MC NOTÍCIAS · MC NOTÍCIAS Jan a Mar/09 Ano 5 Nº 11 5 Quando o Pássaro da Alma abre a gaveta … do Amor, somos amigos uns dos outros e sentimo-nos felizes. … da Raiva, zangamo-nos

MC NOTÍCIAS Jan a Mar/09 Ano 5 Nº 11

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MC NOTÍCIASMC NOTÍCIASMC NOTÍCIAS Jornal do Mundo da CriançaJornal do Mundo da CriançaJornal do Mundo da Criança

- Uma escola que modela, ensina e

educa para a vida.

- Fornece as ferramentas essen-

ciais para o saber em acção.

- Projecta o futuro na inclusão e na

diversificação...

- Uma escola aberta à comunida-

de, onde cada um tem o seu lugar;

- Uma escola que vive a pluralida-

de, na tolerância e na exigência de

valores;

- Uma escola que tem como

objectivo a excelência. Que nesta Páscoa

vivamos momentos

de fraternidade,

partilha e

companheirismo,

são os votos da equipa do

Mundo da Criança.

Direcção: Ana Cristina Silva

Direcção de Redacção: Mário Carvalho

Colaboração: Alunos, Professores e Educadoras do “Mundo da Criança”

Propriedade: Mundo da Criança, de Silva & Ferreira, Ensino Básico, Ldª.

Telef.: 261318150 / 962764847 Fax: 261318159

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VISITE-NOS EM

www. mundodacrianca.pt

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EDITORIAL

Mais uma etapa finda, e com ela novos

objectivos se começam a delinear.

O trabalho continuou neste segundo período

e exemplo disso são as páginas deste jornal.

Aguarda-nos, agora, a derradeira e última

etapa deste ano lectivo que, esperemos, seja de

sucesso para todos os envolvidos no processo de

ensino/aprendizagem dos nossos alunos.

Convém nunca esquecer que, para além do

esforço que é feito pelo aluno e pelo docente em

tempo escolar, é da maior importância o continuar

desse esforço em casa, estudando, trabalhando,

reforçando aprendizagens.

É sabido, mas nunca é demais salientar que

os alunos e os docentes sozinhos pouco conse-

guem. Contamos sempre com a preciosa colabora-

ção da família que incentiva, ajuda e reforça a

aprendizagem de conteúdos, a aquisição e desen-

volvimento de competências através de uma

estreita colaboração com a restante equipa educati-

va.

Tudo funciona em prol dos nossos alunos,

quando todos cumprimos o nosso “papel”.

Mário Carvalho

INDICE

Pág.

Viva o Carnaval- - - - - - 3

Figuras Geométricas - - - - 4

O Pássaro da Alma - - - - 5

Primavera - - - - - - 6

O Sistema Solar - - - - - 7

Uma Aventura no Carnaval- - - - 8/9

Parlamento/Dia do Pai- - - - - 10

Dia Mundial da Água- - - - - 11

Novos Projectos- - - - - - 12


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Sala dos 3/4 anos

VIVA O CARNAVAL!! Olá amiguinhos!

A folia do Carnaval já passou, mas deixamos aqui algumas recordações desta festa

tão animada e divertida na nossa escola.

Para relembrar as profissões mais antigas e quase já inexistentes, no passado dia 20

de Fevereiro participámos no Corso Escolar organizado pela Câmara Municipal de Torres

Vedras com a máscara de ARDINAS.

Como este ano o tema do Carnaval Torriense foi “As Profissões”, ao longo da

semana que precedeu o desfile, também nos mascarámos de palhaços do circo e de pin-

tores artísticos!!

Depois do desfile pelas ruas da cidade, voltámos à escola para continuarmos em

festa. Houve cor, alegria e muita folia!

Aqui ficam algumas das máscaras apresentadas...

As “Odaliscas”

Sofia e Mariana

do 2º ano

A

“Mosqueteira”

Constança

do 1º Ano

Os “Cantores”

Eduarda e

Francisco do

4º ano

Os “Palhaços”

Gonçalo e

Sara

Os

“Pintores”

Tomás e

Mª Inês

Os Ardinas da

Sala dos 3/4 anos


4

Sala dos 5/6 anos

Os meninos e meninas da nossa sala, têm andado a aprender e a descobrir como identificam as figuras

geométricas, o seu nome, a sua forma, para que servem, onde as podem encontrar ,...

Realizámos várias actividades para conhecermos melhor alguns destes aspectos.

Depois de observarmos as

quatro figuras principais,

aprendemos rimas sobre cada uma e

ouvimos várias histórias.

Triângulo Rectângulo Círculo Quadrado

Construímos fantoches e divertimo-nos a fazer um teatrinho: “O País das Figuras Geométricas”.

Explorámos os blocos lógicos e as

suas propriedades: cor, tamanho,

espessura e descobrimos que pode-

mos recriar objectos do dia-a-dia.

Todos os meninos, com a ajuda dos pais, procuraram em revistas, objectos do quotidiano, com formas de

figuras geométricas. Cada um partilhou e colocou as suas descobertas no “Comboio das Figuras Geométri-

cas” da nossa sala.


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Quando o Pássaro da Alma abre a gaveta

… do Amor, somos amigos uns dos outros e sentimo-nos felizes.

… da Raiva, zangamo-nos muito, uns com os outros.

… da Conversa, sai o nosso “bichinho carpinteiro”.

… da Alegria, andamos sorridentes e bem dispostos.

… do Silêncio, pensamos nos nossos erros e atitudes incorrectas.

… da Tristeza, sentimo-nos infelizes.

… do Carinho, somos mais meigos uns para os outros.

… da Preguiça, não conseguimos fazer o nosso trabalho.

… da Esperança, sentimo-nos felizes.

… da Atenção, esforçamo-nos por ouvir e aprender coisas novas.

… da Inveja, sentimos vontade de ter aquilo que os outros têm e não queremos que os outros

tenham aquilo que conseguem.

Presta muita atenção a este pássaro, com ele crescerás forte e saudável!...

Uma amiguinha da nossa sala trouxe-nos um belíssimo livro: “O Pássaro

da Alma” de Michal Snunit.

Um pequeno livro, que fala de um pássaro que vive dentro da nossa

alma. Este pássaro tem muitas gavetas. Cada gaveta guarda sentimentos dife-

rentes.

Nem sempre fazemos o que devíamos, porque este pássaro da alma não

abre a gaveta certa na altura certa, frequentemente fica calado quando devia

falar, fala quando devia fazer silêncio e fica sério quando devia sorrir…

A culpa é do pássaro da alma…

Depois de ouvirem o conto, cada criança falou das suas próprias emoções, relacionan-

do-as com experiências vividas. Em seguida atribuímos uma cor a cada gaveta.


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PRIMAVERA

O RENASCER DA NATUREZA

A Primavera é a estação do ano que se segue ao Inverno e precede o Verão.

A Primavera está, sempre, associada ao renascer da fauna e da

flora terrestres.

No hemisfério Norte do Planeta, onde habitamos, a Primavera

tem início a 20 de Março e término a 21 de Junho, ou seja: inicia-se

no Equinócio de Março e termina no Solstício de Junho.

Quando se dá o equinócio o dia e a noite têm a mesma duração

e a cada dia que passa o dia aumenta e a noite vai encurtando.

À Primavera do hemisfério Norte dá-se o nome de “Primavera

Boreal”.

Com a chegada da Primavera, a natureza transfor-

ma-se numa bela paleta de cores, enchendo-se de mag-

níficas plantas e animais.

Na Primavera as árvores de fruto ficam cheias de

flores, sendo a amendoeira uma das primeiras a ficar

coberta e a anunciar a chegada desta maravilhosa estação do ano!


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Sabias que... O Sistema Solar formou-se a partir de uma nuvem de gases e poeiras em rotação, que se

foi contraindo por acção da gravidade, formando um disco. No centro, formou-se o Sol e à

volta os planetas.

A massa do Sol representa 99,86% da massa total do Sistema Solar.

Dentro do nosso Sol poderiam caber 1 300 000 planetas Terra.

Todos os planetas do Sistema Solar rodam no sentido contrário ao dos ponteiros do relógio, excepto Vénus e

Urano.

Vénus é o mais quente dos planetas do Sistema Solar, apesar de não ser o mais próximo do Sol. Isto porque a

atmosfera de Vénus é constituída essencialmente por dióxido de carbono, que retém o calor do Sol, provocando

um enorme efeito de estufa.

Há cerca de 65 milhões de anos, um asteróide colidiu com a Terra perto da

península de Yucatan, no México. Uma enormíssima nuvem de poeira tapou o Sol.

Pensa-se que este facto terá provocado o desaparecimento dos dinossauros no nosso

planeta, embora haja outras teorias explicativas.

O maior vulcão existente do Sistema Solar chama-se Monte Olympus e situa-

se em Marte. Tem 700 km de diâmetro (distância do Porto ao Algarve) e é três

vezes mais alto que o Monte Evereste.

Júpiter, o maior planeta do Sistema Solar recebeu o nome do mais importante Deus roma-

no justamente pelo seu tamanho. Dentro dele, caberiam 11 planetas Terra, e tem 3 vezes mais

massa que todos os outros planetas juntos.

A Terra é sacudiada por mais de 20 000 tremores de terra anuais, 80 vezes por dia.

Pangéia é o nome do continente único que existiu há 180 milhões de anos e que, ao se dividir, originou os

actuais continentes. Segundo a mitologia grega, Europa foi uma ninfa muito bonita que despertou os amores de

Zeus, Deus-Rei do Olimpo. Oceano, o Deus dos rios, deu origem à Oceânia, enquanto a sua filha Ásia, mãe das

fontes e dos rios, é o nome de baptismo do continente vizinho. África é uma deusa que carrega um chifre numa das

mãos e um escorpião na outra. Dos grandes continentes, só o nome América tem origem pagã. O seu inspirador foi

o explorador Américo Vespúcio. Para se harmonizar com os outros femininos, Américo tornou-se América.

Turma do 3º Ano


8

Os alunos do 4º ano, leram o livro...

Aqui fica o produto do trabalho por

eles realizado.

A Sara é apanhada, na sala, com uma televi-

são de bolso. Queria ver o noticiário

para ouvir a notícia dos “Piratas do Ar”.

As gémeas apercebem-se que o Chico está dife-

rente: fala mais meigo e já não passa os interva-

los a jogar futebol. Está apaixonado pela Sara!

A Sara convida todos para um baile de Carna-

val. Ficam muito excitados e começam a pen-

sar na máscara que vão levar!

Quando chegam ao baile de máscaras, mal reconhecem a

Sara mascarada de mulher primitiva. As gémeas descon-

fiam de uns homens mascarados de Zorro!

As gémeas seguem os zorros e vêem que eles

estão a raptar a Sara. Elas acabam por ser

também apanhadas!

No final da festa ninguém sabe das raparigas. Resol-

vem procurá-las em casa da Sara.. nas nada! Vão

para casa do João e … nada! Onde foram?


9

Os rapazes continuam preocupados com as

raparigas. Está um dia horrível, mas resolvem

procurá-las. O Pedro consegue informações

sobre o aluguer dos fatos dos zorros.

A Luísa faz-se passar por muito rica. Os rap-

tores dizem para ela ligar para os pais a pedir

dinheiro pelo resgate. Ela acaba por telefonar

aos rapazes, tentando dar-lhes pistas de onde

estão.

Os rapazes vão à morada que conseguiram

obter na casa de aluguer de máscaras, mas

não são bem recebidos!

Os rapazes e os pais da Sara tentam arranjar

um plano para conseguiram libertá-las.

A mãe da Sara e os rapazes ficam à espera,

escondidos, que os ladrões cheguem para

buscar o resgate. Depois seguem-nos até ao

seu esconderijo, para poderem salvar as rapa-

rigas.

A Sara tem uma ideia: incendiar a vacaria

para poderem escapar

Entretanto chegam os outros e apanham os

bandidos. A Sara é a ultima a aparecer e vem

montada num cavalo.


10

Um dia no Parlamento

No passado dia 2 de Março, a escola foi representada por uma delegação de alunos eleitos

pelas turmas dos quinto e sexto anos, na Sessão Distrital do Projecto “Parlamento dos Jovens”.

Com o tema “Alimentação e Saúde” como fundo, assistiu-se a

um intenso debate entre os representantes das várias escolas

do nosso distrito. No final, foi elaborado um projecto de reco-

mendação para apresentar na sessão nacional.

De salientar que, e por isso estamos todos de parabéns,

os nossos “deputados” foram eleitos para representar o distri-

to de Lisboa na sessão nacional, que se irá realizar nos dias 20

e 21 de Abril.

Este ano, inovámos na celebração do Dia do Pai.

Por um lado, e sempre atentos às novas tendências desta nossa época

sempre em mudança, decidimos que era altura de também introduzir os pais,

definitivamente, naquele mundo que ainda se

entende como tipicamente feminino: a cozinha.

Para isso todos nós oferecemos aos nossos pais um prático avental

para o ajudar nas suas aventuras gastronómicas e, ao mesmo tempo, para

que se lembre de nós quando sentir dificuldades.

Por outro lado, fomos convidado pelo Sr. Padre José Manuel da

Silva, a participarmos na tradicional missa em honra de S. José, o pri-

meiro pai, segundo a tradição cristã.

Foi uma experiência muito gratificante, tendo participado activa-

mente na Eucaristia, celebrada na Capela de S.

José, no Barro.

Com estas duas manifestações em celebração

do Dia do Pai, conseguimos aliar a tradição cristã que lhe está subjacente

(o dia de S. José) com a tradição moderna de oferenda ao nosso Pai.

Como festejámos o Dia do Pai

5º Ano


11

No passado dia 22 de Março, celebrou-se mais um Dia Mun-

dial da Água.

Desta forma, nós, e porque somos uma escola preocupada

com o ambiente e sensibilizada para a poupança e preservação da

água, organizámos um peddy-paper.

Este contou com a participação dos alunos do 2º ao 5º ano, tendo sido tida em conta a diferen-

ça de idades na elaboração das provas.

Nós gostámos de participar nesta actividade, mas o mais

gratificante foi ver o feed-back dos nossos colegas.

Achámos que actividades deste tipo são importantes, por-

que alia-se o conhecimento ao exercício físico.

Com as respostas que obtivemos, podemos chegar à con-

clusão que os alunos da escola “Mundo da Criança”, são preocu-

pados com a poupança da água.

Nós gostámos de ajudar, principalmente os mais pequenos, que sentiram algumas dificulda-

des.

A água é um bem muito importante para a nossa vida, e por isso devemos saber utilizá-la e

racioná-la. Caso contrário, corremos o risco de, daqui a alguns anos, não termos água para as neces-

sidades mais básicas como tomar duche…

Tivemos comentários como:

“Foi engraçado, temos que repetir!”

“Queríamos 10 pistas…”

“Estamos cansados, mas foi giro!”

Por tudo isto lembra-te que é preciso

preservar a água!


12

MC NOTÍCIAS

NOVO PROJECTO MUNDO DA CRIANÇA

ESTAMOS À TUA ESPERA!...

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Ano Lectivo 2009/2010

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