MATRIZ CURRICULAR - caxias.ifma.edu.br · textos literários do Trovadorismo em Portugal ao Neoclassicismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas

MATRIZ CURRICULAR

A matriz curricular para as turmas ingressantes até 2012 encontra-se

estruturada em três (03) anos de seis (6) módulos, perfazendo um total de

2.880 (duas mil, oitocentos e oitenta) horas/aulas de 50 (cinquenta) minutos,

que transformadas em hora real (60 minutos) totalizam 2.400 horas (duas mil e

quatrocentas horas).

O sábado constitui dia letivo e poderá ser usado para reposição de

aulas, complemento de carga horária, atividades esportivas, artísticas e

culturais, para ajuste de carga horária.

Também está presente neste Plano a organização da matriz curricular

para as turmas ingressantes a partir de 2016, que também, encontra-se

estruturada em três (03) anos de seis (6) módulos, perfazendo um total de

2.920 (duas mil, novecentas e vinte) horas/aulas de 50 (cinquenta) minutos,

que transformadas em hora real (60 minutos) totalizam 2.433 horas (duas mil e

quatrocentas e trinta e três horas).

Segue-se o desenho curricular, seguido do detalhamento dos elementos

curriculares com seus respectivos objetos de estudo, competências e

habilidades a serem desenvolvidas pelos profissionais da educação e

educandos, segundo a Resolução CNE/CEB nº 06 e 11 de 2012 que define as

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de

Nível Médio e a CNE/CEB nº 01/2014.

2

5.1.1. Matriz curricular para as turmas com entrada em 2012

AREAS/ NÚCLEOS CURRICULARES

SÉRIES ANUAIS

1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 3ª SÉRIE

1º MÓDULO 2º MÓDULO 3º MÓDULO 4º MÓDULO 5º MÓDULO 6º MÓDULO

ELEMENTOS CURRICULARES

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H

HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS

TECNOLOGIAS

Artes 20 01 20 01 40 02

Metodologia Científica

40 02

Língua Inglesa 40 02 20 01 20 01

Língua Espanhola 20 01 20 01

Língua Portuguesa 40 02 40 02 40 02 40 02 40 02 40 02

CIÊNCIAS DA NATUREZA,

MATEMÁTICA E SUAS

TECNOLOGIAS

Matemática 40 02 40 02 40 02 40 02 40 02 40 02

Física 40 02 40 02 40 02

Química 40 02 40 02 40 02

Biologia 40 02 40 02 40 02

CIÊNCIAS HUMANAS E

SUAS TECNOLOGIA

História 40 02 40 02 40 02

Geografia 40 02 40 02 40 02

Sociologia 40 02 20 01 20 01

Filosofia 40 02 20 01 20 01

3

SUBTOTAL 220 11 280 14 240 12 240 12 220 11 240 12

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

EM VENDAS

Informática Aplicada a Vendas

80 04

Introdução à Administração

80 04

Introdução à Economia

60 03

Introdução à Contabilidade

60 03

Gestão e Marketing 60 03

Higiene e Segurança do Trabalho

60 03

Comunicação em Vendas

60 03

Legislação Trabalhista

60 03

Gestão de Pessoas 60 03

Gestão de Materiais 60 03

Matemática comercial e financeira

60 03

Contabilidade de Custos

60 03

Direito do Consumidor

60 03

Empreendedorismo 80 04

Ética Profissional 60 03

Gestão de Qualidade

60 03

4

Habilidade Sociais no Trabalho

60 03

Técnicas de Vendas e Negociação

60 03

Organização e Metodologia em Vendas

80 04

Pesquisa de Mercado

60 03

Comércio Exterior 40 02

Publicidade e Propaganda

60 03

Logística 60 03

SUBTOTAL 280 14 180 09 240 12 260 13 260 13 220 11

TOTAL FORMAÇÃO

GERAL 1440 horas/aulas - 1.200 horas

TOTAL FORMAÇÃO

TÉCNICA 1440 horas/aulas - 1.200 horas

TOTAL GERAL 2880 horas/aulas - 2.400 horas

*A oferta da Língua Espanhola é obrigatória, porém a matrícula é facultada ao discente conforme Art. 11, Resolução CONSUP n° 14/2014

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5.1.2 Matriz curricular para as turmas com entrada em 2016

AREAS/ NÚCLEOS

CURRICULARES

SÉRIES ANUAIS

1ª SÉRIE 2ª SÉRIE 3ª SÉRIE

1º MÓDULO 2º MÓDULO 3º MÓDULO 4º MÓDULO 5º MÓDULO 6º MÓDULO

ELEMENTOS CURRICULARES

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H

HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

C.H HORAS

C.H SEMANAL

LINGUAGEM, CÓDIGOS E

SUAS TECNOLOGIAS

Artes 20 1 20 1 40 2

Educação Física 20 01 20 01 20 1


40 2

Língua Inglesa 40 2

Língua Espanhola 20 1 20 1

Língua Portuguesa 40 2 40 2 40 2 40 2 40 2 40 2

CIÊNCIAS DA NATUREZA,

MATEMÁTICA E SUAS

TECNOLOGIAS

Matemática 40 2 40 2 40 2 40 2 40 2 40 2

Física 40 2 40 2 40 2

Química 40 2 40 2 40 2

Biologia 40 2 40 2 40 2

CIÊNCIAS HUMANAS E

SUAS TECNOLOGIA

História 40 2 40 2 40 2

Geografia 40 2 40 2 40 2

6

Sociologia 40 2 20 1 40 2

Filosofia 40 2 20 1 40 2

SUBTOTAL 220 11 300 15 240 12 240 12 240 12 260 13

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

EM VENDAS

Informática Aplicada a Vendas

40 2 40 2 40 2


40 2


40 2


40 2

Inglês Técnico 40 2

Gestão e Marketing 60 2


80 3


60 2

Gestão de Materiais

60 2

Normas para Relação de Trabalho Formal

60 3

Custos e Formação de Preços

40 2

Matemática comercial e financeira

60 3

Gestão de Pessoas 40 2

Relações de consumo e normas

60 2

7

comerciais

Empreendedorismo 100 4

Ética Profissional 80 2

Gestão de Qualidade

60 2

Habilidade Sociais no Trabalho

40 2


40 2


40 2

Gestão Financeira 40 2

Pesquisa de Mercado e comportamento do consumidor

80 2

Leiaute de loja e vitrinismo

60 2

Logística 100 4

PRÁTICA

PROFISSIONAL INTEGRADA

240

SUBTOTAL 200 10 260 09 240 12 300 10 200 10 240 08

TOTAL FORMAÇÃO

GERAL 1480 horas/aulas - 1.233 horas

TOTAL FORMAÇÃO

TÉCNICA 1440 horas/aulas - 1.200 horas

TOTAL GERAL 2920 horas/aulas - 2.433 horas

*A oferta da Língua Espanhola é obrigatória, porém a matrícula é facultada ao discente conforme Art. 11, Resolução CONSUP n° 14/2014

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EMENTÁRIO

Ementário das Turmas com entrada em 2012

MÓDULO

Artes I

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 01 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 20

OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS

Compreender a arte como um fato histórico contextualizado nas diversas culturas.

Compreender a cultura indígena, contextualizando-a nas várias linguagens artísticas.

Expressar, representar ideias, emoções e sensações utilizando-se das diversas formas de expressão artística para tornarem-se indivíduos sensíveis, estéticos reflexivos, criativos e responsáveis por produções culturais e artísticas que sensibilize o outro.

EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)

Linguagem visual: cor, luz, forma, textura, composição, perspectiva, volume; História da Arte (Arte Pré História e Arte antiga): Egito, Grécia, Roma, Bizantina. Música: introdução aos elementos da linguagem musical; Teatro: Introdução e analise musical. Apreciação teatral - exercícios práticos. Dança: A História da dança Introdução a História da Arte Afro- Brasileira (do religioso ao profano).

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CUMMING, R. Para Entender a Arte. São Paulo: Ática, 1996. DOMINGUES, D. (org.). Arte no século XXI: a humanização das tecnologias. São

Paulo: Unesp, 1997. PROENÇA, M. das G. V. História da Arte. 4. ed. São Paulo: Ática, Brasil, 1994.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

COELHO, T. O Papel da Arte. São Paulo: Museu de Arte Contemporânea da USP,

2000. OLIVEIRA, A. C. de & FECHINE, Y. (eds.). Semiótica da arte. Teorizações,

análises e ensino. São Paulo: Hacker Editores (PUCSP/USP/CNRS), 1998

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Língua Espanhola I



Ler, compreender e interpretar textos literários e jornalísticos de maneira

satisfatória, pronunciando corretamente as palavras de acordo com os

fonemas existentes na língua;

Fazer uso adequado das estruturas básicas para uma conversação nas mais

diversas situações do cotidiano em língua espanhola, Identificando e usando

de forma adequada as estruturas pertencentes a um diálogo formal e

informal;

Conjugar adequadamente os verbos no Presente do Indicativo e no Pretérito

imperfeito do Indicativo, utilizando-o, de forma correta, no desenvolvimento

de suas falas nos diversos contextos sociais;

Fazer o uso correto das estruturas gramaticais tais como artigos, pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, advérbios nos diversos contextos.


Lectura, comprensión e interpretación de textos literarios y periodísticos. El alfabeto. Saludos y despedidas. Verbos en Presente de Indicativo. Verbo gustar, parecer y encantar. Pronombres interrogativos. Tratamiento informal y formal. El pronombre vos. La rutina. Los numerales cardinales y ordinales. Las horas. Vocabulario (días de la semana, meses del año, profesiones, familia, alimentos, prendas de vestir, nacionalidad, colores, partes internas y externas de la casa, características de una vivienda, establecimientos comerciales, características físicas y de carácter). Los demostrativos. Los posesivos. Los artículos y contracciones. Adverbios (de ubicación). Expresiones idiomáticas. Verbos en Pretérito Imperfecto de Indicativo. Conjunciones coordinativas y subordinativas (copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas, causales, consecutivas, concesivas); Expresiones de localización; Expresiones de opinión; Verbos en Presente de Indicativo (verbos regulares e irregulares); Dichos y frases hechas.


ALVES, Adda- Nari M.; MELLO, Angélica. Mucho: español para brasileños. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. CASTRO, Francisca; MARÍN, Fernando; MORALES, Reyes. Nuevo Ven 1. Edelsa Grupo Didascalia, S.A: Madrid, 2004. COIMBRA, Ludmila; CHAVES, Luiza Santana; BARCIA, Pedro Luis. Cercanía joven. 1º ano ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013. DÍAZ, Miguel; TALAVERA, García. Dicionário Santillana para estudantes: espanhol-português/português-espanhol. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2008. DICIONÁRIO LAROUSSE: Espanhol-Português/ Português-Espanhol: Míni. Atualizado Novo acordo ortográfico. LORCA, Federico García. Antologia Poética. Tradução de william Agel de mello. Porto Alegre: L&PM, 2009. MILANI, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. 4. ed. Revista e ampliada. São Paulo: Saraiva, 2011. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3. ed. São Paulo: Macmillan,

2013. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

10

LORETO DE, Miguel; SANTOS, Alba. El hombre que veía demasiado. Edelsa, España, 1998. Otro caso del detective Pepe Rey. NIEVES, Amelia Blas. El crimen de la Ñ. [S.I.[: Ática, 2007. QUIROGA, Horacio. Cuentos de amor, de locura y de muerte. 37. edición. Editorial Losada S. A.

Língua Portuguesa I



Identificar o contexto histórico, socioeconômico, político e cultural a partir dos textos literários do Trovadorismo em Portugal ao Neoclassicismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas no contexto literário de época e relacionando-as com os dias atuais.

Conhecer as várias formas do uso da Língua Portuguesa como forma de comunicação e interação, observando a escrita correta da mesma, para uso nos diversos contextos em que lhe é exigido.

Produzir conto, crônica, respeitando os Gêneros discursivos e tipos textuais com coerência e coesão.


LITERATURA: Arte e literatura; Gêneros literários: lírico, épico, dramático e narrativo; O Trovadorismo; O Humanismo. GRAMÁTICA: Dificuldades da língua; Língua e linguagem; Comunicação e interação; Elementos da comunicação; Funções da linguagem; Variações linguísticas; Ortografia. PRODUÇÃO TEXTUAL: Textualidade; Coerência e coesão textual, Gêneros discursivos e tipos textuais (conto, crônica).


BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16. ed. Rio

de Janeiro: Lucema, 2006.. CAMPOS, Maria Teresa A. (coord.) [et al.]. Português: vozes do mundo I: literatura,

língua e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2013. CEGALLA, Domingos Paschoal. Dicionário de dificuldades da língua portuguesa.

3. ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

FERREIRA, Marina Baird; ANJOS, Margarida dos (Coord.); FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5. ed. Curitiba:

Editora Positivo, 2010. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e

redação. São Paulo: Ática, 2007. (Série Ática Universidade).

Matemática I



Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais ou reais;

Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos, avaliando propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos;

Reconhecer expressão algébrica que representa uma função a partir de uma

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tabela;

Construir gráficos e tabelas através de modelos matemáticos;

Interpretar e solucionar as situações problemas modeladas através de funções;


Conjuntos; Funções; Funções Polinomiais do 1º grau e 2º grau; Função Exponencial; Função Logarítmica.


IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações. 6. ed. São Paulo: Saraiva. 2010. DANTE, Luiz Roberto. Matemática, contexto e aplicações, São Paulo: Ática, 2012. LIMA, Elon Lages. Números e funções reais. [S.I.]: SBM, 2012. Coleção Profmat.


CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A matemática do ensino médio. 5. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar De Oliveira. Temas e Problemas Elementares.

Editora SBM. 2012. Coleção Profmat LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto César. A Matemática do Ensino Médio: Coleção do Professor de Matemática. 9. Edição. [S.I.] Editora SBM. 2006. HEFEZ, Abramo. Aritmética.[S.I.] Editora SBM. Coleção Profmat OSVALDO, Dolce; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar: geometria plana. 14. ed. .[S.I.], Editora atual. 2010. v. 9.

Física I



Fazer uso de tabelas, gráficos e relações matemáticas para interpretar fenômenos físicos;

Aplicar os conhecimentos da física nos eventos do cotidiano;

Compreender e aplicar as leis de Newton em suas atividades;


Mecânica Clássica: Conservação da quantidade de movimento; Leis de Newton; Conservação da energia; Gravitação; Mecânica dos fluidos;


GUIMARÃES, Osvaldo; PIQUEIRA José Roberto, Física . São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 2 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 3


PARANÁ, D. N. S., Física. São Paulo: Ática. 2000. Série Novo Ensino Médio. RAMALHO, F. J.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Os Fundamentos da Física . São Paulo: Moderna, 2003.

História I



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Compreender os elementos que marcaram a dinâmica das relações políticas, econômicas e sociais na antiguidade, destacando as especificidades do continente africano, percebendo suas contribuições para a construção do mundo moderno;

Refletir sobre os processos de colonização no Ocidente e os mecanismos ideológicos de dominação.

Conhecer as especificidades culturais econômicas, políticas e religiosas das Civilizações Indígenas da América.


As correntes teórico-metodológicas presentes na produção historiográfica contemporânea, quanto aos seus objetos, problemas e abordagens, notadamente, sobre o homem nos períodos paleolítico, neolítico e idade dos metais, relacionando com a cultura, meios de produção, religião, composição societária, das sociedades anteriores à produção da escrita e das clássicas.


MOTA, Myriam Becho; BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao Terceiro

Milênio. São Paulo: Moderna, 2002. HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves Leite. A África na Sala de Aula: visita à história Contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005 FRANCO JR., Hilário. A Eva Barbada . São Paulo: Edusp, 1996. BURKE, Peter. Renascimento Italiano: Cultura e sociedade na Itália. São Paulo: Nova Alexandrina, 1999.


CALDEIRA, Jorge. A Nação Mercantilista. São Paulo: Editora 34, 1999. CHANU, Pierre. A Civilização da Europa das Luzes. Lisboa: Estampa, 1985.

Filosofia I



Conhecer o que é Filosofia, articulando os conhecimentos filosóficos de diferentes períodos, com os conteúdos das Ciências Naturais e Humanas, das artes e em outras produções culturais.


A filosofia. O que é a filosofia. A origem da filosofia. Períodos e campos de investigação da filosofia grega. Principais períodos da historia da filosofia.


CHAUI, M. Convite à Filosofia.13 ed. São Paulo: Editora Ática, 2003. REALE, G; ANTISERI, D. História da Filosofia. ]S.I.] São Paulo: PAULUS, 1990. TIBURI, M. Uma Outra História da Razão. [S.I.]Ed. UNISINOS, 2003.


CORDI, C.. Para Filosofar. Ed. Reform. São Paulo: Scipione, 2007. VERNANT, J. P. As origens do pensamento grego. 13. ed. Rio de Janeiro: DIFEL, 2003.

Informática aplicada a Vendas



Identificar os componentes básicos de um computador, relacionando os benefícios do armazenamento secundário e identificando os tipos de

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softwares que estão disponíveis para escritório, tanto para grandes quanto para pequenos negócios.


Contexto histórico, Hardware e Componentes básicos de um computador, Software e sistemas, Internet - Histórico e fundamentos, Processador de texto, Planilha eletrônica e Software de apresentação.


ALVES, William P. Informática Fundamental: Introdução ao Processamento de

Dados. [S.I.] Editora Érica. 2010. NORTON, Peter. Introdução à informática. Makron Books. [S.I.]: 1996. MANZANO, André Luiz N. G. e MANZANO, Maria Izabel N. G. Informática Básica. Érica. 1998.


PREPPERNAU, J. e COX, J. Windows 7: passo a passo. [S.I.]Bookman. 2010. MORIMOTO, Carlos. Entendendo e Dominando o Linux. [S.I.]Digerati Books. 2010.




Conhecer as infra-estruturas físicas e funcionais das empresas, estabelecendo a inter-relação entre as diversas áreas de gestão da empresa;

Analisar a abrangência da administração, a partir do desenvolvimento gradativo da teoria administrativa até o estágio atual.


Antecedentes históricos da Administração. As Organizações. Recursos Organizacionais. Escola Clássica da Administração. Abordagem Humanística. Abordagem Neoclássica. Abordagem Estruturalista. Funções da Administração- Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar.


CHIAVENATO, Idalberto. Introdução á teoria geral da administração. Campus, [S.I.] 2004. Edição compacta. CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da administração. [S.I.] Campus, 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos, São Paulo – Makron

Books, 1999. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo. Pioneira, 2003. CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração. Rio de Janeiro. Elsevier, 2004.


LONGENECKER, Justin G.; Moore, Carlos W. e Petty, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.




Conhecer assuntos voltados à economia, seus objetivos e problemas econômicos básicos, proporcionando o domínio no que se refere à teoria do consumidor e a teoria da produção;

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Refletir sobre a microeconomia, promovendo discussões acerca de preços e lucros e compreendendo o funcionamento dos mercados dentro da Ciência Econômica;

Analisar a teoria econômica, compreendendo os instrumentais necessários para a intervenção nos fenômenos econômicos da realidade que o cerca.


NOÇÕES GERAIS DE ECONOMIA: conceito, problematização, conhecimento de bens e serviços, Necessidades humanas, Classificação dos recursos produtivos, Escassez e escolha, Curva de possibilidades de produção. O QUE É SISTEMA ECONÔMICO: Organização econômica, Economia de mercado, Economia planificada centralmente, Economia mista. INTRODUÇÃO À MICROECONÔMICA: Conceitos fundamentais, Visão geral de sistema de preços, Noções de demanda e oferta, Oferta e demanda conjugada, Conceito de elasticidade, Elasticidade-preço na demanda, Elasticidade preço na oferta, Maximização dos lucros.


CANO, Wilson. Introdução à economia: uma abordagem crítica. São Paulo:

UNESP, 1998. CASTRO, Antonio de Barros. Introdução à economia: uma abordagem

estruturalista. Colaboração de C. Francisco Lessa. 36.ed. Rio de Janeiro: Forense universitária, 2000. HOLANDA, Nilson. Introdução à economia: da teoria à prática e da visão micro à macroperspectiva. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.


MANKIW, N. Gregory; HASTINGS, Allan Vidigal. Introdução à economia: edição

compacta. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez. Introdução à Economia. 7. ed. São Paulo:

2005.




Compreender as inter-relações existentes entre a Contabilidade e a Administração, percebendo que o conteúdo contábil se constitui no mais importante sistema de informação quantitativa disponível para a gestão das organizações.


Contabilidade e seu ambiente. Usuários da informação contábil. Padronização das informações. Equação Fundamental. Introdução as Demonstrações Contábeis. Princípios Fundamentais de Contabilidade. Métodos das Partidas Dobradas. Débito e Crédito. Razonete e Diário: lançamento de um evento. Balancete de verificação. Processo contábil e erros comuns. Ajuste. Regime de caixa e regime de competência. Reconhecimento da receita e confronto da despesa. Relação custo x benefício da informação contábil. Ajustes: despesa diferida, receita diferida, despesa a pagar, receita e receber e depreciação. Demonstrações após ajuste. Provisões e controle do fluxo do disponível. Ciclo contábil. Encerramento das contas. Informatização da contabilidade. Classificação das contas patrimoniais: ativo circulante, realizável a longo prazo e permanente, passivo circulante, exigível a longo prazo e patrimônio líquido. Liquidez corrente e endividamento. Provisões.

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Entidade Comercial. Sistema de inventário. Conflito entre a essência e a forma. Índices de lucratividade: margem bruta, operacional e líquida. Giro do estoque. Fundo de comércio. Consequências do erro no inventário.


SILVA, C. A. T.; TRISTÃO, G. Contabilidade Básica. São Paulo: Atlas, 2.000.

2SILVA, C. A. T.; TRISTÃO, G. Contabilidade Básica: livro de exercícios. São

Paulo: Atlas, 2.002.

CFC, Resolução nº 750 de dezembro 1993. Disponível em www.cfc.org.br CLASON,

George S. O homem mais rico da babilônia. São Paulo: Ediouro, 1997.


HALFELD, Mauro. Investimentos: Como administrar melhor seu dinheiro.

Fundamento, 2001.

KIYOSAKI, Robert T. Pai Rico Pai Pobre. São Paulo: ELSEVIER, 2000.

MÓDULO II

Língua Inglesa I

CARGA HORÁRIA SEMANAL:02 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40


Aprender estruturas gramaticais básicas para a compreensão e tradução de textos do Inglês para o português

Ler e interpretar textos literários e de caráter técnico e científico, bem como identificar a ideia central de um texto em inglês de nível básico.

Imperative, Transparent words, Present Simple, Question Words, Word formation, Synonyms, Present Continuous, Possessive Adjectives, Ing Form, Modal Verbs: May, Might, Could, Compound Words, Simple Past, Past Continuous, Relative Pronouns: Which, Who, That, Future Will, First Conditional


TAVARES, Kátia Cristina do Amaral. Way to go: língua estrangeira moderna. São Paulo: Ática, 2013. ALEXANDER. L. H. Longman English Grammar. Londres: Longman, 1998 Bakhtin, M.M. Speech Genres and other Late Essays. Austin, tx: University of

Press, 1996. CELCE-MURCIA, Marianne; Larsen-Freeman . The Grammar Book. New York,

1999 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MARQUES, Amadeus. On Stage: língua estrangeira moderna. São Paulo: Àtica, 2010. MENEZES, Vera. Alive high: língua estrangeira moderna. São Paulo: SM, 2013.

Língua Portuguesa II



Identificar o contexto histórico, socioeconômico, político e cultural a partir dos textos literários do Romantismo em Portugal ao Simbolismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas no

http://www.cfc.org.br/

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contexto literário de época e relacionando-as com os dias atuais.

Empregar adequadamente as classes gramaticais, tanto na forma oral como escrita, nos diversos contextos sociais em que são exigidos o uso correto da linguagem;

Produzir relato pessoal, relatório, resumo, resenha, artigo científico, editorial, debate e propaganda, respeitando os gêneros discursivos e tipos textuais com coerência e coesão.


LITERATURA: O Classicismo; O Quinhentismo brasileiro; O Barroco português e brasileiro; O Neoclassicismo português e brasileiro. GRAMÁTICA: Acentuação gráfica; Estrutura e formação de palavras (composição e derivação); Figuras de linguagem. PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (notícia, reportagem, entrevista, seminário e artigo de opinião).


BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16 Rio de Janeiro: Lucema, 2006. CAMPOS, Maria Teresa A. [et al.]. Português – Vozes do mundo II: literatura, língua e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2013. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007. Série Ática Universidade.


ADAM, Jean-Michel. A linguística textual: introdução à análise textual dos

discursos. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2011. FERNÁNDEZ, Gretel Eres. Gêneros textuais e produção escrita. São Paulo:

IBEP, 2012.

Matemática II



Utilizar os diversos recursos científicos como meio que possibilite o desenvolvimento da capacidade de aprender e de compreender o mundo tecnológico;

Reconhecer uma progressão aritmética em um conjunto de dados apresentados em uma tabela, sequência numérica ou em situações problema;

Reconhecer a razão e os elementos que constituem Progressão Aritmética (PA) e Progressão Geométrica (PG);

Utilizar modelos matemáticos para cálculo de áreas e perímetros;

Resolver problema que envolva razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno, tangente).


Progressões Aritméticas e Geométricas; Trigonometria no Triângulo Retângulo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

IEZZI, Gelson et al. Matemática: Ciência e aplicações. São Paulo: Saraiva, 6. ed. São Paulo, 2010. DANTE, Luiz Roberto. Matemática, Contexto e Aplicações. São Paulo: Ática, 2012. LIMA, Elon Lages. Números e Funções Reais. SBM, 2012. Coleção Profmat.


17

CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A Matemática do Ensino Médio. 5. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar De Oliveira. Temas e Problemas Elementares.

Coleção Profmat. SBM, 2012. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO; Augusto César. A matemática do ensino médio: Coleção do Professor de Matemática. 9. ed. Editora SBM. 2006. HEFEZ, Abramo. Aritmética. [S.I.]: SBM, 2012. Coleção Profmat OSVALDO, Dolce; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar: geometria plana. 14. ed. Atual, 2010. v. 9

Química I



Articular a relação teoria e prática permitindo a ampliação no cotidiano e na demonstração dos conhecimentos básicos da química;

Aplicar o uso das linguagens: matemática, informática, artística e científica na compreensão de conceitos químicos, lendo e interpretando os tópicos específicos da química desenvolvendo diversos modelos de sistemas químicos relacionados com o seu cotidiano;

Selecionar e organizar ideias sobre a composição do átomo, formulando diversos modos de combinações entre os elementos químicos a partir de dados experimentais reconhecendo os limites éticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimento da química e da tecnologia quando no estudo das funções químicas e suas aplicações em benefício do homem.

Sistemas químicos; Estrutura atômica; Ligações químicas; Funções químicas inorgânicas; Reações químicas; Leis das combinações químicas; Cálculos químicos;


FONSECA, Martha Reis Marques da. Química: meio ambiente, cidadania e

tecnologia. São Paulo: FTD, 2010. BROWN, Teodore L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Química: a

ciência central. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Quimica na abordagem do cotidiano: química geral e inorgânica. 4. ed. São Paulo: Moderna,

2010.


ATKINS, P. W.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. Tradução de Ricardo Bicca de Alencastro. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. v. 2 . KOTZ , Jhon C.; KOTZ , Jhon C. Química geral e reações químicas: São Paulo: Cengage Learning, 2014. RUSSELL, John Blair. Química geral. 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 1994.

18

BIOLOGIA I



Conhecer os princípios da organização da vida, suas diferentes propostas de defini-las, compreendendo os modelos explicativos científicos que os sustentam e respeitando a importância da controvérsia para a construção desse conhecimento, proporcionando o reconhecimento da importância social e cultural dessas considerações que leva à diversidade de práticas investigativas.

Compreender o conceito amplo de biodiversidade, sua importância para o equilíbrio do meio ambiente, mostrando a relevância de todos os seres vivos e não vivos e como estes se relacionam com a vida cotidiana;

Conhecer o conceito de genética, entendendo que a informação de um gene é a mesma em todas as células somáticas de um mesmo organismo, independente da função que essas células desempenham nos diferentes tecidos.

Analisar a extensão do tempo geológico e sua importância para entender a evolução, compreendendo os conceitos de ancestralidade comum, filogenia e homologia no contexto da interpretação de narrativas históricas, a respeito da origem de uma característica ou de um grupo taxonômico;


BIOLOGIA: A VIDA COMO FENÔMENO ÚNICO E SEU ESTUDO, BIODIVERSIDADE: ORGANIZAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO E ABUNDÂNCIA, HEREDITARIEDADE: PADRÕES E PROCESSOS DE TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO, EVOLUÇÃO: PADRÕES E PROCESSOS DE DIVERSIFICAÇÃO DA VIDA.


OBRA COLETIVA. Ser Protagonista: biologia, 1º ano, 2º ano e 3º ano do ensino

médio. 2. ed. São Paulo: Edições SM, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 2 LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 3 AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4 ed. São Paulo: Moderna, 2013.


SAVANA, D. & COLS. Coleção vida: A ciência da Biologia.6ª Edição. Editora

ARTMED.Volume I – Célula e hereditariedade. SAVANA, D. & COLS. Coleção vida: A ciência da Biologia.6ª Edição. Editora

ARTMED. Volume II – Evolução, diversidade e ecologia.

Geografia I



Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos básicos da geografia: espaço, território, região, lugar, escala e paisagem, tomando por base a leitura do cotidiano sócio-espacial da sociedade e, por conseguinte do aluno;

Identificar a dinâmica do quadro natural nas dimensões globais, regionais e locais, e, sua relação com o crescimento socioeconômico;

Mensurar a dinâmica da produção econômica no espaço geográfico nas dimensões globais, regionais e locais, e, sua relação com o crescimento socioeconômico e, na perspectiva política e cultural.

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Conceitos fundamentais da Geografia; Lugar; Paisagem; Território; Espaço; Região; Espaço e sua representação cartográfica; Coordenadas geográficas; Fusos horários; Escala; Projeções cartográficas; Paisagem natural e problemas ambientais; Estrutura Geológica;; Relevo; Vegetação; Solo; Hidrografia; Clima; Problemas ambientais globais; Aspectos da dinâmica populacional; Crescimento da População; Teorias demográficas; Estruturas da população: atividades econômicas, sexo, idade, IDH; Aspectos da urbanização mundial; Indústria e urbanização; Rede urbana; Problemas sociais urbanos; Fontes de energia e revolução técnica-científica-informacional; Fontes energéticas: convencionais e alternativas; Revolução Industrial e espaço geográfico;


SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2012. TERRA, Lygia. ARAÚJO, GUIMARÃES Regina, BORGES, Raul. Conexões: Estudos de Geografia Geral e do Brasil. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2010. VESENTINI, José Willian. Geografia: o mundo em transição. 2. ed. Ática: São Paulo, 2013.


BRANCO. Samuel Murgel. Energia e Meio Ambiente. 2. ed. São Paulo: Moderna,

2007. BRANCO. Samuel Murgel. BRANCO, Fábio Cardinale. A deriva dos continentes.

2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. CALDAS. Sérgio Túlio. Terra Sob Pressão: A vida na era do aquecimento global.

São Paulo: Moderna, 2008. GIRARDI. Gisele. ROSA. Jussara Vaz. Atlas geográfico do estudante. São Paulo:

FTD, 2011. MAGNOLI, Demétrio. O mundo contemporâneo. São Paulo: Atual 2004.

SOCIOLOGIA I



Compreender a Sociologia como ciência entendendo o contexto histórico de surgimento da Sociologia, bem como os principais autores clássicos;

Entender os fundamentos conceituais da Sociologia.


- A Sociologia e as demais ciências; Conhecimento científico da sociedade; Categorias e conceitos básicos das ciências sociais; Autores clássicos da Sociologia; Cultura e sociedade: Definição; Relativismo cultural e etnocentrismo. A relação entre a arte e as manifestações sociais; A Indústria cultural e os meios de comunicação. Formas de organização social; Desigualdade e diferenciação social.


LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de A. Sociologia geral. 7. ed. São Paulo: Atlas, 1999. OLIVEIRA, Luiz Fernandes de & COSTA, Ricardo César R. da. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007. OLIVEIRA, Pérsio S. de. Introdução à sociologia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2001. TELES, Maria L. S. Sociologia para jovens: iniciação à sociologia. 10. ed.

Petrópolis: Vozes, 1993. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

COSTA, Maria C. Castilho. Sociologia: introdução crítica à ciência da sociedade.

20

São Paulo: Moderna, 1994. MARCELLINO, Nelson C. Introdução às ciências sociais. 5. ed. Campinas-SP:

Papirus, 1994. MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1990. Revista Sociologia: Ciência & Vida. São Paulo: Editora Escala.

Gestão e Marketing



Conhecer os componentes do composto mercadológico como produto, preço, ponto de distribuição e promoção, compreendendo os fatores que os influenciam, para melhor interagir com públicos – alvos;

Adquirir noções sobre o planejamento estratégico de Marketing, Identificando a importância da pesquisa do mesmo para nortear as ações mercadológicas;

Desenvolver práticas de comunicação e expressão humana visando sua aplicabilidade ao mercado contemporâneo.


Marketing: Conceito e Definições. O Mercado. Comportamento do Consumidor. Decisões de Produto e Marca. Decisões de Preço. Decisões de Distribuição. Decisões de Promoção e Fundamentos da Comunicação. Introdução ao Marketing Estratégico. Marketing de Serviço. Marketing de Relacionamento. Marketing Pessoal. Estratégia de Comunicação e Instrumentos de Comunicação. Comunicação Mercadológica. Comunicação Visual. Comunicação Interpessoal.


BUENO, Wilson da Costa. Comunicação empresarial: teoria e pesquisa. Barueri: Manole, 2003. CORRADO, Frank M. A força da comunicação: quem não se comunica. São Paulo: Makron Books, 1994. DOWBOR, Ladislau et. Al. Desafios da comunicação. Rio de Janeiro: Vozes, 2000. GIGLIO, Ernesto M. O comportamento do consumidor. 2. ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. KOTLER, P. Administração de marketing. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1996. KOTLER, Philip & ARMSTRONG, Gary. Princípios de Marketing. [S.I.]: PHB,

1991. LAS CASAS, A. L. Marketing. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1997. LUPETTI, Márcia. Gestão estratégica da comunicação mercadológica. São Paulo: Thomson, 2007. WESTWOOD, John. O Plano de Marketing: guia prático. 2. ed. São Paulo: Mackron Books, 1996.


LUPETTI, Márcia. Gestão estratégica da comunicação mercadológica. São

Paulo: Thomson, 2007. WESTWOOD, John. O Plano de Marketing: guia prático. 2. ed. São Paulo:

Mackron Books, 1996.




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Conhecer as Normas Regulamentadoras – NR, relativas à Segurança e Medicina do Trabalho, identificando os principais equipamentos de proteção individual e coletiva e seus usos;

Conhecer as principais abordagens da Qualidade de Vida no Trabalho, adotando procedimentos preventivos para evitar situações de risco, condições inseguras e acidentes no ambiente de trabalho.


Higiene, condições e ambiente de trabalho; medicina do trabalho e controle médico; riscos, segurança e programas educativos; CIPA; SESMT; EPIs; EPC´s, medidas de proteção; insalubridade, periculosidade e ergonomia.


ROUSSELET, Edison da S. A Segurança na Obra. São Paulo: Editora

Interciência. 2000. SAMPAIO, José Carlos de Arruda. Manual de Aplicação da NR 18 – Ilustrado. São Paulo: Editora PINI. 1998. ZOCCHIO, ALVARO. PRATICA DA PREVENÇÃO DE ACIDENTES: ABC Segurança do Trabalho, São Paulo, Atlas, 2002. EQUIPE ATLAS. Manual de legislação: segurança e medicina do trabalho. 40ª ed. São Paulo. Atlas,1998.


MENDES, René. Patologia do Trabalho. Rio de Janeiro. Atheneu, 1995. SAMPAIO, José Carlos de Arruda. PCMAT – programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção, Ed. PINI. 1986. ZOCCHIO, ALVARO. PRATICA DA PREVENÇÃO DE ACIDENTES: ABC Segurança do Trabalho, São Paulo, Atlas, 2002. 9.




Conhecer os componentes essenciais da comunicação, expressando sua capacidade de oral e escrita, voltados à organização comercial.


Aspectos gramaticais indispensáveis ao bom desempenho linguístico; Linguagem oral e escrita/ coloquial e formal; Coerência e coesão do texto; Organização do discurso e do pensamento; Gramática instrumental; Redação técnica; A linguagem dos meios de comunicação e informação;


BENNETT, P. D. O Comportamento do Consumidor. São Paulo: Atlas, 1995. COBRA, Marcos. Administração de Marketing. São Paulo: Atlas, 2000. FARIA, A. Nogueira. Organização de Empresas: Organização – Estrutura e Sistemas. Livros Técnicos e Científicos Editora, 1980


GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. KOCH, Ingedore Villaça. Argumentação e linguagem. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

22

MÓDULO III

Artes II



Desenvolver a sensibilidade, a percepção e a imaginação no domínio do conhecimento artístico, necessário para compreender a arte como meio de humanização da realidade.

Compreender relações e posturas comportamentais do ser humano em relação à natureza e a arte ao longo dos tempos.


Artes Visuais Contextualização histórica e cultural da Arte Ocidental, breve abordagem da linguagem visual do Renascimento a Vanguarda Europeia; Teatro – moderno Shakespeare; Molier e o teatro romântico; Dança Moderna: Balé clássico e suas influencias; Música: Noções de músicas modernas. A influência Negra na arte Brasileira.



Paulo: Unesp, 1997. PROENÇA, M. das G. V. História da Arte. 4. ed. São Paulo: Ática, 1994.



2000. OLIVEIRA, A. C. de & FECHINE, Y. Semiótica da arte. Teorizações, análises e

ensino. São Paulo: Hacker Editores (PUCSP/USP/CNRS), 1998.




Estabelecer relações entre leitura e produção de textos acadêmicos e científicos, através das normas da associação brasileira de normas técnicas;

Analisar e comparar os diferentes textos acadêmicos e científicos, produzindo - os com clareza, correção e adequação ao contexto de uso da língua portuguesa e das normas técnicas;

Utilizar a língua técnico-científica como meio de comunicação e interação social, compreendendo a produção textual como forma de ampliação de conhecimentos e valores sociais, culturais, acadêmicos e científicos;

Expressar-se de forma clara e inteligível, utilizando com precisão termos e vocábulos adequados à natureza do texto e ao contexto técnico-científico, compreendendo os fatores de aprendizagem e as técnicas de estudo como forma de autonomia cognitiva e acadêmica.


O Ato de Estudar, O que é estudar, Fatores condicionantes do estudo, Planejamento e organização, O Ouvir, A Leitura, Tipos de leitura, Sugestões para leitura, Comparação entre o bem e o mau leitor, Condições físicas, fisiológicas e

23

psíquicas, Técnicas de leitura oral, Técnicas de sublinhar, O Método de Estudo, Estudo Pessoal, Estudo dirigido individual, Estudo em grupo, Estudo dirigido em grupo, Trabalho Académico, Exploração dos instrumentos de trabalho, Hábitos indicados e técnicas práticas, Organização, Fichas, Dicas sobre a técnica de fichamento, Modelos de fichas, Metodologia, Como encontrar a ideia principal, Esquema, Resumo e sinopse, Redação de Textos Académicos, Significado, utilidade e condições, O que é um texto, Formas básicas de apresentação de textos, A redação: Partes, Acrítica, Estilo, Propriedades, Normas para redação, Correção do texto e redação definitiva, Trabalho Científico: O Que é Um Trabalho Científico, Recensão e abstract (Resenha, Relatório, Sinopse), Artigo e Divulgação Científica.


KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 26. ed. Petrópolis: Vozes, 2009. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.


SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 13. ed. São Paulo: Cortez, 1986. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. 18. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998.

Língua Espanhola II



Ler textos literários e jornalísticos, interpretando-os e compreendendo-o de maneira satisfatória fazendo o uso correto das estruturas gramaticais, tais como advérbios, verbos, pronomes oblíquos;

Falar com desenvoltura o idioma espanhol, fazendo uso adequado das estruturas intermediárias e avançadas, em uma conversação nas mais diversas situações do cotidiano em língua espanhola;

Conjugar adequadamente os verbos no Indicativo, subjuntivo e imperativo, contribuindo para o desenvolvimento de sua fala nos diversos contextos.


Lectura, comprensión e interpretación de textos literarios y periodísticos; Perífrasis de futuro; Perífrasis que expresa acción en desarrollo (estar+ gerundio); Perífrasis que expresa obligación (tener que + infinitivo, deber+ infinitivo); Vocabulario (partes internas y externas de la casa, características de una vivienda, establecimientos comerciales, características de un lugar, expresiones de viaje, medios de transporte, los deportes); Los demostrativos; Pretérito Indefinido y perfecto compuesto de indicativo. Presente e imperfecto de Subjuntivo Imperativo afirmativo y negativo. Vocabulario (cinema, arte, música, literatura, consejos, carreras, descripción). Los pronombres complemento.


ALVES, Adda- Nari M.; MELLO, Angélica. Mucho: español para brasileños. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. BENEDETTI, Mario. Cuentos completos. 16. ed. Buenos Aires: Leix Barral, 2012. CASTRO, Francisca; MARÍN, Fernando; MORALES, Reyes. Nuevo Ven 2. Edelsa

Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2004. COIMBRA, Ludmila; CHAVES, Luiza Santana; BARCIA, Pedro Luis. Cercanía joven. 2º ano ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013.

24

DÍAZ, Miguel; TALAVERA, García. Dicionário Santillana para estudantes: espanhol-português/português-espanhol. 2. ed. Sâo, Paulo: Moderna, 2008. DICIONÁRIO LAROUSSE:Espanhol-Português/ Português-Espanhol: Míni. Atualizado Novo acordo ortográfico. MILANI, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. 4. ed. Revista e ampliada. São Paulo: Saraiva, 2011. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3 ed. São Paulo: Macmillan,

2013. v. 2 QUIROGA, Horacio. Cuentos de amor, de locura y de muerte. 37. edición. Buenos Aires: Editorial Losada S. A. 2007.


ALVES, Adda- Nari M.; MELLO, Angélica. Mucho: español para brasileños. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. BENEDETTI, Mario. Cuentos completos. 16 ed. Buenos Aires: Leix Barral, 2012. CASTRO, Francisca; MARÍN, Fernando; MORALES, Reyes. Nuevo Ven 2. Edelsa

Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2004. COIMBRA, Ludmila; CHAVES, Luiza Santana; BARCIA, Pedro Luis. Cercanía joven. 2º ano ensino médio. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2013. DÍAZ, Miguel; TALAVERA, García. Dicionário Santillana para estudantes:

espanhol-português/português-espanhol. 2. ed. São Paulo, Moderna, 2008. DICIONÁRIO LAROUSSE: Espanhol-Português/ Português-Espanhol: Míni.

Atualizado Novo acordo ortográfico. MILANI, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. 4. ed. Revista e

ampliada. São Paulo: Saraiva, 2011. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3. ed.. São Paulo: Macmillan, 2013. v. 2 QUIROGA, Horacio. Cuentos de amor, de locura y de muerte. 37. edición. Buenos Aires: Editorial Losada S. A. 2007.

LÍNGUA PORTUGUESA III



Identificar o contexto histórico, socioeconômico, político e cultural a partir dos textos literários do Pré-modernismo em Portugal à Literatura brasileira contemporânea, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas no contexto literário de época e relacionando-as com os dias atuais;

Utilizar adequadamente a língua culta nas ocasiões necessárias, respeitando as peculiaridades de cada região;

Produzir textos dissertativo-argumentativo; gêneros não-literários, respeitando os gêneros discursivos e tipos textuais, de forma coerente e coeso.


LITERATURA: O Romantismo em Portugal e no Brasil; A prosa romântica brasileira; O Realismo em Portugal e no Brasil; O Realismo psicológico de Machado de Assis. GRAMÁTICA: conceito de gramática (normativa); morfossintaxe e discurso; classes gramaticais (substantivos, adjetivos, verbo, pronome).

25

Matemática III



Utilizar modelos matemáticos para cálculo de áreas, perímetros e elementos das figuras planas;

Fazer e validar hipóteses recorrendo a modelos matemáticos para cálculo de áreas e volume de sólidos geométricos;

Obter a noção de matriz, a utilização da sua representação, bem como a aplicação de suas operações em outras áreas de atividades;

Desenvolver cálculos de determinantes, adquirindo, no entanto, uma estrutura imprescindível ao aprofundamento da matemática.


Geometria Plana e Espacial; Matrizes; Determinantes. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. São Paulo: Ática. 2012. v. 2. IEZZI, Gelson; SAMUEL, Hazzan. Fundamentos de matemática elementar: Sequências, matrizes, determinantes e sistemas. [S.I.]: Atual. 2012. v. 4. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. [S.I.] Atual. 2012. v. 9. PAIVA, Manoel. Matemática. [S.I.] Moderna, 2010. v. 2.


CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A Matemática do Ensino Médio. v. 2 5. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005. RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Scipione. 2000. v. 2. SOUZA, Joamir. Novo Olhar: Matemática. FTD. 2010. v. 2. DINIZ, Maria Ignez; Smole, Kátia Stocco. Matemática Ensino Médio. Saraiva.

2012. RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Scipione..

2012. v. 2

Física II



PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (relato pessoal, relatório, resumo, resenha.)


BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16. reimp.

Rio de Janeiro: Lucema, 2006. CAMPOS, Maria Teresa A. (coord.) [et al.]. Português – Vozes do mundo III:

literatura, língua e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2013. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e

redação. São Paulo: Ática, 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


26

Fazer uso de tabelas, gráficos e relações matemáticas para interpretar fenômenos físicos, inclusive informações científicas divulgadas na imprensa;

Reconhecer a Física como algo presente nos objetos e aparelhos presentes no dia a dia, aplicando os conhecimentos da mesma nos eventos do cotidiano;

Compreender e aplicar as leis e equações da física térmica e óptica no seu dia-a-dia.


Mecânica Clássica: Física Térmica; Termômetros e escalas; Dilatação; Calorimetria; Termodinâmica; Ondas e óptica física; Ondas mecânicas; Ondas eletromagnéticas; Dualidade onda partícula; Estudo do som; Óptica geométrica; Espelhos planos; Espelhos esféricos; Lentes; Instrumentos ópticos.


GUIMARÃES, Osvaldo. PIQUEIRA José Roberto, CARRON Wilson. Física 1. ed.

São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 2. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 3.


PARANÁ, D. N. S., Física. São Paulo. Ática. 2000. Série Novo Ensino Médio RAMALHO, F. J.; Ferraro, N. G.; SOARES, P. A. T. Os Fundamentos da Física . São Paulo: Moderna, 2003.

HISTÓRIA II



Compreender os elementos que marcaram o processo de ocupação, exploração e colonização da América Portuguesa relacionando com as principais mudanças no cenário mundial e a formação e desenvolvimento da sociedade brasileira valorizando a sua diversidade étnico-racial;

Compreender como foi forjado o pensamento social brasileiro sobre o negro a partir das teorias raciais construídas no século XIX;

Analisar a construção do imaginário coletivo sobre as populações indígenas.

O processo de ocupação, exploração e colonização da América Portuguesa, mudanças no cenário mundial. Formação e desenvolvimento da sociedade brasileira valorizando a sua diversidade étnico-racial, bem como elementos que caracterizaram o Maranhão colonial e imperial. Teorias raciais do século XIX e seus reflexos na formação do pensamento social brasileiro. Desconstruindo a os mitos sobre as diversas populações indígenas. Identidades e etnias indígenas. Mota, Myriam Becho e Braick, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao Terceiro

Milênio. São Paulo: Moderna, 2002. FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1995. SCHWARCZ, Lilia Moritz. Historia do brasil nação (1808-2010). Rio de Janeiro:Objetiva, 2012. CARVALHO, José Murilo de. A construção da ordem: a elite política imperial. Rio de Janeiro: Campus, 1980. _________. A formação das Almas. São Paulo: Cia. das Letras, 1992. _________. Teatro de sombras: a política imperial. São Paulo /Rio de Janeiro:

Vértice / IUPERJ, 1988.

http://www.travessa.com.br/Lilia_Moritz_Schwarcz/autor/C87B36A1-5EE6-49F3-B69E-CCD071D44BFF

27

_________. Os Bestializados: o Rio de Janeiro e a república que não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1990. COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à república: momentos decisivos. São

Paulo: Brasiliense, 1989. PRIORE, Mary Del (org). História das mulheres no Brasil. São Paulo: contexto,

2010.. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1.CALDEIRA, Jorge. A Nação Mercantilista. São Paulo: Editora 34, 1999. 2.CHANU, Pierre. A Civilização da Europa das Luzes. Lisboa: Estampa, 1985.

Filosofia II



Contextualizar conhecimentos filosóficos tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica.


1- A razão. 2- A atitude racional e suas modalidades. 3- A razão: inata ou adquirida. 4- A razão na filosofia contemporânea. 5- A verdade. 6- O nascimento da lógica. 7- O conhecimento.


CHAUI, M. Convite à Filosofia.13. ed. São Paulo: Editora Ática, 2003. REALE, G; ANTISERI, D. História da Filosofia. São Paulo: PAULUS, 1990. TIBURI, M. Uma Outra História da Razão. UNISINOS, 2003.


CORDI, C. Para Filosofar. Ed. Reform. São Paulo: Scipione, 2007. VERNANT, J. P. As origens do pensamento grego. Trad. Ísis Borges B. da Fonseca. 13. ed. Rio de Janeiro: DIFEL, 2003.

Legislação Trabalhista



Analisar a legislação trabalhista em vigor, à luz da doutrina predominante e da jurisprudência atualizada, compreendendo os princípios fundamentais do Direito do Trabalho;

Compreender os conceitos legais básicos e informações atualizadas sobre o Direito do Trabalho.


História do Direito do Trabalho e Ordenamento Jurídico. Justiça do Trabalho. Empregado. Trabalhadores em geral. Empregador. Direitos do empregado. Admissão. Carteira de Trabalho e Previdência Social. Duração do contrato. Alteração nas condições de trabalho. Jornada de trabalho. Férias. Repouso semanal remunerado. Salário. Fundo de Garantia do Tempo de Serviço. Fim do contrato de trabalho. Dano moral. Assédio moral. Assédio sexual. Relações coletivas de trabalho. Organização sindical. Conflitos coletivos do trabalho. Greve. Processo do trabalho. Ministério do Trabalho e Emprego. Direito Penal do Trabalho.


AUGUSTO, Valter R., WAGNER Veneziani Costa. Cálculos Trabalhistas. São

28

Paulo: Angelotti, 1995.

CARRION, Valentin. Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho. São

Paulo: Saraiva, 2008.

CASTILHO, Paulo Cesar Baria. Prática de Cálculos Trabalhistas na Liquidação de Sentença. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2003.


CUNHA, MARIA INÊS MOURA S. A. Direito do Trabalho. São Paulo: Saraiva,

2008.

GARCIA, Roni Genicolo. Manual de Rotinas Trabalhistas: Problemas Práticos na Atuação Diária. São Paulo: Atlas, 2003.

Gestão de Pessoas



Assimilar os principais pressupostos teóricos que fundamentam a definição de políticas e práticas de Administração de Recursos Humanos nas organizações;

Conhecer as principais atividades e procedimentos dos vários subsistemas da Administração de RH e os impactos de sua operacionalização em diferentes instâncias organizacionais.


Administração de RH nas Organizações. Objetivos, políticas e estratégias. O Planejamento de RH e sua vinculação com o Planejamento Estratégico da Empresa. Procedimentos básicos para aplicação de RH. Papéis e funções desempenhados pelos indivíduos e pelos grupos na organização. Descrição e análise de cargos -subsídios à gestão de Recursos Humanos. Políticas e Práticas de Suprimentos de Recursos Humanos. Funções e objetivos de suprimento de RH. O conteúdo de recrutamento de pessoal. As práticas e os instrumentos de recrutamento. Seleção: técnicas e processo. O treinamento e Desenvolvimento no interior das Organizações. A Avaliação de Desempenho como prática de RH.


CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. Campus, 2005. CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da administração. Campus, 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos. São Paulo: Makron Books, 1999. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo: Pioneira, 2003.


CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. LONGENECKER, Justin G.; Moore, Carlos W. e Petty, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.




29

Desenvolver conceitos e habilidades que auxiliarão compreensão e utilização de ferramentas relacionadas à administração de materiais, cadeia de suprimentos, logística, compras, e suas relações com as demais funções administrativas;

Analisar os principais conceitos de Supply Chain Management e Logística, bem como as funções tradicionais de Administração de Materiais;

Conhecer as práticas de compras no setor e público e privado.


INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS: Conceitos principais,

interfaces organizacionais. Relevância e funções dos recursos materiais. NORMALIZAÇÃO E ESPECIFICAÇÕES DE MATERIAIS: Classificação de Materiais. Especificação, normalização, padronização, codificação e catalogação. Análise de valor. QUALIDADE: Princípios. Importância para a área de Materiais. Norma ISO 9000: conceito e origem. Nova versão ISO 9000:2000: alterações. COMPRAS: Objetivos. Tipos de compras: reativas, pró-ativas. Operacionalização. Fontes de fornecimento. Cadastro de fornecedores. Estratégias. Negociação em compras. LICITAÇÕES: Conceitos. Legislação. Princípios. Tipos e modalidades. Editais. Procedimentos (tramitação). Contratação. Recursos administrativos. LOGÍSTICA EMPRESARIAL E SUPPLY CHAIN MANAGEMENT: Conceito. Evolução. Distribuição física. Transporte. Atividades logísticas. Importância estratégica. Sistema logístico. Custos logísticos. Nível de serviço. Tendências.


ARNOLD, J. R. T. Administração de materiais. São Paulo: Atlas, 1999.

BALLOU, R. H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais, distribuição física. São Paulo: Atlas, 1993.

BERTAGLIA, P. R. Logística e gerenciamento da cadeia de abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2003.

DIAS, M. A. P., Administração de materiais: edição compacta. São Paulo: Atlas,

1995.

DORNIER, Philippe- Pierre; ERNST, Ricardo; FENDER, Michel; KOUVELIS, Panos. Logística e operações globais. São Paulo: Atlas, 2000.


GONÇALVES, Paulo Sérgio. Administração de materiais. Rio de Janeiro:

Elsevier, 2004.

MARTINS, P. G.; ALT, P. R. C. Administração de materiais e recursos patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2002.

Matemática Comercial e Financeira



Entender o fundamento da matemática aplicada a finanças, compreendendo o conceito de juros simples e composto para aplica-lo no dia-a-dia;

Saber realizar transformações entre taxas de juros reais e nominais, compreendendo o significado de taxas de juros proporcionais e equivalentes.

30

Conhecer fluxo de caixa, calculando descontos e taxas de retorno, bem como descontos por dentro (racional) ou por fora (comercial);

Conhecer planos de empréstimos, capacitando-o a trabalhar com modelos matemáticos aplicados a seu cálculo.


Taxas equivalentes. Juro comercial e juro exato. Montante. Desconto simples, introdução, títulos de crédito, desconto. Desconto comercial, definição, valor do desconto comercial. Valor do desconto racional, definição. Valor atual racional. Juros compostos, introdução, juro composto. Cálculo do montante. Determinação do fator de capitalização, calculadora eletrônica, HP 12C. Cálculo do capital, taxas proporcionais. Desconto composto, introdução. Cálculo do valor atual.


CHIAVENATO, Idalberto. Administração financeira. [S.I.] Campus, 2005. ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. [S.I.]: Atlas, 2008. FARO, Clovis de. Fundamentos de matemática financeira. [S.I.]: Saraiva, 2006. BAUER, Udibert Reinoldo. Matemática Financeira Fundamental. São Paulo: Atlas


LAPPONI, Juan Carlos. Excel & cálculos financeiros: Introdução à modelagem financeira. São Paulo: Laponni Treinamento e Editora, 1999.

MÓDULO IV

Língua Inglesa II



Construir frases, parágrafos e textos, em inglês, utilizando as estruturas gramaticais adequadas e traduzir textos do inglês para o português;

Ler e interpretar textos literários e de caráter técnico e científico, bem como identificar a ideia central de um texto em inglês de nível intermediário.

Borrowing, Use of Used to, Prepositions, Modal Verb: Should, Must, Have to, Can, Comparisons, Second Conditional, False Cognates, Auxiliary verb – have/has, Present Perfect, Since and For uses, Present Perfect vs. Past Simple, Reflexive Pronouns, Idioms, Future Going to, The more…the more uses.


TAVARES, Kátia Cristina do Amaral. Way to go: língua estrangeira moderna. São Paulo: Ática, 2013. ALEXANDER. L. H. Longman English Grammar. Londres: Longman, 1998 Bakhtin, M.M. Speech Genres and other Late Essays. Austin, tx. University of

Press, 1996. CELCE-MURCIA, Marianne;Larsen-Freeman Diane. The Grammar Book. New Yrk,


MARQUES, Amadeus. On Stage: língua estrangeira moderna. São Paulo: Àtica, 2010. MENEZES, Vera. Alive high: língua estrangeira moderna. São Paulo: SM, 2013. .

31

LÍNGUA PORTUGUESA IV



Identificar o contexto histórico, socioeconômico, político e cultural a partir dos textos literários do Naturalismo em Portugal ao Simbolismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas no contexto literário de época e relacionando-as com os dias atuais.


Produzir artigo científico, editorial, debate e propaganda , respeitando os gêneros discursivos e tipos textuais com coerência e coesão.


LITERATURA: O Naturalismo em Portugal e no Brasil; O Parnasianismo no Brasil; O Simbolismo em Portugal e no Brasil. GRAMÁTICA: classes gramaticais (artigo, numeral, advérbio, preposição, conjunção e interjeição.). PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (artigo científico, editorial, debate e propaganda.).






GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever,

aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. KOCH, Ingedore Villaça. Argumentação e linguagem. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

MATEMÁTICA IV



Reconhecer, discutir e resolver sistemas de equações lineares, fazendo uso de novas técnicas adquiridas anteriormente;

Compreender enunciados e formular questões, selecionando e interpretando informações de problemas de contagem.


Sistemas de Equações Lineares; Análise Combinatória; Probabilidades. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. São Paulo: Ática, 2012. v. 2. IEZZI, Gelson; SAMUEL, Hazzan. Fundamentos de matemática elementar: Sequências, matrizes, determinantes e sistemas. Atual. 2012. v. 4. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. [S.I.]: Ática, 2012. v. 9.

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PAIVA, Manoel. Matemática. [S.I.]: Moderna. 2010. v. 2.


CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A Matemática do Ensino Médio. 5 ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005. v. 2 RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Scipione. v. 2. SOUZA, Joamir. Novo Olhar: Matemática. FTD. v. 2. DINIZ, Maria Ignez; Smole, Kátia Stocco. Matemática Ensino Médio. Saraiva,

2013. RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Editora

Scipione, 2012 v. 2.

QUÍMICA II



Compreender as transformações químicas numa visão macroscópica e microscópica relacionando os fenômenos naturais com o seu meio e vice-versa;

Fazer uso dos gráficos e tabelas com dados referentes às leis das combinações químicas e estequiométricas, compreendendo dados quantitativos, estimativa e medida através das relações proporcionais;

Reconhecer através de experimentos quando um processo químico ocorre, analisando um intervalo de tempo do fenômeno desenvolvendo modelos físico-químicos do cotidiano de sistemas reversíveis e irreversíveis;

Gases; Estequiometria; Estudo das dispersões; Termodinâmica aplicada à química; Cinética química; Sistemas em equilíbrio; Eletroquímica; Radioatividade;


FONSECA, Martha Reis Marques da. Química: meio ambiente, cidadania e tecnologia. São Paulo: FTD, 2010. v. 2 . PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Quimica na abordagem do cotidiano: quimica geral e inorgânica. 4. ed. São Paulo: Moderna,

2010. RUSSELL, John Blair. Química geral: 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books,


ATKINS, P. W.; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. Tradução de Ricardo Bicca de Alencastro. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral. 2 Tradução de Cristina Maria Pereira dos. Santos. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. v. 2 . BROWN, Teodore L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Química: a ciência central. Tradução de Robson Mendes Matos. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. KOTZ , Jhon C.; TREICHEL, Paul M.; WEAVER, Gabriela C. Química geral e reações químicas: Tradução de Flávio Maron Vchi. São Paulo: Cengage Learning, 2014. v. 2 . RUSSELL, John Blair. Química geral: 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 1994. v. 2 .

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Biologia II



Compreender os sistemas vivos, reconhecendo o metabolismo como um sistema ordenado de processos de transformação de matéria e energia, considerando suas partes constituintes, o modo como estão integradas em termos de estrutura e função, e o seu nível hierárquico de organização.

Entender os processos de metabolismo energético, tais como fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração, nos diversos organismos e sua relação com a produção de energia para a manutenção dos sistemas vivos, reconhecendo como os fatores ambientais interferem em processos metabólicos de diversos seres;

Reconhecer o caráter da célula como unidade fundamental da vida e sistema altamente ordenado, espacialmente demarcado que interage com o ambiente externo.

BIOLOGIA: A VIDA COMO FENÔMENO ÚNICO E SEU ESTUDO, METABOLISMO: TRANSFORMAÇÃO DE MATÉRIA E ENERGIA EMANUTENÇÃO DOS SISTEMAS VIVOS, ORGANISMO: SISTEMA NATURAL COMPLEXO E AUTORREGULÁVEIS, HEREDITARIEDADE: PADRÕES E PROCESSOS DE TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO.


OBRA COLETIVA. Ser Protagonista: biologia, 1º, 2º e 3º ano do ensino médio.

2 ed. São Paulo: Edições SM, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio: 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio: 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 2 LOPES, S.; ROSSO. S. Bio: 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v.3 AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4 ed. São Paulo: Moderna, 2013.


LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje: genética, evolução, ecologia: 12.ed. São Paulo: Ática, 2012. v. 3 PEZZI, Antônio; GOWDAK, Demétrio Ossowski; MATTOS, Neide Simões de. Biologia: genética, evolução, ecologia. São Paulo: FTD, 2010.

Geografia II



Perceber a importância do processo de formação e ocupação do território brasileiro e, sua influência nos aspectos históricos, econômicos, físicos, ambientais e culturais, e suas consequências na organização espacial atual do território brasileiro;

Analisar os diferentes processos produtivos e de circulação de riquezas e pessoas e suas influências na organização do espaço geográfico brasileiro, levando em consideração os aspectos humanos, econômicos e sociais;

Compreender os elementos naturais e suas relações com os aspectos ambientais e sociais no espaço geográfico brasileiro.


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A formação territorial e geoeconômica brasileira: indústria e espaço geográfico, fontes de energia, modais de transportes e telecomunicações, atividades agrárias; População Brasileira: dinâmica e desenvolvimento, gerações, gênero e atividades econômicas, Etnias e movimentos; Geografia física brasileira: estrutura geológica, relevo e solos, Climas, hidrografia, biomas, domínios morfoclimáticos, problemas ambientais; Geografia Regional Brasileira: divisões regionais, disparidades regionais.


SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2012. v. 2. TERRA, Lygia. ARAÚJO, Regina. GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: Estudos de Geografia Geral e do Brasil. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2010. VESENTINI, José Willian. Geografia: O mundo em transição. 2. ed. Ática: São Paulo, 2013. v. 2.


INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA - IBGE (Ed.). Perfil

dos municípios brasileiros: 2011. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.

SAQUET, Marcos Aurélio. Abordagens e concepções de território. 2. ed. São

Paulo: Expressão Popular, 2010.

GASPAR, Ricardo Carlos. A cidade na geografia econômica global: um

panorama crítico da urbanização contemporânea. São Paulo: Publisher

Brasil, 2009.

AB'SÁBER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades

paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.

ALBUQUERQUE, Edu Silvestre de (Org.). Que país é esse?: pensando o Brasil

contemporâneo. São Paulo: Globo Livros, 2005.

SOCIOLOGIA II



Compreender como funcionam as instituições sociais, as relações de poder e de dominação, associando-as ao momento sócio histórico e às práticas das diferentes classes, grupos e sujeitos sociais;

Entender as práticas sociais e culturais em condutas de indagação, indignação, problematização e protagonismo diante de situações novas, problemas ou questões da vida pessoal, social, política, econômica e cultural;

Identificar as transformações ocorridas no mundo do trabalho.


Instituições sociais: Família, Estado, Religião, Educação; Conceituação política básica: poder, ideologia, autoritarismo, democracia, cidadania, direitos humanos; partidos políticos; Movimentos Sociais; Minorias sociais; Violência; Trabalho.


LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de A. Sociologia geral. 7. ed. São Paulo: Atlas, 1999. OLIVEIRA, Luiz Fernandes de & COSTA, Ricardo César R. da. Sociologia para

35

jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007. OLIVEIRA, Pérsio S. de. Introdução à sociologia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2001. TELES, Maria L. S. Sociologia para jovens: iniciação à sociologia. 10. ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 1993.



São Paulo: Moderna, 1994. MARCELLINO, Nelson C. Introdução às ciências sociais. 5. ed. Campinas-SP:

Papirus, 1994. MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1990.

Revista Sociologia: Ciência & Vida. São Paulo: Editora Escala.

Contabilidade de Custos



Avaliar custos diferenciais associados a cursos de ações alternativas a serem utilizadas, otimizando a administração dos recursos disponíveis na empresa, agregando valor às organizações;

Preparar estudos de viabilidade econômica e financeira baseados nas estruturas de custos.


Conceitos e diferenças na utilização da Contabilidade Financeira e da Contabilidade Gerencial. Terminologia contábil: Gasto, Investimentos, Custos, Despesas, Perdas. Desenvolvimento de trabalho em grupo. Classificação de custos sob o ponto de vista: produto, Custos diretos e indiretos, Distribuição dos custos indiretos de fabricação aos produtos. Método de absorção ou departamentalização. Classificação dos custos sob o ponto de vista: volume de produção. Custos fixos e variáveis. Metodologia de cálculo de preço de venda. Elaboração do cálculo do custo de produção. Material direto. Cálculo do custo de compra do material direto. Aspectos tributários: ICMS, IPI, PIS e COFINS. Cálculo do custo do material consumido na produção e dos encargos sociais e trabalhistas. Mão de obra direta. Custos indiretos de fabricação. Mark-up. Mark-up divisor. Mark-up multiplicador. Análise da relação custo-volume-produção. Margem de contribuição. Análise do ponto de equilíbrio. Planejamento do lucro. Ponto de equilíbrio. Faturamento de equilíbrio e Planejamento do lucro a serem cálculos na empresa relativa ao trabalho interdisciplinar. Arranjos produtivos locais (incubadoras)


MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9. Ed. São Paulo Atlas. 2003;

MAHER, Michael. Contabilidade de custos: criando valor para a administração. São Paulo. Ed. Atlas. 2001.

JIAMBALVO, James. Contabilidade gerencial. Rio de Janeiro. LTC Livros

Técnicos e científicos Editora, 2002.

BRUNI, Adriano Leal e FAMÁ, Rubens. Gestão de custos e formação de preços.

São Paulo. Ed. Atlas. 2002;


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BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de formação de preços. 3. Ed. São Paulo. Atlas. 2004.

BERTÓ, Dalvio José e BEULKE, Rolando. Gestão de custos. Saraiva. São Paulo. 2005.

Direito do Consumidor



Conhecer os fundamentos do direito do consumidor, compreendendo o mercado as relações de consumo e as responsabilidades civil dos fornecedores.


Consumismo e a vulnerabilidade do consumidor em face de novas técnicas de persuasão. Fundamentos do Direito do Consumidor. Mercado e análise econômica do direito. Relação de consumo e âmbito de incidência do CDC. Diálogo das fontes. Nova teoria contratual. Responsabilidade civil do fornecedor. Internet, privacidade e proteção de dados pessoais do consumidor. Cadastro positivo. Superendividamento. Comércio Eletrônico. Direito materialmente coletivo.


ALMEIDA, João Batista de. A proteção jurídica do consumidor. 3. ed. São Paulo:

Saraiva, 2002. FILOMENO, José Geraldo Brito. Manual de direitos do consumidor. São Paulo:

Atlas, 2004 BITTAR,Carlos Alberto. Direito do consumidor. Rio de Janeiro: Forense

Universitária, 2005 GRINOVER, Ada Pellegrini, et al. Código brasileiro de defesa do consumidor comentado pelos autores do anteprojeto. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007.


MARQUES, Cláudia de Lima. Contratos no Código de defesa do consumidor.

São Paulo: Revista dos Tribunais. MIRAGEM, Bruno. Direito do Consumidor. São Paulo: Revista dos Tribunais. NUNES, Rizzato. Curso de direito do consumidor: com exercícios. São Paulo: Saraiva, 2012.

Empreendedorismo



Compreender os conceitos sobre empreendedorismo, despertando a percepção e o interesse em aprimorar os conhecimentos conceituais, técnicos e instrumentais sobre, finanças e mercado.


Conhecimento sobre Empreendedorismo. Visão do processo histórico produtivo. Histórico do empreendedorismo no mundo. Identificação das competências e habilidades. Comportamento empreendedor. Perfil do empreendedor. Planejando o empreendimento. A empresa e o mercado. O mercado e suas mudanças. Sua excelência o consumidor. Conhecendo o seu mercado. Preço com base no plano de negócio. Custos fixos. Custos Variáveis. Preço de venda; Margem de

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contribuição. Custo, despesa e investimento. Ponto de Equilíbrio. Risco do negócio. Finanças. Fluxo de Caixa. Diagnóstico financeiro. Estudo de caso.


GUIMIMÃES, Tomás de Aquino; SOUZA, Eda de Castro Lucas Empreendedorismo além do plano de negócio. São Paulo: Editora Atlas, 2002. BERNARDI, Antônio Luiz. Manual de empreendedorismo e gestão:

Fundamentos, Estratégicos e dinâmicos. São Paulo: Editora Atlas. 2005.


SEIFFERT, Quadros Peter. Empreendendo novos negócios em corporações:

Estratégia, Processos e Melhores Práticas. Editora Atlas, 2005.

Ética Profissional



Compreender a ética como valor de conduta na sociedade e no exercício profissional, analisando a construção cultural de valores e problematizando a natureza e os fundamentos da ética profissional.


Da Epistemologia à Ética. Ética e Subjetivação. Apresentação e análise do Código de Ética Profissional dos Psicólogos. Estudo e discussão de casos de processos. Éticos. O exercício profissional dos psicólogos na atualidade. Ética e formação profissional.


CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional dos Psicólogos. Brasília, 2005. COIMBRA, Cecília. Psicologia e direitos humanos: práticas psicológicas,

compromissos e comprometimentos. São Paulo, Casa do Psicólogo, 2002. FERREIRA NETO, João Leite. A formação do psicólogo: clínica, social e

mercado. São Paulo: Escuta, 2004. FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Da epistemologia à ética das práticas e discursos psicológicos. 2. Ed. revista e ampliada. Petrópolis, Vozes, 1996.


BARTUCCI, Giovana. Psicanálise, arte e estéticas de subjetivação. Rio de Janeiro: Imago, 2002. COSTA, Jurandir Freire. A Ética e o espelho da cultura. Rio de Janeiro, Rocco, 1994.

MÓDULO V

Artes III.


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Compreender e refletir as diferentes experiências estéticas do mundo moderno e contemporâneo, podendo identificar os principais recursos da arte moderna e contemporânea, seus estilos e principais representantes.

Experimentar e produzir diferentes materiais e técnicas artísticas, através da dança e do teatro.

Artes Visuais – Analise da arte brasileira Moderna e Contemporânea: breve estudo sobre a produção artística a partir de modernismo até a produção contemporânea. Teatro: teatro brasileiro – as companhias -Teatro Brasileiro de Comédia, Teatro do Estudante do Brasil e teatro de Arena. Música: música afro brasileira – as lundu, samba e reggae; Dança: as grandes companhias nacionais e suas contribuições: Companhia de Dança Deborá Collker e iguaria e outras. As interlocuções da Arte nas suas diversas linguagens e a história da cultura afro-brasileira.







análises e ensino. São Paulo: Hacker Editores (PUCSP/USP/CNRS), 1998.

Língua Portuguesa V







LITERATURA: O Pré-modernismo no Brasil; As vanguardas artísticas europeias; O Modernismo em Portugal; Semana de Arte Moderna. GRAMÁTICA: Relações sintáticas e morfossintáticas (frase, oração e período); termos da oração (sujeito, predicado, complementos verbais e nominais, adjuntos, aposto e vocativo.). PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (Texto dissertativo-argumentativo).


BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16. ed. Rio de Janeiro: Lucema, 2006.. CAMPOS, Maria Teresa A. (coord.) [et al.]. Português: vozes do mundo I: literatura,

39




Matemática V



Associar álgebra à geometria na resolução de problemas, fazendo representações no plano;

Resolver problemas de distância e tangência entre retas e curvas;

Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de geometria analítica;

Usar os conhecimentos adquiridos na resolução de equações que envolvem números complexos nas formas algébricas e trigonométricas.


Geometria Analítica; Números Complexos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. São Paulo: Ática. 2012. v. 2. IEZZI, Gelson; SAMUEL, Hazzan. Fundamentos de matemática elementar: Sequências, matrizes, determinantes e sistemas. [S.I.]: Atual. 2012. v. 4. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. [S.I.]: Atual. 2012. v. 9. PAIVA, Manoel. Matemática. [S.I.]: Moderna, 2010. v. 2.




2012. v. 2.

Física III



Conhecer os postulados de Einstein sobre a teoria da relatividade especial, relacionando e diferenciando os vários campos e tipos de força existentes na física;

Compreender o funcionamento dos aparelhos elétricos e a produção de calor a partir da eletricidade, relacionando o consumo da energia elétrica com o

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funcionamento de eletrodomésticos e os valores financeiros;

Compreender o funcionamento dos motores elétricos, identificando os princípios de geração e distribuição da energia elétrica;

Entender o funcionamento dos circuitos elétricos residenciais diferenciando os diversos tipos de geradores de energia elétrica.


Noções de Mecânica Relativista: Postulado de Einstein; Relatividade do tempo, do espaço e da massa; Eletrodinâmica; Aparelhos elétricos resistivos; Corrente elétrica; Potência elétrica; Resistência elétrica; Eletrostática; Campo elétrico; Potencial elétrico; Eletromagnetismo; Campo magnético; Força magnética; Indução eletromagnética geração e distribuição de energia elétrica. Efeito fotoelétrico; Noções de energia nuclear;



São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.2 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.3.


GUIMARÃES, Osvaldo. PIQUEIRA José Roberto, CARRON Wilson. Física 1. ed. São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.2 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.3.

História III



Compreender as ideologias presentes nas diversas situações políticas pelos quais as nações latino-americanas passaram;

Compreender os processos intercalados de democracias e ditaduras na formação do estado brasileiro;

Analisar a política de reconhecimento de terras de comunidades indígenas e quilombolas;

Analisar a atuação de órgãos que consolidam o comando legal de proteção integral aos indígenas e à manutenção de sua cultura.

A Formação política, econômica e cultural dos países que compõem a América Latina, problematizando especialmente os estudos comparativos a respeito dos processos históricos, enfatizando também, as revoluções e guerras mundiais do século XX. Trajetórias do movimento negro no Brasil; Direitos Humanos e sua submissão às ditaduras Brasileiras. Comunidades indígenas e quilombolas conceito e proteção legal.

MOTA, Myriam Becho; BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao Terceiro Milênio. São Paulo: Moderna, 2002. ARRUDA, José Jobson; PILETTI, Nelson. Toda a história. São Paulo: Ática, 2004.

VICENTINO, Cláudio & DORIGO, Gianpaolo. História para o ensino médio:

41

História Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione. 2003.


HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revoluções, 1789-1848. Rio de Janeiro. Paz e

Terra, 1981. _____. A Era do Capital, 1848-1875. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1979. _____. A Era dos Impérios, 1875-1914. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1988. _____. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo. Rio de Janeiro. Forense

Universitária, 1979. _____. Nações e Nacionalismo. Desde 1780. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1990. HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro. José Olympio, 1969. IANNI, Otávio. O colapso do populismo. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira, 1968. COSTA, Wagner Cabral da.(Org) História do Maranhão: Novos estudos. São Luís: EDUFMA,2004.

Filosofia III



Aprimorar a autonomia intelectual e o pensamento crítico, bem como a capacidade efetiva de atuar de forma consciente e criativa na vida pessoal, na política, no trabalho e no lazer.


1- A cultura. 2- A experiencia do sagrado.3- A etica. 4- A filosofia moral. 5- A liberdade. 6- A ciencia. 7- A ciencia na historia. 8- As ciencias humanas. 9- A politica.


CHIAVENATO, Idalberto. Introduçao a teoria geral da administraçao - EDIÇÃO COMPACTA. [S.I.]: Campus, 2004. CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da Administração. [S.I.] Campus, 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos, São Paulo – Makron

Books, 1999. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo. Pioneira, 2003.


CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão

abrangente da moderna administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. LONGENECKER, Justin G.; MOORE, Carlos W. e Petty, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.

Gestão da Qualidade



Compreender a integração da visão por processos na ótica departamental e de gestão da qualidade, percebendo o entrelaçamento sistêmico das partes envolvidas;

Avaliar e implantar sistemas de gestão voltados para processos e gestão da

42

qualidade, mais adequados para a organização, expressando e defendendo a sua escolha com parâmetros técnicos e científicos;

Desenvolver fundamentação técnica para propor ou escolher temas para pesquisas relacionados à gestão da qualidade, a gestão por processos e seus fundamentos.


Fundamentações: Conceitos Básicos, Noção de qualidade de produto, Enfoques dos principais mestre, Evolução da Gestão de Qualidade. Gestão da Qualidade total: Dimensões, Sistema de Gestão. Técnicas e Ferramentas da Gestão de qualidade: Metodologias para melhoria da qualidade de processo, Metodologias para melhoria da qualidade de produto, Certificação de produtos, Rastreabilidade, Segurança dos Alimentos. Estudos de Casos: Importância estratégica da qualidade e da gestão ambiental no agronegócio. Conceitos e desenvolvimento histórico da gestão da qualidade e gestão ambiental, Instrumentos e métodos da gestão da qualidade e gestão ambiental, Certificação de sistemas conforme normas ISO 9000 e 14000 e Sistemas informatizados de gestão ambiental e da qualidade.


Zylberstajn, D.; Scare,R.F. Gestão da Qualidade no Agribusiness. São Paulo:

Atlas, 2003. Batalha, M.O. Gestão Agroindustrial tome. São Paulo: Atlas.2001. Costa, A.F.B.; Epprecht,E.K.; Carpinelli, L.C.R.. Controle Estatístico de Qualidade. São Paulo: Atlas, 2005.


Bruce Brocka, B.; Brocka, M.S. Gerenciamento da Qualidade. [S.I.]: Makron

Books. 1994.

Habilidades Sociais no Trabalho



Compreender as relações estabelecidas no interior das organizações entre indivíduos e grupos/organizações, a partir do conhecimento de fatores determinantes das relações na dinâmica organizacional.


Organizações e Comportamento. O indivíduo - variáveis intrínsecas e extrínsecas determinantes do comportamento. Atitude, percepção, aprendizagem, motivação. Os grupos na organização - Como se formam. Características dos grupos - Hierarquia, normas, papéis, coesão, objetivos. Conflitos intra e intergrupais. Liderança e Poder. Comunicação empresarial. Clima e Cultura Organizacionais.


CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento Organizacional. [S.I.] Campus , 2005. ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2002. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos. São Paulo: Makron Books, 1999. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo. Pioneira, 2003.

43


LONGENECKER, Justin G.; MOORE, Carlos W. e PETTY, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.




Desenvolver conhecimentos e competências de negociação, nomeadamente ao nível dos procedimentos e técnicas de consecução de acordos, numa perspectiva de aprofundamento do relacionamento entre as partes;

Desenvolver competências pessoais em técnicas de vendas, ao serviço da satisfação eficiente de necessidades e expectativas dos clientes.


Negociação: Objeto da negociação, Fatores e princípios para uma negociação eficaz, Modelos de negociação, Preparação da negociação, Etapas da negociação, Técnicas de estímulo à negociação, Gestão de conflitos. Vendas: A função vendas, As etapas do ciclo de vendas, O produto, A inovação tecnológica e as iniciativas da concorrência, Clientes, Processo da decisão de compra, Primeiras impressões: da aparência à postura e à confiança. A avaliação do cliente: suas necessidades e expectativas, Métodos de modificação de atitude do cliente, Psicologia da venda, Promoções de vendas, Técnicas de fecho da venda, Melhoria das vendas, Auditoria das vendas, O acompanhamento do cliente e a venda (follow-up).


CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Vendas. [S.I.]: Campus, 2005. CARVALHO, A. V. de. Avaliação de equipes de vendas. São Paulo: Atlas, 1989. CORTEZ, E. V. Conversando sobre vendas. São Paulo: Atlas, 1998. LEWICKI, Roy L.; SAUNDERS, David M.; MINTON, John W. Fundamentos da Negociação. 2.ed. São Paulo: Bookman, 2002. MILLS, H. A. Negociação: a arte de vencer. São Paulo: Makron Books, 1993. ZAISS, C. D. , GORDON, T. Treinamento eficaz em vendas: faça parcerias com seus clientes. São Paulo: Atlas, 1994.


MILLS, H. A. Negociação: a arte de vencer. Ed. Makron Books, 1993. ZAISS, C. D. , GORDON, T. Treinamento eficaz em vendas: faça parcerias com seus clientes. São Paulo: Atlas, 1994.

Organização e Metodologia em Vendas



Conhecer as principais metodologias de vendas, aliando a competência profissional, científica e humanística para atuarem em diferentes contextos organizacionais e sociais com ética, responsabilidade social e ambiental.

Compreender a importância da atividade de vendas para a sociedade e sua integração com as demais áreas da empresa, observando as atitudes,

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valores, e competências e do gerente de vendas e da força de vendas.

Gerenciar a atividade de vendas por meio do planejamento do departamento utilizando o desenvolvimento da força de vendas, a motivação e liderança dos vendedores, a remuneração, a promoção de vendas e merchandising, a implantação das técnicas de vendas, a expedição e análise de relatórios comerciais, de forma ética e com base na legislação pertinente.


Administração de vendas: Surgimento e evolução da atividade de vendas; O departamento de venda e o marketing; importância das vendas; Influências ambientais na atividade de vendas; Formas de organizar um departamento de vendas; A realidade e as Perspectivas da administração no Brasil. Gerência de vendas: Diretrizes para o trabalho do gerente de vendas; Estilos de liderança do gerente de vendas; Requisitos par uma boa administração de vendas; Funções e tarefas do gerente de vendas. Planejamento de Vendas: Como as empresas planejam suas vendas; planejamento na pequena e média empresa; o plano de vendas. Recrutamento e Seleção de Vendedores: Tipos de trabalho em equipe; Organização da atividade de vendas: gerenciamento, supervisão e o vendedor; Diretrizes para contratação, recrutamento e Processo de seleção. Desenvolvimento da Força de Vendas: Formação da equipe; Motivação da força de vendas; Remuneração da força de vendas; Treinamento de vendas. Técnicas de Vendas: Processo de vendas. Controle, Análise e Avaliação Análise de vendas; Avaliação dos vendedores.


CASTRO, Luciano Thomé e. Administração de vendas: planejamento, estratégia

gestão. São Paulo: Atlas, 2005.

COBRA, Marcos. Administração de Vendas. 4. ed. - São Paulo: Atlas, 1994. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração de vendas. 8. ed. 4. reimpr. São Paulo: Atlas, 2010.


LUPPA, Luis Paulo. O vendedor pit bull: o profissional indispensável para a sua empresa. São Paulo: Landscape, 2005

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL. Administração de vendas, varejo e serviços. Ricardo Hillmann. Curitiba: IBPEX, 2009.

MÓDULO VI

Língua Inglesa III



Construir frases, parágrafos e textos, em inglês, utilizando as estruturas gramaticais adequadas, traduzindo textos do inglês avançado para o português;

Ler e interpretar textos literários e de caráter técnico e científico, bem como identificar a ideia central de um texto em inglês em nível avançado.

Auxiliary verb : Had, Past Perfect, Future Perfect Tense, Modal Verbs, Modal Verbs

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with have, Third Conditional, Wish and If Only, Prepositions, Noun Phrases, Direct and Indirect Speech, Passive Voice, Idioms, Relative Pronouns: Who, Whom, Whose, Which, Collocations, Relative pronouns( omission).


TAVARES, Kátia Cristina do Amaral. Way to go: língua estrangeira moderna. São

Paulo: Ática, 2013. ALEXANDER. L. H. Longman English Grammar. Londres: Longman, 1998 Bakhtin, M.M. Speech Genres and other Late Essays. Austin, tx. University of Press,1996. CELCE-MURCIA, Marianne; Larsen-Freeman Diane. The Grammar Book. New York, 1999.


MARQUES, Amadeus. On Stage: língua estrangeira moderna. São Paulo: Àtica,

2010. MENEZES, Vera. Alive high: língua estrangeira moderna. São Paulo: SM, 2013.

.

Língua Portuguesa VI







O Modernismo no Brasil; As gerações modernistas brasileiras: 1ª, 2ª e 3ª geração (prosa e poesia); Literatura brasileira contemporânea; Literaturas africanas em Língua Portuguesa. GRAMÁTICA: Período composto (coordenação e subordinação); Concordância verbal e nominal; Regência verbal e nominal; Colocação pronominal. PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (Texto dissertativo-argumentativo; Gêneros não-literários).


BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16. reimp. Rio de Janeiro: Lucema, 2006. CAMPOS, Maria Teresa A. (coord.) [et al.]. Português – Vozes do mundo III: literatura, língua e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2013. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007.( Série Ática Universidade).


FERREIRA, Marina Baird; ANJOS, Margarida dos (Coord.); FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5. ed. Curitiba: Editora Positivo, 2010. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e

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Matemática VI



Definir, operar polinômios e resolver equações polinomiais fazendo uso de teoremas, método e relações.

Ler, interpretar e utilizar tabelas e gráficos no estudo de fenômenos estatísticos;

Selecionar estratégias de resolução de problemas e analisar resultados em situações-problema envolvendo possibilidades bem como a resolução de problemas envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos;

Recorrer a modelos da matemática financeira para cálculo de juros, porcentagem e operações de lucro e prejuízo.


Polinômios; Estatística; Matemática Financeira.


DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. São Paulo: Ática.

2012. v. 2. IEZZI, Gelson; SAMUEL, Hazzan. Fundamentos de matemática elementar:

Sequências, matrizes, determinantes e sistemas. [S.I.]: Atual. 2012. v. 4. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. [S.I.]: Atual. 2012. v. 9. PAIVA, Manoel. Matemática. [S.I.]: Moderna, 2010. v. 2.


CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A Matemática do Ensino Médio. 5. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar De Oliveira. Temas e Problemas Elementares.

Coleção Profmat. SBM, 2012. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO; Augusto César. A matemática do ensino médio: Coleção do Professor de Matemática. 9. ed. Editora SBM. 2006. HEFEZ, Abramo. Aritmética. [S.I.]: SBM, 2012. Coleção Profmat OSVALDO, Dolce; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar: geometria plana. 14. ed. Atual, 2010. v. 9

Química III



Conhecer os fenômenos químicos naturais, relacionando-os com as funções orgânicas a outras áreas de conhecimento formulando diversos modos de combinações entre os elementos químicos a partir de dados experimentais;

Compreender os limites éticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimento da química e da tecnologia quando no estudo das funções químicas e suas aplicações em benefício do homem;

Compreender dados quantitativos, estimativa e medida através das relações proporcionais, descrevendo as transformações químicas em linguagem discursiva entendendo os fenômenos químicos naturais, relacionando-os com as funções orgânicas a outras áreas de conhecimento.

47

Química dos compostos do carbono; Características gerais dos compostos orgânicos; Funções orgânicas e suas aplicações; Estudo das estruturas dos compostos orgânicos (isomeria); Principais reações envolvendo os compostos orgânicos; Importância dos compostos orgânicos nas diversas áreas; Aplicação dos compostos orgânicos.


FONSECA, Martha Reis Marques da. Química: meio ambiente, cidadania e tecnologia. São Paulo: FTD, 2010. v. 3 PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano: química geral e inorgânica. 4. ed. São Paulo: Moderna,

2010. v. 3 SOLOMONS, T. W. Graham; FRYHLE, Craig B. Química orgânica: 10. ed. Rio de

Janeiro: LTC, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ATKINS, P. W.; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. Tradução de Ricardo Bicca de Alencastro. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral: 2. Tradução de Cristina Maria Pereira dos. Santos. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. v. 2 . BROWN, Teodore L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Química: a ciência central. Tradução de Robson Mendes Matos. 9. ed. São Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2005. KOTZ , Jhon C.; TREICHEL, Paul M.; WEAVER, Gabriela C. Química geral e reações químicas: Tradução de Flávio Maron Vchi. São Paulo: Cengage Learning, 2014. v. 2. RUSSELL, John Blair. Química geral. 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 1994. v. 2.

Biologia III



Analisar as implicações éticas e sociais do acesso a aconselhamento genético e a diagnósticos moleculares de doenças de etiologia genética em indivíduos adultos, ou de análise genômica de feto em desenvolvimento, na análise de situações de tomada de decisão por familiares diante de resultados de exames desta natureza, aplicando conhecimentos estatísticos e de probabilidade na resolução de problemas relativos à previsão de transmissão de certas características hereditárias;

Compreender que o papel de processos genéticos, produção de variabilidade fenotípica e processos ecológicos, as mudanças no ambiente, incluindo aquelas geradas pelas atividades dos próprios organismos, apresentam no mecanismo da seleção natural, no contexto de explicações de fenômenos relativos a mudanças adaptativas, a diversificações de espécies, reconhecendo que o funcionamento de um ecossistema é influenciado pelo tempo e pelo espaço;

Compreender que os conceitos de ambiente, sustentabilidade e ecossistema possuem diversos significados associados a interesses políticos, econômicos e sociais, verificando como é o processo de produção de relatórios de impacto ambiental e suas consequências para políticas públicas de manejo e conservação do ambiente;

48

HEREDITARIEDADE: PADRÕES E PROCESSOS DE TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO, EVOLUÇÃO: PADRÕES E PROCESSOS DE DIVERSIFICAÇÃO DA VIDA, DINÂMICA DOS ECOSSISTEMAS, GESTÃO AMBIENTAL E DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL,


OBRA COLETIVA. Ser Protagonista: biologia do ensino médio. 2 ed. São Paulo:

Edições SM, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 2. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013 v. 3. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2013. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2013.v. 2. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2013. v. 3.


LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje: genética, evolução, ecologia: 12. ed. 5. reimp. São Paulo: Ática, 2012. v. 2 PEZZI, Antonio; GOWDAK, Demétrio Ossowski; MATTOS, Neide Simões de. Biologia: genética, evolução, ecologia. São Paulo: FTD, 2010.

Geografia III



Analisar os processos de organização do espaço geográfico, através da relação sociedade e natureza, em um contexto crítico e histórico.

Reconhecer a espacialização das contradições e dos conflitos sócio-econômicos e culturais como produto de uma sociedade desigual, tendo em vista a construção de um espaço mais igualitário;

Entender e mensurar as relações de poderes econômicos, políticos e culturais;

Estabelecer relações entre os processos que levaram a ocupação e organização do espaço geográfico do território maranhense nos aspectos: históricos, econômicos, físicos, ambientais, como meio de proporcionar ao educando a compreensão da articulação dos espaços local/global.


Geopolítica mundial: Do pós-guerra à “nova” ordem mundial; Globalização e regionalização do espaço geográfico; A OMC e a liberalização do comércio mundial; Os principais blocos econômicos regionais; A atual divisão internacional do trabalho; Conflitos étnicos-nacionalistas; Periferias e perspectivas mundiais; As potências asiáticas.Organização do espaço Maranhense: Elementos naturais da paisagem; Sociedade e espaço: produção e circulação; População e espaço: crescimento populacional, estrutura da população e movimentos migratórios; Espaço urbano: processo de urbanização, urbanização e industrialização, rede urbana, relações cidade/campo e problemas sócio-ambientais urbanos.


SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2012. v. 2 TERRA, Lygia. ARAÚJO, Regina.GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: Estudos

de Geografia Geral e do Brasil (Moderna Plus). 2. Ed. São Paulo: Moderna, 2010. v.2

49

VESENTINI, José Willian. Geografia: O mundo em transição. 2. ed. Ática: São Paulo, 2013. v. 2




Brasil, 2009.

FERNANDES, Bernardo Mançano; MARQUEZ, Marta Inez Medeiros; SUZUK, Julio

Cesar (Org.). Geografia agrária: teoria e poder. São Paulo: Expressão Popular,

2007.



2007.

Sociologia III



Refletir sobre as questões sociais proporcionando condições de aprofundamento e atualização de conhecimentos sobre os processos da vida em sociedade.

Conhecer os pilares teóricos do conhecimento sociológico mais amplo e local, compreendendo a relação entre as mudanças nas relações sociais e na relação com o meio ambiente.


Pensamento sociológico contemporâneo. Pensamento sociológico brasileiro. Modernidade, Meio ambiente, sociedade e globalização.




COSTA, Maria C. Castilho. Sociologia: introdução crítica à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 1994. MARCELLINO, Nelson C. Introdução às ciências sociais. 5. ed. Campinas: Papirus, 1994. MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1990. Revista Sociologia: Ciência & Vida. São Paulo: Editora Escala.

Pesquisa de Mercado



Entender as funções de uma pesquisa de mercado, como determinar a melhor metodologia, os instrumentos de coleta de dados e as estratégias de análise das informações coletadas.


Conceitos fundamentais de estudos de mercado. Principais metodologias

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(quantitativas e qualitativas). Estratégias para obtenção de informação (internas, externas, primárias e secundárias). Etapas da pesquisa, tipos de pesquisas, elaboração do briefing Elaboração de estudos completos (quantitativo e qualitativo). métodos para coleta de dados e trabalho de campo; análise e desenho de relatório. A pesquisa de mercado pela internet. Estudo de casos aplicados


AAKER, D.A., KUMAR, V., DAY, G.S. Pesquisa de marketing. São Paulo: Atlas,

2001. BOOTH, Wayne C. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2005. COOPER, Donald R.; SCHINDLER, Pamela S. Métodos de pesquisa em administração. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.

São Paulo: Atlas, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MALHO TRA, Naresh. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre: Bookman, 2001. MCDANIEL, Carl D. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Atlas 2003.

Comercio Exterior



Conhecer a linguagem técnica, bem como os procedimentos requeridos para as principais operações de comércio exterior, compreendendo as teorias e metodologias do comércio internacional e da política comercial.


Definição de conceitos: relações internacionais e comércio exterior. Panorama do comércio internacional mundial globalizado. Principais blocos econômicos. Organismos internacionais. Barreiras comerciais. Estrutura do comércio exterior brasileiro. Principais instituições intervenientes no comércio exterior brasileiro. A participação do Nordeste na balança comercial brasileira. O processo de internacionalização de empresas: estratégias de internacionalização; prospecção de mercado e marketing internacional.


DIAS, Reinaldo; RODRIGUES, Waldernar. Comércio exterior. 2 ed. São Paulo:

Atlas, 2008. KEEDI, Samir. ABC do Comércio Exterior. 3. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2007. MAIA, Jaime de Mariz. Economia internacional e comércio exterior. 13. ed. São Paulo: Atlas, 2004.


BORGES, Joni Tadeu. Financeiro ao comércio exterior. Curitiba: IBPEX, 2009. FARO, Ricardo; FARO, Fátima. Curso de comércio exterior: visão e experiência. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2010.




Conhecer os fenômenos comunicativos e os processos sociais,

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Compreendendo a problemática específica do campo de estudos da comunicação e os modos de subjetivação em jogo nas práticas comunicativas.


Os conceitos de propaganda e publicidade, diferenças e semelhanças. A relação da publicidade e propaganda com o marketing. O histórico da publicidade e propaganda: história da publicidade mundial. história da publicidade no Brasil. Mercado publicitário brasileiro: breve panorama sobre os clientes, as agências, os meios de comunicação e os consumidores. Quem é quem, como se relacionam. A agência e o trabalho do publicitário: terminologias específicas, tipologia, características básicas. a agência e seus departamentos. Os meios de comunicação. As etapas do trabalho publicitário. Outras oportunidades.


BURKE, P.; BRIGGS, A. Uma história social da mídia: de Gutemberg à Internet.

Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004. FLUSSER, Vilém. O mundo codificado: Por uma filosofia da comunicação. São

Paulo: Cosac Naïf, 2007. SILVERSTONE, Roger. Por que estudar a mídia? São Paulo: Loyola, 2002.


BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: A aventura da modernidade. São Paulo: Cia das Letras, 1986. GITLIN, Todd. Mídias sem Limite: Como a Torrente de Imagens e Sons domina nossas vidas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.

Logística



Compreender os conceitos básicos da Logística Empresarial e da Gestão da Cadeia Suprimentos, como funções integrantes das modernas técnicas de gestão, aplicando-os na resolução de problemas.


Conhecimento de logística. Lead Time. Indicadores de Desempenho. Produto Logístico. Processamento de Pedidos. Sistemas de Informação voltados à Logística. Localização. Sistemas de Estoque: Gestão de Estoques, Inventário Físico, Giro de Estoques, Demanda e Consumo, Localização dos Estoques, Modelos de Controle de Estoque, Estoque de Segurança e suas variações. Gerenciamento de Compras. Arranjo Físico de Depósitos e Áreas de Manuseio. Lotes Econômicos de Compra e Fabricação. Supply Chain Management: Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos, Suprimentos e Fornecedores, Abastecimento, Recebimento e Armazenagem. Distribuição. Planejamento de Movimentação e Operação de Transportes: Fretes, Dimensionamento de Frotas; Roteamento de veículos.


CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Materiais. [S.I.]: Campus, 2005. CHIAVENATO, Idalberto. Iniciação à administração de materiais. São Paulo: Makron, 2002. ALVARENGA, Antonio C., NOVAES, Antonio G. N., Logística Aplicada: Suprimento e Distribuição Física. 2. ed. São Paulo: Pioneira, 1997. ARNOLD, J. R. Tony. Administração de materiais. São Paulo: Atlas, 2002.

52

BALLOU, R. H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição. São Paulo: Atlas, 1993. CHRISTOPHER, Martin. O Marketing da Logís tica. São Paulo: Futura, 1999. DIAS, M. A. P. Administração de materiais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas 1998. DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas, 1996. MARTINS, Petrônio M., ALT, Paulo Renato C. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2000.


MOURA, R. A. Logística: suprimentos, armazenagem e distribuição física. São

Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 1989. 1989. SLACK, Nigel, et al., Administração da Produção. São Paulo: Atlas, 1997. VIANA, João J. Administração de materiais: um enfoque prático. São Paulo: Atlas, 2000.

53

5.3 2. Ementário Turmas com entrada em 2016

MÓDULO I

Artes I



Compreender a arte como um fato histórico contextualizado nas diversas culturas.

Compreender a cultura indígena, contextualizando-a nas várias linguagens artísticas.

Expressar, representar ideias, emoções e sensações utilizando-se das diversas formas de expressão artística para tornarem-se indivíduos sensíveis, estéticos reflexivos, criativos e responsáveis por produções culturais e artísticas que sensibilize o outro.


Linguagem visual: cor, luz, forma, textura, composição, perspectiva, volume; História da Arte (Arte Pré História e Arte antiga): Egito, Grécia, Roma, Bizantina. Música: introdução aos elementos da linguagem musical; Teatro: Introdução e analise musical. Apreciação teatral - exercícios práticos. Dança: A História da dança Introdução a História da Arte Afro- Brasileira (do religioso ao profano).


CUMMING, R. Para Entender a Arte. São Paulo: Ática, 1996. DOMINGUES, D. (org.). Arte no século XXI: a humanização das tecnologias. São Paulo: Unesp, 1997. PROENÇA, M. das G. V. História da Arte. 4. ed. São Paulo: Ática, Brasil, 1994.




análises e ensino. São Paulo: Hacker Editores (PUCSP/USP/CNRS), 1998

Língua Espanhola I



Ler, compreender e interpretar textos literários e jornalísticos de maneira satisfatória, pronunciando corretamente as palavras de acordo com os fonemas existentes na língua;

Fazer uso adequado das estruturas básicas para uma conversação nas mais diversas situações do cotidiano em língua espanhola, Identificando e usando de forma adequada as estruturas pertencentes a um diálogo formal e informal;

Conjugar adequadamente os verbos no Presente do Indicativo e no Pretérito imperfeito do Indicativo, utilizando-o, de forma correta, no desenvolvimento de suas falas nos diversos contextos sociais;

Fazer o uso correto das estruturas gramaticais tais como artigos, pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, advérbios nos diversos contextos.

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Lectura, comprensión e interpretación de textos literarios y periodísticos. El alfabeto. Saludos y despedidas. Verbos en Presente de Indicativo. Verbo gustar, parecer y encantar. Pronombres interrogativos. Tratamiento informal y formal. El pronombre vos. La rutina. Los numerales cardinales y ordinales. Las horas. Vocabulario (días de la semana, meses del año, profesiones, familia, alimentos, prendas de vestir, nacionalidad, colores, partes internas y externas de la casa, características de una vivienda, establecimientos comerciales, características físicas y de carácter). Los demostrativos. Los posesivos. Los artículos y contracciones. Adverbios (de ubicación). Expresiones idiomáticas. Verbos en Pretérito Imperfecto de Indicativo. Conjunciones coordinativas y subordinativas (copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas, causales, consecutivas, concesivas); Expresiones de localización; Expresiones de opinión; Verbos en Presente de Indicativo (verbos regulares e irregulares); Dichos y frases hechas.


ALVES, Adda- Nari M.; MELLO, Angélica. Mucho: español para brasileños. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. CASTRO, Francisca; MARÍN, Fernando; MORALES, Reyes. Nuevo Ven 1. Edelsa Grupo Didascalia, S.A: Madrid, 2004. COIMBRA, Ludmila; CHAVES, Luiza Santana; BARCIA, Pedro Luis. Cercanía joven. 1º ano ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013. DÍAZ, Miguel; TALAVERA, García. Dicionário Santillana para estudantes: espanhol-português/português-espanhol. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2008. DICIONÁRIO LAROUSSE: Espanhol-Português/ Português-Espanhol: Míni. Atualizado Novo acordo ortográfico. LORCA, Federico García. Antologia Poética. Tradução de william Agel de mello. Porto Alegre: L&PM, 2009. MILANI, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. 4. ed. Revista e ampliada. São Paulo: Saraiva, 2011. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3. ed. São Paulo: Macmillan,


LORETO DE, Miguel; SANTOS, Alba. El hombre que veía demasiado. Edelsa, España, 1998. Otro caso del detective Pepe Rey. NIEVES, Amelia Blas. El crimen de la Ñ. [S.I.[: Ática, 2007. QUIROGA, Horacio. Cuentos de amor, de locura y de muerte. 37. edición. Editorial Losada S. A.

Língua Portuguesa I



Identificar o contexto histórico, socioeconômico, político e cultural a partir dos textos literários do Trovadorismo em Portugal ao Neoclassicismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas no contexto literário de época e relacionando-as com os dias atuais.

Conhecer as várias formas do uso da Língua Portuguesa como forma de comunicação e interação, observando a escrita correta da mesma, para uso nos diversos contextos em que lhe é exigido.

55

Produzir conto, crônica, respeitando os Gêneros discursivos e tipos textuais com coerência e coesão.


LITERATURA: Arte e literatura; Gêneros literários: lírico, épico, dramático e narrativo; O Trovadorismo; O Humanismo. GRAMÁTICA: Dificuldades da língua; Língua e linguagem; Comunicação e interação; Elementos da comunicação; Funções da linguagem; Variações linguísticas; Ortografia. PRODUÇÃO TEXTUAL: Textualidade; Coerência e coesão textual, Gêneros discursivos e tipos textuais (conto, crônica).






FERREIRA, Marina Baird; ANJOS, Margarida dos (Coord.); FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5. ed. Curitiba:

Editora Positivo, 2010. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e


Matemática I



Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais ou reais;

Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos, avaliando propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos;

Reconhecer expressão algébrica que representa uma função a partir de uma tabela;

Construir gráficos e tabelas através de modelos matemáticos;

Interpretar e solucionar as situações problemas modeladas através de funções;


Conjuntos; Funções; Funções Polinomiais do 1º grau e 2º grau; Função Exponencial; Função Logarítmica.


IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações. 6. ed. São Paulo: Saraiva. 2010. DANTE, Luiz Roberto. Matemática, contexto e aplicações, São Paulo: Ática, 2012. LIMA, Elon Lages. Números e funções reais. [S.I.]: SBM, 2012. Coleção Profmat.


CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A matemática do ensino médio. 5. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar De Oliveira. Temas e Problemas Elementares.

56

Editora SBM. 2012. Coleção Profmat LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto César. A Matemática do Ensino Médio: Coleção do Professor de Matemática. 9. Edição. [S.I.] Editora SBM. 2006. HEFEZ, Abramo. Aritmética.[S.I.] Editora SBM. Coleção Profmat OSVALDO, Dolce; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar: geometria plana. 14. ed. .[S.I.], Editora atual. 2010. v. 9.

Física I



Fazer uso de tabelas, gráficos e relações matemáticas para interpretar fenômenos físicos;

Aplicar os conhecimentos da física nos eventos do cotidiano;

Compreender e aplicar as leis de Newton em suas atividades;


Mecânica Clássica: Conservação da quantidade de movimento; Leis de Newton; Conservação da energia; Gravitação; Mecânica dos fluidos;


GUIMARÃES, Osvaldo; PIQUEIRA José Roberto, Física . São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 2 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 3


PARANÁ, D. N. S., Física. São Paulo: Ática. 2000. Série Novo Ensino Médio. RAMALHO, F. J.; FERRARO, N. G.; SOARES, P. A. T. Os Fundamentos da Física . São Paulo: Moderna, 2003.

História I



Compreender os elementos que marcaram a dinâmica das relações políticas, econômicas e sociais na antiguidade, destacando as especificidades do continente africano, percebendo suas contribuições para a construção do mundo moderno;

Refletir sobre os processos de colonização no Ocidente e os mecanismos ideológicos de dominação.

Conhecer as especificidades culturais econômicas, políticas e religiosas das Civilizações Indígenas da América.


As correntes teórico-metodológicas presentes na produção historiográfica contemporânea, quanto aos seus objetos, problemas e abordagens, notadamente, sobre o homem nos períodos paleolítico, neolítico e idade dos metais, relacionando com a cultura, meios de produção, religião, composição societária, das sociedades anteriores à produção da escrita e das clássicas.


MOTA, Myriam Becho; BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao Terceiro

Milênio. São Paulo: Moderna, 2002. HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves Leite. A África na Sala de Aula: visita à

57

história Contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005 FRANCO JR., Hilário. A Eva Barbada . São Paulo: Edusp, 1996. BURKE, Peter. Renascimento Italiano: Cultura e sociedade na Itália. São Paulo: Nova Alexandrina, 1999.


CALDEIRA, Jorge. A Nação Mercantilista. São Paulo: Editora 34, 1999. CHANU, Pierre. A Civilização da Europa das Luzes. Lisboa: Estampa, 1985.

Filosofia I



Conhecer o que é Filosofia, articulando os conhecimentos filosóficos de diferentes períodos, com os conteúdos das Ciências Naturais e Humanas, das artes e em outras produções culturais.


A filosofia. O que é a filosofia. A origem da filosofia. Períodos e campos de investigação da filosofia grega. Principais períodos da historia da filosofia.


CHAUI, M. Convite à Filosofia.13 ed. São Paulo: Editora Ática, 2003. REALE, G; ANTISERI, D. História da Filosofia. ]S.I.] São Paulo: PAULUS, 1990. TIBURI, M. Uma Outra História da Razão. [S.I.]Ed. UNISINOS, 2003.


CORDI, C.. Para Filosofar. Ed. Reform. São Paulo: Scipione, 2007. VERNANT, J. P. As origens do pensamento grego. 13. ed. Rio de Janeiro: DIFEL,

2003.

Informática aplicada a Vendas I



Conhecer os recursos que atualmente a informática coloca a disposição dos sistemas de vendas, proporcionando uma perspectiva geral e ampla sobre aspectos importantes da tecnologia da informação e sua aplicação nas Empresas.


Sistemas de computação aplicados à administração para utilizar e administrar os recursos de “HARDWARE E SOFTWARE”. Evolução histórica da computação na gestão das empresas. Noções sobre equipamentos e sistemas de computação. Estratégia da aplicação e uso de computadores na organização. Usos de aplicativos de escritório: Word; Excel; Power Point; Acess, etc


ALVES, William P. Informática Fundamental: Introdução ao Processamento de Dados. [S.I.] Editora Érica. 2010. NORTON, Peter. Introdução à informática. Makron Books. [S.I.]: 1996. MANZANO, André Luiz N. G. e MANZANO, Maria Izabel N. G. Informática Básica.

Érica. 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

PREPPERNAU, J. e COX, J. Windows 7: passo a passo. [S.I.]Bookman. 2010. MORIMOTO, Carlos. Entendendo e Dominando o Linux. [S.I.]Digerati Books.

58

2010.




Conhecer as infraestruturas físicas e funcionais das empresas, estabelecendo a inter-relação entre as diversas áreas de gestão da empresa;

Analisar a abrangência da administração, a partir do desenvolvimento gradativo da teoria administrativa até o estágio atual.


Antecedentes históricos da Administração. As Organizações. Recursos Organizacionais. Escola Clássica da Administração. Abordagem Humanística. Abordagem Neoclássica. Abordagem Estruturalista. Funções da Administração- Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar.


CHIAVENATO, Idalberto. Introdução á teoria geral da administração. Campus, [S.I.] 2004. Edição compacta. CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da administração. [S.I.] Campus, 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos, São Paulo –

Makron Books, 1999. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo. Pioneira, 2003. CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração. Rio de Janeiro. Elsevier, 2004.


LONGENECKER, Justin G.; Moore, Carlos W. e Petty, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.




Conhecer assuntos voltados à economia, seus objetivos e problemas econômicos básicos, proporcionando o domínio no que se refere à teoria do consumidor e a teoria da produção;

Refletir sobre a microeconomia, promovendo discussões acerca de preços e lucros e compreendendo o funcionamento dos mercados dentro da Ciência Econômica;

Analisar a teoria econômica, compreendendo os instrumentais necessários para a intervenção nos fenômenos econômicos da realidade que o cerca.


NOÇÕES GERAIS DE ECONOMIA: conceito, problematização, conhecimento de bens e serviços, Necessidades humanas, Classificação dos recursos produtivos, Escassez e escolha, Curva de possibilidades de produção. O QUE É SISTEMA ECONÔMICO: Organização econômica, Economia de mercado, Economia planificada centralmente, Economia mista. INTRODUÇÃO À MICROECONÔMICA: Conceitos fundamentais, Visão geral de sistema de preços, Noções de demanda e oferta, Oferta e demanda conjugada, Conceito de elasticidade, Elasticidade-preço na demanda, Elasticidade preço na oferta, Maximização dos lucros.

59


CANO, Wilson. Introdução à economia: uma abordagem crítica. São Paulo: UNESP, 1998. CASTRO, Antonio de Barros. Introdução à economia: uma abordagem estruturalista. Colaboração de C. Francisco Lessa. 36.ed. Rio de Janeiro: Forense universitária, 2000. HOLANDA, Nilson. Introdução à economia: da teoria à prática e da visão micro à

macroperspectiva. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MANKIW, N. Gregory; HASTINGS, Allan Vidigal. Introdução à economia: edição compacta. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. VICECONTI, Paulo Eduardo Vilchez. Introdução à Economia. 7. ed. São Paulo: 2005.




Compreender as inter-relações existentes entre a Contabilidade e a Administração, percebendo que o conteúdo contábil se constitui no mais importante sistema de informação quantitativa disponível para a gestão das organizações.


Contabilidade e seu ambiente. Usuários da informação contábil. Padronização das informações. Equação Fundamental. Introdução as Demonstrações Contábeis. Princípios Fundamentais de Contabilidade. Métodos das Partidas Dobradas. Débito e Crédito. Razonete e Diário: lançamento de um evento. Balancete de verificação. Processo contábil e erros comuns. Ajuste. Regime de caixa e regime de competência. Reconhecimento da receita e confronto da despesa. Relação custo x benefício da informação contábil. Ajustes: despesa diferida, receita diferida, despesa a pagar, receita e receber e depreciação. Demonstrações após ajuste. Provisões e controle do fluxo do disponível. Ciclo contábil. Encerramento das contas. Informatização da contabilidade. Classificação das contas patrimoniais: ativo circulante, realizável a longo prazo e permanente, passivo circulante, exigível a longo prazo e patrimônio líquido. Liquidez corrente e endividamento. Provisões. Entidade Comercial. Sistema de inventário. Conflito entre a essência e a forma. Índices de lucratividade: margem bruta, operacional e líquida. Giro do estoque. Fundo de comércio. Consequências do erro no inventário.


SILVA, C. A. T.; TRISTÃO, G. Contabilidade Básica. São Paulo: Atlas, 2.000.

2SILVA, C. A. T.; TRISTÃO, G. Contabilidade Básica: livro de exercícios. São

Paulo: Atlas, 2.002.

CFC, Resolução nº 750 de dezembro 1993. Disponível em www.cfc.org.br

CLASON, George S. O homem mais rico da babilônia. São Paulo: Ediouro, 1997.


HALFELD, Mauro. Investimentos: Como administrar melhor seu dinheiro.

Fundamento, 2001.

KIYOSAKI, Robert T. Pai Rico Pai Pobre. São Paulo: ELSEVIER, 2000.

http://www.cfc.org.br/

60

Inglês Técnico



Aprender estruturas gramaticais básicas para a compreensão e tradução de textos do Inglês para o português


Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos (reading) tanto da área específica dos alunos (Sales) quanto em contextos profissionais. Apreender léxico especializado relevante às áreas de Comércio, Administração e Logística (terminologia) através de diferentes gêneros textuais (faturas, certificados, documentos, etc).


TAVARES, Kátia Cristina do Amaral. Way to go: língua estrangeira moderna. São

Paulo: Ática, 2013. ALEXANDER. L. H. Longman English Grammar. Londres: Longman, 1998 Bakhtin, M.M. Speech Genres and other Late Essays. Austin, tx: University of Press, 1996. CELCE-MURCIA, Marianne; Larsen-Freeman . The Grammar Book. New York, 1999


MARQUES, Amadeus. On Stage: língua estrangeira moderna. São Paulo: Àtica,

2010. MENEZES, Vera. Alive high: língua estrangeira moderna. São Paulo: SM, 2013.

MÓDULO II

Educação Física I

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 01 CARGA HORÁRIA ANUAL: 20


Compreender as diferentes manifestações da cultura corporal, valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e expressão, assumindo uma postura ativa na prática de atividades físicas, valorizando crescimento coletivo e a adoção de postura democrática.


Princípios das atividades físicas saudáveis; Transtornos alimentares; Princípios do treinamento desportivo.


1.BELTRAMI, D. M. A Educação Física na política educacional do Brasil pós-64, Maringá: Edem, 2006. 2.CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1998.


1.BAYER, C. O ensino dos desportos coletivos. Paris: Vigot, 1994.

61

2. DE ROSE JR., D. & Silva, T.A.F. As modalidades esportivas coletivas: história e caracterização. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, cap. 1, 2006.

Língua Inglesa



Aprender estruturas gramaticais básicas para a compreensão e tradução de textos do Inglês para o português.


Imperative, Transparent words, Present Simple, Question Words, Word formation, Synonyms, Present Continuous, Possessive Adjectives, Ing Form, Modal Verbs: May, Might, Could, Compound Words, Simple Past, Past Continuous, Relative Pronouns: Which, Who, That, Future Will, First Conditional


TAVARES, Kátia Cristina do Amaral. Way to go: língua estrangeira moderna. São Paulo: Ática, 2013. ALEXANDER. L. H. Longman English Grammar. Londres: Longman, 1998 Bakhtin, M.M. Speech Genres and other Late Essays. Austin, tx: University of

Press, 1996. CELCE-MURCIA, Marianne; Larsen-Freeman . The Grammar Book. New York,

1999 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MARQUES, Amadeus. On Stage: língua estrangeira moderna. São Paulo: Àtica, 2010. MENEZES, Vera. Alive high: língua estrangeira moderna. São Paulo: SM, 2013.

Língua Portuguesa II



Identificar o contexto histórico, socioeconômico, político e cultural a partir dos textos literários do Romantismo em Portugal ao Simbolismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas no contexto literário de época e relacionando-as com os dias atuais.


Produzir relato pessoal, relatório, resumo, resenha, artigo científico, editorial, debate e propaganda, respeitando os gêneros discursivos e tipos textuais com coerência e coesão.


LITERATURA: O Classicismo; O Quinhentismo brasileiro; O Barroco português e brasileiro; O Neoclassicismo português e brasileiro. GRAMÁTICA: Acentuação gráfica; Estrutura e formação de palavras (composição e derivação); Figuras de linguagem. PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (notícia, reportagem, entrevista, seminário e artigo de opinião).


62

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16 Rio de Janeiro: Lucema, 2006. CAMPOS, Maria Teresa A. [et al.]. Português – Vozes do mundo II: literatura, língua e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2013. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007. Série Ática Universidade.


ADAM, Jean-Michel. A linguística textual: introdução à análise textual dos

discursos. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2011. FERNÁNDEZ, Gretel Eres. Gêneros textuais e produção escrita. São Paulo:

IBEP, 2012.

Matemática II



Utilizar os diversos recursos científicos como meio que possibilite o desenvolvimento da capacidade de aprender e de compreender o mundo tecnológico;

Reconhecer uma progressão aritmética em um conjunto de dados apresentados em uma tabela, sequência numérica ou em situações problema;

Reconhecer a razão e os elementos que constituem Progressão Aritmética (PA) e Progressão Geométrica (PG);

Utilizar modelos matemáticos para cálculo de áreas e perímetros;

Resolver problema que envolva razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno, tangente).


Progressões Aritméticas e Geométricas; Trigonometria no Triângulo Retângulo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

IEZZI, Gelson et al. Matemática: Ciência e aplicações. São Paulo: Saraiva, 6. ed. São Paulo, 2010. DANTE, Luiz Roberto. Matemática, Contexto e Aplicações. São Paulo: Ática, 2012. LIMA, Elon Lages. Números e Funções Reais. SBM, 2012. Coleção Profmat.


CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A Matemática do Ensino Médio. 5. ed.

Rio de Janeiro: SBM, 2005. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar De Oliveira. Temas e Problemas Elementares. Coleção Profmat. SBM, 2012. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO; Augusto César. A matemática do ensino médio: Coleção do

Professor de Matemática. 9. ed. Editora SBM. 2006. HEFEZ, Abramo. Aritmética. [S.I.]: SBM, 2012. Coleção Profmat OSVALDO, Dolce; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar: geometria plana. 14. ed. Atual, 2010. v. 9

Química I



63

Articular a relação teoria e prática permitindo a ampliação no cotidiano e na demonstração dos conhecimentos básicos da química;

Aplicar o uso das linguagens: matemática, informática, artística e científica na compreensão de conceitos químicos, lendo e interpretando os tópicos específicos da química desenvolvendo diversos modelos de sistemas químicos relacionados com o seu cotidiano;

Selecionar e organizar ideias sobre a composição do átomo, formulando diversos modos de combinações entre os elementos químicos a partir de dados experimentais reconhecendo os limites éticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimento da química e da tecnologia quando no estudo das funções químicas e suas aplicações em benefício do homem.

Sistemas químicos; Estrutura atômica; Ligações químicas; Funções químicas inorgânicas; Reações químicas; Leis das combinações químicas; Cálculos químicos;



tecnologia. São Paulo: FTD, 2010. BROWN, Teodore L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Química: a

ciência central. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Quimica na abordagem do cotidiano: química geral e inorgânica. 4. ed. São Paulo: Moderna,

2010.


ATKINS, P. W.; JONES, L. Princípios de química: questionando a vida moderna e

o meio ambiente. Tradução de Ricardo Bicca de Alencastro. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. v. 2 . KOTZ , Jhon C.; KOTZ , Jhon C. Química geral e reações químicas: São Paulo: Cengage Learning, 2014. RUSSELL, John Blair. Química geral. 2. ed. São Paulo:

Pearson Makron Books, 1994.

BIOLOGIA I



Conhecer os princípios da organização da vida, suas diferentes propostas de defini-las, compreendendo os modelos explicativos científicos que os sustentam e respeitando a importância da controvérsia para a construção desse conhecimento, proporcionando o reconhecimento da importância social e cultural dessas considerações que leva à diversidade de práticas investigativas.

Compreender o conceito amplo de biodiversidade, sua importância para o equilíbrio do meio ambiente, mostrando a relevância de todos os seres vivos e não vivos e como estes se relacionam com a vida cotidiana;

Conhecer o conceito de genética, entendendo que a informação de um gene é a mesma em todas as células somáticas de um mesmo organismo, independente da função que essas células desempenham nos diferentes

64

tecidos.

Analisar a extensão do tempo geológico e sua importância para entender a evolução, compreendendo os conceitos de ancestralidade comum, filogenia e homologia no contexto da interpretação de narrativas históricas, a respeito da origem de uma característica ou de um grupo taxonômico;


BIOLOGIA: A VIDA COMO FENÔMENO ÚNICO E SEU ESTUDO, BIODIVERSIDADE: ORGANIZAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO E ABUNDÂNCIA, HEREDITARIEDADE: PADRÕES E PROCESSOS DE TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO, EVOLUÇÃO: PADRÕES E PROCESSOS DE DIVERSIFICAÇÃO DA VIDA.


OBRA COLETIVA. Ser Protagonista: biologia, 1º ano, 2º ano e 3º ano do ensino médio. 2. ed. São Paulo: Edições SM, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 2 LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 3 AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4 ed. São Paulo: Moderna, 2013.


SAVANA, D. & COLS. Coleção vida: A ciência da Biologia.6ª Edição. Editora

ARTMED.Volume I – Célula e hereditariedade. SAVANA, D. & COLS. Coleção vida: A ciência da Biologia.6ª Edição. Editora

ARTMED. Volume II – Evolução, diversidade e ecologia.

Geografia I



Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos básicos da geografia: espaço, território, região, lugar, escala e paisagem, tomando por base a leitura do cotidiano sócio-espacial da sociedade e, por conseguinte do aluno;

Identificar a dinâmica do quadro natural nas dimensões globais, regionais e locais, e, sua relação com o crescimento socioeconômico;

Mensurar a dinâmica da produção econômica no espaço geográfico nas dimensões globais, regionais e locais, e, sua relação com o crescimento socioeconômico e, na perspectiva política e cultural.


Conceitos fundamentais da Geografia; Lugar; Paisagem; Território; Espaço; Região; Espaço e sua representação cartográfica; Coordenadas geográficas; Fusos horários; Escala; Projeções cartográficas; Paisagem natural e problemas ambientais; Estrutura Geológica;; Relevo; Vegetação; Solo; Hidrografia; Clima; Problemas ambientais globais; Aspectos da dinâmica populacional; Crescimento da População; Teorias demográficas; Estruturas da população: atividades econômicas, sexo, idade, IDH; Aspectos da urbanização mundial; Indústria e urbanização; Rede urbana; Problemas sociais urbanos; Fontes de energia e revolução técnica-científica-informacional; Fontes energéticas: convencionais e alternativas; Revolução Industrial e espaço geográfico;


SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2012. TERRA, Lygia. ARAÚJO, GUIMARÃES Regina, BORGES, Raul. Conexões:

65

Estudos de Geografia Geral e do Brasil. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2010. VESENTINI, José Willian. Geografia: o mundo em transição. 2. ed. Ática: São

Paulo, 2013. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BRANCO. Samuel Murgel. Energia e Meio Ambiente. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2007. BRANCO. Samuel Murgel. BRANCO, Fábio Cardinale. A deriva dos continentes. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. CALDAS. Sérgio Túlio. Terra Sob Pressão: A vida na era do aquecimento global. São Paulo: Moderna, 2008. GIRARDI. Gisele. ROSA. Jussara Vaz. Atlas geográfico do estudante. São Paulo: FTD, 2011. MAGNOLI, Demétrio. O mundo contemporâneo. São Paulo: Atual 2004.

SOCIOLOGIA I



Compreender a Sociologia como ciência entendendo o contexto histórico de surgimento da Sociologia, bem como os principais autores clássicos;

Entender os fundamentos conceituais da Sociologia.


- A Sociologia e as demais ciências; Conhecimento científico da sociedade; Categorias e conceitos básicos das ciências sociais; Autores clássicos da Sociologia; Cultura e sociedade: Definição; Relativismo cultural e etnocentrismo. A relação entre a arte e as manifestações sociais; A Indústria cultural e os meios de comunicação. Formas de organização social; Desigualdade e diferenciação social.




COSTA, Maria C. Castilho. Sociologia: introdução crítica à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 1994. MARCELLINO, Nelson C. Introdução às ciências sociais. 5. ed. Campinas-SP: Papirus, 1994. MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1990. Revista Sociologia: Ciência & Vida. São Paulo: Editora Escala.

Gestão e Marketing



Conhecer os componentes do composto mercadológico como produto, preço, ponto de distribuição e promoção, compreendendo os fatores que os influenciam, para melhor interagir com públicos – alvos;

Adquirir noções sobre o planejamento estratégico de Marketing, Identificando a importância da pesquisa do mesmo para nortear as ações mercadológicas;

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Desenvolver práticas de comunicação e expressão humana visando sua aplicabilidade ao mercado contemporâneo.


Marketing: Conceito e Definições. O Mercado. Comportamento do Consumidor. Decisões de Produto e Marca. Decisões de Preço. Decisões de Distribuição. Decisões de Promoção e Fundamentos da Comunicação. Introdução ao Marketing Estratégico. Marketing de Serviço. Marketing de Relacionamento. Marketing Pessoal. Estratégia de Comunicação e Instrumentos de Comunicação. Comunicação Mercadológica. Comunicação Visual. Comunicação Interpessoal.


BUENO, Wilson da Costa. Comunicação empresarial: teoria e pesquisa. Barueri:

Manole, 2003. CORRADO, Frank M. A força da comunicação: quem não se comunica. São

Paulo: Makron Books, 1994. DOWBOR, Ladislau et. Al. Desafios da comunicação. Rio de Janeiro: Vozes,

2000. GIGLIO, Ernesto M. O comportamento do consumidor. 2. ed. São Paulo: Pioneira

Thomson Learning, 2002. KOTLER, P. Administração de marketing. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1996. KOTLER, Philip & ARMSTRONG, Gary. Princípios de Marketing. [S.I.]: PHB, 1991. LAS CASAS, A. L. Marketing. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1997. LUPETTI, Márcia. Gestão estratégica da comunicação mercadológica. São

Paulo: Thomson, 2007. WESTWOOD, John. O Plano de Marketing: guia prático. 2. ed. São Paulo:

Mackron Books, 1996. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LUPETTI, Márcia. Gestão estratégica da comunicação mercadológica. São Paulo: Thomson, 2007. WESTWOOD, John. O Plano de Marketing: guia prático. 2. ed. São Paulo: Mackron Books, 1996.




Conhecer as Normas Regulamentadoras – NR, relativas à Segurança e Medicina do Trabalho, identificando os principais equipamentos de proteção individual e coletiva e seus usos;

Conhecer as principais abordagens da Qualidade de Vida no Trabalho, adotando procedimentos preventivos para evitar situações de risco, condições inseguras e acidentes no ambiente de trabalho.


Higiene, condições e ambiente de trabalho; medicina do trabalho e controle médico; riscos, segurança e programas educativos; CIPA; SESMT; EPIs; EPC´s, medidas de proteção; insalubridade, periculosidade e ergonomia.


ROUSSELET, Edison da S. A Segurança na Obra. São Paulo: Editora

Interciência. 2000. SAMPAIO, José Carlos de Arruda. Manual de Aplicação da NR 18 – Ilustrado. São Paulo: Editora PINI. 1998. ZOCCHIO, ALVARO. PRATICA DA PREVENÇÃO DE ACIDENTES: ABC

67

Segurança do Trabalho, São Paulo, Atlas, 2002. EQUIPE ATLAS. Manual de legislação: segurança e medicina do trabalho. 40ª

ed. São Paulo. Atlas,1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MENDES, René. Patologia do Trabalho. Rio de Janeiro. Atheneu, 1995. SAMPAIO, José Carlos de Arruda. PCMAT – programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção, Ed. PINI. 1986. ZOCCHIO, ALVARO. PRATICA DA PREVENÇÃO DE ACIDENTES: ABC

Segurança do Trabalho, São Paulo, Atlas, 2002. 9.




Conhecer os componentes essenciais da comunicação, expressando sua capacidade de oral e escrita, voltados à organização comercial.


Aspectos gramaticais indispensáveis ao bom desempenho linguístico; Linguagem oral e escrita/ coloquial e formal; Coerência e coesão do texto; Organização do discurso e do pensamento; Gramática instrumental; Redação técnica; A linguagem dos meios de comunicação e informação;


BENNETT, P. D. O Comportamento do Consumidor. São Paulo: Atlas, 1995. COBRA, Marcos. Administração de Marketing. São Paulo: Atlas, 2000. FARIA, A. Nogueira. Organização de Empresas: Organização – Estrutura e Sistemas. Livros Técnicos e Científicos Editora, 1980



aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. KOCH, Ingedore Villaça. Argumentação e linguagem. 13. ed. São Paulo: Cortez,

2011.




Desenvolver conceitos e habilidades que auxiliarão compreensão e utilização de ferramentas relacionadas à administração de materiais, cadeia de suprimentos, logística, compras, e suas relações com as demais funções administrativas;

Analisar os principais conceitos de Supply Chain Management e Logística, bem como as funções tradicionais de Administração de Materiais;

Conhecer as práticas de compras no setor e público e privado.


INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS: Conceitos principais,

interfaces organizacionais. Relevância e funções dos recursos materiais. NORMALIZAÇÃO E ESPECIFICAÇÕES DE MATERIAIS: Classificação de Materiais. Especificação, normalização, padronização, codificação e catalogação. Análise de valor. QUALIDADE: Princípios. Importância para a área de Materiais. Norma ISO 9000: conceito e origem. Nova versão ISO 9000:2000: alterações. COMPRAS: Objetivos. Tipos de compras: reativas, pró-ativas. Operacionalização.

68

Fontes de fornecimento. Cadastro de fornecedores. Estratégias. Negociação em compras. LICITAÇÕES: Conceitos. Legislação. Princípios. Tipos e modalidades. Editais. Procedimentos (tramitação). Contratação. Recursos administrativos. LOGÍSTICA EMPRESARIAL E SUPPLY CHAIN MANAGEMENT: Conceito. Evolução. Distribuição física. Transporte. Atividades logísticas. Importância estratégica. Sistema logístico. Custos logísticos. Nível de serviço. Tendências.


ARNOLD, J. R. T. Administração de materiais. São Paulo: Atlas, 1999.

BALLOU, R. H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais,

distribuição física. São Paulo: Atlas, 1993.

BERTAGLIA, P. R. Logística e gerenciamento da cadeia de abastecimento. São Paulo: Saraiva, 2003.

DIAS, M. A. P., Administração de materiais: edição compacta. São Paulo: Atlas,

1995.

DORNIER, Philippe- Pierre; ERNST, Ricardo; FENDER, Michel; KOUVELIS, Panos. Logística e operações globais. São Paulo: Atlas, 2000.


GONÇALVES, Paulo Sérgio. Administração de materiais. Rio de Janeiro:

Elsevier, 2004.

MARTINS, P. G.; ALT, P. R. C. Administração de materiais e recursos patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2002.

MÓDULO III

Artes II



Desenvolver a sensibilidade, a percepção e a imaginação no domínio do conhecimento artístico, necessário para compreender a arte como meio de humanização da realidade.

Compreender relações e posturas comportamentais do ser humano em relação à natureza e a arte ao longo dos tempos.


Artes Visuais Contextualização histórica e cultural da Arte Ocidental, breve abordagem da linguagem visual do Renascimento a Vanguarda Europeia; Teatro – moderno Shakespeare; Molier e o teatro romântico; Dança Moderna: Balé clássico e suas influencias; Música: Noções de músicas modernas. A influência Negra na arte Brasileira.



69

Paulo: Unesp, 1997. PROENÇA, M. das G. V. História da Arte. 4. ed. São Paulo: Ática, 1994.



2000. OLIVEIRA, A. C. de & FECHINE, Y. Semiótica da arte. Teorizações, análises e

ensino. São Paulo: Hacker Editores (PUCSP/USP/CNRS), 1998.




Estabelecer relações entre leitura e produção de textos acadêmicos e científicos, através das normas da associação brasileira de normas técnicas;

Analisar e comparar os diferentes textos acadêmicos e científicos, produzindo - os com clareza, correção e adequação ao contexto de uso da língua portuguesa e das normas técnicas;

Utilizar a língua técnico-científica como meio de comunicação e interação social, compreendendo a produção textual como forma de ampliação de conhecimentos e valores sociais, culturais, acadêmicos e científicos;

Expressar-se de forma clara e inteligível, utilizando com precisão termos e vocábulos adequados à natureza do texto e ao contexto técnico-científico, compreendendo os fatores de aprendizagem e as técnicas de estudo como forma de autonomia cognitiva e acadêmica.


O Ato de Estudar, O que é estudar, Fatores condicionantes do estudo, Planejamento e organização, O Ouvir, A Leitura, Tipos de leitura, Sugestões para leitura, Comparação entre o bem e o mau leitor, Condições físicas, fisiológicas e psíquicas, Técnicas de leitura oral, Técnicas de sublinhar, O Método de Estudo, Estudo Pessoal, Estudo dirigido individual, Estudo em grupo, Estudo dirigido em grupo, Trabalho Académico, Exploração dos instrumentos de trabalho, Hábitos indicados e técnicas práticas, Organização, Fichas, Dicas sobre a técnica de fichamento, Modelos de fichas, Metodologia, Como encontrar a ideia principal, Esquema, Resumo e sinopse, Redação de Textos Académicos, Significado, utilidade e condições, O que é um texto, Formas básicas de apresentação de textos, A redação: Partes, Acrítica, Estilo, Propriedades, Normas para redação, Correção do texto e redação definitiva, Trabalho Científico: O Que é Um Trabalho Científico, Recensão e abstract (Resenha, Relatório, Sinopse), Artigo e Divulgação Científica.


KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência

e iniciação à pesquisa. 26. ed. Petrópolis: Vozes, 2009. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.


SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 13. ed. São

Paulo: Cortez, 1986. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. 18. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,

1998.

70

Língua Espanhola II



Ler textos literários e jornalísticos, interpretando-os e compreendendo-o de maneira satisfatória fazendo o uso correto das estruturas gramaticais, tais como advérbios, verbos, pronomes oblíquos;

Falar com desenvoltura o idioma espanhol, fazendo uso adequado das estruturas intermediárias e avançadas, em uma conversação nas mais diversas situações do cotidiano em língua espanhola;

Conjugar adequadamente os verbos no Indicativo, subjuntivo e imperativo, contribuindo para o desenvolvimento de sua fala nos diversos contextos.


Lectura, comprensión e interpretación de textos literarios y periodísticos; Perífrasis de futuro; Perífrasis que expresa acción en desarrollo (estar+ gerundio); Perífrasis que expresa obligación (tener que + infinitivo, deber+ infinitivo); Vocabulario (partes internas y externas de la casa, características de una vivienda, establecimientos comerciales, características de un lugar, expresiones de viaje, medios de transporte, los deportes); Los demostrativos; Pretérito Indefinido y perfecto compuesto de indicativo. Presente e imperfecto de Subjuntivo Imperativo afirmativo y negativo. Vocabulario (cinema, arte, música, literatura, consejos, carreras, descripción). Los pronombres complemento.


ALVES, Adda- Nari M.; MELLO, Angélica. Mucho: español para brasileños. 2. ed.

São Paulo: Moderna, 2004. BENEDETTI, Mario. Cuentos completos. 16. ed. Buenos Aires: Leix Barral, 2012. CASTRO, Francisca; MARÍN, Fernando; MORALES, Reyes. Nuevo Ven 2. Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2004. COIMBRA, Ludmila; CHAVES, Luiza Santana; BARCIA, Pedro Luis. Cercanía joven. 2º ano ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2013. DÍAZ, Miguel; TALAVERA, García. Dicionário Santillana para estudantes: espanhol-português/português-espanhol. 2. ed. Sâo, Paulo: Moderna, 2008. DICIONÁRIO LAROUSSE:Espanhol-Português/ Português-Espanhol: Míni. Atualizado Novo acordo ortográfico. MILANI, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. 4. ed. Revista e ampliada. São Paulo: Saraiva, 2011. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3 ed. São Paulo: Macmillan,

2013. v. 2 QUIROGA, Horacio. Cuentos de amor, de locura y de muerte. 37. edición.

Buenos Aires: Editorial Losada S. A. 2007. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ALVES, Adda- Nari M.; MELLO, Angélica. Mucho: español para brasileños. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. BENEDETTI, Mario. Cuentos completos. 16 ed. Buenos Aires: Leix Barral, 2012. CASTRO, Francisca; MARÍN, Fernando; MORALES, Reyes. Nuevo Ven 2. Edelsa

Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2004. COIMBRA, Ludmila; CHAVES, Luiza Santana; BARCIA, Pedro Luis. Cercanía joven. 2º ano ensino médio. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2013. DÍAZ, Miguel; TALAVERA, García. Dicionário Santillana para estudantes:

espanhol-português/português-espanhol. 2. ed. São Paulo, Moderna, 2008. DICIONÁRIO LAROUSSE: Espanhol-Português/ Português-Espanhol: Míni.

Atualizado Novo acordo ortográfico.

71

MILANI, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. 4. ed. Revista e ampliada. São Paulo: Saraiva, 2011. OSMAN, Soraia; ELIAS, Neide; REIS, Priscila; IZQUIERDO, Sonia; VALVERDE, Jenny. Enlaces: español para jóvenes brasileños. 3. ed.. São Paulo: Macmillan,

2013. v. 2 QUIROGA, Horacio. Cuentos de amor, de locura y de muerte. 37. edición.

Buenos Aires: Editorial Losada S. A. 2007.

Matemática III



Utilizar modelos matemáticos para cálculo de áreas, perímetros e elementos das figuras planas;

Fazer e validar hipóteses recorrendo a modelos matemáticos para cálculo de áreas e volume de sólidos geométricos;

Obter a noção de matriz, a utilização da sua representação, bem como a aplicação de suas operações em outras áreas de atividades;

LÍNGUA PORTUGUESA III







LITERATURA: O Romantismo em Portugal e no Brasil; A prosa romântica brasileira; O Realismo em Portugal e no Brasil; O Realismo psicológico de Machado de Assis. GRAMÁTICA: conceito de gramática (normativa); morfossintaxe e discurso; classes gramaticais (substantivos, adjetivos, verbo, pronome). PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (relato pessoal, relatório, resumo, resenha.)







72

Desenvolver cálculos de determinantes, adquirindo, no entanto, uma estrutura imprescindível ao aprofundamento da matemática.


Geometria Plana e Espacial; Matrizes; Determinantes. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. São Paulo: Ática. 2012. v. 2. IEZZI, Gelson; SAMUEL, Hazzan. Fundamentos de matemática elementar: Sequências, matrizes, determinantes e sistemas. [S.I.]: Atual. 2012. v. 4. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. [S.I.] Atual. 2012. v. 9. PAIVA, Manoel. Matemática. [S.I.] Moderna, 2010. v. 2.




2012. v. 2

Física II



Fazer uso de tabelas, gráficos e relações matemáticas para interpretar fenômenos físicos, inclusive informações científicas divulgadas na imprensa;

Reconhecer a Física como algo presente nos objetos e aparelhos presentes no dia a dia, aplicando os conhecimentos da mesma nos eventos do cotidiano;

Compreender e aplicar as leis e equações da física térmica e óptica no seu dia-a-dia.


Mecânica Clássica: Física Térmica; Termômetros e escalas; Dilatação; Calorimetria; Termodinâmica; Ondas e óptica física; Ondas mecânicas; Ondas eletromagnéticas; Dualidade onda partícula; Estudo do som; Óptica geométrica; Espelhos planos; Espelhos esféricos; Lentes; Instrumentos ópticos.


GUIMARÃES, Osvaldo. PIQUEIRA José Roberto, CARRON Wilson. Física 1. ed. São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 2. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v. 3.


PARANÁ, D. N. S., Física. São Paulo. Ática. 2000. Série Novo Ensino Médio RAMALHO, F. J.; Ferraro, N. G.; SOARES, P. A. T. Os Fundamentos da Física . São Paulo: Moderna, 2003.

73

HISTÓRIA II



Compreender os elementos que marcaram o processo de ocupação, exploração e colonização da América Portuguesa relacionando com as principais mudanças no cenário mundial e a formação e desenvolvimento da sociedade brasileira valorizando a sua diversidade étnico-racial;

Compreender como foi forjado o pensamento social brasileiro sobre o negro a partir das teorias raciais construídas no século XIX;

Analisar a construção do imaginário coletivo sobre as populações indígenas.

O processo de ocupação, exploração e colonização da América Portuguesa, mudanças no cenário mundial. Formação e desenvolvimento da sociedade brasileira valorizando a sua diversidade étnico-racial, bem como elementos que caracterizaram o Maranhão colonial e imperial. Teorias raciais do século XIX e seus reflexos na formação do pensamento social brasileiro. Desconstruindo a os mitos sobre as diversas populações indígenas. Identidades e etnias indígenas. Mota, Myriam Becho e Braick, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao Terceiro

Milênio. São Paulo: Moderna, 2002. FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1995. SCHWARCZ, Lilia Moritz. Historia do brasil nação (1808-2010). Rio de Janeiro:Objetiva, 2012. CARVALHO, José Murilo de. A construção da ordem: a elite política imperial. Rio de Janeiro: Campus, 1980. _________. A formação das Almas. São Paulo: Cia. das Letras, 1992. _________. Teatro de sombras: a política imperial. São Paulo /Rio de Janeiro: Vértice

/ IUPERJ, 1988. _________. Os Bestializados: o Rio de Janeiro e a república que não foi. São Paulo:

Cia. das Letras, 1990. COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à república: momentos decisivos. São Paulo: Brasiliense, 1989. PRIORE, Mary Del (org). História das mulheres no Brasil. São Paulo: contexto, 2010..


1.CALDEIRA, Jorge. A Nação Mercantilista. São Paulo: Editora 34, 1999. 2.CHANU, Pierre. A Civilização da Europa das Luzes. Lisboa: Estampa, 1985.

Filosofia II



Contextualizar conhecimentos filosóficos tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica.


1- A razão. 2- A atitude racional e suas modalidades. 3- A razão: inata ou adquirida. 4- A razão na filosofia contemporânea. 5- A verdade. 6- O nascimento da lógica. 7- O conhecimento.


CHAUI, M. Convite à Filosofia.13. ed. São Paulo: Editora Ática, 2003. REALE, G; ANTISERI, D. História da Filosofia. São Paulo: PAULUS, 1990.

http://www.travessa.com.br/Lilia_Moritz_Schwarcz/autor/C87B36A1-5EE6-49F3-B69E-CCD071D44BFF

74

TIBURI, M. Uma Outra História da Razão. UNISINOS, 2003.


CORDI, C. Para Filosofar. Ed. Reform. São Paulo: Scipione, 2007. VERNANT, J. P. As origens do pensamento grego. Trad. Ísis Borges B. da Fonseca.

13. ed. Rio de Janeiro: DIFEL, 2003.

Informática aplicada a Vendas II



Transmitir conhecimentos básicos sobre a real função da informática nas empresas e sobre o processo de uso e aplicação para os diversos ramos de atuação, demonstrando de forma teórica e prática, a utilização de software de gestão integrada nas empresas de vendas.


Uso da Internet como ferramenta de pesquisa – sites de órgãos regulamentadores, legislação, novos produtos, tendências, mercados, mapas e logística. Editores de texto – modelos de propostas de vendas, cartas de apresentação, mala direta. Planilhas eletrônicas – operações matemáticas, cálculos, fórmulas, gráficos. Editores de Apresentação – elaborar demonstrações de produtos e propostas de vendas. Correio Eletrônico – grupo de contatos – clientes. Banco de dados e sistema de informação e automação comercial.




PREPPERNAU, J. e COX, J. Windows 7: passo a passo. [S.I.]Bookman. 2010. MORIMOTO, Carlos. Entendendo e Dominando o Linux. [S.I.]Digerati Books. 2010.

Normas para relação de trabalho formal



Analisar a legislação trabalhista em vigor, à luz da doutrina predominante e da jurisprudência atualizada, compreendendo os princípios fundamentais do Direito do Trabalho;

Compreender os conceitos legais básicos e informações atualizadas sobre o Direito do Trabalho.


História do Direito do Trabalho e Ordenamento Jurídico. Justiça do Trabalho. Empregado. Trabalhadores em geral. Empregador. Direitos do empregado. Admissão. Carteira de Trabalho e Previdência Social. Duração do contrato. Alteração nas condições de trabalho. Jornada de trabalho. Férias. Repouso semanal remunerado. Salário. Fundo de Garantia do Tempo de Serviço. Fim do contrato de trabalho. Dano moral. Assédio moral. Assédio sexual. Relações coletivas de trabalho. Organização sindical. Conflitos coletivos do trabalho. Greve. Processo do trabalho. Ministério do Trabalho e Emprego. Direito

75

Penal do Trabalho. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AUGUSTO, Valter R., WAGNER Veneziani Costa. Cálculos Trabalhistas. São Paulo: Angelotti, 1995.

CARRION, Valentin. Comentários à Consolidação das Leis do Trabalho. São

Paulo: Saraiva, 2008.

CASTILHO, Paulo Cesar Baria. Prática de Cálculos Trabalhistas na Liquidação de Sentença. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2003.


CUNHA, MARIA INÊS MOURA S. A. Direito do Trabalho. São Paulo: Saraiva, 2008.

GARCIA, Roni Genicolo. Manual de Rotinas Trabalhistas: Problemas Práticos na

Atuação Diária. São Paulo: Atlas, 2003.

Custos e Formação de Preços



Avaliar custos diferenciais associados a cursos de ações alternativas a serem utilizadas, otimizando a administração dos recursos disponíveis na empresa, agregando valor às organizações;

Preparar estudos de viabilidade econômica e financeira baseados nas estruturas de custos.


Conceitos e diferenças na utilização da Contabilidade Financeira e da Contabilidade Gerencial. Terminologia contábil: Gasto, Investimentos, Custos, Despesas, Perdas. Desenvolvimento de trabalho em grupo. Classificação de custos sob o ponto de vista: produto, Custos diretos e indiretos, Distribuição dos custos indiretos de fabricação aos produtos. Método de absorção ou departamentalização. Classificação dos custos sob o ponto de vista: volume de produção. Custos fixos e variáveis. Metodologia de cálculo de preço de venda. Elaboração do cálculo do custo de produção. Material direto. Cálculo do custo de compra do material direto. Aspectos tributários: ICMS, IPI, PIS e COFINS. Cálculo do custo do material consumido na produção e dos encargos sociais e trabalhistas. Mão de obra direta. Custos indiretos de fabricação. Mark-up. Mark-up divisor. Mark-up multiplicador. Análise da relação custo-volume-produção. Margem de contribuição. Análise do ponto de equilíbrio. Planejamento do lucro. Ponto de equilíbrio. Faturamento de equilíbrio e Planejamento do lucro a serem cálculos na empresa relativa ao trabalho interdisciplinar. Arranjos produtivos locais (incubadoras)


MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9. Ed. São Paulo Atlas. 2003;

MAHER, Michael. Contabilidade de custos: criando valor para a administração.

São Paulo. Ed. Atlas. 2001.

JIAMBALVO, James. Contabilidade gerencial. Rio de Janeiro. LTC Livros Técnicos e científicos Editora, 2002.

BRUNI, Adriano Leal e FAMÁ, Rubens. Gestão de custos e formação de preços. São Paulo. Ed. Atlas. 2002;

76


BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de formação de preços. 3. Ed. São Paulo.

Atlas. 2004.

BERTÓ, Dalvio José e BEULKE, Rolando. Gestão de custos. Saraiva. São Paulo.

2005.

Matemática Comercial e Financeira



Entender o fundamento da matemática aplicada a finanças, compreendendo o conceito de juros simples e composto para aplica-lo no dia-a-dia;

Saber realizar transformações entre taxas de juros reais e nominais, compreendendo o significado de taxas de juros proporcionais e equivalentes.

Conhecer fluxo de caixa, calculando descontos e taxas de retorno, bem como descontos por dentro (racional) ou por fora (comercial);

Conhecer planos de empréstimos, capacitando-o a trabalhar com modelos matemáticos aplicados a seu cálculo.


Taxas equivalentes. Juro comercial e juro exato. Montante. Desconto simples, introdução, títulos de crédito, desconto. Desconto comercial, definição, valor do desconto comercial. Valor do desconto racional, definição. Valor atual racional. Juros compostos, introdução, juro composto. Cálculo do montante. Determinação do fator de capitalização, calculadora eletrônica, HP 12C. Cálculo do capital, taxas proporcionais. Desconto composto, introdução. Cálculo do valor atual.


CHIAVENATO, Idalberto. Administração financeira. [S.I.] Campus, 2005. ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. [S.I.]: Atlas, 2008. FARO, Clovis de. Fundamentos de matemática financeira. [S.I.]: Saraiva, 2006. BAUER, Udibert Reinoldo. Matemática Financeira Fundamental. São Paulo: Atlas


LAPPONI, Juan Carlos. Excel & cálculos financeiros: Introdução à modelagem financeira. São Paulo: Laponni Treinamento e Editora, 1999.

Gestão de Pessoas



Assimilar os principais pressupostos teóricos que fundamentam a definição de políticas e práticas de Administração de Recursos Humanos nas organizações;

Conhecer as principais atividades e procedimentos dos vários subsistemas da Administração de RH e os impactos de sua operacionalização em diferentes instâncias organizacionais.


Administração de RH nas Organizações. Objetivos, políticas e estratégias. O

77

Planejamento de RH e sua vinculação com o Planejamento Estratégico da Empresa. Procedimentos básicos para aplicação de RH. Papéis e funções desempenhados pelos indivíduos e pelos grupos na organização. Descrição e análise de cargos -subsídios à gestão de Recursos Humanos. Políticas e Práticas de Suprimentos de Recursos Humanos. Funções e objetivos de suprimento de RH. O conteúdo de recrutamento de pessoal. As práticas e os instrumentos de recrutamento. Seleção: técnicas e processo. O treinamento e Desenvolvimento no interior das Organizações. A Avaliação de Desempenho como prática de RH.


CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. Campus, 2005. CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da administração. Campus, 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos. São Paulo: Makron

Books, 1999. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo: Pioneira, 2003.


CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão

abrangente da moderna administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. LONGENECKER, Justin G.; Moore, Carlos W. e Petty, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.

MÓDULO IV

Educação Física II



Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases científicas, adotando postura autônoma sobre a manutenção ou aquisição de saúde e qualidade de vida;

Vivenciar práticas corporais na forma de jogos, utilizando seus códigos, significados, regras e linguagens, correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicações no mundo do trabalho, recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento crítico.


Princípios do treinamento desportivo; Programas de saúde e qualidade de vida; Programas de saúde e qualidade de vida; Políticas públicas para qualidade de vida;


1.BELTRAMI, D. M. A Educação Física na política educacional do Brasil pós-64, Maringá: Edem, 2006. 2.CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1998.


1.BAYER, C. O ensino dos desportos coletivos. Paris: Vigot, 1994. 2. DE ROSE JR., D. & Silva, T.A.F. As modalidades esportivas coletivas: história e caracterização. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, cap. 1, 2006.

LÍNGUA PORTUGUESA IV

78



Identificar o contexto histórico, socioeconômico, político e cultural a partir dos textos literários do Naturalismo em Portugal ao Simbolismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas no contexto literário de época e relacionando-as com os dias atuais;


Produzir artigo científico, editorial, debate e propaganda, respeitando os gêneros discursivos e tipos textuais com coerência e coesão.


LITERATURA: O Naturalismo em Portugal e no Brasil; O Parnasianismo no Brasil; O Simbolismo em Portugal e no Brasil. GRAMÁTICA: classes gramaticais (artigo, numeral, advérbio, preposição, conjunção e interjeição.). PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (artigo científico, editorial, debate e propaganda.).


BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16. reimp. Rio de Janeiro: Lucema, 2006. CAMPOS, Maria Teresa A. (coord.) [et al.]. Português – Vozes do mundo III: literatura, língua e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2013. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007.



aprendendo a pensar. 27. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2010. KOCH, Ingedore Villaça. Argumentação e linguagem. 13. ed. São Paulo: Cortez,

2011.

MATEMÁTICA IV



Reconhecer, discutir e resolver sistemas de equações lineares, fazendo uso de novas técnicas adquiridas anteriormente;

Compreender enunciados e formular questões, selecionando e interpretando informações de problemas de contagem.


Sistemas de Equações Lineares; Análise Combinatória; Probabilidades.


DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Contexto & Aplicações. São Paulo: Ática,

2012. v. 2. IEZZI, Gelson; SAMUEL, Hazzan. Fundamentos de matemática elementar:

Sequências, matrizes, determinantes e sistemas. Atual. 2012. v. 4. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. [S.I.]: Ática, 2012. v. 9. PAIVA, Manoel. Matemática. [S.I.]: Moderna. 2010. v. 2.


CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A Matemática do Ensino Médio. 5 ed. Rio

79

de Janeiro: SBM, 2005. v. 2 RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Scipione.

v. 2. SOUZA, Joamir. Novo Olhar: Matemática. FTD. v. 2. DINIZ, Maria Ignez; Smole, Kátia Stocco. Matemática Ensino Médio. Saraiva, 2013. RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Editora Scipione, 2012 v. 2.

QUÍMICA II



Compreender as transformações químicas numa visão macroscópica e microscópica relacionando os fenômenos naturais com o seu meio e vice-versa;

Fazer uso dos gráficos e tabelas com dados referentes às leis das combinações químicas e estequiométricas, compreendendo dados quantitativos, estimativa e medida através das relações proporcionais;

Reconhecer através de experimentos quando um processo químico ocorre, analisando um intervalo de tempo do fenômeno desenvolvendo modelos físico-químicos do cotidiano de sistemas reversíveis e irreversíveis;

Gases; Estequiometria; Estudo das dispersões; Termodinâmica aplicada à química; Cinética química; Sistemas em equilíbrio; Eletroquímica; Radioatividade;



tecnologia. São Paulo: FTD, 2010. v. 2 . PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Quimica na abordagem do cotidiano: quimica geral e inorgânica. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2010. RUSSELL, John Blair. Química geral: 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 1994.


ATKINS, P. W.; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida

moderna e o meio ambiente. Tradução de Ricardo Bicca de Alencastro. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral. 2 Tradução de Cristina Maria Pereira dos. Santos. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC,

2012. v. 2 . BROWN, Teodore L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Química: a

ciência central. Tradução de Robson Mendes Matos. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. KOTZ , Jhon C.; TREICHEL, Paul M.; WEAVER, Gabriela C. Química geral e reações químicas: Tradução de Flávio Maron Vchi. São Paulo: Cengage Learning,

2014. v. 2 . RUSSELL, John Blair. Química geral: 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books,

1994. v. 2 .

Biologia II

80



Compreender os sistemas vivos, reconhecendo o metabolismo como um sistema ordenado de processos de transformação de matéria e energia, considerando suas partes constituintes, o modo como estão integradas em termos de estrutura e função, e o seu nível hierárquico de organização.

Entender os processos de metabolismo energético, tais como fotossíntese, quimiossíntese, fermentação e respiração, nos diversos organismos e sua relação com a produção de energia para a manutenção dos sistemas vivos, reconhecendo como os fatores ambientais interferem em processos metabólicos de diversos seres;

Reconhecer o caráter da célula como unidade fundamental da vida e sistema altamente ordenado, espacialmente demarcado que interage com o ambiente externo.

BIOLOGIA: A VIDA COMO FENÔMENO ÚNICO E SEU ESTUDO, METABOLISMO: TRANSFORMAÇÃO DE MATÉRIA E ENERGIA EMANUTENÇÃO DOS SISTEMAS VIVOS, ORGANISMO: SISTEMA NATURAL COMPLEXO E AUTORREGULÁVEIS, HEREDITARIEDADE: PADRÕES E PROCESSOS DE TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO.


OBRA COLETIVA. Ser Protagonista: biologia, 1º, 2º e 3º ano do ensino médio.

2 ed. São Paulo: Edições SM, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio: 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio: 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 2 LOPES, S.; ROSSO. S. Bio: 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v.3 AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4 ed. São Paulo: Moderna, 2013.


LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje: genética,

evolução, ecologia: 12.ed. São Paulo: Ática, 2012. v. 3 PEZZI, Antônio; GOWDAK, Demétrio Ossowski; MATTOS, Neide Simões de. Biologia: genética, evolução, ecologia. São Paulo: FTD, 2010.

Geografia II



Perceber a importância do processo de formação e ocupação do território brasileiro e, sua influência nos aspectos históricos, econômicos, físicos, ambientais e culturais, e suas consequências na organização espacial atual do território brasileiro;

Analisar os diferentes processos produtivos e de circulação de riquezas e pessoas e suas influências na organização do espaço geográfico brasileiro, levando em consideração os aspectos humanos, econômicos e sociais;

Compreender os elementos naturais e suas relações com os aspectos ambientais e sociais no espaço geográfico brasileiro.


A formação territorial e geoeconômica brasileira: indústria e espaço geográfico,

81

fontes de energia, modais de transportes e telecomunicações, atividades agrárias; População Brasileira: dinâmica e desenvolvimento, gerações, gênero e atividades econômicas, Etnias e movimentos; Geografia física brasileira: estrutura geológica, relevo e solos, Climas, hidrografia, biomas, domínios morfoclimáticos, problemas ambientais; Geografia Regional Brasileira: divisões regionais, disparidades regionais.


SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2012. v. 2. TERRA, Lygia. ARAÚJO, Regina. GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: Estudos

de Geografia Geral e do Brasil. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2010. VESENTINI, José Willian. Geografia: O mundo em transição. 2. ed. Ática: São

Paulo, 2013. v. 2.


INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA - IBGE (Ed.). Perfil

dos municípios brasileiros: 2011. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.

SAQUET, Marcos Aurélio. Abordagens e concepções de território. 2. ed. São

Paulo: Expressão Popular, 2010.



Brasil, 2009.

AB'SÁBER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades

paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.

ALBUQUERQUE, Edu Silvestre de (Org.). Que país é esse?: pensando o Brasil

contemporâneo. São Paulo: Globo Livros, 2005.

SOCIOLOGIA II



Compreender como funcionam as instituições sociais, as relações de poder e de dominação, associando-as ao momento sócio histórico e às práticas das diferentes classes, grupos e sujeitos sociais;

Entender as práticas sociais e culturais em condutas de indagação, indignação, problematização e protagonismo diante de situações novas, problemas ou questões da vida pessoal, social, política, econômica e cultural;

Identificar as transformações ocorridas no mundo do trabalho.


Instituições sociais: Família, Estado, Religião, Educação; Conceituação política básica: poder, ideologia, autoritarismo, democracia, cidadania, direitos humanos; partidos políticos; Movimentos Sociais; Minorias sociais; Violência; Trabalho.


LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de A. Sociologia geral. 7. ed. São

Paulo: Atlas, 1999. OLIVEIRA, Luiz Fernandes de & COSTA, Ricardo César R. da. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007.

82

OLIVEIRA, Pérsio S. de. Introdução à sociologia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2001. TELES, Maria L. S. Sociologia para jovens: iniciação à sociologia. 10. ed.

Petrópolis-RJ: Vozes, 1993. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

COSTA, Maria C. Castilho. Sociologia: introdução crítica à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 1994. MARCELLINO, Nelson C. Introdução às ciências sociais. 5. ed. Campinas-SP: Papirus, 1994. MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1990. Revista Sociologia: Ciência & Vida. São Paulo: Editora Escala.

Relações de consumo e normas comerciais



Conhecer os fundamentos do direito do consumidor, compreendendo o mercado as relações de consumo e as responsabilidades civil dos fornecedores.

Conhecimento de noções do direito comercial/empresarial com ênfase nos aspectos práticos das empresas, quanto à constituição das empresas comerciais, livros e registros.


Consumismo e a vulnerabilidade do consumidor em face de novas técnicas de persuasão. Fundamentos do Direito do Consumidor. Mercado e análise econômica do direito. Relação de consumo e âmbito de incidência do CDC. Diálogo das fontes. Nova teoria contratual. Responsabilidade civil do fornecedor. Internet, privacidade e proteção de dados pessoais do consumidor. Cadastro positivo. Superendividamento. Comércio Eletrônico. Direito materialmente coletivo. História do Direito Comercial; - Registro do comércio; - Livros comerciais: eficácia probatória e exibição judicial; - Sociedade não personificada; - Sociedade em comum; - Sociedade em conta de participação; - Sociedade personificada; - Sociedade simples; - Sociedades em nome coletivos; - Sociedade em comandita simples; - Sociedade limitada; - Sociedade anônima; - Sociedade em comandita por ações;


ALMEIDA, João Batista de. A proteção jurídica do consumidor. 3. ed. São Paulo:

Saraiva, 2002. FILOMENO, José Geraldo Brito. Manual de direitos do consumidor. São Paulo:

Atlas, 2004 BITTAR,Carlos Alberto. Direito do consumidor. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2005 GRINOVER, Ada Pellegrini, et al. Código brasileiro de defesa do consumidor comentado pelos autores do anteprojeto. Rio de Janeiro: Forense Universitária,

2007.


MARQUES, Cláudia de Lima. Contratos no Código de defesa do consumidor.

São Paulo: Revista dos Tribunais. MIRAGEM, Bruno. Direito do Consumidor. São Paulo: Revista dos Tribunais. NUNES, Rizzato. Curso de direito do consumidor: com exercícios. São Paulo: Saraiva, 2012.

83

Empreendedorismo



Compreender os conceitos sobre empreendedorismo, despertando a percepção e o interesse aprimorando os conhecimentos conceituais, técnicos e instrumentais sobre, finanças e mercado.


Conhecimento sobre Empreendedorismo. Visão do processo histórico produtivo. Histórico do empreendedorismo no mundo. Identificação das competências e habilidades. Comportamento empreendedor. Perfil do empreendedor. Planejando o empreendimento. A empresa e o mercado. O mercado e suas mudanças. Sua excelência o consumidor. Conhecendo o seu mercado. Preço com base no plano de negócio. Custos fixos. Custos Variáveis. Preço de venda; Margem de contribuição. Custo, despesa e investimento. Ponto de Equilíbrio. Risco do negócio. Finanças. Fluxo de Caixa. Diagnóstico financeiro. Estudo de caso.


GUIMIMÃES, Tomás de Aquino; SOUZA, Eda de Castro Lucas Empreendedorismo além do plano de negócio. São Paulo: Editora Atlas, 2002. BERNARDI, Antônio Luiz. Manual de empreendedorismo e gestão: Fundamentos, Estratégicos e dinâmicos. São Paulo: Editora Atlas. 2005.


SEIFFERT, Quadros Peter. Empreendendo novos negócios em corporações: Estratégia, Processos e Melhores Práticas. Editora Atlas, 2005.

Ética Profissional



Compreender a ética como valor de conduta na sociedade e no exercício profissional, analisando a construção cultural de valores e problematizando a natureza e os fundamentos da ética profissional.


Da Epistemologia à Ética. Ética e Subjetivação. Apresentação e análise do Código de Ética Profissional dos Psicólogos. Estudo e discussão de casos de processos. Éticos. O exercício profissional dos psicólogos na atualidade. Ética e formação profissional.


CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional dos Psicólogos. Brasília, 2005. COIMBRA, Cecília. Psicologia e direitos humanos: práticas psicológicas,

compromissos e comprometimentos. São Paulo, Casa do Psicólogo, 2002. FERREIRA NETO, João Leite. A formação do psicólogo: clínica, social e

mercado. São Paulo: Escuta, 2004. FIGUEIREDO, Luis Cláudio. Da epistemologia à ética das práticas e discursos psicológicos. 2. Ed. revista e ampliada. Petrópolis, Vozes, 1996.

84


BARTUCCI, Giovana. Psicanálise, arte e estéticas de subjetivação. Rio de Janeiro: Imago, 2002. COSTA, Jurandir Freire. A Ética e o espelho da cultura. Rio de Janeiro, Rocco, 1994.

Gestão da Qualidade



Compreender a integração da visão por processos na ótica departamental e de gestão da qualidade, percebendo o entrelaçamento sistêmico das partes envolvidas;

Avaliar e implantar sistemas de gestão voltados para processos e gestão da qualidade, mais adequados para a organização, expressando e defendendo a sua escolha com parâmetros técnicos e científicos;

Desenvolver fundamentação técnica para propor ou escolher temas para pesquisas relacionados à gestão da qualidade, a gestão por processos e seus fundamentos.


Fundamentações: Conceitos Básicos, Noção de qualidade de produto, Enfoques dos principais mestre, Evolução da Gestão de Qualidade. Gestão da Qualidade total: Dimensões, Sistema de Gestão. Técnicas e Ferramentas da Gestão de qualidade: Metodologias para melhoria da qualidade de processo, Metodologias para melhoria da qualidade de produto, Certificação de produtos, Rastreabilidade, Segurança dos Alimentos. Estudos de Casos: Importância estratégica da qualidade e da gestão ambiental no agronegócio. Conceitos e desenvolvimento histórico da gestão da qualidade e gestão ambiental, Instrumentos e métodos da gestão da qualidade e gestão ambiental, Certificação de sistemas conforme normas ISO 9000 e 14000 e Sistemas informatizados de gestão ambiental e da qualidade.


Zylberstajn, D.; Scare,R.F. Gestão da Qualidade no Agribusiness. São Paulo:

Atlas, 2003. Batalha, M.O. Gestão Agroindustrial tome. São Paulo: Atlas.2001. Costa, A.F.B.; Epprecht,E.K.; Carpinelli, L.C.R.. Controle Estatístico de Qualidade. São Paulo: Atlas, 2005.


Bruce Brocka, B.; Brocka, M.S. Gerenciamento da Qualidade. [S.I.]: Makron Books. 1994.

MÓDULO V

Artes III.



85

Compreender e refletir as diferentes experiências estéticas do mundo moderno e contemporâneo, podendo identificar os principais recursos da arte moderna e contemporânea, seus estilos e principais representantes.

Experimentar e produzir diferentes materiais e técnicas artísticas, através da dança e do teatro.

Artes Visuais – Analise da arte brasileira Moderna e Contemporânea: breve estudo sobre a produção artística a partir de modernismo até a produção contemporânea. Teatro: teatro brasileiro – as companhias -Teatro Brasileiro de Comédia, Teatro do Estudante do Brasil e teatro de Arena. Música: música afro brasileira – as lundu, samba e reggae; Dança: as grandes companhias nacionais e suas contribuições: Companhia de Dança Deborá Collker e iguaria e outras. As interlocuções da Arte nas suas diversas linguagens e a história da cultura afro-brasileira.





COELHO, T. O Papel da Arte. São Paulo: Museu de Arte Contemporânea da USP, 2000. OLIVEIRA, A. C. de & FECHINE, Y. (eds.). Semiótica da arte. Teorizações, análises e ensino. São Paulo: Hacker Editores (PUCSP/USP/CNRS), 1998.

Língua Portuguesa V







LITERATURA: O Pré-modernismo no Brasil; As vanguardas artísticas europeias; O Modernismo em Portugal; Semana de Arte Moderna. GRAMÁTICA: Relações sintáticas e morfossintáticas (frase, oração e período); termos da oração (sujeito, predicado, complementos verbais e nominais, adjuntos, aposto e vocativo.). PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (Texto dissertativo-argumentativo).





86



Matemática V



Associar álgebra à geometria na resolução de problemas, fazendo representações no plano;

Resolver problemas de distância e tangência entre retas e curvas;

Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de geometria analítica;

Usar os conhecimentos adquiridos na resolução de equações que envolvem números complexos nas formas algébricas e trigonométricas.


Geometria Analítica; Números Complexos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA





2012. v. 2.

Física III



Conhecer os postulados de Einstein sobre a teoria da relatividade especial, relacionando e diferenciando os vários campos e tipos de força existentes na física;

Compreender o funcionamento dos aparelhos elétricos e a produção de calor a partir da eletricidade, relacionando o consumo da energia elétrica com o funcionamento de eletrodomésticos e os valores financeiros;

Compreender o funcionamento dos motores elétricos, identificando os

87

princípios de geração e distribuição da energia elétrica;

Entender o funcionamento dos circuitos elétricos residenciais diferenciando os diversos tipos de geradores de energia elétrica.


Noções de Mecânica Relativista: Postulado de Einstein; Relatividade do tempo, do espaço e da massa; Eletrodinâmica; Aparelhos elétricos resistivos; Corrente elétrica; Potência elétrica; Resistência elétrica; Eletrostática; Campo elétrico; Potencial elétrico; Eletromagnetismo; Campo magnético; Força magnética; Indução eletromagnética geração e distribuição de energia elétrica. Efeito fotoelétrico; Noções de energia nuclear;


GUIMARÃES, Osvaldo. PIQUEIRA José Roberto, CARRON Wilson. Física 1. ed. São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.2 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.3.



São Paulo: Ática, 2013. AMALDI, U.; Imagens da Física, curso completo. São Paulo: Scipione, 1997 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.2 MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2000. v.3.

História III



Compreender as ideologias presentes nas diversas situações políticas pelos quais as nações latino-americanas passaram;

Compreender os processos intercalados de democracias e ditaduras na formação do estado brasileiro;

Analisar a política de reconhecimento de terras de comunidades indígenas e quilombolas;

Analisar a atuação de órgãos que consolidam o comando legal de proteção integral aos indígenas e à manutenção de sua cultura.

A Formação política, econômica e cultural dos países que compõem a América Latina, problematizando especialmente os estudos comparativos a respeito dos processos históricos, enfatizando também, as revoluções e guerras mundiais do século XX. Trajetórias do movimento negro no Brasil; Direitos Humanos e sua submissão às ditaduras Brasileiras. Comunidades indígenas e quilombolas conceito e proteção legal. MOTA, Myriam Becho; BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao Terceiro

Milênio. São Paulo: Moderna, 2002. ARRUDA, José Jobson; PILETTI, Nelson. Toda a história. São Paulo: Ática, 2004. VICENTINO, Cláudio & DORIGO, Gianpaolo. História para o ensino médio: História Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione. 2003.

88


HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revoluções, 1789-1848. Rio de Janeiro. Paz e

Terra, 1981. _____. A Era do Capital, 1848-1875. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1979. _____. A Era dos Impérios, 1875-1914. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1988. _____. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo. Rio de Janeiro. Forense

Universitária, 1979. _____. Nações e Nacionalismo. Desde 1780. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1990. HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. Rio de Janeiro. José Olympio, 1969. IANNI, Otávio. O colapso do populismo. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira, 1968. COSTA, Wagner Cabral da.(Org) História do Maranhão: Novos estudos. São Luís: EDUFMA,2004.

Filosofia III



Compreender a Filosofia, atuando de forma consciente e criativa na vida pessoal, na política, no trabalho e no lazer.


1- A cultura. 2- A experiencia do sagrado.3- A etica. 4- A filosofia moral. 5- A liberdade. 6- A ciencia. 7- A ciencia na historia. 8- As ciencias humanas. 9- A politica.


CHIAVENATO, Idalberto. Introduçao a teoria geral da administraçao - EDIÇÃO

COMPACTA. [S.I.]: Campus, 2004. CHIAVENATO, Idalberto. Princípios da Administração. [S.I.] Campus, 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos, São Paulo – Makron Books, 1999. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo. Pioneira, 2003.


CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. LONGENECKER, Justin G.; MOORE, Carlos W. e Petty, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.

Informática aplicada a Vendas III



Dinamizar o ambiente analítico da gestão e vendas, através da utilização da informática, apresentando as perspectivas futuras da aplicação da tecnologia de informação para maximização dos lucros nas empresas e controle no ambiente organizacional.


Informática e Administração da Informação. Administração, Implementação e tendências da informática. P2P. Ferramentas de Busca e Comparação. Word. Excel. Funções Internas. Gráficos. Powerpoint. Softwares de gestão de vendas integrada – Sankhya - JIVA. HTTPs, P2P, E-commerce, B2B,

89

B2C, C2C, Google DOCS, cloud computing. BIBLIOGRAFIA BÁSICA



PREPPERNAU, J. e COX, J. Windows 7: passo a passo. [S.I.]Bookman. 2010. MORIMOTO, Carlos. Entendendo e Dominando o Linux. [S.I.]Digerati Books.

2010.

Habilidades Sociais no Trabalho



Compreender as relações estabelecidas no interior das organizações entre indivíduos e grupos/organizações, a partir do conhecimento de fatores determinantes das relações na dinâmica organizacional.


Organizações e Comportamento. O indivíduo - variáveis intrínsecas e extrínsecas determinantes do comportamento. Atitude, percepção, aprendizagem, motivação. Os grupos na organização social - Como se formam. Características dos grupos sociais - Hierarquia, normas, papéis, coesão, objetivos. Conflitos intra e intergrupais. Liderança e Poder. Comunicação empresarial. Clima e Cultura Organizacionais.


CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento Organizacional. [S.I.] Campus , 2005. ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento Social. São Paulo: Prentice Hall, 2002. DAFT, Richard L. Organizações: teorias e projetos. São Paulo. Pioneira, 2003. DEL PRETTE, Zilda A. P. Psicologia das habilidades sociais: terapia, educação e trabalho. Petrópolis: Ed. Vozes, 1999.


LONGENECKER, Justin G.; MOORE, Carlos W. e PETTY, J. William. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.




Conhecer os fenômenos comunicativos e os processos sociais, Compreendendo a problemática específica do campo de estudos da comunicação e os modos de subjetivação em jogo nas práticas comunicativas.


Os conceitos de propaganda e publicidade, diferenças e semelhanças. A relação da publicidade e propaganda com o marketing. O histórico da publicidade e propaganda: história da publicidade mundial. história da publicidade no Brasil.

90

Mercado publicitário brasileiro: breve panorama sobre os clientes, as agências, os meios de comunicação e os consumidores. Quem é quem, como se relacionam. A agência e o trabalho do publicitário: terminologias específicas, tipologia, características básicas. a agência e seus departamentos. Os meios de comunicação. As etapas do trabalho publicitário. Outras oportunidades.


BURKE, P.; BRIGGS, A. Uma história social da mídia: de Gutemberg à Internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004. FLUSSER, Vilém. O mundo codificado: Por uma filosofia da comunicação. São Paulo: Cosac Naïf, 2007. SILVERSTONE, Roger. Por que estudar a mídia? São Paulo: Loyola, 2002.


BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar: A aventura da

modernidade. São Paulo: Cia das Letras, 1986. GITLIN, Todd. Mídias sem Limite: Como a Torrente de Imagens e Sons

domina nossas vidas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.




Desenvolver conhecimentos e competências de negociação, nomeadamente ao nível dos procedimentos e técnicas de consecução de acordos, numa perspectiva de aprofundamento do relacionamento entre as partes;

Desenvolver competências pessoais em técnicas de vendas, ao serviço da satisfação eficiente de necessidades e expectativas dos clientes.


Negociação: Objeto da negociação, Fatores e princípios para uma negociação eficaz, Modelos de negociação, Preparação da negociação, Etapas da negociação, Técnicas de estímulo à negociação, Gestão de conflitos. Vendas: A função vendas, As etapas do ciclo de vendas, O produto, A inovação tecnológica e as iniciativas da concorrência, Clientes, Processo da decisão de compra, Primeiras impressões: da aparência à postura e à confiança. A avaliação do cliente: suas necessidades e expectativas, Métodos de modificação de atitude do cliente, Psicologia da venda, Promoções de vendas, Técnicas de fecho da venda, Melhoria das vendas, Auditoria das vendas, O acompanhamento do cliente e a venda (follow-up).


CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Vendas. [S.I.]: Campus, 2005. CARVALHO, A. V. de. Avaliação de equipes de vendas. São Paulo: Atlas, 1989. CORTEZ, E. V. Conversando sobre vendas. São Paulo: Atlas, 1998. LEWICKI, Roy L.; SAUNDERS, David M.; MINTON, John W. Fundamentos da Negociação. 2.ed. São Paulo: Bookman, 2002. MILLS, H. A. Negociação: a arte de vencer. São Paulo: Makron Books, 1993. ZAISS, C. D. , GORDON, T. Treinamento eficaz em vendas: faça parcerias com

seus clientes. São Paulo: Atlas, 1994.


MILLS, H. A. Negociação: a arte de vencer. Ed. Makron Books, 1993. ZAISS, C. D. , GORDON, T. Treinamento eficaz em vendas: faça parcerias com

91

seus clientes. São Paulo: Atlas, 1994.

Gestão Financeira



Identificar elementos que compõem e auxiliam na realização de cálculos financeiros;

Observar os vários fatores que permeiam a tomada de decisão no ritual das organizações financeira e comercial das pessoas e empresas.

Conhecer métodos e técnicas para o desenvolvimento lógico e reflexivo.


O valor do dinheiro no tempo: conceitos de juros, taxas de juros, principal, montante, prazo e regimes de capitalização.

Inflação e correção monetária: Aspectos gerais, taxa real e taxa aparente, taxa de desvalorização da moeda, correção monetária, exemplos.

Juros simples: cálculo do montante, do principal e do rendimento. Períodos não-inteiros. Equivalência de capitais. Determinação da data de vencimento e prazo das aplicações.

Juros compostos: cálculo do montante, do principal e do rendimento. Equivalência de capitais. Cálculo com prazos fracionados.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BAUER, U. R. Matemática Financeira Fundamental. São Paulo. Editora Atlas S.A. 2003. BRANCO, Anísio Costa Castelo. Matemática financeira aplicada. Cengage Learning, São Paulo, 2010. HAZZAN, Samuel. Matemática financeira. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MATHIAS, Washington Franco. Matemática financeira. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2004.

PARENTE, E. e CARIBÉ, R. Matemática Comercial & Financeira. Edição Reformulada. FTD. SAMANEZ, C. P. Matemática Financeira - Aplicações à Análise de Investimentos. São Paulo. Pearson-Prentice Hall, 3ed.,2002.

VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática Financeira. 7ª ed. São Paulo: Atlas,

2006.

MÓDULO VI

Educação Física III



Compreender as diferentes manifestações da cultura corporal, valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e expressão. Assumir uma postura ativa na prática de atividades físicas, valorizando crescimento coletivo e a adoção de

92

postura democrática. Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases científicas, adotando postura autônoma sobre a manutenção ou aquisição de saúde e qualidade de vida. Vivenciar práticas corporais na forma de jogos, utilizando seus códigos, significados, regras e linguagens, correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicações no mundo do trabalho, recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento crítico.


Princípios das atividades físicas saudáveis; Transtornos alimentares; Princípios do treinamento desportivo; Programas de saúde e qualidade de vida; Programas de saúde e qualidade de vida; Políticas públicas para qualidade de vida;


1.BELTRAMI, D. M. A Educação Física na política educacional do Brasil pós-64, Maringá: Edem, 2006. 2.CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se

conta. Campinas: Papirus, 1998.


1.BAYER, C. O ensino dos desportos coletivos. Paris: Vigot, 1994. 2. DE ROSE JR., D. & Silva, T.A.F. As modalidades esportivas coletivas: história

e caracterização. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, cap. 1, 2006.

LÍNGUA PORTUGUESA VI







O Modernismo no Brasil; As gerações modernistas brasileiras: 1ª, 2ª e 3ª geração (prosa e poesia); Literatura brasileira contemporânea; Literaturas africanas em Língua Portuguesa. GRAMÁTICA: Período composto (coordenação e subordinação); Concordância verbal e nominal; Regência verbal e nominal; Colocação pronominal. PRODUÇÃO TEXTUAL: Gêneros discursivos e tipos textuais (Texto dissertativo-argumentativo; Gêneros não-literários).


BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. ed. rev. e amp., 16. reimp. Rio de Janeiro: Lucema, 2006. CAMPOS, Maria Teresa A. (coord.) [et al.]. Português – Vozes do mundo III: literatura, língua e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2013. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007.( Série Ática Universidade).


FERREIRA, Marina Baird; ANJOS, Margarida dos (Coord.); FERREIRA, Aurélio

93

Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da língua portuguesa. 5. ed. Curitiba: Editora Positivo, 2010. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007. (Série Ática Universidade).

Matemática VI



Definir, operar polinômios e resolver equações polinomiais fazendo uso de teoremas, método e relações.

Ler, interpretar e utilizar tabelas e gráficos no estudo de fenômenos estatísticos;

Selecionar estratégias de resolução de problemas e analisar resultados em situações-problema envolvendo possibilidades bem como a resolução de problemas envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos;

Recorrer a modelos da matemática financeira para cálculo de juros, porcentagem e operações de lucro e prejuízo.


Polinômios; Estatística; Matemática Financeira. BIBLIOGRAFIA BÁSICA



CARVALHO, Paulo Cezar Pinto et al. A Matemática do Ensino Médio. 5. ed.

Rio de Janeiro: SBM, 2005. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar De Oliveira. Temas e Problemas Elementares. Coleção Profmat. SBM, 2012. LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO; Augusto César. A matemática do ensino médio: Coleção do

Professor de Matemática. 9. ed. Editora SBM. 2006. HEFEZ, Abramo. Aritmética. [S.I.]: SBM, 2012. Coleção Profmat OSVALDO, Dolce; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar: geometria plana. 14. ed. Atual, 2010. v. 9

Química III



Conhecer os fenômenos químicos naturais, relacionando-os com as funções orgânicas a outras áreas de conhecimento formulando diversos modos de combinações entre os elementos químicos a partir de dados experimentais;

Compreender os limites éticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimento da química e da tecnologia quando no estudo das funções químicas e suas aplicações em benefício do homem;

Compreender dados quantitativos, estimativa e medida através das relações

94

proporcionais, descrevendo as transformações químicas em linguagem discursiva entendendo os fenômenos químicos naturais, relacionando-os com as funções orgânicas a outras áreas de conhecimento.

Química dos compostos do carbono; Características gerais dos compostos orgânicos; Funções orgânicas e suas aplicações; Estudo das estruturas dos compostos orgânicos (isomeria); Principais reações envolvendo os compostos orgânicos; Importância dos compostos orgânicos nas diversas áreas; Aplicação dos compostos orgânicos.



tecnologia. São Paulo: FTD, 2010. v. 3 PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano: química geral e inorgânica. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2010. v. 3 SOLOMONS, T. W. Graham; FRYHLE, Craig B. Química orgânica: 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012.


ATKINS, P. W.; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida

moderna e o meio ambiente. Tradução de Ricardo Bicca de Alencastro. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. BRADY, James E.; HUMISTON, Gerard E.; FARIA, Roberto de Barros. Química geral: 2. Tradução de Cristina Maria Pereira dos. Santos. 2. ed. Rio de Janeiro:

LTC, 2012. v. 2 . BROWN, Teodore L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Química: a ciência central. Tradução de Robson Mendes Matos. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. KOTZ , Jhon C.; TREICHEL, Paul M.; WEAVER, Gabriela C. Química geral e reações químicas: Tradução de Flávio Maron Vchi. São Paulo: Cengage Learning,

2014. v. 2. RUSSELL, John Blair. Química geral. 2. ed. São Paulo: Pearson Makron Books,

1994. v. 2.

Biologia III



Analisar as implicações éticas e sociais do acesso a aconselhamento genético e a diagnósticos moleculares de doenças de etiologia genética em indivíduos adultos, ou de análise genômica de feto em desenvolvimento, na análise de situações de tomada de decisão por familiares diante de resultados de exames desta natureza, aplicando conhecimentos estatísticos e de probabilidade na resolução de problemas relativos à previsão de transmissão de certas características hereditárias;

Compreender que o papel de processos genéticos, produção de variabilidade fenotípica e processos ecológicos, as mudanças no ambiente, incluindo aquelas geradas pelas atividades dos próprios organismos, apresentam no mecanismo da seleção natural, no contexto de explicações de fenômenos relativos a mudanças adaptativas, a diversificações de espécies, reconhecendo que o funcionamento de um ecossistema é influenciado pelo tempo e pelo espaço;

Compreender que os conceitos de ambiente, sustentabilidade e ecossistema possuem diversos significados associados a interesses políticos,

95

econômicos e sociais, verificando como é o processo de produção de relatórios de impacto ambiental e suas consequências para políticas públicas de manejo e conservação do ambiente;

HEREDITARIEDADE: PADRÕES E PROCESSOS DE TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO, EVOLUÇÃO: PADRÕES E PROCESSOS DE DIVERSIFICAÇÃO DA VIDA, DINÂMICA DOS ECOSSISTEMAS, GESTÃO AMBIENTAL E DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL,


OBRA COLETIVA. Ser Protagonista: biologia do ensino médio. 2 ed. São Paulo: Edições SM, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. v. 2. LOPES, S.; ROSSO. S. Bio. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013 v. 3. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2013. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2013.v. 2. AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2013. v. 3.


LINHARES, Sérgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia hoje: genética,

evolução, ecologia: 12. ed. 5. reimp. São Paulo: Ática, 2012. v. 2 PEZZI, Antonio; GOWDAK, Demétrio Ossowski; MATTOS, Neide Simões de. Biologia: genética, evolução, ecologia. São Paulo: FTD, 2010.

Geografia III



Analisar os processos de organização do espaço geográfico, através da relação sociedade e natureza, em um contexto crítico e histórico.

Reconhecer a espacialização das contradições e dos conflitos sócio-econômicos e culturais como produto de uma sociedade desigual, tendo em vista a construção de um espaço mais igualitário;

Entender e mensurar as relações de poderes econômicos, políticos e culturais;

Estabelecer relações entre os processos que levaram a ocupação e organização do espaço geográfico do território maranhense nos aspectos: históricos, econômicos, físicos, ambientais, como meio de proporcionar ao educando a compreensão da articulação dos espaços local/global.


Geopolítica mundial: Do pós-guerra à “nova” ordem mundial; Globalização e regionalização do espaço geográfico; A OMC e a liberalização do comércio mundial; Os principais blocos econômicos regionais; A atual divisão internacional do trabalho; Conflitos étnicos-nacionalistas; Periferias e perspectivas mundiais; As potências asiáticas.Organização do espaço Maranhense: Elementos naturais da paisagem; Sociedade e espaço: produção e circulação; População e espaço: crescimento populacional, estrutura da população e movimentos migratórios; Espaço urbano: processo de urbanização, urbanização e industrialização, rede urbana, relações cidade/campo e problemas sócio-ambientais urbanos.


SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2012. v. 2

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TERRA, Lygia. ARAÚJO, Regina.GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: Estudos de Geografia Geral e do Brasil (Moderna Plus). 2. Ed. São Paulo: Moderna, 2010. v.2 VESENTINI, José Willian. Geografia: O mundo em transição. 2. ed. Ática: São

Paulo, 2013. v. 2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR



Brasil, 2009.



2007.



2007.

Sociologia III



Refletir sobre as questões sociais proporcionando condições de aprofundamento e atualização de conhecimentos sobre os processos da vida em sociedade;

Conhecer os pilares teóricos do conhecimento sociológico mais amplo e local, compreendendo a relação entre as mudanças nas relações sociais e na relação com o meio ambiente.


Pensamento sociológico contemporâneo. Pensamento sociológico brasileiro. Modernidade, Meio ambiente, sociedade e globalização.


LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de A. Sociologia geral. 7. ed. São

Paulo: Atlas, 1999. OLIVEIRA, Luiz Fernandes de & COSTA, Ricardo César R. da. Sociologia para jovens do século XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007. OLIVEIRA, Pérsio S. de. Introdução à sociologia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2001. TELES, Maria L. S. Sociologia para jovens: iniciação à sociologia. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 1993.



São Paulo: Moderna, 1994. MARCELLINO, Nelson C. Introdução às ciências sociais. 5. ed. Campinas:

Papirus, 1994. MEKSENAS, Paulo. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1990. Revista Sociologia: Ciência & Vida. São Paulo: Editora Escala.

Pesquisa de Mercado e Comportamento do Consumidor



Entender as funções de uma pesquisa de mercado, como determinar a melhor metodologia, os instrumentos de coleta de dados e as estratégias de

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análise das informações coletadas. EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)

Conceitos fundamentais de estudos de mercado. Principais metodologias (quantitativas e qualitativas). Estratégias para obtenção de informação (internas, externas, primárias e secundárias). Etapas da pesquisa, tipos de pesquisas, elaboração do briefing Elaboração de estudos completos (quantitativo e qualitativo). métodos para coleta de dados e trabalho de campo; análise e desenho de relatório. A pesquisa de mercado pela internet. Estudo de casos aplicados


AAKER, D.A., KUMAR, V., DAY, G.S. Pesquisa de marketing. São Paulo: Atlas, 2001. BOOTH, Wayne C. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2005. COOPER, Donald R.; SCHINDLER, Pamela S. Métodos de pesquisa em administração. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008. São Paulo: Atlas, 1999.


MALHO TRA, Naresh. Pesquisa de marketing: uma orientação aplicada. Porto

Alegre: Bookman, 2001. MCDANIEL, Carl D. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Atlas 2003.

Leiaute de Loja e Vitrinismo



Conhecer os conceitos de Promoção; Entender os princípios do posicionamento do produto; Depreender a importância da embalagem; Compreender a atmosfera de compra e como cria-lá; Aprender a montar e a visualizar o Layout da Loja; Entender os conceitos da comunicação no ambiente da Loja; Aplicação dos conceitos de promoção nas vendas; Posicionamento e distribuição; Criação e desenvolvimento de atmosfera de compra; Desenvolvimento e visualização de layout; Qualidade no atendimento; Desenvolvimento de display, distribuição de gôndolas; Aplicação de técnicas de vitrinismo;


Conceitos do Marketing; Administração de marketing; Conceito de Merchandising; Percepção Visual; Atmosfera de Compra; Hábitos do consumidor; Atendimento ao consumidor; Ações Promocionais; Operações de Loja

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BLESSA, Regina. Merchandising no Ponto de Venda. São Paulo: 4ª Edição, Atlas, 2006.

COBRA, Marcos. Marketing Básico. Ed. Atlas, 1997.

KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. São Paulo: Atlas, 1999. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. ADMINISTRAÇÃO DE MARKETING: Conceitos, Planejamento e Aplicações à Realidade Brasileira. Ed. Cultura, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DOLABELA, F., FILION, L.J. Boa Ideia! E Agora? São Paulo: Cultura Editores, 2000.

MELLO, José Carlos Martins F. de. Negociação baseada em estratégia. 2. ed. São Paulo: Atlas,

2005.

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Logística



Compreender os conceitos básicos da Logística Empresarial e da Gestão da Cadeia Suprimentos, como funções integrantes das modernas técnicas de gestão, aplicando-os na resolução de problemas.


Conhecimento de logística. Lead Time. Indicadores de Desempenho. Produto Logístico. Processamento de Pedidos. Sistemas de Informação voltados à Logística. Localização. Sistemas de Estoque: Gestão de Estoques, Inventário Físico, Giro de Estoques, Demanda e Consumo, Localização dos Estoques, Modelos de Controle de Estoque, Estoque de Segurança e suas variações. Gerenciamento de Compras. Arranjo Físico de Depósitos e Áreas de Manuseio. Lotes Econômicos de Compra e Fabricação. Supply Chain Management: Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos, Suprimentos e Fornecedores, Abastecimento, Recebimento e Armazenagem. Distribuição. Planejamento de Movimentação e Operação de Transportes: Fretes, Dimensionamento de Frotas; Roteamento de veículos.


CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Materiais. [S.I.]: Campus, 2005. CHIAVENATO, Idalberto. Iniciação à administração de materiais. São Paulo: Makron, 2002. ALVARENGA, Antonio C., NOVAES, Antonio G. N., Logística Aplicada: Suprimento e Distribuição Física. 2. ed. São Paulo: Pioneira, 1997. ARNOLD, J. R. Tony. Administração de materiais. São Paulo: Atlas, 2002. BALLOU, R. H. Logística empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição. São Paulo: Atlas, 1993. CHRISTOPHER, Martin. O Marketing da Logís tica. São Paulo: Futura, 1999. DIAS, M. A. P. Administração de materiais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas 1998. DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas, 1996. MARTINS, Petrônio M., ALT, Paulo Renato C. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2000.


MOURA, R. A. Logística: suprimentos, armazenagem e distribuição física. São

Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 1989. 1989. SLACK, Nigel, et al., Administração da Produção. São Paulo: Atlas, 1997. VIANA, João J. Administração de materiais: um enfoque prático. São Paulo: Atlas, 2000.

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MATRIZ CURRICULAR - caxias.ifma.edu.br · textos literários do Trovadorismo em Portugal ao Neoclassicismo brasileiro, percebendo a importância das culturas afro-brasileira e indígenas