MIDI Na Educação Musical

8202019 MIDI Na Educaccedilatildeo Musical

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ANAIS DO IV SEMINAacuteRIO N ACIONAL DE PESQUISA EM MUSICA DA UFG

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A Utilizaccedilatildeo do protocolo MIDI em sistemas de aprendizado musical viacomputador

Diego Diogenes Dourado diogenesdouradopopcombr Graduando no segundo ano do curso de Educaccedilatildeo Musical pela UFG Eacute bolsista pelo programa deiniciaccedilatildeo cientiacutefica do CNPQ (PIBIC) sobe orientaccedilatildeo do professor Dr Anselmo Guerra de AlmeidaTambeacutem eacute estudante de piano e atua nas aacutereas de ensino de muacutesica performance e tecnologia aplicada amuacutesica

Resumo O objetivo deste trabalho eacute investigar de que forma a computaccedilatildeo aliada ao MIDI podeajudar no processo ensino-aprendizagem de muacutesica Queremos tecer consideraccedilotildees sobre programas disponiacuteveis no mercado seus recursos benefiacutecios e verificar atraveacutes de experimentos ateacuteque ponto eles contribuem complementam e facilitam o trabalho docente

Palavra chave Educaccedilatildeo musical muacutesica computacional protocolo MIDI

Abstract The objective of this work is to investigate how the uses of computation allied to MIDIdevices can help in the process music teach-learning We want to discuss on available programs inthe market its resources and to verify through experiments until point they contribute theycomplement and they facilitate the teaching work

Key Words Music education computer music MIDI devices

Introduccedilatildeo

A partir da deacutecada de 50 o uso de tecnologias digitais aliadas agrave aacuterea da muacutesica vem sedesenvolvendo de maneira surpreendente e revolucionando a forma como os muacutesicos compotildeem eexecutam suas obras O surgimento do Protocolo MIDI em 1985 permitiu que diversosequipamentos e instrumentos musicais de diversos fabricantes pudessem ser conectados entre si para a troca de informaccedilotildees e executar trabalho em conjunto (ROADS 1996) Dessa forma muitas possibilidades e facilidades musicais foram criadas e o compositor poderia ter uma ldquoorquestravirtualrdquo a sua total disposiccedilatildeo para a experimentaccedilatildeo de seus trabalhos e assim ter um maior

controle das ideacuteias que ele deseja expressar No entanto a tecnologia era cara e reservada somenteas universidades de primeiro mundo

A crescente queda dos preccedilos dos equipamentos e instrumentos musicais eletrocircnicos e digitais

proporcionou que mais muacutesicos tivessem contato com a nova tecnologia que foi deixando de ser

exclusivamente de domiacutenio acadecircmico para estar tambeacutem nas residecircncias e estuacutedios A criaccedilatildeo do

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PC (Perssonal Computer ) difunde o uso do computador e atraveacutes do protocolo MIDI acontece a

junccedilatildeo entre PC e instrumentos musicais eletrocircnicosdigitais (IMA 1983)

A partir de entatildeo o MIDI passa a ser ferramenta essencial no trabalho de muacutesicos seja em estuacutedios

de gravaccedilatildeo produccedilatildeo de trilha sonora para viacutedeo e TV composiccedilatildeo em home studio produccedilatildeo de

paginas de internet CD ROMs DVDs e performance musical mista A aacuterea de ensino musical

tambeacutem foi contemplada com softwares e materiais didaacuteticos que promovem aprendizado atraveacutes

dessa tecnologia foco este que seraacute abordado e investigado neste trabalho

Nesse sentido o MIDI se constitui em um campo muito vasto de possibilidades O presente projeto

eacute relevante porque busca o desenvolvimento de novos meacutetodos de ensino de muacutesica contribuindo

para a formaccedilatildeo de professores melhor qualificados e eficientes no trabalho docente Tambeacutem

busca o desenvolvimento tecnoloacutegico e esteacutetico

Objetivos

O objetivo do presente projeto eacute investigar os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo do MIDI no aprendizado

musical analisado os meacutetodos jaacute desenvolvidos aperfeiccediloando e desenvolvendo novas

metodologias baseadas na interaccedilatildeo homemndashmaacutequina (ALMEIDA 1996) via computador e

instrumentos musicais ou equipamentos compatiacuteveis com o protocolo MIDI Buscamos uma

melhor qualidade no ensino docente (RIOS 2002) atraveacutes da busca do interesse do aluno pela

muacutesica transformando o aprendizado musical em uma atividade prazerosa (SCHAFER 1991)

(PORCHER 1973)

Metas

- Selecionar e analisar um conjunto de meacutetodos materiais didaacuteticos e softwares atuais

baseados no ensino musical via computador e MIDI averiguando as vantagens e

desvantagens




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- desenvolver pequenos softwares especiacuteficos para o ensino de iniciaccedilatildeo musical percepccedilatildeo

musical ritmo teacutecnica pianiacutestica e etc

- selecionar repertoacuterio e produzir playbacks via MIDI que serviratildeo de acompanhamento

musical automatizado para os alunos

- realizar performances dos alunos interagindo com a maacutequina ou seja tocar junto com o

computador documentando em viacutedeo ou cd

Metodologia e Estrateacutegia de Accedilatildeo

Utilizando-se do meacutetodo fenomenoloacutegico descritivo a pesquisa se daraacute em quatro etapas

Etapa A Pesquisa bibliograacutefica

Seraacute feito levantamento de publicaccedilotildees e softwares na aacuterea de computer music aliada ao MIDI

assim como tambeacutem na aacuterea de educaccedilatildeo musical e ensino via computador analisando aqueles

mais viaacuteveis a aplicaccedilatildeo em laboratoacuterio

Etapa B Pesquisa de laboratoacuterio treinamento e anaacutelise de software

De posse dos possiacuteveis programas seraacute feito um estudo e treinamento dos mesmos averiguando as

possibilidades tecnoloacutegicas e recursos Seratildeo tambeacutem analisadas as vantagens desvantagens

benefiacutecios e contribuiccedilatildeo dos mesmos no ensino de muacutesica

Etapa C Pesquisa de laboratoacuterio Produccedilatildeo de software e repertoacuterio

Baseados na plataforma MAX (OPCODE 1995) e no protocolo MIDI produziremos pequenos

softwares exclusivos para o ensino de muacutesica que poderatildeo contemplar as sub-aacutereas musicais de

percepccedilatildeo auditiva teoria musical histoacuteria da muacutesica teacutecnica instrumental computer music e

outros interligando assim as aacutereas de computaccedilatildeo muacutesica e educaccedilatildeo musical Tambeacutem buscamos

um melhoramento em relaccedilatildeo aos softwares analisados na etapa B

Etapa D Comparaccedilatildeo anaacutelise e documentaccedilatildeo de resultados




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Seratildeo comparados os softwares da etapa B com aqueles desenvolvidos por nos na etapa C

averiguando as vantagens e desvantagens de cada um bem como aqueles que demonstraram melhor

rendimento no ensino de muacutesica Seraacute feita a documentaccedilatildeo do repertoacuterio em escrita musical

(partitura) eou CD ou aacuteudio visual

Resultados e Impactos Esperados

O Projeto busca analisar atraveacutes de experimentos o uso do computador aliado ao protocolo MIDI

no ensino de musica detectando suas vantagens desvantagens e aplicabilidade como alternativa e

complemento ao ensino de musica tradicional

Pretende-se a elaboraccedilatildeo de materiais didaacuteticos como por exemplo pequenos softwares baseados

em plataforma MAX voltados para o treinamento e ensino de conhecimentos musicais especiacuteficos

como treino auditivo teoria musical notaccedilatildeo musical composiccedilatildeo musical teacutecnica pianiacutestica e

etc

Elaboraccedilatildeo e gravaccedilatildeo de repertorio didaacutetico utilizando softwares sequumlenciadores (programas para

gravaccedilatildeo de musicas com vaacuterios instrumentos) como por exemplo CAKEWALK e PRO TOOLSE tambeacutem elaboraccedilatildeo via programas arranjadores (composiccedilatildeo automatizada) como o THE

JAMER Essas gravaccedilotildees serviratildeo de acompanhamento playback as performances desenvolvidas

pelos alunos (interaccedilatildeo homem-maacutequina)

Editar em CD ou em formato audiovisual a documentaccedilatildeo dos trabalhos desenvolvidos e tambeacutem

as partituras atraveacutes de programas notadores (editor de partituras) compatiacuteveis com o MIDI

(FINALE)

Esperamos comprovar que o ensino musical atraveacutes do computador e consequumlentemente do MIDI

torna o aprendizado mais atraente dinacircmico e eficaz possibilitando o professor trabalhar

habilidades e teacutecnicas voltadas tambeacutem a musica contemporacircnea ou eletroacuacutestica Queremos

tambeacutem contribuir para o desenvolvimento bibliograacutefico e tecnoloacutegico da aacuterea de computer music

nacional




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Estagio atual da pesquisa

A execuccedilatildeo do projeto de pesquisa se iniciou em agosto de 2004 e portanto seu desenvolvimento

ainda se encontra em estaacutegio inicial de levantamento bibliograacutefico e de software Ateacute o momento

tecircm sido investigado o programa C-Sound (siacutentese sonora) e o programa educativo para crianccedilas

ldquoJogos Musicaisrdquo de Berenice R S Clemente Dentre os artigos e publicaccedilotildees estudados estatildeo

ldquoEducaccedilatildeo Musical Auxiliada por Computador Algumas consideraccedilotildees e experiecircnciasrdquo e

ldquoAprendizagem Colaborativa Apoiada por Computadorrdquo (BITENCOURT et al 2004)

Referecircncias Bibliograacuteficas

ALMEIDA Anselmo Guerra Methodologies for Design and Evaluation of Interactive Musical

Interfaces Proceedings of JIC96 Brugge ndash Joint International Conference (IV Intern Symp OnSystematic and Comparative Musicology and II Inter Conf On Cognitive Musicology) College ofEurope Brugge Belgium 1996

BITENCOURT Carla S et al Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador Revista

Novas Tecnologias da Educaccedilatildeo Porto Alegre CINTED-UFRGS v2 n1 marccedilo 2004GOHN Daniel M Auto-aprendizagem musical Alternativas tecnoloacutegicas Satildeo Paulo Annablume2003

IMA MIDI musical instrument digital interfaces specification 10 Los Angeles InternationalMIDI Association 1983

MILETTO Evandro M Educaccedilatildeo Musical Auxiliada por Computador Algumas Consideraccedilotildees e

Experiecircncias Revista Novas Tecnologias da Educaccedilatildeo Porto Alegre CINTED-UFRGS v2 n1marccedilo de 2004

OPCODE Systems Inc Max Reference Manual Palo Alto CA 1995

PORCHER Louis Educaccedilatildeo artiacutestica Luxo ou necessidade 5 ed Satildeo Paulo Summus

RIOS Terezinha A Compreender e Ensinar Por uma docecircncia de melhor qualidade 3 ed SatildeoPaulo Cortez 2002

SCHAFER Murray O ouvido pensante 3 ed Satildeo Paulo Unesp 1991




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PC (Perssonal Computer ) difunde o uso do computador e atraveacutes do protocolo MIDI acontece a

junccedilatildeo entre PC e instrumentos musicais eletrocircnicosdigitais (IMA 1983)

A partir de entatildeo o MIDI passa a ser ferramenta essencial no trabalho de muacutesicos seja em estuacutedios

de gravaccedilatildeo produccedilatildeo de trilha sonora para viacutedeo e TV composiccedilatildeo em home studio produccedilatildeo de

paginas de internet CD ROMs DVDs e performance musical mista A aacuterea de ensino musical

tambeacutem foi contemplada com softwares e materiais didaacuteticos que promovem aprendizado atraveacutes

dessa tecnologia foco este que seraacute abordado e investigado neste trabalho

Nesse sentido o MIDI se constitui em um campo muito vasto de possibilidades O presente projeto

eacute relevante porque busca o desenvolvimento de novos meacutetodos de ensino de muacutesica contribuindo

para a formaccedilatildeo de professores melhor qualificados e eficientes no trabalho docente Tambeacutem

busca o desenvolvimento tecnoloacutegico e esteacutetico

Objetivos

O objetivo do presente projeto eacute investigar os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo do MIDI no aprendizado

musical analisado os meacutetodos jaacute desenvolvidos aperfeiccediloando e desenvolvendo novas

metodologias baseadas na interaccedilatildeo homemndashmaacutequina (ALMEIDA 1996) via computador e

instrumentos musicais ou equipamentos compatiacuteveis com o protocolo MIDI Buscamos uma

melhor qualidade no ensino docente (RIOS 2002) atraveacutes da busca do interesse do aluno pela

muacutesica transformando o aprendizado musical em uma atividade prazerosa (SCHAFER 1991)

(PORCHER 1973)

Metas

- Selecionar e analisar um conjunto de meacutetodos materiais didaacuteticos e softwares atuais

baseados no ensino musical via computador e MIDI averiguando as vantagens e

desvantagens




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etc







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nacional




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etc







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etc







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