Mestrado Profissional

Mestrado Profissional em Mestrado Profissional em Engenharia AeronuticaEngenharia Aeronutica

Uma parceria de sucesso ITA-EmbraerUma parceria de sucesso ITA-Embraer

O Mestrado Profissional em Engenharia Aeronutica O Mestrado Profissional em Engenharia Aeronutica

parte integrante do Mestrado Profissional do Curso parte integrante do Mestrado Profissional do Curso

de Ps-Graduao em Engenharia Aeronutica e de Ps-Graduao em Engenharia Aeronutica e

Mecnica do ITAMecnica do ITA

reas de Concentrao do Mestrado Mestrado Profissional do Curso de Ps-Graduao em Profissional do Curso de Ps-Graduao em Engenharia Aeronutica e Mecnica do ITAEngenharia Aeronutica e Mecnica do ITA

Criao do Programa

em 2001, a Embraer cria o Programa de Especializao em Engenharia PEE, no qual 165 engenheiros recm-contratados, durante 18 meses e em perodo integral, so treinados nas diversas disciplinas da engenharia aeronutica; o ITA tem papel relevante, ministrando mais de 40% das aulas;

custo excessivo, em encargos sociais, para manter o aluno-empregado motiva formalizar a formao dos recursos humanos;

potencial da grife ITA como elemento de atrao de engenheiros recm-formados para o PEE;

em fins de 1998, a CAPES havia reconhecido o Mestrado Profissional como modalidade de programa de Ps-Graduao stricto-sensu;

em fins de 2001, ITA e a Embraer apresentam proposta CAPES e os alunos da 1. turma so selecionados;

aulas iniciam em maro de 2002, antes da aprovao formal da CAPES.

Estrutura do Programa

Projeto

ACD

PDR

Fase 1 Fase 3Fase 2

~ 6 meses

Estruturas

Sistemas Eletro-Eletrnicos

Sistemas Hidromecnicos

Aeronutica

Fundamentos

~ 4 meses ~ 6 meses

Carreira Especfica Para Cada Turma

Fase de Integrao

Esta fase envolve duas semanas, onde o aluno recm-chegado

familiariza-se com o ITA e a EMBRAER por meio de visitas s

respectivas instalaes, encontros com profissionais e

professores, palestras, etc.

Fase 1

o ITA ministra um conjunto de disciplinas obrigatrias, voltadas para a fromao bsica em Engenharia Aeronutica e em Sistemas;

a EMBRAER complementa a formao profissional com uma srie de matrias que servem para apresentar a empresa e seus diversos setores de engenharia e de negcios;

durao: 19 semanas

Fase 2

os alunos so divididos em Carreiras;

para cada Carreira so fixadas disciplinas obrigatrias ministradas pelo ITA (built to suit) com nfase em formao;

a EMBRAER complementa a formao profissional com uma srie de matrias tcnicas com nfase em informao;

durao: 24 semanas.

Diviso em Carreiras

Aeronutica Estruturas Sistemas Hidro-Mecnicos Sistemas Eletro-Elernicos Manuteno, Manufatura, Informtica, etc

Fase 3

os alunos so divididos em times de projeto e se envolvem com projetos conceituais de aeronaves especificados pela DTE-EMBRAER;

no mbito do Mestrado Profissional, a fase denominada de Estgio Profissional e caracterizada pela dedicao dos alunos, em tempo quase integral, aos projetos;

a EMBRAER complementa a formao profissional com uma srie de matrias tcnicas de cunho informativo.

Durao: 25 semanas

Caractersticas dos Projetos da Fase 3

Os projetos envolvem dois pontos importantes:

Comonalidade dos projetos concebidos com as aeronaves presentes no portflio de produtos da Embraer (Jatos Regionais; Aviao Executiva; Defesa);

Introduo de inovaes tecnolgicas.

Nesta fase os alunos so continuamente supervisionados e observados em suas habilidades tcnicas, comportamentais, de trabalho em equipe e de liderana;

Visando atender os requisitos de alto padro tcnico exigido nos projetos, a coordenao de projeto composta por engenheiros seniores da EMBRAER e por um time de consultores internacionais, com experincia industrial, que colaboram com a empresa;

Turma 1 (2002)

Turma 2 (2003)2 x Corporate Jets 2 x 33 PAX Regional Jets 1 Advanced Military Trainer

2 x Corporate Jets 1 UAV2x25 PAX Quick-Conversion

Projetos Finais das Turmas do PEE

Turma 3 (2003)

Turma 4 (2004)

2 Personal - 4 Pax 1 LS&T-Subsonic

3 Airlines 150 200 Pax


Turma 5 (2005)2 Regional 30 - 60 Pax

Agricultural


Turma 8 (2007) Supersonic Business Jet


Turma 6 (2006) 2 x Regional 20 - 30 Pax

Grupo 1

Grupo 2


Turma 7 (2006) 2 x Regional 100 - 150 Pax

Grupo 1


Caractersticas da Dissertao de Mestrado

Na Fase 3, os alunos, individualmente, formalizam e iniciam a preparao de uma dissertao de mestrado;

A orientao dessa dissertao realizada por um doutor (do ITA ou da Embraer), podendo haver uma co-orientao de um especialista da EMBRAER;

Os tpicos das dissertaes freqentemente so originados na empresa, mas podem ser propostos pelos professores do ITA;

prazo mximo de concluso: 36 meses contados a partir do ingresso no programa;

ultrapassado o prazo de 24 meses sem defesa, exigido o cumprimento do requisito adicional de apresentao de um artigo tcnico-cientfico para publicao.

Elementos que explicam o sucesso do Programa

processo seletivo altamente competitivo, com a participao de engenheiros de todo o pas (em 2011 foram 4.500 inscritos, 1.800 dos quais convocados para prova presencial em Belo Horizonte, Braslia, Curitiba, Florianpolis, Fortaleza, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, Salvador, So Carlos, So Jos dos Campos e Vitria);

os engenheiros selecionados tornam-se alunos de mestrado em perodo integral, recebendo bolsa auxlio e outros benefcios da FCMF (R$ 1.500,00 nas fases 1 e 2; R$ 2.000,00 na fase 3; convnio mdico-odontolgico; seguro de vida; almoo no restaurante da Embraer + vale-refeio);

a priorizao, por parte da EMBRAER, na contratao de todos os que concluam com aproveitamento o programa profissional em sua rea de especializao;

a aura do avio no imaginrio do jovem e a imagem muito positiva da Embraer.

a) Potencial intelectual do aluno

b) padro ITA (disciplina, tica, nvel de cobrana, etc.);

c) avaliao contnua e conseqente, por parte da Embraer (o professor que mal avaliado, substitudo!);

d) ambiente de trabalho apropriado (profissional x acadmico);

e) apoio financeiro integral por parte da Embraer;

f) informaes sobre o estado-da-arte em Eng. Aeronutica, com investimentos contnuos no desenvolvimento de facilidades de ensino e pesquisa, bem como cooperao com instituies internacionais parceiras.

Elementos que explicam o sucesso do Programa

participao dos docentes nas atividades de ensino e pesquisa na GRADUAO (no caso de IES com curso de graduao na rea ou em reasafins), com particular ateno repercusso que este item pode ter na formao de futuros ingressantes na PG ou no mundo profissional/empresarial. peso: 10.00; conceito: Regular

participao de discentes autores da ps-graduao e da graduao (neste caso, se a IES possuir graduao na rea) na produo cientfica, tecnolgica e profissional do curso/programa. peso: 15.00; conceito: Deficiente

qualidade dos Trabalhos de Concluso: Outros Indicadores. Peso: 10.00; conceito: Fraco

Dificuldades encontradas nos Critrios de Avaliao da CAPES no Trinio 2005-2007


Ficha de Avaliao do Programa

PROPOSTA DO PROGRAMA peso 0.00 Muito Bom

CORPO DOCENTE peso 25.00 Muito Bom

CORPO DISCENTE, TESES E DISSERTAES peso 30.00 Regular

PRODUO INTELECTUAL peso 30.00 Bom

INSERO SOCIAL peso 15.00 Muito Bom

Nota Comisso: 4 Bom


Apreciao

O Comit decidiu pelo rebaixamento para conceito 4, tendo em vista, no somente o resultado da soma dos conceitos individuais dos quesitos, como tambm os problemas apontados em relao participao de discentes na gerao de conhecimentos, como publicaes etc. Mesmo conhecendo as caractersticas especficas do curso, observa-se que deve haver forte incremento na participao de discentes autores da ps-graduao e da graduao na produo cientfica, tecnolgica e profissional e, por consequncia, no conjunto de publicaes qualificadas. Em particular, espera-se considervel aumento na publicao de trabalhos concludos em peridicos.


Defesa do ITA para a Reverso da Concesso do Conceito 4

Ausncia de um documento da CAPES focalizando critrios especficos para a avaliao dos MProfs;

Base de dados Qualis totalmente inadequada para a avaliao da produo discente de MProfs;

ITA tem um compromisso de sigilo por um prazo mnimo de 3 anos;

A qualidade dos egressos do curso e de suas dissertaes atestada em declarao assinada pelo vice-presidente de engenharia da Embraer;

O Programa do ITA sempre foi citado pela CAPES como exemplo a ser seguido; um rebaixamento de Nota um tiro no prprio p;

Concluses

O Programa de Mestrado Profissional em Engenharia Aeronutica nasceu da aliana entre o ITA e a EMBRAER tendo como meta preparar profissionais altamente qualificados para indstria aeronutica;

Empresas transnacionais como a EMBRAER tm demanda constante para tornar mais exigentes seus padres estratgicos e operacionais bem como sua competncia em termos de recursos humanos. A imagem de marca da empresa est hoje associada a excepcionais solues de projeto que foram testadas ao longo dos anos e a empresa se encontra aberta para novos programas e novas parcerias que lhe permitam manter e aperfeioar suas vantagens competitivas atuais;

Para poder satisfazer a esse desafio, a Embraer escolheu o MProf-PEE como estratgia bsica para preparar e preservar uma massa crtica de engenheiros com conhecimento aeronutico para enfrentar os problemas atuais e futuros.

Concluses

Para o ITA, esta aliana tornou-se um marco estratgico no sentido que, como tradicional escola de Engenharia Aeronutica, passou a ter a responsabilidade de formar profissionais com experincia prtica, alm da terica, fato que tambm vem contribuindo para o aprimoramento profissional de seus professores;

No momento, como poltica, a EMBRAER oferece duas portas principais para a admisso de novos engenheiros: a formao em Graduao em cursos de Engenharia Aeronutica no pas e os engenheiros titulados neste Programa de Mestrado Profissional em Engenharia Aeronutica;

Para ambos os parceiros existe um trabalho contnuo de aprimoramento do Programa, de modo a permitir uma constante atualizao tcnica e prtica do contedo de suas disciplinas.

Qualidade da Produo Docente e Discente dos MPs em Engenharia

O ITA favorvel a

Que a qualidade da formao do egresso seja atestada pela empresa/instituio cliente (quem paga a conta sabe onde aperta o calo!);

Que o prazo de vinculao do egresso com o curso seja extendido para 5 anos (no caso do ITA, o acordo de sigilo por 3 anos aps a defesa impossibilita que a maior parte da produo docente seja contabilizada);

Que a produo tcnica/tecnolgica seja priorizada sobre a produo cientfica;

Que seja incentivada a divulgao da gerao de conhecimento tecnolgico EM QUALQUER MEIO; da quantidade que surge a qualidade; lembrar que uma revista de cunho cientfico Qualis A provavelmente inadequada para a divulgao de avano tecnolgico de interesse industrial.

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