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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

FACULDADE DE EDUCAO

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO MESTRADO E DOUTORADO

PROJETO DE TESE

MAPA CONCEITUAL

ROMILSON AUGUSTO DOS SANTOS

Salvador, julho de 2006

Educao, Lazer e Cultura Juvenil: investigando prticas de lazer em cenrios de organizao e expresso de culturas juvenis urbanas contemporneas e suas relaes com o Currculo Escolar

Como emergem do cotidiano dos atores /jovens pesquisados, os aspectos formativos que suas culturas de lazer veiculam?

Como o currculo escolar dos grupos investigados tem tratado a questo das culturas juvenis urbanas contemporneas?

Quais cenrios de culturas juvenis tm predominncia e quais expresses de prticas de lazer fazem-se presentes nos currculos analisados?Que processos formativos parecem nesses cenrios de Culturas Juvenis urbanas contemporneas capazes de compor o currculo escolar?

O que pensam e dizem os atores/ sobre a formao ivenciada, relacionando-a com suas prticas culturais?

O que podemos concluir enquanto construo para redimensionar/reconceptualizar o currculo nos aspectos relativos ao lazer e as culturas juvenis urbanas contemporneas, vivenciados pelos grupos investigados?

PROBLEMTICA

OBJETO

Investigando prticas de lazer em cenrios de organizao e expresso de culturas juvenis

OBJETIVO S

Discutir como o currculo escolar dos grupos investigados tem tratado a questo das culturas juvenis urbanas contemporneas sobre os sentidos e significados dos contedos culturais do lazer, enquanto elemento educativo na escola/ comunidade, nospermitindo dialogar no campo educacional em busca de uma educao para e pelo lazer; uma educao que redimensione o prprio sentido da pedagogia, transcendendo os muros da escola rumo a uma sociedade pedaggica, onde trabalho, educao e lazer no apaream como insularidades alienadas e alienantes.

Nossa proposta de estudo visa, pois, investigar as problemticas da educao, o lazer e da juventude. Tem como objeto o campo do Lazer e das Culturas Juvenis. Inspirou-me lanar elementos que trouxessem para o centro da discusso do Currculo de formao o que lhe de grande sentido e significado prticas de lazer em cenrios de organizao e expresso de culturas juvenis urbanas contemporneas

JUSTIFICATIVA

Identificar as relaes existentes entre a educao, lazer e as culturas juvenis urbanas contemporneas.

Identificar como emergem do cotidiano dos atores /jovens pesquisados, os aspectos formativos que suas culturas de lazer veiculam.

Identificar as relaes existentes entre a educao, lazer e as culturas juvenis urbanas contemporneas.

Analisar quais cenrios de culturas juvenis tm predominncia e quais expresses de prticas de lazer fazem-se presentes no currculo escolar.

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Analisar como o currculo escolar dos grupos investigados tem tratado a questo das culturas juvenis urbanas contemporneas.

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REFERENCIAL TERICO BSICO

A pesquisa estar fundamentada em recursos qualitativos e quantitativos, baseados nos pressupostos filosficos da scia-fenomenologiacritica.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

ABRAMO, Helena Wendel e BRANCO, Pedro Paulo Martoni (Organizadores). Retratos da Juventude Brasileira: anlises de uma pesquisa nacional. Editora Perseu Abramo, So Paulo, 2005.

ABRAMOVAY, Mirian; WAISELFISZ, Julio Jacobo; ANDRADE, Carla Coelho e RUA, Maria das Graas. Gangues, galeras, chegados e rappers: juventude, violncia e cidadania nas cidades da periferia de Braslia. Rio de Janeiro: Garamond, 2004.

ALVES, Alda Judith. O planejamento de pesquisa qualitativa em educao - Caderno de pesquisa, So Paulo, 1991.

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