8/4/2019 Matriz VII Fórum 2609

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VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental: princípios, objetivos e eixos temáticosPrincípios orientadores nos oito níveis da sustentabilidade

Cultura

Promover a culturalocal com o resgate de

antigos saberes e

apropriação dos novos

disponíveis como base

para seu

fortalecimento. 

Comunicação

Desenvolver osvários níveis de

comunicação

individual,

interpessoal, intra

e intergrupal

baseados na

cultura de paz e na

não violência. 

Educação

Considerar acomunidade e o

ambiente como o

local de

aprendizado, onde

impulsionamos

uma vida

autônoma e

cultivamos o

processo de auto-

educação.

Espiritualidade

Valorizar aconexão com o

sagrado e a

compartilhar na

diversidade com a

intenção de

vivermos num

mundo melhor. 

Economia

Estimular aprática de uma

economia de

resultados

cooperativos e

solidários e

validar os

recursos locais

e da biorregião. 

Ecologia

Fomentar a conexãoentre os moradores e

o local, concentrando

as atividades na

própria região para

buscar o uso

adequado e a

restauração dos

recursos naturais

para preservar o ciclo

da vida. 

Saúde

Auxiliar arestauração do

equilíbrio pela

reconexão da

natureza interna e

externa do

indivíduo e

promoção de

práticas que

mantenham a

saúde plena. 

Política

Trabalhar na transiçãopara uma gestão local,

circular e participativa

na qual os membros

da comunidade são

fortalecidos para a

atuação responsável e

consciente em prol do

bem comum e

exercício da cidadania

plena. 

Eixos temáticos do VII Fórum OBJETIVOS DO VII FÓRUM

- Proporcionar aos educadores ambientais do Brasil um espaço de encontro, oportunidades de convivência para d iálogos e trocas,além de convidar novos sujeitos sociais à participação na EA.

- Dar continuidade à mobilização em torno do Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade

Global, reiterando-o como Carta de Princípios das Redes de EA e discutindo sua inserção nos diferentes campos/documentos

referentes à EA.

- Incentivar e difundir a cultura de redes.

- Oportunizar um espaço para a apresentação de pesquisas, de vivências e de experiências em EA.

- Levantar e sistematizar contribuições para a RIO + 20

- Promover o encontro das diversas redes que compõem a malha da REBEA, fortalecendo-as como um coletivo

- Proporcionar o encontro de todas as formas de coletivos que atuam em EA integrando-os e reunindo-os em torno de um objetivo

comum: a Educação Ambiental enunciada no Tratado.

- Contribuir para avaliação e fortalecimento da Política Nacional de Educação Ambiental: Programa Nacional de Educação

Ambiental (ProNEA), Sistema Brasileiro de Informação em Educação Ambiental (Sibea) e Sistema Nacional de Educação Ambiental(Sisnea).

- Promover o diálogo entre a EA e a diversidade, garantindo espaço de participação às pessoas com deficiência, comunidades

tradicionais, indígenas, quilombolas, agricultores familiares, catadores de material reutilizável e reciclável e outros atore s em

condições sociais vulneráveis. 

1) Articulação em rede das ações doseducadores ambientais brasileirosCOMO PODEMOS FORTALECER OPROTAGONISMO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM REDE, DIANTE DASPOLÍTICAS PÚBLICAS AMBIENTAIS E DE SUSTENTABILIDADE?  

2) RIO+20COMO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PODE CONTRIBUIR PARA OS EIXOS DA RIO +20:ECONOMIA VERDE E ERRADICAÇAÕ DAPOBREZA?  

3) Tratado de Educação Ambiental paraSociedades Sustentáveis e R.G.COMO O TRATADO ESTÁ PRESENTE  ATUALMENTE NA AÇÃO DO EDUCADOR AMBIENTAL BRASILEIRO?  

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