Microsoft Word - PROCESSO TÉCNICO PEDAGÓGICO EFA

PROCESSO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

Documento de apoio

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

PROCESSO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

O R G A N I Z A Ç Ã O

F U N C I O N A M E N T O

iFormulário de Constituição do Curso

iPublicidade e informação produzida para divulgação do curso

iRVC : Registo da análise do processo e acta final

iIdentificação do curso

iConstrução curricular – Conteúdos programáticos de cada área

de competência-chave, organização das unidades e actividades de desenvolvimento curricular

iCronograma – Horário do curso

iSumários

Doc. 1 Doc. 2 Doc. 3 Doc. 4 Doc. 5 Doc. 6 Doc. 7

F O R M A N D O S

iNota explicativa da selecção dos formandos

iFicha de inscrição

iRelação dos formandos

iRVC – Resultados individuais – registar no Termo iContrato de formação com os formandos

iRegisto de assiduidade – Ficha de presença

iRegistos da avaliação formativa (formação de base/formação profissionalizante)

Doc. 8 Doc. 9 Doc. 10

Doc. 11 Doc. 12 Doc. 13 Doc. 14

F O R M A D O R E S

iIdentificação dos formadores e do mediador

iActas das reuniões da equipa pedagógica

iiiiAvaliação do desempenho dos formadores

Doc. 15 Doc. 16 Doc. 17


PROCESSO TÉCNICO-PEDAGÓGICO (cont.)

M A T E R I A I S

iDescrição dos equipamentos, suportes audiovisuais e informáticos, documentação

iMateriais pedagógicos construídos no processo de aprendizagem, por área de competência/área profissional

Doc. 18 Doc. 19

ACOMPANHAMENTO

iRegisto da realização do acompanhamento

Doc. 20

A V A L F I I A N Ç A Ã L O

iRegisto de avaliação final iTermo-

Doc. 21 Doc. 22


O documento aplica-se aos cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA), sem financiamento, escolares e de dupla certificação. Resulta da adaptação feita ao documento da DGFV, disponível na sua página, na versão integral e destina-se aos cursos de dupla certificação financiados. Este processo deverá ser estruturado segundo as características próprias do curso, devendo incluir, com as necessárias adaptações, a documentação que se segue.


FORMULÁRIO DE CONSTITUIÇÃO DO CURSO

Doc.1


PUBLICIDADE E INFORMAÇÃO

PRODUZIDA PARA DIVULGAÇÃO DO CURSO

Doc. 2


RVC – REGISTO DA ANÁLISE DO PROCESSO

CURSO :___________________________________ CÓDIGO : __ __/__ __ __

B 1: �� B2: �� B 1+2: �� B 3: ��

ANO :______ 1.CARACTERIZAÇÃO DOS FORMANDOS (Características dos formandos: sexo, idade e actividade profissional, n.º de formandos: início e final do processo, expectativas, envolvimento, nível de satisfação)

2. METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO (Organização das sessões, procedimentos, instrumentos do Manual RVC utilizados e outros adaptados, duração do processo)

Doc. 3 (1)

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS 3. JÚRI DE VALIDAÇÃO (Composição, funcionamento, metodologia de validação utilizada)

4. ASPECTOS FACILITADORES E CONSTRANGEDORES DO PROCESSO

5. APRECIAÇÃO GLOBAL

O Mediador ______________________________________

O responsável da entidade formadora _______________________________________

Doc. 3 (2)


IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Doc. 4


IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 1. Nível: B1 B1+B2 B2 B3 B2+B3

2. Área Profissional: ________________________

3. Saída Profissional: _______________________

4. Calendarização: Inicio ____/____/____ Conclusão ____/___/___

5. Locais de realização da formação:

Formação de Base: ___________________________

Formação Profissional: ________________________

6. Coordenador da equipa pedagógica:

Nome: _______________________________________________________________

Contacto:__________________________________________

7 . Mediador:

Nome: _______________________________________________________________

Contacto: _________________________________________

Doc. 4 (1)


CONSTRUÇÃO CURRICULAR

Doc. 5


CURSO : _________________________________________________________ CÓDIGO : __ __ / __ __ __

B 1: B 2: B 1+2: B 3:

Ano : _________ CRONOGRAMA

MÊS

QUINZENA 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª RVC

Formação de base Formação

Profissionalizante

* Incluir o módulo Aprender com Autonomia

HORÁRIO

Formação de base * Formação Profissionalizante

HORAS

2ª feira

3ª feira

4ª feira

5ª feira

6ª feira

Sábad

o

HORAS

2ª feira

3ª feira

4ª feira

5ª feira

6ª feira

Sábad

o

* Incluir o módulo Aprender com Autonomia O Responsável da entidade formadora :___________________________________________

Doc. 6


SUMÁRIOS

CURSO :____________________________________________ CÓDIGO : __ __/__ __ __

B 1: �� B2: �� B 1+2: �� B 3: �� ÁREA DE COMPETÊNCIA/ÁREA PROFISSIONALIZANTE : ______________________________ UNIDADE :______________

FORMADOR :___________________________________________________ ANO :______

DIA/HORA

UNIDADES/CONTEÚDOS

ASSINATURA DO

FORMADOR

DIA ___/___/___ das __________ h às ___________ h

DIA ___/___/___

das __________h às __________ h

DIA ___/___/___

das __________h às ___________h

DIA ___/___/___

das __________h às ___________h

DIA ___/___/___

das __________h às ___________h

DIA ___/___/___ das __________h às ___________h

DIA ___/___/___ das __________h às ___________h

DIA ___/___/___ das __________h às ___________h

Doc. 7


NOTA EXPLICATIVA DA SELECÇÃO DOS

FORMANDOS

Doc. 8


FICHA DE INSCRIÇÃO

CURSO : ______________________________________________ CÓDIGO : __ __ / __ __ __

B 1: B 2: B 1+2: B3: ANO: __________

Nome___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Rua ____________________________________________________ n.º _______ andar ________

Código postal: - Localidade ________________________________

Telefone Telemóvel

Filho de ________________________________________________________________________ e

de______________________________________________________________________________

Data de Nascimento ____/____/______ Natural de ______________________________________

Freguesia de _____________________________ Concelho de ____________________________

Nacionalidade ____________________________ Estado Civil ____________________________

N.º B. I. Arquivo ______________ Emitido em ___/___/____

N.º Identificação Fiscal

Repartição / Bairro Fiscal ___________________________ Código Rep.

NIB

Banco _______________________________________________________________________

Habilitações académicas

Actividade Profissional __________________________________________________________

Obs.: Anexar fotocópia do B.I. e do Cartão de Contribuinte.

O Formando ______________________________

Doc. 9


RELAÇÃO DOS FORMANDOS

Doc. 10


RVC – RESULTADOS

INDIVIDUAIS

A registar no Termo

Doc. 11

EXEMPLO DE CONTRATO COM OS FORMANDOS

CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

Aos _________ dias do mês de _________, do ano 20__, entre ____________________________________ (entidade promotora do curso), sita na ___________________________________________ (morada), adiante designada Primeira Outorgante, representada neste acto por ____________________________________, e o (a) Sr.(a) ______________________________________________________, residente em ______________________________________________________, portador do Bilhete de Identidade n.º _____________________________, emitido pelo Arquivo de Identificação de ________________, em ______/______/_____, com o número de contribuinte ________________, Concelho ou Bairro Fiscal ____________________, com o código ______________, a seguir designado Segundo Outorgante, lavrou-se o presente contrato de formação. CLÁUSULA PRIMEIRA O presente contrato tem por objecto a frequência, pelo Segundo Outorgante, do Curso de Educação e Formação de Adultos, a realizar pela Primeira Outorgante em _________________________ (local), com o plano curricular anexo a este contrato, a duração prevista de __________ horas e uma Certificação de saída de _________________ (básico 1, básico 2 ou básico 3). CLÁUSULA SEGUNDA A duração total do curso inclui as ______ horas, já realizadas no Processo de Identificação de Competências adquiridas ao longo da vida. O horário do curso é o que consta em anexo ao presente contrato, dele fazendo parte integrante. A formação iniciou-se em ___/___ (inicio do processo de identificação de competências) e terminará em ___/___. CLÁUSULA TERCEIRA O Primeiro Outorgante obriga-se a realizar o Curso de acordo com os programas, metodologias e processos definidos, bem como a facultar os meios necessários à aprendizagem do conjunto de conhecimentos e técnicas inerentes ao referido curso. O Segundo Outorgante obriga-se a frequentar o Curso, participando activamente nas sessões e nas actividades de avaliação pedagógica e de funcionamento que lhe venham a ser propostas. CLÁUSULA QUARTA Constituem direitos do Segundo Outorgante: Beneficiar da formação de acordo com os programas, metodologias e processos definidos; Ter acesso a instalações, equipamento e materiais compatíveis com a tipologia do Curso; Receber orientação e a informação necessária à sua boa participação no Curso; Beneficiar de um seguro contra acidentes pessoais, a celebrar pela entidade, nos termos constantes da respectiva apólice; Beneficiar dos apoios financeiros a que tem direito e que constam de anexo a este contrato, dele fazendo parte integrante; Obter no final da formação, quando tiver tido aproveitamento, um certificado ______, de qualificação profissional de nível __ e de equivalência escolar ao ___ ciclo do ensino básico (1). Constituem deveres do Segundo Outorgante: Ser assíduo e pontual; Empenhar-se em todas as actividades que integram o processo de formação, cumprindo as regras de funcionamento e bom relacionamento que forem definidas com o grupo de formação; Abster-se da prática de qualquer acto do qual possa resultar prejuízo para o bom andamento dos trabalhos; Utilizar cuidadosamente e zelar pela conservação dos bens e das instalações onde decorre a formação; Justificar as faltas, invocando os motivos que lhes deram origem.

Doc. 12 (1) CLÁUSULA QUINTA O regime de faltas consta no documento “Orientações II “ da DREALE Feito em duplicado em ____, de ____________________ de 20__ O PRIMEIRO OUTORGANTE O SEGUNDO OUTORGANTE _________________________ __________________________

(1)No caso de itinerários de formação profissional em profissões regulamentadas, no âmbito do Sistema Nacional de Certificação Profissional, o acesso ao Certificado de Aptidão Profissional, só é possível após frequência de um percurso equivalente ao 9º ano de escolaridade e ao nível II de qualificação profissional.

Doc. 12 (2)


FICHA DE PRESENÇA

CURSO :_________________________________________________________ CÓDIGO : __ __ / __ __ __

B 1: �� B 2: �� B 1+2: �� B 3: ��

ÁEA DE COMPETÊNCIA/ÁREA PROFISSIONALIZANTE :_____________________________________________ UNIDADE : ____________

ANO : _________

N.º

DIA E HORA

NOME DO FORMANDO

___/__/__

Das ___

Às ____

___/__/__

Das ___

Às ____

___/__/__

Das ___

Às ____

___/__/__

Das ___

Às ____

___/__/__

Das ___

Às ____

___/__/__

Das ___

Às ____

___/__/__

Das ___

Às ____

___/__/__

Das ___

Às ____

Faltas

J I

O Formador _________________________________________ Doc. 13


REGISTO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA

Conjunto dos instrumentos utilizados na avaliação formativa

Doc. 14


IDENTIFICAÇÃO DOS FORMADORES

E DO MEDIADOR

Doc. 15

ACTA DE REUNIÃO DA EQUIPA PEDAGÓGICA PARTICIPANTES: NOME FUNÇÃO RUBRICA __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________ __________________________ _______________ _________

Doc. 16 (1)

ACTA N.º ______ DATA ___/___/___

LOCAL: _________________________________ Horário: Das______ horas às ______horas

OBJECTIVO(S) DA REUNIÃO:

_______________________________________________________

1. DESENVOLVIMENTO DO CURSO ( Análise do funcionamento do curso, alterações à planificação e ajustamentos necessários, outros assuntos )

2. APRENDIZAGEM DOS FORMANDOS (Análise da progressão da aprendizagem, dificuldades, possibilidades, adaptação ao modelo de formação, avaliação, complementos formativos, outros assuntos )

Doc. 16 (2)

3. DINÂMICA DO GRUPO (Análise do processo de integração dos formandos, nível de coesão e de participação, estratégias de reorientação, outros assuntos)

4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARES (módulos de língua estrangeira, estágios em empresas ou outras instituições, ocupações direccionadas para o mercado social de emprego, actividades culturais, trabalhos de solidariedade na comunidade, apoio ao curso e outras actividades )

5. OBSERVAÇÕES

Doc. 16 (3)


AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS FORMADORES

CURSO : _______________________________ CÓDIGO : __ __/__ __ __

B 1: ٱ�� B 2: ٱ�� B 1+2: ٱ�� B 3: �� ÁREA DE COMPETÊNCIA : _______________________________ ÁREA PROFISSIONALIZANTE : ___________________________

ANO : _______ Identificação do Formador Nome : ________________________________________________ ______________________________________________________ Habilitações Académicas e Profissionais: _____________________ ______________________________________________________

A avaliação do desempenho do formador deve ser um processo assumido pelo formador e pela entidade formadora.

Doc. 17 (1)

DESEMPENHO DO FORMADOR

Indicadores Nunca Raramente

Frequen - temente

Sempre Observações

Estabelece boa relação com os formandos, favorecendo o diálogo e a comunicação

Promove o espírito de iniciativa e de autonomia

Adequa as aprendizagens às experiências de vida dos formandos

Utiliza métodos/estratégias pedagógicas adequadas à diversidade dos públicos

Utiliza materiais pedagógicos adequados aos formandos

Planifica actividades curriculares tendo em conta a articulação entre os temas de vida e as áreas de competência chave

Realiza actividades de desenvolvimento curricular mobilizadoras das diferentes áreas de competências

Elabora instrumentos de avaliação formativa

Estabelece boa relação com a equipa pedagógica

Participa nas reuniões pedagógicas

Preenche correcta e atempadamente os documentos do dossier técnico – pedagógico

Doc. 17 (2)

APRECIAÇÃO GLOBAL

Nesta apreciação deve ter-se em conta indicadores como a assiduidade, a pontualidade, o empenho, a iniciativa, a criatividade, a competência e outros comentários complementares considerados pertinentes.

Data: ____/____/_____

O Formador

_________________________

O Responsável da Entidade Formadora

________________________

Doc. 17(3)


DESCRIÇÃO DO EQUIPAMENTO, SUPORTES AUDIO-VISUAIS E INFORMÁTICOS, DOCUMENTAÇÃO

CURSO: ______________________________________________________ CÓDIGO : __ __ / __ __ __ B 1: B 2: B 1+2: B 3: ANO : _______

FORMAÇÃO

DESCRIÇÃO DO EQUIPAMENTO, SUPORTES AUDIO-VISUAIS E INFORMÁTICOS, DOCUMENTAÇÃO

F. Base

F. P.

O Responsável da Entidade Formadora: _____________________________

Doc. 18


MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Doc. 19


REGISTO DA REALIZAÇÃO DO

ACOMPANHAMENTO

Doc. 20


REGISTO DE AVALIAÇÃO FINAL

Doc. 21


TERMO

Doc. 22

Documents

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