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Minha história...
Fernando Luiz Marin Fracini
Em 30 de julho de 1994 foi o meu nascimento.Nasci em
Santa Catarina, na cidade de Capinzal.
Essas pessoas são meus pais,meu tio,minha avó, meus
primos,minha família.
Eles estão comemorando a
minha chegada.
Fernando chegou à família Fracini com 19 dias.
Este é o responsável pelo fórum de Capinzal,que auxiliou meus pais na minha
adoção.Nesta foto, ele está com sua esposa e sua mãe numa visita que fiz em sua casa.
Meu batizado : dindos Lúcia e Atílio, meus pais Lisana e Juarez e meu primo
Giorgio.
Eu com 3 meses, passeando em Nova Petrópolis com meu
pai.Depois com minha mana Caroline e meu primo Giorgio.
Mana Caroline, papai e eu no meu aniversário de um ano.
Estou com 9 meses e estou encantado com as luzinhas do pinheiro,mamãe me segura.
A família relata que, quando bebê, o Fernando não respondia a estímulos visuais.Este dia foi especial,pois o
reflexo das bolinhas chamou atenção do mesmo.
Estou atendendo o telefone e
fazendo pose para a foto.
Com 5 anos consegui ficar de joelhos.
No relato da família, a mesma conta que as primeiras palavras foram papa, mama, com 2 anos e 6 meses.
Aos 6 anos ganhei uma bicicleta de presente de Natal, de meus
pais.
Uma vez por ano vou consultar com o
Dr. Jaderson Costa da Costa no Centro da PUC ,em Porto Alegre.
Já assisti entrevista dele no Fantástico e na TV COM.
Quadro Clínico – Portador de Ataxia (Síndrome Cerebelar – CID 10:G 11.0) que condiciona sintomas de incoordenação motora ampla e fina e disfunção do
equilíbrio, comprometendo, principalmente, a marcha. Apresenta capacidade de entendimento e potencial cognitivo com preservação do raciocínio lógico.Na área
social não apresenta dificuldades de relacionamento.
Dos 2 anos e meio aos 6 estudei na Alegre Rotina.
Participei de todas as apresentações: Dia do
Gaúcho,São João,Dia das Crianças,Natal e outras.
Segundo relato da família, a educação infantil oportunizou ao Fernando muitas vivências, reforçando a socialização e a inclusão.Em todas as
atividades, o Fernando se envolveu e participou. A escolha da escola e a acolhida foram fundamentais..
Fiz aulas de computação durante a Educação Infantil.
Tive festa de formatura e me formei.
Fernando frequentou as aulas de informática em horário extra classe de forma gratuita. Mesmo com a mudança de proprietários da franquia por 4 anos, a família
deslocava-se para levá-lo.
Fiz fisioterapia em Porto Alegre.
Todas as semanas eu ia na PUC,onde fazia atividades.
Com 6 anos entrei numa escola de ensino fundamental , fiz pré e 1ª serie.
Desfilei com a escola, no desfile de 7 de setembro, com a ajuda do pai.
Nova etapa, desafio... Etapa que foi apadrinhada... Fernando sempre teve pessoas especiais zelando por ele...
Aos 7 anos comecei a tocar bateria com o professor Fábio Schneider, eu gostava bastante.
Aos 8 e 9 anos imitava os artistas da televisão cantando e
tocando guitarra.
Desde pequeno demonstrou interesse pela área da música e recebeu incentivos
da família. Nas sextas-feiras à noite, mantém o hábito de “brincar” de rádio, onde, segundo a
família, canta, dubla,imita humoristas...
Desde 2004 estudo na escola Luciano Corsetti.
Na 2ª série, minha professora foi
Maria Terezinha Rodrigues .
Eu achava a escola grande.
Em 2005, estudei na 3ª série com a
professora Eliane Stoffels.
Em 2006, estava na 4ª série com a
professora Eleonice Schiavo.
A família e o Dr. Jaderson tinham conhecimento de que a escola escolhida, Luciano Corsetti, era grande, mas tinham convicção de que seria um novo
desafio a ser superado.
Em 2006 tirei essa foto na equoterapia,
que continuo fazendo nas terças-feiras.
Em 2007 passei para o turno da manhã
porque eu estava na 5ª série. Eu tinha vários professores.
Meu pai me traz até a escola e
sempre conversa com professores.
Desde que chegou à escola,iniciou os atendimentos na Sala de Recursos em turno contrário. Em 2008, iniciou a assessoria das professoras monitoras.
Em 2009 a escola sugeriu à minha família a compra de
meu notebook.
Neste ano, usei de forma exploratória:
jogando,escrevendo, realizando alguns registros
escolares...
Este ano, organizei o meu notebook,com o auxilio da
professora monitora Odete e da professora Marcia do LIE.
Papel da monitoria – Exercício da AUTONOMIA e da reflexão – construção de conhecimentos
Papel da professora responsável pelo LIE - Auxiliar no uso da tecnologia nas ações pedagógicas / Estimular o aluno a se
apropriar dos recursos existentes / Possibilitar as interações e relações com o novo.
Criei uma pasta para a escola e dentro dela pastas
para cada disciplina.
Comecei a salvar os trabalhos com o titulo.
Uso o notebook como se ele fosse meu caderno,escrevo as redações semanais, quadros-resumos, respostas de
questionários...Tenho usado vários recursos do meu computador : editor de texto, apresentações, tabelas...
Instalamos no note um programa para estudo das funções matemáticas.
Uso da internet para pesquisa de imagens: mapa e ilustrações
Aprendi a usar o pen drive.Ainda preciso aprender a fazer backups dos documentos, para
não perder o que faço, preciso também manter o antivírus atualizado.
Ping Pong do Fernando Infância - foi muito boa,porque ouvia musicas,batia fotos e brincava com meus primos. A minha irmã e minha nona me cuidavam Adolescência - gosto de escutar música,assistir TV,ouvir rádio.Família - é muito boa, foi o que me fez viver.Escola -estou aprendendo e tirando boas notas, e tenho muitos amigos.Tecnologia - está me ajudando bastante porque eu consigo escrever e fazer trabalhos no meu notebook.Estou aprendendo a usar mais recursos da tecnologiaInternet -facilita mais nas pesquisasAlegrias - de viver, de ter uma boa família, de poder caminhar, estudar e sonharTristezas -de não poder fazer embaixadinhas com a bola, e não poder correr e jogar como os outrosMedos - de não ser feliz, e de perder meus paisSonhos - de ser humorista, radialista e poder trabalhar na TV. Futuro - poder fazer faculdade, me formar e trabalhar
Ping Pong da Família Adoção – Amor Infância - Alegrias - ver a criança crescer Medos – proteção / saúde Adolescência - Alegrias superar obstáculos Medos – obstáculos do mundo Família – Base de tudo Escola Educação Infantil – Desafios diários Escola Ensino Fundamental – Superação diária Atendimentos Equoterapia – equilíbrio / segurança Fono – desenvolvimento social Fisioterapia – independência pessoal Tecnologia – fundamental para o desenvolvimento pessoal Internet – meio de comunicação com o mundo Futuro – Sonho conquistado diariamente
Agradecimento dos pais - Á família, às instituições e às profissionais de cada área, que com seu trabalho e
conhecimento,são responsáveis por estas grandes vitórias.grandes vitórias.
Ping Pong da escola Escola - melhor lugar para crianças e adolescentes estarem Inclusão – questão de direito e de humanização de todos Tecnologia – instrumento de qualificação da vida Alegria – conseguir atender diferente o diferente e perceber que o
seu trabalho qualifica a vida do outro. Medo – ter feito pouco; que a vida seja dura demais,logo mais (depois da 8ª série) ; que as discriminações destruam o que
construímos Futuro – certo – porque ninguém escapa dele
incerto – porque não podemos prevê-lo
melhor – porque trabalhamos para sermos melhores
Temos que agradecer pelo Fernando e sua família terem passado por nossas vidas, pois aprendemos muito com eles.Com certeza,nos fizeram seres mais humanizados.
E.M.E.F. Prefeito Luciano Corsetti
Um olhar sobre a tecnologia e a monitoria
Márcia dos Santos Opilhar e Odete Toniolli / 2010
Relato
Estudo de caso
Aluno de 8ª Série Portador da Ataxia
Julho a Dezembro/2010
Etapas
Percepção da necessidade de ações conjuntas: professores de sala de aula,monitoria e LIE
Planejamento de apoio do LIE à monitoria Construção com o aluno desta nova organização pessoal no uso da tecnologia Descoberta de cada ferramenta do Office 2007 instalado no note do aluno Conversa com o aluno e a família sobre a possibilidade de apresentarmos a
história de Vida do Fernando no Seminário Interno do NTM 2010 Resgate da história de vida com a família e o aluno Construção da apresentação pelo aluno com a permissão de incluir notas
relativas aos apontamentos reflexivos da família e da escola Reflexões com o grupo de professores que atuam com o Fernando para o uso
constante da ferramenta notebook ( notebook – caderno) e aprimoramento deste no cotidiano escolar
Objetivos do Relato
Ressaltar a importância da escola organizar planos de atendimento individualizados dos alunos com NEEs
Aliar o uso das tecnologias às práticas pedagógicas cotidianas,bem como às ações de monitoria
Instrumentalizar o aluno portador de NEEs para ser agente de seu conhecimento sendo autônomo no uso das ferramentas tecnológicas
Com relação ao Fernando,é importante a apropriação de outras ferramentas,tais como: calculadora , excel na construção de tabelas e
gráficos, uso da internet para comunicação via e-mail,
É importante também promover situações de aprendizagem que estimulem o aluno a ser persistente nas ações e que evitem a
acomodação, fazendo com que perceba suas potencialidades e as desenvolva.
Avaliação
AvaliaçãoRessaltamos a importância da escola elaborar planos de trabalho
individualizados para os alunos com NEEs,envolvendo os professores de sala de aula com o apoio dos demais segmentos : Direção , Coordenação
Pedagógica, SOE, Sala de Recursos, Monitoria e LIE.
Destacamos o papel da monitoria no estímulo à AUTONOMIA, bem como da professora do LIE em vincular o uso do computador por alunos
NEES como possibilidade de avanços significativos.
Contatos Fernando e família Fracini
[email protected]( 054) 3226 13 59 ( Lisana e Juarez )
Professora Márcia dos Santos [email protected]
Professora Odete [email protected]
E.M.E.F.Prefeito Luciano Corsetti R.Travessa Vacaria,284 B.Kaiser Fone 39011301 - [email protected]
