ANO LETIVO: 2015/2016 PROFESSOR: Mónica Martins ANO: 9º TURMA: B DATA: 07/12/2015 DURAÇÃO: 90 minutos, aproximadamente

Objetivos/Conteúdos Cotações

(0 a 100 %/200 pontos) Estrutura/Caracterização do Teste

Propriedades da relação de ordem

- Monotonia da adição; - Monotonia parcial da multiplicação; - Adição e produto de inequações membro a membro; - Monotonia do quadrado e do cubo; - Inequações e passagem ao inverso; - Simplificação e ordenação de expressões numéricas reais envolvendo frações, dízimas ou radicais,

utilizando as propriedades da relação de ordem em ℝ.

Intervalos

- Intervalos de números reais; - Representação de intervalos de números reais na reta numérica; - Interseção e reunião de intervalos. Valores aproximados de resultados de operações

- Aproximações da soma e do produto de números reais; - Aproximações de raízes quadradas e cúbicas; - Problemas envolvendo aproximações de medidas de grandezas.

Inequações

-Inequação definida por um par de funções; primeiro e segundo membro, soluções e conjunto-solução; -Inequações possíveis e impossíveis; -Inequações equivalentes; -Princípios de equivalência; -Inequações de 1º grau com uma incógnita; -Simplificação de inequações de 1.º grau; determinação do conjunto-solução na forma de um intervalo; -Determinação dos conjuntos solução de conjunções e disjunções de inequações do 1.ºgrau como intervalos ou reunião de intervalos disjuntos;

Critérios gerais de classificação

As classificações a atribuir às respostas são

expressas em números inteiros e resultam

da aplicação dos critérios gerais e dos

critérios específicos de classificação.

A classificação das respostas aos itens de

resposta restrita que impliquem a realização

de cálculos tem em conta a apresentação de

todos os cálculos efetuados. A apresentação

apenas do resultado final é classificada com

zero pontos.

As respostas ilegíveis ou que não possam

ser claramente identificadas são

classificadas com zero pontos.

Se for apresentada mais do que uma

resposta ao mesmo item, só é classificada a

resposta que surgir em primeiro lugar.

O teste inclui itens de selecção (escolha

múltipla, com cotação por questão de

5%) e itens de construção.

A cotação dos vários conteúdos/itens

acompanha o enunciado do teste que será

entregue ao aluno no dia da realização do

mesmo.

Tipologia/número de itens, etc.

O teste está organizado, tendencialmente,

segundo os domínios temáticos. No entanto,

atendendo à relevância que é atribuída às

conexões no Programa e no Currículo Nacional de

Matemática, pode acontecer que alguns itens

envolvam mais do que um domínio temático.

Em alguns casos, os itens podem ter informações

fornecidas por meio de diferentes suportes (figuras,

tabelas, textos, gráficos, etc.).

O teste inclui itens num total de quatro itens de

selecção (escolha múltipla) e onze itens de

construção, num total de quinze itens.

Nos itens de escolha múltipla, o aluno deve apenas

seleccionar a opção correcta, de entre as quatro

opções que lhe são apresentadas.

Nos itens de construção, a resposta pode resumir-

se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão,

a uma frase ou a um número, ou pode envolver a

apresentação de cálculos, justificações, de uma

construção geométrica ou de uma composição.

OBSERVAÇÕES: 1) Materiais necessários (Folha de teste, esferográfica de tinta azul ou preta, régua, compasso e esquadro) 2) Materiais de Estudo (caderno diário, manual 9º ano, pp. 8 a 51 e caderno prático, pp.4 a 19) 3) Conhecimento mínimo das matérias desde o 5º ano até ao 8º ano inclusive

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. GINESTAL MACHADO

MATRIZ DO 1º TESTE DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA