Matemática - 4º ano

1. Lê os seguintes números:

8956443o Classes:____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

o Ordens:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

745320768o Classes:____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

o Ordens:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Resolve:

45,78 – 7,89 = 347 x 86 = 42985 : 76 =

1

5685 x 69 = 89542 : 458 = 35872 x 64=

3. Escreve os múltiplos dos seguintes números:

3 - ____________________________________________________________________

5 - ____________________________________________________________________

10 - ___________________________________________________________________

2 - ____________________________________________________________________

9 - ____________________________________________________________________

4. Escreve os divisores dos seguintes números:

12 - ___________________________________________________________________

30 - ___________________________________________________________________

36 - ___________________________________________________________________

78 - ___________________________________________________________________

84 - ___________________________________________________________________

5. Coloca os números por ordem crescente:

456 50,00 342,98 7564,80 235,09 0562,76 9730 34967,1

______________________________________________________________________

2

6. Coloca os números por ordem decrescente:

673,7 6863,9 06946,3 78503 8035,28 7845 4508 235,67

______________________________________________________________________

7. Escreve os números posteriores e anteriores dos apresentados:

________ - 784,8 - _______ _______ - 673 - _______

_______ -895,45 -_______ _______ - 507,90 - _______

8. Completa as sequências:

2; 4; 6; 8; ______________________________________________________________

3; 6; 9; 12; _____________________________________________________________

5; 8; 14; 26; ____________________________________________________________

6; 36; 1296; ____________________________________________________________

Organização e Tratamento de Dados

1. Repara no seguinte gráfico circular que representa o número de crianças de cada idade, num infantário.

3

1.1. Quantas crianças têm o infantário, no total?

1.2. Qual é a sala com mais crianças? E a com menos?

1.3. Sabendo que um terço do total são rapazes, quantas meninas há?

1.4. Faz uma tabela com frequências absolutas e relativas, tendo em conta estes dados.

4

35

2134

25

Número de crianças por sala

CrecheSala dos 3 anosSala dos 4 anosSala dos 5 anos

1.5. Calcula as percentagens correspondentes a cada grupo de crianças.

2. Numa escola do primeiro ciclo existe uma turma do 2º ano e outra do 4º ano. Estas são as idades de todos os alunos da escola.

5 10 9 7 5 6 5 9 7 98 10 6 6 6 5 7 8 6 106 7 8 5 5 6 9 9 9 119 8 10 8 7 10 8 9 6 88 9 6 10 8 7 10 8 7 910 8 7 9 10 9 10 7 9 10

2.1. Organiza os dados num diagrama de caule-e-folhas

2.2. Qual é a média das idades?

2.3. Qual é a moda? E a mediana? E a amplitude da amostra?

5

3. Numa turma, houve uma votação para decidir onde ir numa visita de estudo.

9 alunos votaram no Zoológico de Lisboa; 10 alunos votaram no Porto; 4 alunos em Coimbra; 5 alunos votaram no Pavilhão do Conhecimento em Lisboa.

3.1. Faz um gráfico de barras que represente estes dados.

3.2. Quantos alunos tem a turma?

3.3. Qual foi o destino com mais votos?

6

______________________________________________________________________

4. Diz o que são:

4.1. Poliedros:__________________________________________________

___________________________________________________________

_

4.2. Não poliedros:_______________________________________________

___________________________________________________________

5. Dá exemplos de:

5.1. Poliedros:__________________________________________________

___________________________________________________________

_

5.2. Não poliedros:_______________________________________________

___________________________________________________________

6. Existem 5 tipos de ângulos.

6.1. Diz quais são os seus nomes:

____________________________________

6.2. Identifica nas figuras cada um deles:

_________________ _________________ _________________

6.1. Desenha ângulos com as seguintes amplitudes:

45º; 50º; 63º; 90º; 100º; 180º; 200º; 360º

7