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8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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1. Vectores simétricos
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa os vectores abaixo representados:
Assinala o par de vectores simétricos.
1.1
1.2
1.3
1.4
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2. Variável independente
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Identifica a variável independente na seguinte expressão:
2.1
2.2
2.3
2.4
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4. Valor do monómio
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Determine o valor do monómio sabendo que .
4.1
4.2
4.3
4.4
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5. Valor da expressão
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Indica o valor da expressão 3,5x10-3.
5.1 0,00035
5.2 0,0035
5.3 3500
5.4 35000
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6. Um triângulo semelhante
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa o triângulo seguinte:
Um triângulo semelhante ao anterior é:
6.1
6.2
6.3
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7. Uma só potência
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Identifica a escrita sob a forma de uma só potência os seguintes números.
7.1
7.2
7.3
7.4
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8. Uma equação equivalente
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Uma equação equivalente à seguinte equação literal é:
8.1
8.2
8.3
8.4
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9. Triângulos semelhantes
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Considera a afirmação: " Os triângulos A e B são semelhantes."
Qual o critério que sustenta a veracidade desta afirmação?
9.1 Não há nenhum critério específico.
9.2 Dois triângulos são semelhantes se têm dois ângulos iguais.
9.3 Dois triângulos são semelhantes se têm dois lados proporcionais e o ângulo por elesformado igual.
9.4 Dois triângulos são semelhantes se têm os três lados proporcionais.
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10. Triângulo isósceles
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Num triângulo isósceles quantas medianas são eixos de simetria?
10.1 Uma
10.2 Duas
10.3 Três
10.4 Nenhuma
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11. Translação do quadrilátero
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa o seguinte quadrilátero [ABCD].
Identifica a figura que representa a translação a partir do quadrilátero anterior.
Nota: o tracejado indica a posição inicial do quadrilátero [ABCD]
11.1
11.2
11.3
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12. Translação de A
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Uma translação transformou a figura A na figura A'.
Os pontos correspondentes de A deslocaram-se para A' segundo:
12.1 a mesma direcção, sentidos opostos e o mesmo comprimento.
12.2 direcções diferentes, sentidos opostos e comprimentos diferentes.
12.3 direcções diferentes, o mesmo sentido e comprimentos diferentes.
12.4 a mesma direcção, o mesmo sentido e o mesmo comprimento.
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13. Torre de vigia
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
Para assegurar a actividade de prevenção, vigilância e detecção de incêndios florestais, foi construídauma torre de vigia de incêndios na Serra do Reboredo, no concelho de Torre de Moncorvo.
Na Figura 1, podes ver uma fotografia dessa torre.
Para determinar a altura da torre, imaginaram-se dois triângulos rectângulos, semelhantes,representados na Figura 2.
A figura seguinte é um esquema desses dois triângulos. O esquema não está desenhado à escala.
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14. Termo de ordem quatro
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
O termo de ordem quatro da sequência com termo geral (-2)n é?
14.1 -16
14.2 -8
14.3 8
14.4 16
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15. Terceiro termo
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Considera uma sequência em que o primeiro termo é 325 e a lei que gera os seus termos é:
"Somar dois ao termo anterior e depois dividir por três."
Identifica o terceiro termo da sequência.
15.1 326
15.2 109
15.3 37
15.4 13
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16. Televisores (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções | Geometria
O filho do José gosta de televisores grandes e sugeriu ao pai que comprasse um novo televisor com omesmo formato do antigo, mas cujo ecrã tivesse o dobro da área. Qual é a razão entre a medida da
diagonal do ecrã do novo televisor ( D) e a medida da diagonal do ecrã do televisor antigo (d ).
16.1
16.2
16.3
16.4
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17. Taxa de transferência (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O Paulo aderiu a um serviço de ligação à internet por banda larga. Apesar de este tipo de empresasindicar a taxa de transferência de ficheiros em megabites por segundo (Mb/s), muitos clientespensam que esta taxa é dada em megabytes por segundo (MB/s).
1 Mb/s = 0,125 MB/s
Dos seguintes gráficos, qual poderá representar a relação entre MB/s e Mb/s?
17.1
17.2
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17.2
17.3
17.4
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18. Soma de vectores
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa os vectores e .
A soma do vector com o vector é:
18.1
18.2
18.3
18.4
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18.4
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19. Segmento de recta
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa a seguinte figura:
Sabendo que .
O comprimento do segmento de recta EB é:
19.1 = 5 metros
19.2 = 14 metros
19.3 = 19 metros
19.4 = 24 metros
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21.2
21.3
21.4
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22. Reparação do computador
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O computador da Adriana avariou. Ao preço base de 30 euros acresce 8 euros por cada hora detrabalho. A tabela seguinte traduz o custo da reparação em função do número de horas de trabalhodispendido.
Número Horas Custo da Reparação (€)
1 38
2 46
3 54
... ...
x 8x + 30
Se a reparação do computador demorar 6 horas qual é o preço que a Adriana tem que pagar?
22.1 48 euros
22.2 70 euros
22.3 78 euros
22.4 180 euros
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23. Relâmpagos e trovões (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
“Aquilo de que eu (Alex) gostava mais era dos dias de chuva e das tempestades. (…) Ensinei ao Floco(rato de estimação) que, se contássemos os segundos entre um relâmpago e o trovão e osmultiplicássemos por trezentos e trinta, obteríamos a distância a que o relâmpago estava de nós emmetros. Era um rato tão ignorante que tive de lhe explicar que isso se devia ao facto de a luz chegaraté nós imediatamente, enquanto que o som viaja à velocidade de trezentos e trinta metros porsegundo.”
de Uri Orlev, “A ilha na rua dos pássaros”
A partir da informação do texto identifica qual é a relação que permite calcular a distância (d), emquilómetros, a que está uma trovoada, conhecido o tempo (t), em segundos, que decorre entre orelâmpago e o trovão.
23.1
23.2
23.3
23.4
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24. Relação entre perímetros
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Sabendo que os lados de dois triângulos equiláteros medem, respectivamente, 5 centímetros e 10centímetros, qual é a relação entre os seus perímetros?
24.1 A relação é 2.
24.2 A relação é 4.
24.3 A relação é 5.
24.4 A relação é 15.
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25. Rega do jardim
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Estatística e Probabilidades
Para regar o seu jardim a Dona Joaquina retira do seu poço as seguintes quantidades de água:
Indica o valor da mediana.
25.1 7,5 litros
25.2 8,5 litros
25.3 10,3 litros
25.4 15 litros
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26. Quantas medianas?
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Quantas medianas tem um triângulo?
26.1 1
26.2 2
26.3 3
26.4 Nenhuma
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27. Qual é a translação?
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa as figuras seguintes:
Qual é a translação que ocorre da Figura 1 para a Figura 2?
27.1
27.2
27.3
27.4
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28. Quadrilátero
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Sejam as coordenadas dos
vértices de um quadrilátero [ABCD].
Representando estes pontos no referencial e unindo-os através de segmentos de recta, qual é o
quadrilátero que se obtém?
28.1 Losango
28.2 Quadrado
28.3 Rectângulo
28.4 Trapézio
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29. Quadrados e suas diagonais (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções | Geometria
Qual das seguintes afirmações é falsa?
29.1 As diagonais de um quadrado são sempre iguais e perpendiculares.
29.2 A medida da diagonal de um quadrado cujo lado mede 1unidade é .
29.3 A medida da diagonal de um quadrado cujo lado mede a unidades é .
29.4 A medida da diagonal de um quadrado é sempre maior do que o seu lado.
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30. Quadrado e quadrilátero
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
Considera a figura seguinte, onde:
é um ponto do segmento de recta ;
é um quadrado;
é um quadrado;
e .
30.1
Qual é o comprimento da diagonal do quadrado ?
Apresenta todos os cálculos que efectuares e indica o resultado arredondado às décimas.
30.2
Determina a área do quadrilátero , sombreado a cinzento na figura.
Apresenta todos os cálculos que efectuares.
30.3
Como se designa o quadrilátero ?
Não justifiques a tua resposta.
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31. Propriedade das translações
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Das opções que se seguem indica qual é que constitui uma propriedade das translações.
31.1Uma translação transforma um segmento de recta noutro paralelo ao primeiro e commetade do comprimento.
31.2 Uma translação transforma uma figura noutra geometricamente igual.
31.3 Numa translação um ângulo é transformado noutro com o dobro da amplitude.
31.4Uma translação transforma um segmento de recta noutro perpendicular ao primeiro e como mesmo comprimento.
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32. Potência de um motor (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A potência de um motor pode ser entendida como a energia gerada por este, durante um determinadointervalo de tempo. São utilizadas várias unidades para medir a potência. No gráfico estabelece-se
uma relação aproximada entre a potência expressa em quilowatts (kW ) e a potência expressa emcavalos.
Qual é a opção que corresponde à igualdade correcta?
32.1
32.2
32.3
32.4
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33. Potência de base 10
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Calcula o valor da expressão, apresentando o resultado em potência de base 10.
33.1 10
33.2 103
33.3 1015
33.4 1017
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34. Polinómio
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Qual dos seguintes polinómios é a forma reduzida do polinómio ?
34.1
34.2
34.3
34.4
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35.2 Recta b.
35.3 Recta c.
35.4 Recta d.
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36. Perdidos na cidade
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Numa cidade três amigos perderam-se uns dos outros. Por GPS a Ana (A), o Bernardo (B) e oCristovão (C) conseguem saber onde estão.
Sabendo que os três amigos se vão encontrar num ponto O da cidade, sendo e que
as posições de A, B e C são vértices de um triângulo, podemos desenhar uma circunferência de centroem O e que passa pelos vértices do triângulo [ABC].
Como se denomina esta circunferência?
36.1 Circuncentro
36.2 Circunscrita
36.3 Inscrita
36.4 Coroa Circular
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37. Percurso de bicicleta
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O gráfico que se segue traduz o percurso que o Miguel fez de bicicleta, desde a sua casa até ao centrocomercial.
Observa o gráfico e indica qual das seguintes situações pode ter ocorrido durante o percurso debicicleta.
37.1 O Miguel demorou 5 minutos no percurso de sua casa ao centro comercial. Esteve com osamigos 20 minutos. Voltou para casa e demorou 10 minutos a chegar.
37.2O Miguel andou de bicicleta 2 quilómetros e voltou para casa. Passados 25 minutos foi tercom os amigos ao centro comercial.
37.3O Miguel saiu de casa e ao fim de 5 minutos teve um furo na roda. Demorou 20 minutos acompor o furo e passados 10 minutos chegou ao centro comercial.
37.4O Miguel demorou, sem paragens, de sua casa ao centro comercial 15 minutos, a umavelocidade média de 25 km/h.
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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38. Parque desportivo
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
A parte sombreada representa a área de um parque destinado à prática de desportos. Uma pequenaparte, não sombreada, é o parque de merendas. Este espaço tem a forma de um triângulo com 2centímetros de altura e 7 centímetros de base.
Qual é a área destinada à prática desportiva?
38.1 132 cm2
38.2 139 cm2
38.3 220 cm2
38.4 226 cm2
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39. Papagaio
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
A Marta está a brincar com um papagaio. Sabendo que o papagaio se encontra a 7 metros de altura eque a Marta está a 24 metros de distância da sombra do papagaio, indica quanto mede o fio que osegura.
39.1 O fio mede 23 metros.
39.2 O fio mede 25 metros.
39.3 O fio mede 31 metros.
39.4 O fio mede 35 metros.
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40. Pacotes de leite
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
A família Costa costuma juntar-se para tomar o pequeno-almoço.
Na figura seguinte, está representado um dos pacotes de leite que a família utilizou esta manhã.
Este pacote tem a forma de um paralelepípedo rectângulo.
Qual é a posição relativa da base do pacote de leite e de uma das suas faces laterais?
40.1 Paralelas, mas não coincidentes.
40.2 Coincidentes.
40.3 Concorrentes, mas não perpendiculares.
40.4 Perpendiculares.
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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41. O valor da potência
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Indica o valor da seguinte potência:
41.1
41.2 0
41.3 1
41.4 2
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42. Os triângulos A e B
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Considera a afirmação: " Os triângulos A e B são semelhantes."
Qual o critério que sustenta a veracidade desta afirmação?
42.1 Não há nenhum critério específico.
42.2 Dois triângulos são semelhantes se têm dois ângulos iguais.
42.3Dois triângulos são semelhantes se têm dois lados proporcionais e o ângulo por elesformado igual.
42.4 Dois triângulos são semelhantes se têm os três lados proporcionais.
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43. O produto dos monómios
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Calcula o produto dos monómios: .
43.1
43.2
43.3
43.4
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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44. O problema
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O Senhor Amílcar propôs ao seu neto Henrique o seguinte problema:
"Pensa num número, dividide-o por dois e soma-lhe quatro unidades ."
O Henrique obteve o número 20.
Qual das seguintes equações traduz a equações traduz a situação anterior?
44.1
44.2
44.3
44.4
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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45. O problema
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Num teste de Matemática realizado pelo Vítor e pela Rita apresentava-se a seguinte questão:
"O comprimento de cada um dos catetos de um triângulo rectângulo é, respectivamente 3 e 6."
Qual é a medida do comprimento da hipotenusa do mesmo triângulo?"
Identifica a resposta à questão anterior.
45.1
45.2 5
45.3
45.4 10
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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46. O polinómio equivalente
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O polinómio reduzido, equivalente ao seguinte produto de polinómios é:
46.1
46.2
46.3
46.4
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48. O pequeno-almoço
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
A família Costa costuma juntar-se para tomar o pequeno-almoço.
48.1
Quantas pessoas da família Costa se juntaram hoje ao pequeno-almoço, sabendo que distribuíramigualmente, por todos, 14 pãezinhos e 21 cubinhos de açúcar?
Mostra como obtiveste a tua resposta.
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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49. O lugar geométrico dos pontos
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
O lugar geométrico dos pontos do espaço que distam 2 centímetros de um ponto A é:
49.1 um plano mediador.
49.2 uma superfície esférica de raio 2 centímetros e centro em A.
49.3 uma esfera de raio 2 e de centro em A.
49.4 o eixo das ordenadas.
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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50. O domínio
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A seguinte tabela representa a função .
O domínio da função é:
50.1
50.2
50.3
50.4
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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51. Octaedro (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O octaedro é um poliedro com oito faces. Na figura está representado um octaedro regular.
Qual das seguintes fórmulas permite calcular o volume de um octaedro regular conhecendo a medidada sua altura (h ) e a medida da aresta (a )?
51.1
51.2
51.3
51.4
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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52. O critério
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Considera a afirmação: " Os triângulos A e B são semelhantes."
Qual o critério que sustenta a veracidade desta afirmação?
52.1 Não há nenhum critério específico.
52.2 Dois triângulos são semelhantes se têm dois ângulos iguais.
52.3Dois triângulos são semelhantes se têm dois lados proporcionais e o ângulo por elesformado igual.
52.4 Dois triângulos são semelhantes se têm os três lados proporcionais.
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53. O comprimento
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa a seguinte figura:
Sabendo que os triângulos [ABC] e [ADE] são semelhantes, indica o comprimento de [BC].
53.1
53.2
53.3
53.4
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54. O baricentro
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
O baricentro de um triângulo é:
54.1 o segmento de recta que divide o triângulo ao meio.
54.2 o ponto de intersecção das suas mediatrizes.
54.3 a distância em metros de dois bares numa cidade.
54.4 o ponto de intersecção das suas medianas.
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55. Números triangulares
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
Na figura seguinte, estão representados os quatro primeiros termos da sequência dos números
triangulares: , , e .
55.1
De acordo com a regra de formação sugerida na figura, qual é o número que corresponde ao quintotermo desta sequência?
Não justifiques a tua resposta.
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56. Números especiais (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Das hipóteses que se seguem indica a que completa correctamente a afirmação seguinte:
Se um número é múltiplo de outro, então o menor múltiplo comum (m.m.c.) desses números é…
56.1 o produto dos dois números.
56.2 o maior dos números.
56.3 o menor dos números.
56.4 o quociente dos dois números.
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57. Número não inteiro
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
57.1
Escreve um número não inteiro compreendido entre e .
Não justifiques a tua resposta.
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58. Número de hectares
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
O gráfico seguinte mostra o número de hectares de floresta ardida, em Portugal Continental, entre osanos de 2003 e 2007.
Qual dos quatro valores seguintes é igual ao número de hectares de floresta ardida, em PortugalContinental, em 2007?
58.1
58.2
58.3
58.4
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59. Número de cigarros consumidos
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Estatística e Probabilidades
O gráfico mostra o número de cigarros consumidos por pessoa em Portugal, Espanha e França desde1970 até 2000.
Em que anos o consumo de cigarros em Portugal foi inferior ao dos outros dois países?
59.1 Até 1990.
59.2 Entre 1990 e 1992.
59.3 Até 1990 e entre 1992 e 1994.
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59.4 Entre 1990 e 1992 e entre 1994 e 2000.
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60. No referencial
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Desenhe-se no referencial cartesiano todos os pontos que distam, no plano, 3 centímetros ou menosdo ponto A dado.
Que lugar geométrico é que obténs?
60.1 Círculo de centro (1, 1) e raio 3.
60.2 Círculo de centro (3, 3) e raio 3.
60.3 Circunferência de centro (1, 1) e raio 3.
60.4 Circunferência de centro (3, 3) e raio 3.
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61. Nível de água no tanque
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Considera a seguinte situação:
" Um agricultor estava a esvaziar um dos tanques da sua propriedade. Às 10 horas o tubo entupiu e o nível de água no tanque permaneceu inalterado durante 3 horas. Ao fim desse tempo, o agricultor conseguiu desentupir o tubo e esvaziar o resto do tanque."
Qual dos seguintes gráficos traduz a situação descrita?
61.1
61.2
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61.3
61.4
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64. Mínimo múltiplo comum
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Calcula o mínimo múltiplo comum dos números A e B .
A=23x52x7 e B =3x52
64.1 m.m.c (A, B ) = 4200
64.2 m.m.c (A, B ) = 4000
64.3 m.m.c (A, B ) = 210
64.4 m.m.c (A, B ) = 25
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65. Meios de transporte
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Estatística e Probabilidades
Numa empresa realizou-se um inquérito sobre meio de transporte que os empregados utilizam para sedeslocarem para o trabalho.
Os resultados obtidos estão registados no gráfico.
Indica a frequência relativa do número de empregados que se deslocam para o trabalho de transportespúblicos.
65.1 0,20
65.2 0,27
65.3 0,39
65.4 0,47
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67. Máximo divisor comum (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Das hipóteses que se seguem indica a que completa correctamente a afirmação seguinte:
Se um número é múltiplo de outro, então o máximo divisor comum (m.d.c.) desses números é…
67.1 o produto dos dois números.
67.2 o maior dos números.
67.3 o quociente dos dois números.
67.4 o menor dos números.
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68. Mapa do concelho
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
Na figura que se segue, podes observar um mapa do concelho de Torre de Moncorvo.
A torre de vigia de incêndios da Serra do Reboredo está localizada
a 9 km de distância de Peredo Castelhanos;a 12 km de distância de Adeganha;mais perto de Felgueiras do que de Cabeça Boa.
68.1
Utilizando um compasso, efectua, a lápis, uma construção que permita encontrar, no mapa, o ponto
em que se localiza a torre de vigia. Assinala esse ponto com a letra . Não apagues aconstrução.
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69. m.m.c.
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Indica o mínimo múltiplo comum de 12 e 30.
69.1 6
69.2 12
69.3 60
69.4 360
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70. Lugar geométrico
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
O lugar geométrico dos pontos compreendidos entre duas circunferências diferentes com o mesmocentro designa-se por:
70.1 círculo.
70.2 mediatriz de um segmento de recta.
70.3 esfera.
70.4 coroa circular.
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71. Lotação do autocarro
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Chegaram dois aviões ao aeroporto Sá Carneiro: um vindo da Madeira com 240 passageiros e outrovindo de Ponta Delgada com 300 passageiros, para um congresso de Salsa na cidade do Porto. Essespassageiros ficaram alojados em diferentes hotéis.
A empresa promotora do evento disponibilizou dois autocarros, com o mesmo número de lugares, paratransportar os passageiros vindos dos dois destinos.
O autocarro A ficou responsável pelo transporte dos passageiros oriundos da Madeira e o autocarro Bpelo transporte dos passageiros oriundos de Ponta Delgada.
Qual é a lotação do autocarro sabendo que, em cada viagem, os autocarros vão lotados?
71.1 25 passageiros
71.2 30 passageiros
71.3 60 passageiros
71.4 75 passageiros
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72. Loja de Bijutaria
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Estatística e Probabilidades
A tabela representa o volume de vendas de uma loja de Bijutaria, desde os últimos dias de Novembroaté ao Natal.
Qual é o polígono de frequências desta distribuição?
72.1
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72.4
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73. Lei do anulamento do produto
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Determina, aplicando a lei do anulamento do produto, a solução da equação
73.1
73.2
73.3
73.4
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74. Jogo de Futebol
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Estatística e Probabilidades
Num jogo de futebol uma equipa conquista:
3 pontos pela vitória1 ponto pelo empate0 pontos pela derrota
A seguinte tabela representa a distribução das pontuações da equipa nos 20 jogos que realizou para oCampeonato.
Quantos pontos obteve a equipa?
74.1 15 pontos
74.2 20 pontos
74.3 31 pontos
74.4 36 pontos
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75. A afirmação
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A afirmação
"O monómio 4x 3 tem coeficiente ___, parte literal ____ e grau ___." torna-se verdadeira substituindo,respectivamente, os espaços em branco por:
75.1
75.2
75.3
75.4
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76. A abcissa
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Considera o seguinte referencial:
Qual é a abcissa do ponto com ordenada -2?
76.1 -2
76.2 -1
76.3 0
76.4 1
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77. "Quadrados" em Lego (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Os três esquemas são os três primeiros termos de uma sequência de “quadrados” construídos compeças de LEGO.
Qual é a expressão algébrica que permite calcular o número das peças de LEGO necessárias para
construir um termo desta sequência?
77.1
77.2
77.3
77.4
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78. Jogadas do cavalo (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Geometria
Uma das peças mais interessantes do xadrez é o cavalo, que, em cada jogada, se desloca sempre trêscasas, em “L” (por exemplo, duas para a direita e uma para cima). O seu movimento pode serdescrito por um vector.
Qual dos seguintes vectores representa o movimento de um cavalo que se desloca da casa e5 para acasa f3?
78.1
78.2
78.3
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78.4
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79. Impressão de bilhetes (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A Ana e o Pedro estão encarregados da impressão dos bilhetes para a festa da escola. Decidiram queo número de bilhetes a imprimir deve ser, em 30%, superior ao número máximo de pessoas quecabem no ginásio (n) porque há sempre pessoas a sair e a entrar durante a festa. Qual é a expressãoque permite calcular o número de bilhetes a imprimir?
79.1
79.2
79.3
79.4
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80. Igualdade
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa as figuras seguintes:
Qual é a expressão que completa a igualdade?
80.1
80.2
80.3
80.4
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81. Graus
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A seguinte equação relaciona os graus Celsius (C) com os graus Fahrenheit (F):
Na Covilhã registou-se uma temperatura de 68º F.
Determina a temperatura correspondente em graus Celsius.
81.1 154ºC
81.2 35ºC
81.3 25ºC
81.4 20ºC
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82. Googol e gogoolplex (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Em 1938, o matemático Edward Kasner, atribuiu o nome de googol ao número:
e, mais tarde, chamou googolplex ao número 10 googol . O googolplex é maior do que o googol .
Qual a igualdade que traduz a relação correcta entre o googolplex e o googol ?
82.1
82.2
82.3
82.4
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83. Forma reduzida
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Qual dos seguintes polinómios é a forma reduzida do polinómio ?
83.1
83.2
83.3
83.4
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84. Floresta ardida
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
O gráfico seguinte mostra o número de hectares de floresta ardida, em Portugal Continental, entre osanos de 2003 e 2007.
84.1
Qual foi o número médio de hectares de floresta ardida, por ano, em Portugal Continental, entre 2003e 2007 (inclusive )?
Mostra como obtiveste a tua resposta.
84.2
Observa o pictograma que se segue.
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Este pictograma não corresponde ao gráfico acima apresentado.
Explica porquê.
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85. Figuras
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa as figuras A e B:
A figura A em relação à figura B é:
85.1 semelhante
85.2 equivalente
85.3 geometricamente igual
85.4 de igual perímetro
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87. Factorização do polinómio
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Indica a factorização do polinómio .
87.1
87.2
87.3
87.4
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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88. Expressão da equação
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Se uma determinada equação tem como soluções 3 ou - 2, então terá como expressão:
88.1
88.2
88.3
88.4
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89. Escala numérica (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Mapas são representações planas de uma determinada área da superfície terrestre ou de qualqueroutro planeta que identificam com mais ou menos detalhe os vários acidentes do terreno, medianteuma determinada escala. Uma escala representa a relação entre uma distância medida no mapa e asua medida real. Habitualmente, a escala é representada por uma fracção de numerador 1 edenominador E, em que,
Assinala a relação que não está correcta.
89.1
89.2
89.3
89.4
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90. Equação_I
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
90.1
Resolve a seguinte equação:
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91. Ecossonda (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
As ecossondas emitem um impulso sonoro que posteriormente é reflectido (eco).
Conhecidos o intervalo de tempo que decorre entre a emissão do impulso e a recepção do eco e avelocidade de propagação do som, é possível determinar a profundidade de um local através dafórmula seguinte:
em que h é a profundidade, em metros (m);
t é é o intervalo de tempo entre a emissão do impulso e a recepção do eco, em segundos (s);
v é a velocidade média de propagação do som na água, em metros por segundo (m/s).
Assinala a equação que não é equivalente à fórmula dada:
91.1
91.2
91.3
91.4
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93. Dois trapézios
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Considera as seguintes figuras:
A relação entre as áreas dos dois trapézios é:
93.1
93.2
93.3
93.4
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94. Dois planos perpendiculares
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa a figura:
Assinala com uma cruz a opção que corresponde a dois planos perpendiculares.
94.1 Plano ABC e o plano FGH.
94.2 Plano EAJ e o plano ABJ.
94.3 Plano EAJ e o plano BCI.
94.4 Plano ABC e o plano ABI.
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95. Distância de reacção (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A distância que um automóvel percorre entre o momento em que o condutor de um automóvel vê umobstáculo na estrada e o momento em que carrega no travão chama-se distância de reacção.
Quanto menor for a velocidade menor será distância de reacção. O gráfico desta relação é uma semi-recta e está representado na figura.
Indica qual das seguintes expressões relaciona a distância de reacção (Dr ) com a velocidade a que umautomóvel circula (v ).
95.1
95.2
95.3
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95.4
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96. Distância de paragem (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A distância de paragem é a distância percorrida por um veículo entre o momento em que o condutorvê o obstáculo e aquele em que o veículo se imobiliza. O gráfico seguinte relaciona a velocidade a queum veículo circula com a distância necessária para o parar em segurança.
Observa o gráfico e escolhe a opção correspondente à fórmula que permite calcular a distância deparagem (D ), em função da velocidade (v ).
96.1
96.2
96.3
96.4
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97. Diagonal do paralelepípedo
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa a seguinte figura.
Qual é o comprimento da diagonal do paralelepípedo?
97.1
97.2
97.3 4
97.4 13
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98. Desporto e frequência cardíaca (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O processo mais rigoroso para determinar a frequência cardíaca máxima (FCMax) de um indivíduo(número máximo de batimentos do coração por minuto) é realizar um teste de esforço. Existemfórmulas que permitem conhecer o valor aproximado da frequência cardíaca máxima de uma pessoa,conhecida a sua idade.
Qual é o gráfico que representa a relação entre a idade e a FCMax de uma pessoa que praticadesporto com regularidade?
98.1
98.2
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98.2
98.3
98.4
8/15/2019 Matemática - 8º Ano - Exercícios
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99. Decomposição de um triângulo
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Qual das seguintes figuras representa a decomposição de um triângulo rectângulo pela altura,referente à hipotenusa?
99.1
99.2
99.3
99.4
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100. Declive
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Considera a seguinte função:
A função tem declive:
100.1
100.2
100.3
100.4
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102. Corpo imerso
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Testes Intermédios Matemática Básico (GAVE)
Num determinado local, a relação entre a pressão, em atmosferas (atm), a que está sujeito um corpoimerso em água e a profundidade, em metros (m), a que o corpo se encontra é dada pelo gráficoseguinte.
A partir da análise do gráfico, responde às questões que se seguem.
102.1
Se uma pessoa estiver à superfície da água, qual é a pressão, em atmosferas, exercida sobre ela?
Não justifiques a tua resposta.
102.2
Explica por que motivo a relação entre a pressão e a profundidade não é uma relação deproporcionalidade directa.
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103. Comunicações por telemóvel
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Estatística e Probabilidades
O seguinte polígono de frequências apresenta os resultados obtidos pela realização de um inquéritosobre a duração das comunicações por telemóvel.
Qual é a relação entre a área dos rectângulos e a área definida pela linha do polígono de frequência eo eixo das abcissas?
103.1 A área dos rectângulos é igual à área definida pelo polígono.
103.2 A área dos rectângulos é superior à área definida pelo polígono.
103.3 A área dos rectângulos é inferior à área definida pelo polígono.
103.4 Nenhuma das opções anteriores.
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104. Comprimento do vector soma
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Considera os seguintes vectores:
Determina o comprimento do vector soma, .
104.1
104.2
104.3
104.4
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105. Composição de translações
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Ao quadrilátero que se segue aplicou-se a composição de translações .
Indica, entre as opções, a figura que representa translação , sabendo que a parte tracejada
da figura representa o quadrilátero na posição inicial e a parte sombreada da figura representa oquadrilátero após a translação.
105.1
105.2
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105.2
105.3
105.4
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106. Completa a frase
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
As palavras que completam correctamente a seguinte frase são, respectivamente:
"Aos valores da variável independente chamam-se _____________________ e aos valores da variável dependente chamam-se ______________________."
106.1 objectos / imagens
106.2 imagens / objectos
106.3 variável dependente / imagens
106.4 objectos / variável independente
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107. Circunferência
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Qual das seguintes opções define uma circunferência de centro C e raio r?
107.1 É o lugar geométrico dos pontos do plano cuja distância a C é menor ou igual a r.
107.2 É o lugar geométrico dos pontos do espaço cuja distância a C é igual a r.
107.3 É o lugar geométrico dos pontos do plano cuja distância a C é igual a r.
107.4 É o lugar geométrico dos pontos do espaço cuja distância a C é menor ou igual a r.
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108. Centigrados-Farenheit (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Na figura, está indicada a temperatura a que um objecto fica sujeito à medida que se afasta da Terra,em graus centígrados (ºC) e em graus Fahrenheit (ºF).
Nota: ISA (International Standard Atmosphere) é um modelo que organiza a atmosfera em zonas, deacordo com a distribuição da temperatura.
Qual a expressão que traduz a relação entre graus centígrados (ºC) e graus Fahrenheit (ºF)?
108.1
108.2
108.3
108.4
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109. Casos notáveis da multiplicação
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Aplicando os casos notáveis da multiplicação, a simplificação da seguinte expressão é:
109.1
109.2
109.3
109.4
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110. Caso notável
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Aplicando um dos casos notáveis da multiplicação, determina o polinómio reduzido equivalente aoproduto dos polinómios .
110.1
110.2
110.3
110.4
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111. Barco dos piratas (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A figura 1 representa a posição de um “barco dos piratas” de um parque de diversões, antes destecomeçar uma viagem. O barco balança entre os pontos B e C em torno de uma roldana (ponto A).
A Joana sentou-se no local assinalado pela letra J.
Numa viagem, o barco atinge primeiro o ponto B (figura 2), passa pela posição de partida (figura 1),depois, atinge o ponto C (figura 3) e retorna à posição de partida (figura 1).
Qual dos gráficos pode representar a altura a que a Joana se encontra do chão durante uma viagemneste barco?
111.1
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111.2
111.3
111.4
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112. A razão de semelhança
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Qual é a relação entre os perímetros de dois triângulos semelhantes, sabendo que a razão de
semelhança dos triângulos é ?
112.1 A relação é .
112.2
A relação é .
112.3 A relação é .
112.4 A relação é .
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113. A queda (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A fotografia mostra uma atracção de um parque de diversões. Em cada viagem, as cadeiras sobem donível do chão até ao cimo de uma torre e aí permanecem alguns instantes. Em seguida, a cadeira élargada, atingindo uma velocidade de cerca de 100 km/h antes de se iniciar a travagem e chegar aochão.
113.1
113.2
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113.3
113.4
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114. A parte colorida
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Observa a parte colorida da figura:
Essa região pode ser descrita como o lugar geométrico dos pontos que:
114.1 pertencem simultaneamente ao círculo e ao rectângulo.
114.2 pertencem ao rectângulo, mas não pertencem ao círculo.
114.3 pertencem ao círculo e não pertencem ao rectângulo.
114.4 pertencem ao círculo ou ao rectângulo.
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115. A ordem do termo
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Números e Cálculo
Identifica a ordem do termo 8 na sequência de termo geral n 2-1.
115.1 3
115.2 9
115.3 15
115.4 63
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117. A Margarida e o Pedro
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
A Margarida encontra-se no ponto A e o Pedro no ponto B.
Qual é o lugar geométrico de todos os pontos do plano que estão à mesma distância de A e de B?
117.1 Mediatriz do segmento de recta .
117.2 Ponto médio do segmento de recta .
117.3 Circunferência de centro A e raio .
117.4 Segmento de recta .
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119. Altura de um girassol
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Seja a função que representa a altura de um girassol medida em diferentes semanas.
Indica qual é o contradomínio da função .
119.1
119.2
119.3
119.4
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120. A imagem
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A imagem de 3 pela função dada por é:
120.1
120.2
120.3
120.4
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121. A expressão
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
O polinómio x2 + 20x + 100 tem como factorização a expressão:
121.1 (x + 10) (x + 10)
121.2 X (x + 20) + 100
121.3 (x - 10) (x - 10)
121.4 (x + 10) (x - 10)
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122. Adição de níveis sonoros (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
Para determinar o nível sonoro resultante de duas fontes distintas, a funcionar em simultâneo,procede-se da seguinte forma:
-calcula-se a diferença (L) entre os dois níveis sonoros;
-identifica-se no gráfico o valor L+ correspondente à diferença L;
-adiciona-se o valor L+ ao nível sonoro mais alto.
O decibel (dB) é a unidade de medida do nível sonoro.
Entre as afirmações seguintes selecciona a que é falsa.
122.1Quando a diferença entre os níveis sonoros de duas fontes distintas aumenta, o valor deL+, diminui.
122.2Quando a diferença entre os níveis sonoros de duas fontes distintas duplica, o valor deL+, também duplica.
122.3Quando a diferença entre os níveis sonoros de duas fontes distintas é de 20 dB, o valorde L+ é aproximadamente zero.
122.4Quando os níveis sonoros de duas fontes distintas são iguais , o valor de L+ éaproximadamente 3 dB.
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123. A circunferência e o círculo
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor Departamento Matemática (U.B.I.)
Conteúdos Programáticos Geometria
Quais dos seguintes lugares geométricos são, respectivamente, uma circunferência e um círculo?
123.1 A e C
123.2 B e D
123.3 A e B
123.4 C e D
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124. Acidente de viação (escolha múltipla)
Disciplina Matemática (3º Ciclo)Autor 1000 Itens (GAVE)
Conteúdos Programáticos Álgebra e Funções
A fórmula para calcular a Energia cinética – energia que se gera quando um corpo está emmovimento - é a seguinte:
em que:
Ec é a energia cinética (em Joules);
m é a massa (em Kg);
v é a velocidade (em m/s)
Escolhe a opção que completa correctamente a frase seguinte, para que esta possa estar num cartazda Prevenção Rodoviária.
Um acidente a uma velocidade de 160 Km/h causa…
124.1 quatro vezes mais estragos do que a 40 km/h.
124 2 d as e es mais estragos do q e a 40 km/h