Mtodo IDEOVISUAL de alfabetizao De DECROLY
Ovide Decroly,
quem foi?
Foi ao mesmo tempo educador, psiclogo, mdico, universitrio.
Criador da PEDOTECNIA, Fundador da escola cole de IErmitage e
combatente do autoritarismo em sala de aula. Nasceu em 1871 na
Blgica
SUAS TEORIAS
Fundamento psicolgico e sociolgico; Metodologia voltada no
interesse e na auto-avaliao; Trabalho em equipe; Preparar o
educando para a vida.
O educando conduz o seu aprendizado Ou seja :
APRENDE A APRENDER!
A NECESSIDADE GERA O INTERESSE! Para Decroly as quatro
principaisnecessidades humanas so: COMER ABRIGAR-SE DEFENDER-SE
PRODUZIR
METODOLOGIA
Centros de interesse;
Nesses centros, a criana passava por trs momentos:
Destinava-se especialmente s crianas das classes primrias.
OBSERVAO;ASSOCIAO EXPRESSO
UM CONHECIMENTO EVOCA OUTRO...
As crianas apreendem o mundo com base em uma viso do todo, que
posteriormente se organizar em partes,ou seja, vai do caos
ordem.
Assim sendo baseando-se no mtodo GLOBAL de alfabetizao.
MTODO GLOBAL DE ALFABETIZAO-ANALTICOSSo mtodos que levam o aluno
a analisar um todo (palavra) para chegar s partes que o compem. Os
mtodos predominantemente analticos podem ser:
Palavrao( Memria visual)
Sentenciao (parte de pequenas histrias) Contos ou historietas
(pequenas histrias)
Natural (leituras sonorizadas)
PROCESSO IDEOVISUALSuas bases foram lanadas em 1936 com o avano
no conhecimento da Psicologia, Suas caractersticas bsicas so:
Reconhecimento global de frases significativas para a criana;
Recomenda-se a utilizao de etiquetas;
Compreenso da leitura e no na decodificao, que agora vista como
um domnio externo ao processo da leitura. Nesse sentido, Decroly
abandona em definitivo a idia de oralizao deslocando a concepo de
lngua escrita: a escrita uma linguagem autnoma, que remete
diretamente ao sentido, sem a passagem obrigatria pelo oral;Uso da
escrita; desse modo, a escrita assume sua funo de comunicao.
PARA PENSAR!
O QUE VOC ACHA DESTE MTODO? A MELHOR FORMA DA ESCOLA DE
ORGANIZAR MESMO POR MEIO DOS INTERESSES DOS ALUNOS? O MTODO
IDEOVISUAL ALGO QUE GERA DE FATO APRENDIZAGEM?
Convm que o trabalho das crianas no seja uma simples cpia;
necessrio que seja realmente a expresso de seu pensamentoOvide
Decroly
Sites
www.educarparacrescer.abril.com.br blogdafisa.juliosilva.net
hid0141.blogspot.com
UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE UNIPLACAcadmicas: Adriana
Lehmann Bruna Jacobsen Masa Professora: Marilia Tubs Curso:
Pedagogia 5 Semestre
Lages 06/2011
