encontro .................................................................................................................... 9

8º Encontro .................................................................................................................... 9

Princípios Filosófico-Doutrinários da Seicho-No-Ie ..................................................... 9

Divisão de Grupos ..................................................................................................... 10

1º Encontro .................................................................................................................. 10

2º Encontro .................................................................................................................. 11

3º Encontro .................................................................................................................. 12

4º Encontro .................................................................................................................. 12

5º Encontro .................................................................................................................. 13

6º Encontro .................................................................................................................. 13

7º Encontro .................................................................................................................. 13

8º Encontro .................................................................................................................. 13

Projetos em Educação da Vida .................................................................................. 13

Bibliografia Básica ...................................................................................................... 14


2

Prezado Aluno:

Parabéns pela decisão de concluir o CEEV! Seja muito bem-vindo!

Para que seu aproveitamento seja o melhor possível, apresentamos aqui

algumas orientações, que podem ajudá-lo no decorrer do curso.

Caso tenha outras dúvidas, por favor, sinta-se à vontade para recorrer aos

orientadores. Todos eles terão prazer em ajudar.

Esperamos que todos os seus objetivos sejam atingidos. É para isso que

estamos todos aqui!

Um abraço.

Muito obrigado!

Superintendência das Atividades dos Educadores da

SEICHO-NO-IE DO BRASIL


3

Manual do Aluno 3º Ano

Superintendência das Atividades dos Educadores da

SEICHO-NO-IE DO BRASIL

DOS VALORES DA SEICHO-NO-IE

AS SETE DECLARAÇÕES ILUMINADORAS DA SEICHO-NO-IE

1. Declaramos transcender todo sectarismo religioso e, reverenciando a

Vida, viver em fiel obediência à Lei da Vida. .

2. Acreditamos que a lei da manifestação da Vida é o caminho

do progredir infinito e acreditamos também que é imortal a Vida

que se alojada em cada indivíduo. .

3. Estudamos e publicamos a Lei da Criação da Vida para que a

humanidade possa seguir o verdadeiro caminho do progredir infinito.

4. Acreditamos que o amor é o alimento da Vida e que a

oração, as palavras de amor e o elogio constituem o poder

criador da palavra que concretiza o amor.

MISSÃO

Baseados no correto uso do poder da palavra, organizar

movimentos educacionais que propaguem o princípio de que todo

homem é filho de Deus e possui em seu interior potencialidade

infinita, para construir na face da Terra laços de amor mútuo e

cooperação.

VISÃO

Ser referência no setor educacional brasileiro, por meio de

Propostas Pedagógicas que contribuam para a formação de uma

cultura de respeito às múltiplas manifestações da Vida de Deus no

planeta Terra e para a consolidação da paz ativa entre os povos.


4

5. Acreditamos que, como de filhos de Deus, possuímos, em nosso interior

a possibilidade infinita e podemos atingir o estado de absoluta

liberdade

com o uso controlado do poder da palavra. .

6. Para melhorarmos o destino da humanidade, mediante o poder

criador das boas palavras, divulgamos a doutrina em livros,

publicações, seminários, conferências, transmissões em rádio e TV e

outros meios culturais. .

7. Baseados na correta filosofia da vida, no correto modus vivendi e no

correto modo de educar, organizamos movimentos concretos que

dominam doenças e todas as demais formas de sofrimento humano,

para construir na face da Terra o Reino do Céu de amor mútuo e

cooperação.

REVELAÇÃO DIVINA DA MÃE QUE EDUCA O FILHO

“Muitas mães se preocupam demasiadamente com seus filhos, e

consequentemente lhes transmitem vibrações mentais negativas,

prejudicando-lhes a saúde e o destino. Algumas mães são tão apreensivas

que não conseguem deixar seus filhos fora do alcance de sua vista, mesmo

por um momento. Elas imaginam cenas em que seus filhos estão tropeçando

e caindo, sendo atropelados por um automóvel, afogando-se no mar, etc.

Por que não podem proceder de outra maneira? Elas se inquietam dessa

maneira porque consideram suas crianças como filhos dos homens em vez

de considerá-los filhos de Deus. Os filhos de Deus são criados por Deus, e os

filhos dos homens são criados pelo homem. Quem pensa que seus filhos são

filhos dos homens terá de viver preocupado a vida toda para criá-los. Porém,

quem os considera filhos de Deus respeita-os e cuida deles com zelo, mas

sem preocupação alguma, pois sabe que Deus os está protegendo. Se

alguém pensa que pode manter seus filhos vivos por meio de sua força

humana, tente ficar velando por eles dia e noite sem dormir. Certamente

não o conseguirá. É a força de Deus que faz as crianças viverem, mesmo

enquanto os pais dormem”.

(A Verdade da Vida, Vol. 14 pág.141).


5

OS QUATRO PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA EDUCAÇÃO DA VIDA

1. Conscientizar a Verdade única: o homem é filho de Deus. Isso significa

ter o correto conhecimento da natureza verdadeira do ser humano.

2. Persistir no método de educar contemplando e essência divina do ser

humano. Segundo esse método, manifesta-se aquilo que contemplamos e,

contemplar a essência divina do ser humano, é despertá-lo para a Verdade

de que o mundo tridimensional é manifestação da mente.

3. Viver acreditando que existem somente Deus e o bem. O fenômeno é

apenas manifestação; parece existir, mas não é existência verdadeira; o mal

parece existir, mas não é existência verdadeira. .

4. Conscientizar o “agora eterno” que transcende o tempo fenomênico.

O agora é tudo, não existe outro momento senão o agora.

Kanuma Keiyo, Educação do Filho de Deus, vol. 1, pág. 91 - 8ª edição, 2009

IMPORTANTE

O CEEV é um curso livre, que não prepara o aluno para exame para

preletores. Portanto, aqueles que se formarem no CEEV não estão

autorizados a fazer palestra em nome da SEICHO-NO-IE DO BRASIL, a

menos que sejam preletores ou líderes da iluminação.

MUITO OBRIGADO!

SUPERINTENDÊNCIA DAS ATIVIDADES DOS EDUCADORES


6

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM

São o registro das suas impressões sobre sua aprendizagem, os acertos,

as vitórias, os avanços, mas também as falhas, os momentos difíceis, as

paradas, as dúvidas. É nele que se escreve o que estiver sentindo,

refletindo, vivenciando, os gostos e desgostos ao longo do caminho.

É a oportunidade de registrar suas reflexões sobre os vários momentos

do curso e sua relação com a prática pedagógica;

É o relato das adaptações e modificações que você estiver fazendo

na maneira de trabalhar na sala de aula;

É o registro da história de sua aprendizagem durante o curso e de suas

consequências no seu cotidiano.

No diário, você pode escrever:

As relações do curso com a sua experiência anterior;

As trocas de experiências entre você e outros colegas de curso;

Outras ideias que você considere importantes.

O diário como avaliação do processo

Nesse caso, é possível escrever:

Como está o seu desempenho;

Que fatos demonstram mudanças na sua prática pedagógica e

em sua prática pessoal;

Como você está aproveitando as atividades do CEEV;

Quais são as suas maiores dificuldades no curso;

O que você está fazendo para superar suas dificuldades;

Que transformações ocorreram nas suas relações (com seus

alunos);

Se você está precisando de ajuda, e de que forma.


7

PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA

EDUCAÇÃO DA VIDA

Carga horária: 7 encontros de 80 minutos e 1 encontro de 30 minutos

(avaliação)

Ementa: No terceiro ano, trabalharemos, em cada encontro, temas

específicos que estão no cotidiano dos educadores, como sexualidade,

relação familiar, meio-ambiente, violência, consumismo, dificuldade de

aprendizagem, entre outros.

O propósito é preparar os cursistas para compreenderem aspectos da

atualidade escolar, sob a Luz da Educação da Vida. ..

1º ENCONTRO

Tema: O que é a Educação do Renascimento

Bibliografia:

Educação do “Renascimento”, Keyo Kanuma, pág. 17 a 27, 6ª edição.

Guia da Educação no Lar, Masaharu Taniguchi, pág. 13 a 43, 6ª

impressão.

2º ENCONTRO

Tema: Educação familiar

Bibliografia:

Guia da Educação no Lar, Masaharu Taniguchi, pág. 109 a 115, 6ª

impressão.

Namoro, Casamento e Maternidade, Masaharu Taniguchi, pág. 59 a

73, 1ª edição.

Assim se Concretiza o Amor, Masaharu Taniguchi, pág. 73 a 159, 4ª

edição.

3º.Ano


8

3º ENCONTRO

Tema: Meios de Comunicação: Tv, Internet, Jornais, Etc.

Bibliografia:

Revista Mundo Ideal – março, 2011.

4º ENCONTRO

Tema: Violência

Bibliografia:

Educação do “Renascimento”, Keyo Kanuma, pág. 93 a 143, 6ª

edição.

Educação do Filho de Deus, Keyo Kanuma, vol. 2, pág. 17 a 45, 1ª

edição.

Material de Estudo Preparatório ao Exame de Preletor Regional e Líder

da Iluminação – ano 2010, pág. 10 a 13.

Namoro, Casamento e Maternidade, Masaharu Taniguchi, pág. 378 a

387, 1ª edição.

5º ENCONTRO rescimento

Tema: Sexualidade

Bibliografia:

Ensinando e Disciplinando os Filhos, Keiyo Kanuma, pág. 187 a 209, 4ª

edição.

Guia da Educação no Lar, Masaharu Taniguchi, pág. 79 a 103. 6ª

impressão

Educação do Renascimento, Keiyo Kanuma, pág. 151 a 198, 6ª

edição.


9

6º ENCONTRO rescimento

Tema: Disciplina

Bibliografia:

Ensinando e Disciplinando os Filhos, Keiyo Kanuma, pág. 13 a 53, 4ª

edição.

Pedagogia da Seicho-No-Ie, Masaharu Taniguchi, pág. 31 a 53 e pág.

102 a 104, 13ª edição. .

7º ENCONTRO

Seminário

8º ENCONTRO

Avaliação com duração de 30 minutos.

O restante do tempo será utilizado para apresentação dos memoriais e

outras produções.

PRINCÍPIOS FILOSÓFICO-DOUTRINÁRIOS

DA SEICHO-NO-IE

Carga horária: 7 encontros de 80 minutos e 1 encontro de 30 minutos

(avaliação)

Ementa: Considerando o amadurecimento da turma, torna-se necessário

imprimir uma dinâmica de aula diferente nesse ano, com atividades que

requeiram pesquisa, construção de uma exposição com os dados obtidos,

além da apresentação propriamente dita. Dois temas serão abordados: “A

unicidade das religiões na sua essência” e “Atualização do ensinamento”.

3º.Ano


10

1º ENCONTRO

Divisão dos grupos:

GRUPO 1: O grupo 1 apresentará os seminários no 2º, 4º e 6º Encontros

GRUPO 2: O grupo 2 apresentará os seminários no 3º, 5º e 7º Encontros

DATA

TEMA A APRESENTAR

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1º Encontro

Explicação da

dinâmica dos

Encontros

Orientação sobre a bibliografia a ser

utilizada

2º Encontro

GRUPO 1

A identidade das

religiões na sua

essência.

“Não sectarismo/

Fundamental ismo”

• Caminho de Paz Pela Fé .

Capítulos:

“Consideração sobre o fundamentalismo”

• “A Seicho-No-Ie não é fundamentalista”.

.

• Imagem Verdadeira e Fenômeno. 1ª Ed,

pág. 77 .

Tópicos:

• “Porque transcendemos o sectarismo

religioso e pregamos a identidade das

religiões na essência”;

• “A Seicho-No-Ie respeita a herança

cultural dos povos”;

• “O significado de Acendedor dos Sete

Candeeiros”.

3º Encontro

GRUPO 2

A identidade das

religiões na sua

essência.

“A Seicho-No-Ie dá

vida a todas as

religiões”

• A Verdade da Vida Vol. 3 Cap. 1 – A

Seicho-No-Ie dá vida a todas as religiões.

• A Verdade da Vida Vol. 5 Cap. 7 – A

Seicho-No-Ie aplica a religião no cotidiano.

• A Verdade da Vida vol. 27 Cap.7–A vida

que flui e eternamente. . .


11

DATA

TEMA A APRESENTAR

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

4º Encontro

GRUPO 1

A identidade das

religiões na sua

essência.

“A Sutra do Lótus e

considerações

diversas”.

• A Verdade da Vida Vol. 11 – cap. 2 –

Sutra do Lótus analisada sob o ponto de

vista da Seicho-No-Ie. .


Todas as religiões se unificam em torno da

mesma Verdade. .


Conciliação de todas as doutrinas

religiosas.

• A Verdade da Vida Vol. 6 – 3ª ed., pág.

48 – Interpretação do Pai Nosso.

5º Encontro

GRUPO 2

Atualização do

ensinamento

• Primeiro passo para a paz.

Cap.1 – Tópico1: Nada existe que seja

supérfluo.

Cap.1 – Tópico 2: O que pode ser feito em

prol da paz.

6º Encontro

GRUPO 1

Atualização do

Ensinamento

• Terror Em Nome De Deus. Jessica Stern

7º Encontro

GRUPO 2

Atualização do

ensinamento

• A Economia Do Hidrogênio. Jeremy Rifkin

(Segue material abaixo a ser trabalhado)

8º Encontro

A avaliação participativa com duração 30’

(trinta minutos).

O restante do tempo será utilizado para apresentação das memórias

e outras produções.

2º ENCONTRO

Apresentação de Seminário

A identidade das religiões na sua essência.

“Não sectarismo / Fundamentalismo”


12

Bibliografia:

Caminho de paz pela fé. Capítulos: “Consideração sobre o

fundamentalismo” e “A Seicho-No-Ie não é fundamentalista”.

Imagem Verdadeira e Fenômeno. 1ª Ed, p. 77.

Tópicos:

• “Porque transcendemos o sectarismo religioso e pregamos a

identidade das religiões na essência”;

• “A Seicho-No-Ie respeita a herança cultural dos povos”; “O

significado de Acendedor dos Sete Candeeiros”.

3º ENCONTRO

A identidade das religiões na sua essência

Bibliografia:

A Verdade da Vida vol.3 – Cap. 1 – A Seicho-No-Ie dá vida a todas as

religiões.

A Verdade da Vida vol.5 – Cap. 7 – A Seicho-No-Ie aplica a religião no

cotidiano.

A Verdade da Vida vol.27 – Cap. 7 – A vida que flui eternamente.

4º ENCONTRO

A identidade das religiões na sua essência

Bibliografia:

A Verdade da Vida vol.11 – cap. 2 – Sutra do Lótus analisada sob o

ponto de vista da Seicho-No-Ie - considerações diversas.

A Verdade da Vida vol.11 – cap. 3 – Todas as religiões se unificam em

torno da mesma verdade.

A Verdade da Vida vol. 12 – cap. 1 – Conciliação de todas as

doutrinas religiosas.

A Verdade da Vida vol. 6 – 3ª ed., p. 48 – Interpretação do Pai Nosso


13

5º ENCONTRO

Atualização do ensinamento – a economia do ensinamento

Primeiro passo para a Paz - Cap. 1:

Tópico 1: Nada existe que seja supérfluo.

Tópico 2: O que pode ser feito em prol da paz.

6º ENCONTRO

Atualização do ensinamento

Terror em nome de Deus-Jessica Stern

7º ENCONTRO

Atualização do ensinamento

A Economia do Hidrogênio - Jeremy Rifkin - Atualização do

ensinamento.

8º ENCONTRO

Avaliação com duração de 30 minutos.

O restante do tempo será utilizado para apresentação dos memoriais e

outras produções.

PROJETOS EM

EDUCAÇÃO DA VIDA

Carga horária: 8 encontros de 80 minutos.

Ementa

Pesquisa e investigação. Avaliação dos projetos elaborados na Etapa 2.

Análise e interpretação dos dados obtidos. Estudo metodológico para a

elaboração de um relatório de pesquisa . Exposição oral dos resultados.

3º. Ano


14

Bibliografia Básica

KANUMA Keyo, Educação do Renascimento, 6ª edição.

TANIGUCHI, Masaharu. Guia da Educação no Lar, 2011, 6ª impressão.

TANIGUCHI, Masaharu. Namoro, Casamento e Maternidade, 1ª edição.

TANIGUCHI, Masaharu. Assim se Concretiza o Amor, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2012 -

4ª edição.

Revista Mundo Ideal – março, 2011- São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, Março-2011

KANUMA Keyo, Educação do Filho de Deus, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2007

1ª edição.

Material de Estudo Preparatório ao Exame de Preletor Regional e Líder da Iluminação – ano

2010, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, – ano 2010, pág. 10 a 13.

KANUMA Keyo, Ensinando e Disciplinando os Filhos, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2010

4ª edição.

TANIGUCHI, Masaharu. Pedagogia da Seicho-No-Ie, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2012

13ª edição.

TANIGUCHI, Masanobu. Caminho de Paz pela Fé, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2004

TANIGUCHI, Masaharu. Imagem Verdadeira e Fenômeno, São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 1999 -1ª

Edição.

TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 5. São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2012

TANIGUCHI, Masaharu. A Verdade da Vida, vol. 6 São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2012 3ª ed.,




TANIGUCHI, Masanobu. Primeiro passo para a Paz , São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil, 2006

STERN Jessica. Terror em nome de Deus, Editora Barcarolla, 2004

RIFKIN Jeremy. A Economia do Hidrogênio-Editora M. Books ,

BAGNO, M. Pesquisa na escola: O que é, como se faz. São Paulo: Loyola. 2010.

COSTA, M.A. COSTA M.F.B. Projeto de pesquisa – Entenda e Faça. Rio de Janeiro: Vozes. 2012.

KANUMA, K. Educação para o renascimento. São Paulo: Seicho-No-Ie. 2006.

KANUMA, K. Educação do Filho de Deus. vol 2. 3ª ed. São Paulo: Seicho-No-Ie. 2007.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª Ed. São Paulo: Cortez, 2002.

TANIGUCHI, M. A Verdade da Vida vol. 14. 5ª ed. São Paulo: Seicho-No-Ie do Brasil: 2006.

SUPERINTENDÊNCIA DAS ATIVIDADES DOS EDUCADORES DA SEICHO-NO-IE DO BRASIL

Av.: Eng.º. Armando de Arruda Pereira, 1266 -Jabaquara

04308-900 – São Paulo – SP.

Telefones: (11)5014-2237 / 5014-2253 / 5014-2281

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