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EIXOS NORTEADORES DA MATEMATICA
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Trabalhando com as
expectativas de matemática
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Marco comprou um gaveteiro para guardar os diferentes adesivos
que vende
em sua loja. As estrelas representam as gavetas que estão
ocupadas
Quantas gavetas ainda estão vazias:
(A) 42
(B) 48
(C) 49(D) 56
EIXO -
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Expectativas de aprendizagem :
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Uma professora do 4º ano pediu que Mirtes marcasse na linha do
tempo o ano
de 1950.
Que ponto Mirtes deve marcar para acertar a tarefa pedida?
(A) A
(B) B
(C) C
(D) D
EIXO :
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DE APRENDIZAGEM:
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a)Para encher uma garrafa de um litro precisamos de ___ copos
de
200 de água.
b)Então um litro tem capacidade para ______ de água.
c) Em 1 litro cabem _______ copos de 250 .06. Desenhe pelo menos
três recipientes com capacidade
OBSERVE O DESENHO
EIXO---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Expectativas
de aprendizagem
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Pedrinho adoeceu ao tomar água contaminada e precisou
tomar
remédio de 8 em 8 horas durante 7 dias. Se ele tomar a
primeira
dose conforme o horário da tabela, quais são os horários
seguintesem que ele deverá tomar o remédio? Complete a tabela
De acordo com a tabela acima:
- na 12ª dose, passaram-se _____ horas.
- Se a 1ª dose é tomada às 11 horas, Pedrinho conseguirá
tomar
as três primeiras doses no mesmo dia?
_____________________ Por
quê?______________________________________________
EIXO
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EXPECTATIVAS DE
APRENDIZAGEM-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Os consumos de água do vaso sanitário e do tanque são
respectivamente:a) 100 e 60b) 30 e 20c) 20 e 50d) 100 e 20
Eixo: _____________________ _____________________Expectativas
de
aprendiz _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
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Questão 6Marcela anunciou seu blog de literatura no facebook e
verificou que 6.315curtiram
sua postagem, esse número é composto por:
(A) 5 unidades de milhar, 1 centena, 3 dezenas e 6 unidades
(B) 6 unidades de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 5 unidades
(C) 6 unidades de milhar, 300 centenas, 10 dezenas e 5
unidades(D) 6 unidades de bilhão, 3 centenas , 1 dezena e 5
unidades
O eixo que essa atividade contempla é :a) Números e operações (
)b) Grandezas e medidas ( )c) Espaço e forma ( )d) Tratamento de
informações ( )
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Questão 6Marcela anunciou seu blog de literatura no facebook e
verificou que 6.315
curtiram
sua postagem, esse número é composto por:
(A) 5 unidades de milhar, 1 centena, 3 dezenas e 6 unidades(B) 6
unidades de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 5 unidades
(C) 6 unidades de milhar, 300 centenas, 10 dezenas e 5
unidades
(D) 6 unidades de bilhão, 3 centenas , 1 dezena e 5 unidades
A expectativa esperada com a atividade é:
a)Resolver situações problemas com ideia de composição ( )b)
Resolver situação problema do campo aditivo com ideia de
transformação ( )c) Comparar e ordenar números naturais ( )d)
Compreender e utilizar as regras do sistema de numeração decimal (
)e) Resolver situação problema com números racionais na
representação decimal ( )f) Decomposição polinomial de um número (
)
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QUESTÃO 7
(A) 30 cm2 . (B) 34 cm2. (C) 36 cm2 . (D) 44 cm2 .
Eixo :Números e Operações ( )
Espaço e Forma ( )Grandezas e medidas ( )Tratamento de
Informações ( )
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A Expectativas de aprendizagem proposta é:
a) Calcular a área de figuras poligonais retangularesb) Calcular
a área e o perímetro de figuras planasc) Utilizar malha
quadriculadas para representar , no
plano a posição de uma pessoa ou objetod) Resolver problemas que
envolvam o cálculo da área de
figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.
