7/23/2019 Método Paulo Freire Ou Método Laubach

http://slidepdf.com/reader/full/metodo-paulo-freire-ou-metodo-laubach 1/5

Método Paulo Freire ou Método Laubach?

Escrito por David Gueiros Vieira | 19 Abril 2012Artigos - Educação

 Mais do que uma mera ferramenta de manipulação comunista disfarçada de

 pedagogia, o “método Paulo Freire de alfabetização”, é também um plágio

vergonoso!

Comentário de Klauber Cristofen Pires: "esta semana está sendo realizada em

 #ras$lia a %& #ienal do 'ivro! 'onge de ser um inocente evento literário, é totalmente

temático em favor da ideologia mar(ista )leia o artigo * #ienal +ocialista de #ras$lia ,

e ali está sendo apresentada a -(posição .+onando com Paulo Freire, a educação que

queremos., na #iblioteca "acional de #ras$lia!

 Para o enriquecimento do evento, lembrei/me deste artigo do istoriador 0avid 1ueiros 2ieira, publicado originalmente no Mídia sem Máscara, em 9 de março de2004 , intitulado “Método Paulo Freire ou Método 'aubac3”, e que vale muito a pena

 ser relido, especialmente pelos pedagogos e estudantes de o4e.Método Paulo Freire ou Método Laubach?

David Gueiros Vieira

O !todo "aubac# de al$abeti%ação de adultos $oi criado pelo &issio'(rio protesta'te'orte-a&erica'o )ra'* +#arles "aubac# ,1 / 190. Dese'volvido por "aubac# 'as)ilipi'as e& 1913 subse45e'te&e'te $oi utili%ado co& gra'de sucesso e& toda a 6siae e& v(rias partes da A&!rica "ati'a dura'te 4uase todo o s!culo 77.E& 1913 )ra'* "aubac# $ora e'viado por u&a &issão religiosa 8 il#a de i'da'ao'as )ilipi'as e'tão sob o do&'io 'orte-a&erica'o desde o $i'al da guerraE:A;Espa'#a. A do&i'ação espa'#ola dei<ara 8 população $ilipi'a u&a #era'ça dea'al$abetis&o total be& co&o de =dio aos estra'geiros.

7/23/2019 Método Paulo Freire Ou Método Laubach

http://slidepdf.com/reader/full/metodo-paulo-freire-ou-metodo-laubach 2/5

 Fran5 6! 'aubac )sentado ao centro com missionários protestantes

em 'a5e 7innipesau5ee, "e8 9ampsire, no ano de %:;%!

A população &oura $ilipi'a era a'al$abeta e<ceto os sacerdotes isla&itas 4ue sabia&ler (rabe e podia& ler o Alcorão. A l'gua &ara'ao ,$alada pelos &ouros 'u'ca $oraescrita. "aubac# e'$re'tava 'essa sua &issão u& proble&a duplo> co&o criar u&al'gua escrita e co&o e'si'ar essa escrita aos $ilipi'os para 4ue esses pudesse& ler a?blia. A e<ist@'cia de 1 dialetos disti'tos 'a4uele ar4uip!lago di$icultava ai'da &aisa tare$a e& &eta.+o& o au<lio de u& educador $ilipi'o Do'ato G(lia "aubac# adaptou o al$abetoi'gl@s ao dialeto &ouro. E& seguida adaptou u& a'tigo &!todo de e'si'o 'orte-a&erica'o de reco'#eci&e'to das palavras escritas por &eio de retratos de obetos$a&iliares do dia-a-dia da vida do alu'o para e'si'ar a leitura da 'ova l'gua escrita. Aletra i'icial do 'o&e do obeto recebia u&a @'$ase especial de &odo 4ue alu'o passava

a reco'#ec@-la e& outras situaçBes passa'do e'tão a u'tar as letras e a $or&ar palavras.

:tili%a'do essa &etodologia "aubac# trabal#ou por C0 a'os 'as )ilipi'as e e& todo osul da 6sia. +o'seguiu al$abeti%ar 0 da população $ilipi'a utili%a'do essa &es&a&etodologia. Fas )ilipi'as e e& toda a 6sia u& grupo de educadores co&a'dado pelo

 pr=prio "aubac# criou gra$ias para 223 l'guas at! e'tão 'ão escritas. A leitura dessasl'guas era lecio'ada pelo &!todo de apre'di%age& aci&a descrito. Fesse perodo dete&po esse &es&o trabal#o $oi levado do sul da 6sia para a +#i'a Egito riaHur4uia 6$rica e at! &es&o :'ião ovi!tica. aiores detal#es da vida e trabal#o de

"aubac# pode& ser lidos 'a I'ter'et 'o site )ra'* "aubac#. Fa A&!rica "ati'a o &!todo "aubac# $oi pri&eiro i'trodu%ido 'o perodo da 2J Guerrau'dial 4ua'do o criador do &es&o se viu proibido de retor'ar 8 6sia por causa daguerra 'o Kac$ico. Fo ?rasil este $oi i'trodu%ido pelo pr=prio "aubac# e& 19C a

 pedido do gover'o brasileiro. Fa4uele a'o esse educador veio ao ?rasil a $i& dee<plicar sua &etodologia co&o ( $i%era e& v(rios outros pases lati'o-a&erica'os.

"e&bro-&e be& dessa visita pois ai'da 4ue $osse &uito ove& cursa'do o terceiroa'o Gi'asial todos '=s estuda'tes saba&os 4ue o a'al$abetis&o 'o ?rasil ai'da

 beirava a casa dos / o 4ue &uito 'os e'vergo'#ava / e 4ue este era o &aior e&pecil#o ao dese'volvi&e'to do pas.A visita de "aubac# a Ker'a&buco causou gra'de repercussão 'os &eios estuda'tis. Ele&i'istrou i'L&eras palestras 'as escolas e $aculdades M 'ão #avia ai'da u&au'iversidade e& Ker'a&buco M e co'du%iu debates 'o Heatro a'ta Isabel. Ne$iro-&eape'as a Ker'a&buco e ao Neci$e pois &eus co'#eci&e'tos dos eve'tos 'a4uela !poca'ão ia& &uito al!& do local o'de residia.ouve ta&b!& $arta distribuição de cartil#as do !todo "aubac# e& espa'#ol pois aversão portuguesa ai'da 'ão estava pro'ta. Fessa !poca a revista eleçBes do NeadersDigest publicou u& artigo sobre "aubac# e seu &!todo M &uito lido e co&e'tado por 

todos os brasileiros de e'tão 4ue e& virtude da guerra ti'#a& a4uela revista co&oL'ico co'tato liter(rio co& o &u'do e<terior.

7/23/2019 Método Paulo Freire Ou Método Laubach

http://slidepdf.com/reader/full/metodo-paulo-freire-ou-metodo-laubach 3/5

 Fa4uele a'o de 19C o r. Kaulo )reire ( era diretor do esi de Ker'a&buco M assi&ele a$ir&a e& sua autobiogra$ia M e'carregado dos progra&as de educação da4uelae'tidade. Fo e'ta'to 'essa &es&a autobiogra$ia ele a&ais co'$essa ter to&adoco'#eci&e'to da visita do educador "aubac# a Ker'a&buco. Ora ig'orar tal visita seriau&a i&possibilidade co'sidera'do-se o trata&e'to VIK 4ue $ora dado 84uele educador 'orte-a&erica'o pelas autoridades brasileiras be& co&o pela i&pre'sa e pelo r(dio'ão #ave'do ai'da televisão. +o'co&ita'te e subita&e'te co&eçara& a aparecer e&Ker'a&buco cartil#as se&el#a'tes 8s de "aubac# por!& co& teor $ilos=$ico total&e'tedi$ere'te. As de "aubac# de cu'#o cristão dava& @'$ase 8 cidada'ia 8 pa% social 8!tica pessoal ao cristia'is&o e 8 e<ist@'cia de Deus. As 'ovas cartil#as utili%a'doid@'tica &etodologia dava& @'$ase 8 luta de classes 8 propaga'da da teoria &ar<istaao ates&o e a co'scie'ti%ação das &assas 8 sua Pco'dição de opri&idasQ. O autor dessas outras cartil#as era o ge'ial r. Kaulo )reire diretor do esi 4ue e&prestou seu'o&e 8 essa P'ova &etodologiaQ M da utili%ação de retratos e palavras 'a al$abeti%ação

de adultos M co&o se a &es&a $osse da sua autoria.Hais cartil#as $ora& de i&ediato adotadas pelo &ovi&e'to estuda'til &ar<ista para a

 pro&ulgação da revolução e'tre as &assas a'al$abetas. A arti&a'#a do r. Kaulo )reirePpegouQ e esse &!todo ! #oe c#a&ado !todo Kaulo )reire te'do o &es&o sidoapadri'#ado por toda a es4uerda 'acio'al e i'ter'acio'al i'clusive pela OF:.

 Fo e'ta'to o &!todo "aubac# M o aut@'tico M $ora de i'cio utili%ado co& gra'desucesso e& Ker'a&buco 'a al$abeti%ação de C0.000 pessoas da $avela c#a&adaP?raslia Hei&osaQ be& co&o e& outras $avelas do Neci$e e& u& progra&a

educacio'al co'du%ido pelo +ol!gio Kresbiteria'o Ag'es Ers*i'e da4uela cidade. Os pro$essores era& todos volu't(rios. Essa $oi a $a&osa +ru%ada A?+ 4ue e&polgou&uita ge'te 'ão ape'as 'as $avelas &as ta&b!& 'a cidade do Neci$e e e& todo oEstado. Esse es$orço educacio'al ! descrito e& seus &e'ores detal#es por Rules pac#'o seu rece'te livro i'titulado Hodos os +a&i'#os +o'du%e& ao "ar ,2000.

O !todo "aubac# $oi ta&b!& i'trodu%ido e& +uba e& 190 e& u&a escola 'or&ale& ?(ga&os. Essa escola prete'dia preparar pro$essores para a al$abeti%ação de adultos.

 Fo e'ta'to logo 4ue )idel +astro assu&iu o co'trole total do poder e& +uba 'a4uele&es&o a'o todas as escolas $ora& 'acio'ali%adas i'clusive a escola 'or&al de?(ga&os. eus pro$essores $ora& acusados de PsubversãoQ e tivera& de $ugir i'dore$ugiar-se e& +osta Nica o'de co'ti'uara& seu trabal#o 'a propagação do !todo"aubac# cria'do e'tão u& progra&a de al$abeti%ação de adultos c#a&ado Al$alit.

A orga'i%ação Al$alit $oi i'trodu%ida 'o ?rasil e reco'#ecida pelo gover'o brasileiroco&o progra&a v(lido de al$abeti%ação de adultos. E'co'tra-se #oe 'a &aioria dosEstados> a'ta +atari'a ,199 Alagoas +ear( Distrito )ederal Goi(s ergipe ãoKaulo Kara'( Karaba e No'dS'ia ,199T ara'#ão Kar( Kiau e Norai&a ,199TKer'a&buco e ?a#ia ,1999.

A oposição ao !todo "aubac# ocorreu desde a i'trodução do &es&o e& Ker'a&buco'o $i'al da d!cada de 1930. ouve tre&e'da oposição da es4uerda ao &e'cio'ado

7/23/2019 Método Paulo Freire Ou Método Laubach

http://slidepdf.com/reader/full/metodo-paulo-freire-ou-metodo-laubach 4/5

 progra&a da +ru%ada A?+ e& Ker'a&buco especial&e'te por4ue o &es&o 'ãoco'du%ia 8 luta de classes co&o ocorria 'as cartil#as plagiadas do r. Kaulo )reire.ais ai'da di%ia-se 4ue o progra&a A?+ estava Pcoopta'doQ o povo co&pra'do seuapoio co& co&ida e 4ue era ape'as &ais u& progra&a Pi&perialistaQ 4ue ti'#a e&&eta u'ica&e'te Pdo&i'ar o povo brasileiroQ.+o&o a $o&e era &uito gra'de 'a ?raslia Hei&osa os dirige'tes da +ru%ada A?+co&o &a'eira de atrair u& &aior 'L&ero de alu'os para o &es&o se propusera& criar u&a esp!cie de Pbolsa-escolaQ de &a'ti&e'tos. Era u&a cesta b(sica doada a todosa4ueles 4ue se &a'tivesse& 'a escola se& 'e'#u&a $alta dura'te todo o &@s. Essa

 bolsa-escola tor'ou-se $a&osa 'o Neci$e e &uitos te'tava& se ca'didatar a ela se&sere& a'al$abetos ou &es&o perte'ce'tes 8 co&u'idade da ?raslia Hei&osa. ?olsa-escola $ora algo proposto desde os dias do I&p!rio co'$or&e pode-se co'$erir 'o livrode u& educador do s!culo 7I7 A'tS'io Al&eida i'titulado O E'si'o KLblicoreeditado e& 200C pelo e'ado )ederal co& u&a i'trodução escrita por este Autor.

 Fo e'ta'to a id!ia da bolsa-escola $oi ressuscitada pelo se'#or +ristova& ?uar4ue4ua'do gover'ador de ?raslia. Este se'#or 4ue ! per'a&buca'o $ora estuda'te 'oNeci$e 'os dias da +ru%ada A?+ tão atacada pelos seus correligio'(rios de es4uerda.Kara a es4uerda reci$e'se doar bolsa-escola de &a'ti&e'tos era e4uivale'te a PcooptarQo povo. E& ?raslia co&o Pid!ia ge'ial do r. +ristova& ?uar4ueQ esta ! #oeabe'çoada pela :'esco espal#ada por todo o &u'do e 'ão dei<a de ser o co'ceito por tr(s do progra&a )o&e Uero do ilustre Kreside'te "ula.O sucesso da ca&pa'#a A?+ M 4ue i'clua o !todo "aubac# e a bolsa-escola M $oi

e<traordi'(rio se'do &ais tarde e'ca&pado pelo gover'o &ilitar sob o 'o&e deobral. ua $iloso$ia 'o e'ta'to $oi &odi$icada pelos &ilitares> os pro$essores era& pagos e 'ão &ais volu't(rios e a bolsa-escola de ali&e'tos 'ão &ais adotada. Este 'ovo progra&a por ra%Bes =bvias 'ão $oi tão be&-sucedido 4ua'to a a'tiga +ru%ada A?+4ue utili%ava o !todo "aubac#.A &aior acusação 8 +ru%ada A?+ 4ue se ouvia da parte da es4uerda per'a&buca'a era4ue o !todo "aubac# era Pa&igo da ig'or'ciaQ M ou sea 'ão estava ligado 8 teoria&ar<ista $al#ava& e& esclarecer seus detratores M e 4ue co'du%ia a Pu&a'al$abetis&o &aiorQ ou sea ig'orava a pro&oção da luta de classes e de$e'dia a#ar&o'ia social. Nece'te&e'te $oi-&e relatado 4ue o au<lio doado pelo E+ a pelo&e'os u& progra&a de al$abeti%ação 'o Nio de Ra'eiro M 4ue utili%a o !todo"aubac# e& ve% do c#a&ado P!todo Kaulo )reireQ M $oi cortado sob a &es&aalegação> 4ue o !todo "aubac# estaria Pprodu%i'do o a'al$abetis&oQ 'o Nio deRa'eiro. E& $ace da recusa dos diretores do progra&a carioca de &odi$icare& o &!todoutili%ado o au<lio $i'a'ceiro do E+ $oi si&ples&e'te cortado.

 Fão #( dLvida 4ue a luta co'tra o a'al$abetis&o e& todo o &u'do e'co'trou seui'stru&e'to &ais e$etivo 'o !todo "aubac#. Ai'da 4ue esse &!todo #oe te'#a sidoe'ca&pado sob o 'o&e do r. Kaulo )reire. Os 4ue assi& procedera& 'ão ape'as&udara& o seu 'o&e &as ta&b!& o desvirtuara& &odi$ica'do i'clusive sua

orie'tação $ilos=$ica. +o'clui'do> o &!todo de al$abeti%ação de adultos criado por )ra'* "aubac# e& 1913 passou a ser c#a&ado de P!todo Kaulo )reireQ e& terras

7/23/2019 Método Paulo Freire Ou Método Laubach

http://slidepdf.com/reader/full/metodo-paulo-freire-ou-metodo-laubach 5/5

tupi'i4ui's. De tal &a'eira $oi be&-sucedido esse e&buste 4ue #oe ser( 4uase 4uei&possvel des$a%@-lo.Referências:

AWNE A'tS'io Hadeu. Como tornar o ensino eficaz. +asa Kublicadora dasAsse&bl!ias de Deus Nio de Ra'eiro 199.?NIFEN ?ob. Os métodos de administra!o de "esus. Ed. u'do +ristão K 199.+AKO"O A't#o'X. #ocê $ode fazer a diferena. Ed. u'do +ristão K 193.GOFUA"E Rusto e +OOY Eul(lia. Hombres y Ángeles. Ed. Al$alit ia&i 1999.GOFUA"E Rusto. História de un milagro. Ed. +aribe ia&i ,s.d..GOFUA"E "ui%a Garcia de. Manual $ara $re$ara!o de alfabetizadores

%oluntários. CJ ed. Al$alit ?rasil Nio de Ra'eiro 199.GNEGONW Ro#' ilto'. &s sete leis do ensino. J ed. Nio de Ra'eiro R:ENK 199.EFDNI+Y oZard. 'nsinando $ara transformar %idas. Ed. ?et'ia ?elo

ori%o'te 1999."A:?A+ )ra'* +.. Os milh(es silenciosos falam. s. l. s.e. s.d.A"DOFADO aria +ere%a. )ist*ria da %ida inteira. Ed. Vo%es J ed. K 199.IH Rosie de. Luiza. Ed. la Estrella Alauela +osta Nica s.d.KA+ Rules. +odos os Caminhos Conduzem ao Lar. Neci$e KE 2000.