MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE IFES

Relatório Anual de Atividades – 2010 (01 de janeiro de 2010 a 31 de dezembro de 2010)

1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Uberlândia 1.2. Grupo: Engenharia Civil 1.3. Home Page do Grupo: http://www.petcivil.feciv.ufu.br 1.4. Data da Criação do Grupo: 1994 1.5. Tema (somente para os grupos criados a partir dos lotes temáticos): - 1.6. Curso de graduação ao qual o grupo está vinculado: Engenharia Civil 1.7. Habilitação oferecida pelo curso de graduação ao qual o grupo está vinculado:

( ) Licenciatura ( X ) Bacharelado ( ) Licenciatura e Bacharelado 1.8. Nome do Tutor: Jesiel Cunha 1.9. E-Mail do Tutor: jecunha@ufu.br 1.10. Titulação e área: Doutor (Mecânica Aplicada) 1.11. Data de ingresso do Tutor (mês/ano): abril/2007 1.12. Interlocutor do PET na IES: Jesiel Cunha 1.13. E-Mail do Interlocutor: jecunha@ufu.br 1.14. Pró-Reitor de Graduação: Waldenor Barros Moraes Filho 1.15. E-Mail do Pró-Reitor de Graduação: waldenor@ufu.br

3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO GRUPO

3.1. Ensino/Pesquisa e Extensão

Atividade 1:

Natureza da Atividade Realizada: Evento/competição acadêmica entre alunos (ensino, pesquisa e extensão) Tema: “COMPET 2010: COMPETIÇÃO PONTES DE PALITO” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez Público Alvo: Alunos do curso, de arquitetura, faculdades da cidade e comunidade externa Descrição da Atividade: O evento “COMPET 2010: COMPETIÇÃO PONTES DE PALITO” é uma competição entre os alunos do curso de engenharia civil e de arquitetura da UFU e de outras faculdades de Uberlândia, cujo objetivo nesta primeira edição é a construção e teste de carga de uma ponte do tipo treliça, utilizando palitos de churrasco e outros materiais, que devem seguir determinadas especificações. A ponte treliçada deverá vencer um vão livre de 100 cm, com peso total não superior a 1.000 g. O trabalho deve ser realizado em equipes de até 4 alunos. O projeto vencedor é aquele em que a ponte suportar a maior carga. Os primeiros colocados recebem prêmios. O objetivo do projeto é motivar nos alunos o desenvolvimento de habilidades como criatividade, trabalho em equipe e aplicação dos conhecimentos técnicos adquiridos. Dentre os objetivos específicos, pode-se destacar: aplicar conhecimentos básicos de mecânica das estruturas, resistência e propriedades dos materiais; projetar sistemas estruturais; estimular a criatividade,

transformando ideias em projetos reais; comunicar e justificar projetos de forma escrita; trabalhar em grupo para executar projetos. O regulamento da competição contemplava: geometria da ponte, sistema de carregamento e de apoio, materiais a serem utilizados, realização do teste de carga, dados a serem fornecidos às equipes, redação do relatório, equipe vencedora e premiação. Este tipo de evento é tradicional em muitas universidades dentro e fora do país. Invariavelmente, ele tem ótima participação e repercussão, sendo um momento de integração dos alunos e da comunidade do curso. Além do caráter de envolvimento coletivo dos alunos, esta atividade possui aspectos de pesquisa e de ensino. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Faculdade de Engenharia Civil Justificativa para realização da atividade: Criar um evento inovador, que permita aos alunos algo diferente da rotina do curso, promovendo aspectos como trabalho em equipe, autonomia, criatividade, pesquisa, aplicação de conhecimento técnico interdisciplinar. Resultados esperados com a atividade: Criação de um evento marcante no curso, motivando nos alunos a participação e o desenvolvimento de diversas habilidades importantes ao profissional. Resultados alcançados com a atividade: A atividade teve ótima repercussão, além das expectativas. Os alunos ficaram entusiasmados com este tipo de evento. Participaram aproximadamente 350 pessoas, dentre alunos, professores e visitantes. Vários meios de comunicação regionais cobriram o evento, como rádio, televisão, jornais e sites. Os patrocinadores permitiram realizar uma premiação aos vencedores, além de sorteio de prêmios ao público.

Comentário Geral: - Site do evento: http://compet2010.blogspot.com - Vídeo do evento no YOUTUBE: http://www.youtube.com/watch?v=ZwbGUM5fStg - Vídeo na TV VITORIOSA (SBT): http://www.youtube.com/user/CompetUFU

Atividade 2:

Natureza da Atividade Realizada: Mesa redonda (Ensino) Tema: “EXPERIÊNCIAS DO INTERCÂMBIO COM A FRANÇA”

Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai X Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Público Alvo: Alunos do curso de Engenharia Civil e áreas afins Descrição da Atividade: A UFU possui um intenso programa de Intercâmbio Internacional de alunos de graduação. Em função das especificidades de cada país e cada curso, é interessante que aqueles que passaram pela experiência a repassem aos demais interessados, estimulando-os a participar. Alguns pontos abordados nesta mesa redonda foram: processo de seleção na UFU; documentação necessária para a viagem; aprendizado da língua francesa (cursos no Brasil, curso na França, experiências vivenciadas na França); recepção por parte dos franceses (logística, acompanhamento); documentação a ser providenciada na chegada à França; ensino de graduação francês (experiências na Universidade, disciplinas, professores, sistema de avaliação, etc.); experiência do Estágio nas empresas (como obter, funcionamento das empresas, salário recebido, dia-a-dia do estagiário); experiências de se viver na França (despesas financeiras, cultura, relacionamento, alimentação, cotidiano, transporte, moradia, etc.); retorno ao Brasil (documentos a serem trazidos, aproveitamento do estágio e das disciplinas feitas na França junto ao curso da UFU). Três estudantes que participaram do intercâmbio UFU-França no ano de 2009 relataram sobre esta experiência. Houve debate sobre o processo de seleção, a vida de estudante no exterior, as universidades francesas e os seus métodos de ensino, os obstáculos e os benefícios de participar de um programa de intercâmbio. Promotores da atividade: Alunos da UFU que participaram do intercâmbio: Guilherme Henrique Bernardes Cunha, Matheus Santiago Ferreira dos Santos e Vitor Augusto de Lima. Parceiros ou colaboradores da atividade: Faculdade de Engenharia Civil Justificativa para realização da atividade: O objetivo da mesa redonda é de trazer as experiências vivenciadas pelos alunos que fizeram o intercâmbio aos alunos do curso, repassando informações práticas para aqueles que desejam participar e para os demais alunos do curso, na forma de conhecimento. Resultados esperados com a atividade: Despertar o interesse dos alunos em realizar o intercâmbio com a França e outros países, por considerarmos que esta é uma importante experiência na formação e no futuro profissional dos participantes. Resultados alcançados com a atividade: As questões debatidas foram desde o preparo para a viagem a questões sobre a dificuldade com a língua, o ensino, a cultura, as bolsas fornecidas, os estágios realizados, sendo relatadas diferentes experiências pessoais. Comentário geral: Cerca de 30 alunos participaram desta mesa redonda, com grande interesse. Atividade 3:

Natureza da Atividade Realizada: Minicurso (Ensino) Tema: “AUTOCAD - NOÇÕES BÁSICAS” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar X Abr Mai Jun Jul Ago X Set Out Nov Dez

Público Alvo: Comunidade acadêmica do curso Descrição da Atividade: O minicurso foi oferecido com o propósito de introduzir o conhecimento básico da ferramenta AutoCAD. Sendo este um software do tipo CAD - Computer Aided Design ou Projeto com Auxílio de Computador, ele é utilizado principalmente para a elaboração de elementos de desenho técnico em duas dimensões (2D) e para criação de modelos tridimensionais (3D). Além de desenhos técnicos, o programa possui recursos para visualização em diversos formatos. É amplamente utilizado em arquitetura, design de interiores, engenharia mecânica e engenharia civil, além de outros ramos da indústria. Foram abordadas as técnicas básicas do programa e os princípios de utilização dos ícones da área de trabalho.

Foram oferecidas duas edições deste minicurso, em março e agosto. Promotores da atividade: Petianos Alana Oliveira Souza, Antonio Carlos Evangelista, Isis de Almeida Reis e Rodrigo Borela Valente, Gabriel Luis Garcia, Lorena Costa Campos e Guilherme Rodrigues de Araújo (Organização: PET Engenharia Civil)  Parceiros ou colaboradores da atividade: Faculdade de Engenharia Civil Justificativa para realização da atividade: O uso deste programa computacional não é oferecido nas disciplinas do currículo do curso. No entanto, ele é uma ferramenta moderna e de grande utilidade na área de desenho técnico, sendo útil em diversas disciplinas. Resultados esperados com a atividade: Maior qualidade nos trabalhos desenvolvidos junto às disciplinas do curso, uma vez que o programa oferece precisão, agilidade e facilidade nos cálculos e desenhos, apresentando soluções gráficas que podem ser exportadas posteriormente para outra ferramenta e também contribuir para a qualificação profissional.

Resultados alcançados com a atividade: Conseguiu-se apresentar as ferramentas básicas de desenho e a utilização dos ícones de trabalho do programa, com exemplos práticos da área de atuação do Engenheiro Civil.

Comentário geral: Houve grande interesse pelo minicurso, sendo todas as vagas preenchidas rapidamente. Devido à grande procura, foram constituídas três turmas com 15 alunos cada.

Atividade 4:

Natureza da Atividade Realizada: Projeto de apoio ao ensino

Tema: PROJETO “DICAS DAS DISCIPLINAS”

Cronograma de Execução da Atividade: Jan X Fev X Mar X Abr X Mai X Jun X Jul X Ago X Set X Out X Nov X Dez X Público Alvo: Alunos cursando até o 7° período, considerando ser este o período atual do novo Projeto Pedagógico do curso Descrição da Atividade: Este projeto visa aproximar o PET do corpo discente, por meio de dicas e sugestões aos alunos do curso, para uma melhor formação acadêmica. O projeto é desenvolvido através da página do PET, onde um link foi criado com itens referentes a cada período (ao todo serão 10 períodos), com dicas (informações) importantes para cursar cada disciplina. Por exemplo, quais e como os programas computacionais e programas de calculadoras científicas podem ser úteis para um bom acompanhamento das atividades previstas em cada disciplina (Hidráulica Geral Excel, Teoria das

Estruturas FTOOL e ANSYS, entre outros). Também serão disponibilizados material didático complementar e informações de onde obter e como utilizar as ferramentas de apoio ao acompanhamento das disciplinas. Em alguns casos, minicursos e atendimentos individualizados poderão ser oferecidos pelos petianos no aprendizado das ferramentas de apoio. O projeto pretende assim contribuir para um bom rendimento dos alunos nas disciplinas, o que pode implicar, em alguns casos, na desmistificação de que determinadas disciplinas são “difíceis”. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Alunos do curso Justificativa para realização da atividade: Criar um sistema de informação acadêmico de apoio aos alunos para um melhor aproveitamento/desempenho nas disciplinas do curso. Resultados esperados com a atividade: Fornecer informações e ferramentas efetivas que auxiliem os alunos nas atividades a serem realizadas em cada disciplina do curso. Resultados alcançados com a atividade: O link “DICAS DAS DISCIPLINAS” foi liberado no site do grupo há poucas semanas. Algumas manifestações feitas indicam que as informações repassadas estão sendo úteis. Comentário geral: Este projeto deverá ser alimentado continuamente, através de informações fornecidas pelos petianos e pelos alunos do curso. Atividade 5:

Natureza da Atividade Realizada: Minicurso (Ensino) Tema: “NOÇÕES BÁSICAS DA CALCULADORA GRÁFICA - HP” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr X Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Público Alvo: Alunos do curso Descrição da Atividade: A calculadora gráfica HP possui um sistema computadorizado de álgebra, com exibição passo a passo de solução de problemas, modos de múltipla entrada (RPN, algébrico e texto), e mais de 2300 funções embutidas, oferecendo flexibilidade e facilidade de uso. Um bom exemplo para o desenvolvimento de novas práticas no curso é o uso da ferramenta “Num Solve”, que proporciona agilidade nos cálculos, uma vez que a solução necessita de uma pequena fórmula que deve ser criada pelo usuário e posteriormente deve ser salva no diretório Home. Foram abordadas neste minicurso as técnicas básicas da calculadora gráfica HP. Foram dados os princípios de utilização dos comandos básicos, visando facilidade, agilidade e eficácia no manuseio. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Faculdade de Engenharia Civil

Justificativa para realização da atividade: Embora seja uma ferramenta importantíssima nos cursos de engenharia, a utilização de calculadoras científicas não é oferecida no currículo. Por outro lado, o minicurso é também interessante para os alunos que já utilizam calculadoras, pois são abordadas técnicas eficientes de utilização do instrumento, nem sempre de conhecimento de todos. Resultados esperados com a atividade: Propiciar aos alunos, principalmente aqueles que estão nos primeiros períodos, o uso básico, com eficiência, de calculadora científica. Resultados alcançados com a atividade: Os alunos que concluíram o minicurso são capazes de utilizar os comandos básicos e intermediários da calculadora, de maneira independente. Comentário geral: Houve ótima procura pelo minicurso, com demanda acima das vagas oferecidas. Atividade 6:

Natureza da Atividade Realizada: Ensino e extensão Tema: “MESA REDONDA: UMA CONVERSA COM OS FORMADOS” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun X Jul Ago Set Out Nov Dez Público Alvo: Alunos do curso de Engenharia Civil e de Arquitetura e Urbanismo Descrição da Atividade: Ex-alunos do curso de engenharia civil da UFU, formados há aproximadamente um ou dois anos, que já estão atuando no mercado de trabalho, comentam suas experiências em relação às oportunidades de emprego, a recepção de um recém graduado, as dificuldades do dia-a-dia da profissão, a formação oferecida pela Faculdade, as perspectivas para o futuro (plano de carreira) e a necessidade de maior qualificação para o crescimento na profissão. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Engenheiros Patrícia de Oliveira Almeida, Francisco Alves dos Santos Neto, Leonardo Vieira Pafume e Raquel Ribeiro Faria Justificativa para realização da atividade: Apresentar aos participantes uma visão geral das dificuldades enfrentadas após a conclusão do curso; esclarecer sobre as formas de ingresso no mercado de trabalho; revelar as principais exigências do mercado em relação à capacitação profissional; apresentar um panorama da carreira profissional em diversas áreas; pontuar as disciplinas a serem enfatizadas durante a graduação. Resultados esperados com a atividade: Conscientizar os alunos da graduação a respeito dos obstáculos que enfrentarão após a conclusão do curso, de forma a alertá-los da necessidade de valorizar os conhecimentos adquiridos durante o curso e buscar o aperfeiçoamento profissional em outros aspectos. Resultados alcançados com a atividade: Foi apresentada aos alunos a realidade do mercado de trabalho e da carreira profissional. A mesa redonda mostrou de forma dinâmica os aspectos legais relacionados ao exercício da profissão, revelando as dificuldades enfrentadas pelo recém formado para conseguir o primeiro emprego e ser respeitado em seu exercício. Esclareceu sobre as exigências do mercado no que se refere à formação profissional, discutiu sobre as habilidades necessárias ao exercício da profissão que não

são desenvolvidas durante a graduação. Durante a seção de perguntas, aspectos relacionados à discriminação dentro da profissão e à carreira profissional foram discutidos, revelando um quadro atual onde a competência do profissional no exercício de suas atividades é o fator primordial. Comentário Geral: O evento contou com aproximadamente 40 participantes, que colocaram diversos questionamentos. Atividade 7:

Natureza da Atividade Realizada: Minicurso (Ensino) Tema: MINICURSO “DATAGEOSIS” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez Público Alvo: Alunos do 3º período do curso de Engenharia Civil Descrição da Atividade: O software Datageosis é um programa utilizado na área de topografia, que facilita e otimiza os cálculos necessários à obtenção de um projeto topográfico. Serão apresentados tópicos que darão acesso à utilização do programa, os métodos de cálculo e a realização de exercícios práticos. O minicurso tem como público alvo os alunos do Curso, a partir do quarto e quinto períodos. Ele é bastante útil no desenvolvimento de projetos para as disciplinas da área. O minicurso foi realizado em dois dias, sendo uma introdução teórica e comandos básicos realizados em sala de aula e posteriormente no Laboratório de Informática, com o trabalho prático. O minicurso foi ministrado pela petiana Lorena Costa Campos. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Ex-petiana Vanessa Hevia Vaca Arza Justificativa para realização da atividade: A atividade foi desenvolvida para alunos do 3º período, ou que estivessem cursando a matéria Geomática I, para auxiliar na execução das atividades e trabalhos realizados. O software foi um ferramenta utilizada para agilizar a manipulação dos dados topográficos, assim como para complementar a formação dos estudantes nesta área. Resultados esperados com a atividade: Utilização do software para auxiliar no desenvolvimento do projeto final da disciplina, lançando dados obtidos em campo para serem compilados e mostrados em forma de pontos topográficos. Resultados alcançados com a atividade: Os estudantes conseguiram utilizar o software com facilidade para executarem seus projetos, fazendo dele uma ferramenta eficaz no desenvolvimento de plantas baixas de grandes áreas a partir de dados obtidos por levantamentos topográficos. Comentário geral: Foram utilizados os dados obtidos por cada grupo, o que permitiu a obtenção de resultados mais satisfatórios do que se fosse realizado com um modelo. Atividade 8:

Natureza da Atividade Realizada: Evento científico (Ensino e Extensão)

Tema: “SEMANA DO MEIO AMBIENTE”, com o tema “PLANTANDO IDÉIAS E COLHENDO BOAS AÇÕES: EM COMEMORAÇÃO AO DIA INTERNACIONAL DO MEIO AMBIENTE” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun X Jul Ago Set Out Nov Dez Público Alvo: Comunidade acadêmica, profissionais, empresas e instituições envolvidas com a questão ambiental, além de alunos do ensino médio e fundamental. Descrição da Atividade: Em função de sua natureza, esta atividade incorpora aspectos de ensino e de extensão. A “Semana do Meio Ambiente” foi um evento promovido por diversos grupos PET da UFU, com o objetivo de debater as questões de atualidade ligadas ao meio ambiente, onde o ser humano está inserido no processo como agente principal, seja como causador da degradação, seja como responsável pela proteção e recuperação. Aberto à comunidade, o evento consistiu de paletras, mesas-redondas, oficinas, grupos de discussão, atividades de extensão, dentre outras.

Programação: 31/05/2010 (segunda-feira) 17h30min - 18h: Cerimônia de abertura - Local: Anfiteatro 5O-A/B - Campus Santa Mônica 18h – 19h: Palestra (OPA!) - Local Anfiteatro 5O-A/B - Campus Santa Mônica 19h – 21h30min: Oficina PET Móveis - Móveis Construídos com Garrafas PET (1ª Parte) - Local: Anfiteatro 5O-A/B - Campus Santa Mônica 01/06/2010 (terça-feira) Manhã: 8h - 10h: Oficina (OPA!) 10h - 11h30min: Palestra: "A Importância das Atividades Socioambientais: Um Exemplo Bem Sucedido!" (Engeset) 10h - 11h30min: Palestra "Lixo Hospitalar" Tarde: 15h - 17h30min: Exibição e Debate do Documentário "Uma verdade inconveniente" Noite: 18h - 19h30min: Oficina PET Móveis - Móveis Construídos com Garrafas PET (2ª Parte) 19h30min - 21h: Grupos de Discussão: GD1 - Discurso Verde: A "moda" do discurso ambiental

GD2 - Catástrofes Naturais: suas implicações na sociedade GD3 - Agenda 21 02/06/2010 (quarta-feira) Atividade de extensão: visita à Escola Municipal Domingos Pimental de Ulhoa, em Uberlândia-MG nos períodos matutino e vespertino. Esta atividade consistiu de um jogo oferecido aos alunos do ensino fundamental da Escola Municipal Professor Domingos Pimentel de Ulhôa, com a participação de representantes dos grupos PET da UFU, com o objetivo conscientizar os alunos sobre as principais questões relativas ao meio ambiente. Promotores da atividade: Interpet e Grupos PET das Engenharias Química, Civil, Elétrica e Mecânica, e cursos de Biologia e Geografia Parceiros ou colaboradores da atividade: Universidade Federal de Uberlândia e comunidade externa Justificativa para realização da atividade: O meio ambiente tem sido tema central de diversas discussões globais, sobretudo no que diz respeito à preservação da vida humana. Resultados esperados com a atividade: Conscientizar os alunos do ensino fundamental de forma lúdica e divertida, sobre a importância de preservar o meio ambiente. Apresentar uma nova perspectiva do ensino superior à comunidade externa no que diz respeito ao desenvolvimento pessoal em contexto global. Resultados alcançados com a atividade: Foi possível discutir a importância de se ter uma atitude positiva em relação à preservação do meio ambiente, elucidando sobre as conseqüências decorrentes da degradação ambiental para a vida.

Atividade 9:

Natureza da Atividade Realizada: Minicurso (Ensino) Tema: “PRODUÇÃO E ADEQUAÇÃO DE TEXTOS” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set X Out Nov Dez Público Alvo: Alunos do curso de Engenharia Civil Descrição da Atividade: O minicurso “Produção e Adequação de Textos” foi oferecido com o propósito de atualizar os alunos do curso de Engenharia Civil sobre as regras básicas para a elaboração de um relatório técnico, bem como a apresentação de outros estilos literários. O minicurso ocorreu nos dias 14 e 16 de setembro. Promotores da atividade: Petianos: Alana Oliveira Souza (PET Civil), Isis de Almeida Reis (PET Civil) e Vitor Bernardes Rufino Sousa (PET Letras) Justificativa para realização da atividade: É fato que o aluno de engenharia não tem o hábito da leitura e do contato com a literatura em geral. O minicurso visou, portanto, não apenas lapidar os conhecimentos para elaboração de textos técnicos, mas também renovar o contato dos alunos com a escrita e a leitura. Resultados esperados com a atividade: Familiarizar os alunos com as regras que regem a elaboração de documentos técnicos, os quais farão parte do dia-a-dia da profissão de engenheiro e (re)despertar o interesse pela leitura e escrita.

Resultados alcançados com a atividade: O número de participantes do minicurso superou o esperado. A interação palestrantes-alunos foi bastante próxima, o que permitiu que diversas dúvidas fossem sanadas. Público Alvo: Alunos do curso de Engenharia Civil Comentário geral: Cartaz de divulgação do evento:

Atividade 10:

Natureza da Atividade Realizada: Evento (Ensino) Tema: “CINE CIVIL”, com o filme “VIADUC DE MILLAU: A PONTE MAIS ALTA DO MUNDO” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez Público Alvo: Comunidade acadêmica do curso Descrição da Atividade: O Cine Civil é um evento no qual se exibe um documentário técnico, relacionado à engenharia civil. A apresentação conta um professor da área, para que, ao final da exibição, sejam comentados os aspectos importantes do filme, com exemplos típicos e esclarecimento de dúvidas. O Cine Civil é uma forma diferente de aprendizagem, na qual se utilizam documentários para demonstrar a prática do que é visto em sala de aula, levando de modo mais concreto a rotina de uma obra de construção civil. São exibidos documentários relacionados a grandes construções da engenharia moderna, de forma a despertar no aluno o interesse pelas diversas áreas do curso e mantê-lo atualizado das novidades tecnológicas. A edição deste segundo Cine Civil consistiu da exibição de um filme abordando os aspectos de projeto e construtivos da ponte mais alta do mundo, na França, o Viaduc de Millau. O palestrante convidado foi o Prof. Arquimedes Diógenes Ciloni, professor da Faculdade de Engenharia Civil e ex-reitor da Universidade Federal de Uberlândia.

Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Professor Arquimedes Diógenes Ciloni Justificativa para realização da atividade: Discutir questões técnicas relevantes, através da exibição de vídeos reconhecidos, como uma forma de aprendizagem diferenciada. Resultados esperados com a atividade: Ampliação dos conhecimentos técnicos e conscientização dos alunos sobre a atuação profissional, no que se refere à criação e a responsabilidade intrínseca da profissão. Resultados alcançados com a atividade: A realização do Cine Civil despertou nos alunos a consciência para a realização de projetos que sejam ousados e ao mesmo tempo seguros, e a necessidade de utilizar técnicas adaptadas para obras especiais como esta. Comentário geral: Diversos questionamentos de ordem técnica foram colocados durante o debate.

Atividade 11:

Natureza da Atividade Realizada: Evento (Ensino e extensão) Tema: VIII JORNADA PET Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago X Set Out Nov Dez Público Alvo: Estudantes do ensino médio e alunos dos primeiros períodos dos cursos oferecidos pela Universidade Federal de Uberlândia. Descrição da Atividade: A Jornada PET vem ocorrendo na Universidade Federal de Uberlândia anualmente desde 2002. Ela consiste de uma série de minicursos e palestras e é promovida e organizada pelos grupos PETs da UFU. No ano de 2010 o evento aconteceu no período de 23 a 27 de agosto e teve como tema “Brasil - Mostra a tua cara”. O PET Engenharia Civil participou da comissão organizadora de infra-estrutura e ofereceu 60 vagas para um minicurso intitulado “Engenharia civil: construindo o Brasil”, que apresentou as principais obras do país e suas etapas de realização. Foram 3 dias de minicurso. Além da extensão, a Jornada PET envolve aspectos de ensino.

Promotores da atividade: PETs da Universidade Federal de Uberlândia Parceiros ou colaboradores da atividade: Administração da UFU e empresas patrocinadoras Justificativa para realização da atividade: Integração da comunidade ao meio acadêmico, apresentando-lhe os diferentes aspectos relacionados a cada curso oferecido pela Universidade, bem como as atividades por ela desenvolvidas. Resultados esperados com a atividade: Esclarecer sobre a realidade dos cursos e profissões, bem como trabalhar o aspecto vocacional dos participantes. Resultados alcançados com a atividade: Houve grande interesse dos participantes pelas palestras. Muitas dúvidas foram respondidas, esclarecendo sobre a realidade das profissões apresentadas. Comentários Gerais: O evento possibilitou o exercício de atividades pedagógicas por parte dos petianos.

Atividade 12:

Natureza da Atividade Realizada: Minicurso (Ensino) Tema: “VISTORIA DE IMÓVEIS” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set X Out Nov Dez Público Alvo: Alunos do 6º ao 10º períodos do curso de Engenharia Civil Descrição da Atividade: O minicurso Vistoria de Imóveis aconteceu nos dias 22 e 23 de setembro, sendo ministrado pelo professor Everson José Beicher, da Faculdade de Engenharia Civil. A vistoria técnica visa determinar e provar de forma inequívoca as causas de defeitos e falhas em edificações, máquinas e equipamentos. O perito engenheiro deve utilizar de sua experiência profissional, bem como de ensaios e testes normatizados, para fundamentar e concluir sua avaliação, podendo valer-se de outros técnicos ou peritos para este fim. O minicurso apresentou os conceitos fundamentais da vistoria de imóveis, bem como orientou sobre a elaboração do laudo técnico. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil

Justificativa para realização da atividade: A Vistoria de Imóveis é uma área em crescimento na Engenharia Civil e o currículo do curso não prevê formação específica neste sentido. Resultados esperados com a atividade: Introduzir os conceitos básicos sobre vistoria de imóveis. Resultados alcançados com a atividade: Foram apresentadas as principais patologias de estruturas, suas causas e como reconhecê-las. O ministrante fez alguns estudos de caso de patologias, dos quais participou. Houve orientação sobre a redação de laudos técnicos, além da vistoria e fiscalização de obras. O minicurso teve uma boa aceitação e uma avaliação positiva do público participante. Comentário Geral: Houve cerca de 20 participantes no minicurso. Atividade 13:

Natureza da Atividade Realizada: Minicurso (Ensino) TEMA: “EXCEL AVANÇADO” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out X Nov Dez Público Alvo: Alunos do curso de Engenharia Civil Descrição da Atividade: O minicurso Excel Avançado aconteceu nos dias 26 e 27 de outubro, sendo ministrado pelos petianos Guilherme Rodrigues de Araújo e Gabriel Luis Garcia. O Excel Avançado utiliza como ambiente o Visual Basic, que é uma linguagem de programação para Windows, baseada em eventos e em objetos e encontra muita semelhança com o Java. Nesta linguagem gera-se aplicativos cuja operação é determinada pela escolha de algum objeto gráfico, que representa uma ação, por parte do usuário. O Visual Basic permite criar aplicativos tanto para máquina local quanto para ambiente de rede. Estes aplicativos podem tanto compartilhar banco de dados quanto acessar um outro banco de dados. A programação em Visual Basic é simples, pois suas linhas de códigos são fáceis de se compreender. Serão abordadas as técnicas básicas de programação. Este minicurso se destina principalmente aos alunos que desenvolvem pesquisas ou alunos que irão desenvolver trabalhos mais elaborados dentro das disciplinas do curso. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Justificativa para realização da atividade: A adequada operação de planilhas eletrônicas é poderosa ferramenta para inúmeras atividades em cursos de ciências exatas, como a construção de gráficos, a organização de dados e inferências estatísticas, dentre outras funções necessárias a tornar eficientes e precisas as análises e cálculos. Resultados esperados com a atividade: Essa atividade visa subsidiar os alunos com ferramentas que facilitarão a realização de pesquisas científicas e os estudos de diversas disciplinas no curso, tais como Mecânica dos Solos, Estatística, Mecânica dos Fluidos, Topografia, entre outras.

Resultados alcançados com a atividade: Percebeu-se o ótimo interesse dos participantes. Considerando o intervalo reduzido de tempo, foram repassados os tópicos mais importantes, que formam a base das habilidades em aplicações do software. Comentário Geral: Participaram da atividade cerca de 15 alunos. Este número relativamente reduzido de participantes se deve à especificidade do assunto. Atividade 14:

Natureza da Atividade Realizada: Palestra/debate (Extensão e ensino) Tema: “QUERO SER ENGENHEIRO CIVIL: O QUE VOU ESTUDAR?” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez X Público Alvo: Alunos do Ensino Médio. Descrição da Atividade: A atividade de extensão “Quero ser engenheiro civil: o que vou estudar?” foi desenvolvida no dia 08 de dezembro com alunos do primeiro e segundo ano do ensino médio da Escola Estadual Messias Pedreiro - Uberlândia-MG. O objetivo foi de esclarecer o que se espera de um graduando em Engenharia Civil, motivando os estudantes do ensino médio na escolha da profissão. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Justificativa para realização da atividade: É inegável que, atualmente, os alunos do ensino médio encontram grande dificuldade para escolher a carreira que irão seguir. A grande variedade de cursos e opções faz com que muitos façam escolhas precipitadas e erradas. Assim, a atividade tem como objetivo esclarecer as dúvidas e apresentar o curso de Engenharia Civil para estudantes do ensino médio. Serão apresentados aos estudantes o currículo do curso, as habilidades necessárias para ser um engenheiro civil, as dificuldades e exigências da formação, a atuação profissional, o mercado de trabalho, entre outros aspectos. Resultados esperados com a atividade: O objetivo é levar a experiência dos petianos e demais alunos do curso aos estudantes do ensino médio que buscam definir sua futura carreira profissional, oferecendo-lhes informações e respondendo às dúvidas, para uma escolha fundamentada. Resultados alcançados com a atividade: A atividade assemelhou-se a uma conversa informal, um “bate-papo” entre alunos que tinham objetivos em comum. Isso foi extremamente importante, pois os estudantes sentiram-se à vontade para perguntar, questionar sobre a profissão e seu crescente mercado de trabalho. Comentário Geral: Aproximadamente 50 alunos do ensino médio participaram da atividade. Atividade 15:

Natureza da Atividade Realizada: Palestra (Ensino) TEMA: “ENGENHARIA CIVIL NA INDÚSTRIA DO PETRÓLEO”

Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out X Nov Dez Público Alvo: Alunos do curso de Engenharia Civil Descrição da Atividade: No Planejamento 2010 esta palestra foi denominada “O engenheiro civil na Petrobrás”, mas a pedido do palestrante, foi mudada para “Engenharia Civil na Indústria do Petróleo”, uma vez que o campo de atuação de um engenheiro civil é vasto, podendo-se estender além das cinco grandes áreas tradicionais, sendo natural as dúvidas sobre as áreas que não são abordadas no curso. Uma delas se refere à área da Engenharia de Petróleo, onde atualmente engenheiros civis atuam. O palestrante convidado foi o Engenheiro Civil e Engenheiro de Petróleo Javer Gonçalves dos Reis, funcionário da Petrobrás, formado pela Universidade Federal de Uberlândia, que apresentou os seguintes tópicos: como se dá o ingresso na Petrobrás; possíveis áreas de atuação de engenheiros civis na empresa e apresentação da carreira do engenheiro civil em determinada área da empresa (com enfoque no segmento de produção e exploração de petróleo). O evento ocorreu em 28/10/2010.

Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Justificativa para realização da atividade: Embora não se tenha no curso de graduação de Engenharia Civil uma formação na área da Engenharia de Petróleo, esta é pretendida por muitos alunos do curso. Portanto, é importante que os interessados tenham informações básicas sobre as possibilidades de atuação profissional. Resultados esperados com a atividade: Proporcionar aos alunos um maior contato com uma das áreas da Engenharia de Petróleo (Produção e Exploração de Petróleo) e possíveis atuações do Engenheiro Civil na Petrobrás, que é uma das maiores empresas do ramo no mundo. Resultados alcançados com a atividade: A palestra foi bastante proveitosa para os alunos, uma vez que puderam conhecer sobre a área de produção e exploração de petróleo, desde a descoberta do petróleo até a sua retirada. Foram apresentados alguns modelos computacionais utilizados na otimização dos processos. Foi informado aos alunos sobre os programas necessários para atuar na área, quais são as possíveis áreas de atuação de um engenheiro civil no ramo do petróleo, as empresas nas quais os alunos podem trabalhar e como se dá a carreira na empresa. Comentário Geral: A palestra contou com a participação de cerca de 70 alunos.

Atividade 16:

Natureza da Atividade Realizada: Palestra/debate (Ensino) Projeto “PRATICANDO ENGENHARIA” Tema: “Construção do Pátio Uberlândia Shopping” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun X Jul Ago Set Out Nov Dez Público Alvo: Alunos do curso e de áreas afins Descrição da Atividade: “Praticando Engenharia” é um projeto que consiste na apresentação das experiências de um estagiário do curso, quando do acompanhamento de uma obra de médio a grande porte. O objetivo do “Praticando Engenharia” é de ser um instrumento para auxiliar na formação dos alunos, possibilitando a aplicação prática da teoria aprendida, permitindo maior assimilação das matérias curriculares e avaliando a escolha profissional. Além do aspecto acadêmico, o projeto pode auxiliar os alunos na visão do mercado de trabalho, antecipando atitudes e posturas profissionais, com estímulo ao senso crítico e à criatividade, bem como melhorar a comunicação interpessoal no exercício da profissão. São mostradas as características da profissão e da carreira, as dificuldades técnicas, de logística e humanas, na condução de uma obra de construção civil, sob o ponto de vista de um estagiário. A obra acompanhada foi a construção do Pátio Uberlândia Shopping, um grande empreendimento deste gênero. As primeiras etapas da obra foram apresentadas: movimentação de terra, fundação e estrutura. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Aluno estagiário Eduardo Teixeira de Melo Justificativa para realização da atividade: Apresentar as potencialidades e as dificuldades da atuação profissional, em particular na condução de uma obra de grande porte e a necessidade de uma boa formação para o futuro exercício da profissão. Resultados esperados com a atividade: Despertar nos alunos o interesse pela profissão e ao mesmo tempo mostrar as necessidades de uma formação abrangente e consistente. Mostrar aos alunos as atividades que exercerão após a conclusão do curso e apresentar uma visão prática do conhecimento teórico. Resultados alcançados com a atividade: O público presente teve uma ótima impressão da dimensão da obra e do domínio, por parte do estagiário, das diversas etapas realizadas, o que desperta um aspecto desafiador positivo nos alunos iniciantes do curso, para também obterem uma sólida formação e uma boa capacidade de atuação profissional. Os participantes demonstraram bastante interesse, sendo ao final da palestra discutidas dúvidas a respeito do projeto, assim como do dia-a-dia do engenheiro em uma grande obra. Comentário geral: Cerca de 50 alunos participaram da palestra.

Atividade 17-a:

Natureza da Atividade Realizada: Participação em evento (pesquisa) Tema: PARTICIPAÇÃO NO 18º SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (SIICUSP) Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez Público Alvo: Alunos que tenham projetos de pesquisa em andamento ou concluídos de qualquer instituição de ensino superior do país. Descrição da Atividade: O 18º SIICUSP aconteceu nos dias 16, 17, 18 e 19 de novembro na Universidade de São Paulo (USP) nos campi de São Paulo - Butantã (Humanas e Humanidades e Exatas e Engenharias), Ribeirão Preto (Biológicas e Saúde) e Piracicaba (Agropecuárias). O simpósio acontece anualmente, recebendo em torno de 6.000 trabalhos inscritos (mesas redondas, apresentações orais ou pôster) divididos em quatro grandes áreas do conhecimento. Participaram bolsistas de Iniciação Científica e Iniciação Tecnológica dos Programas PIBIC/CNPq, PIBITI/CNPq, RUSP e Santander. Promotores da atividade: Participaram do evento os petianos Antonio Carlos Evangelista e Maria Teresa Santos do Amaral Cardoso. Justificativa para realização da atividade: Além de representar uma experiência importante para a vida acadêmica do aluno, a apresentação de trabalhos em congressos, divulgando as pesquisas realizadas, constitui um dos elementos que formam a base do PET. Resultados esperados com a atividade: O SIICUSP é uma ótima oportunidade para alunos de graduação da USP e oriundos de diferentes universidades exporem os resultados de suas pesquisas dentro de um ambiente próprio, permitindo o aprendizado e a troca de idéias e experiências. Resultados alcançados com a atividade: Os petianos que participaram do 18º SIICUSP puderam, além de apresentar seus trabalhos, conhecer outras pesquisas e conhecer também a Universidade de São Paulo e seus grupos PET. O evento teve uma avaliação positiva por parte dos petianos participantes. Foi uma oportunidade para o debate de novas idéias, despertando o interesse pela continuidade no desenvolvimento de projetos científicos. Comentário Geral: Foi importante o papel da orientadora Dra. Sonia Sarita Berrios Yana, da Faculdade de Matemática da UFU, ao incentivar os alunos a participarem do simpósio e ao orientá-los com relação às dúvidas que surgiram na execução dos projetos. Atividade 17-b:

Natureza da Atividade Realizada: Participação em evento (pesquisa) Tema: PARTICIPAÇÃO NO 19º CBECimat - CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA E CIÊNCIA DOS MATERIAIS Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez

Público Alvo: Pesquisadores e instituições que atuam na área de Engenharias, especialmente Engenharia e Ciências de Materiais, a nível nacional. Descrição da Atividade: O CBECiMat é um dos mais tradicionais congressos voltados para a área de materiais no país. O 19º CBECiMat aconteceu do dia 21 a 25 de Novembro de 2010, em Campos do Jordão- SP. Promotores da atividade: DEMa/UFSCar Justificativa para realização da atividade: A petiana Lorena Costa Campos participou do evento, tanto para ampliação dos conhecimentos sobre a área de materiais aplicados à industria da construção civil, como também para apresentação de sua pesquisa. Resultados esperados: O evento pretende aproximar ciência e tecnologia para satisfazer interesses acadêmicos e industriais, através de apresentações de trabalhos de iniciação científica, mestrado, doutorado e de pesquisadores renomados. Espera-se contribuir para uma maior aproximação entre pesquisadores, profissionais da indústria e educadores da área de Ciência e Engenharia de Materiais. Resultados alcançados: A petiana Lorena Costa Campos apresentou o trabalho de sua pesquisa juntamente com outra aluna do curso, intitulado “Produção e caracterização de matriz epóxi reforçada com fibras de Rami”. Também foram obtidas diversas informações técnicas, contribuindo com novas idéias e vertentes a serem utilizadas na pesquisa. Comentário Geral: O evento contou com aproximadamente 1.500 trabalhos inscritos. Atividade 17-c:

Natureza da Atividade Realizada: Participação em evento (pesquisa) Tema: PARTICIPAÇÃO NO 11º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNAERP (CONIC) Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez Público Alvo: Alunos que tenham projetos de pesquisa em andamento ou concluídos de quaisquer instituições de ensino superior do país. Descrição da Atividade: O 11º CONIC aconteceu no dia 11 de novembro na Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP) no campus de Ribeirão Preto. O simpósio acontece anualmente, recebendo em torno de 2.000 trabalhos inscritos (apresentações orais ou pôster) divididos em três grandes áreas do conhecimento: exatas, humanas e biológicas. Promotores da atividade: Participou do 11º CONIC o petiano Antonio Carlos Evangelista Justificativa para realização da atividade: Conforme já destacado, a apresentação de trabalhos em simpósios e congressos de iniciação científica constitui importante componente do processo de formação de um pesquisador.

Resultados esperados com a atividade: O CONIC é uma ótima oportunidade para alunos de graduação oriundos de diferentes universidades exporem os resultados obtidos em trabalhos de pesquisa. Resultados alcançados com a atividade: A apresentação do trabalho foi do tipo apresentação oral, e recebeu premiação em sua área do conhecimento com o trabalho intitulado: “Aplicações de equações diferenciais ordinárias: as falsificações de arte de Van Meegeren”. O evento teve uma avaliação positiva por parte do petiano participante, pois permitiu, além do conhecimento técnico e da apresentação do trabalho, o contato com outros alunos de graduação. Comentário Geral: Como no caso da participação no SIICUSP, foi importante o papel da orientadora Dra. Sonia Sarita Berrios Yana, da Faculdade de Matemática da UFU. Atividade 18:

Natureza da Atividade Realizada: Visita Técnica (Caráter coletivo) Tema: Fábrica de cimento Itaú - Grupo Votorantim / Itaú de Minas - MG Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez Público Alvo: PET Engenharia Civil Descrição da Atividade: As visitas técnicas ocorrem em obras ou indústrias de grande porte da região, ligadas à construção civil, com o objetivo de entrar em contato com o mundo profissional, ampliando os conhecimentos e entendo a rotina do engenheiro civil. Após as visitas, os petianos poderão organizar palestras, relatando aos demais alunos do curso sobre a experiência vivenciada. O PET Engenharia Civil realizou no dia 26 de novembro uma visita técnica à Fábrica de Cimento Itaú - Grupo Votorantim, na cidade de Itaú de Minas - MG. Os alunos do programa foram acompanhados por um professor e um técnico da disciplina Materiais de Construção - Antonio Peruzzi e Wanderly G. da Silva, que auxiliaram no melhor entendimento dos processos de fabricação do cimento. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Faculdade de Engenharia Civil, Prof. Antonio Peruzzi e Técnico de Laboratório Wanderly Geraldo da Silva. Justificativa para realização da atividade: Visitas técnicas se fazem necessárias para o melhor entendimento do cotidiano de engenheiros, técnicos e outros profissionais da Engenharia Civil, além da compreensão dos materiais empregados, técnicas construtivas e gerenciamento de obras e indústrias, entre outros aspectos. Resultados esperados com a atividade: Espera-se que os alunos sejam capazes de compreender a cadeia de fabricação do cimento, desde a retirada dos materiais necessários e suas análises laboratoriais, até o ensacamento do produto final. A interligação da teoria com a prática é feita no contato com diferentes profissionais. Resultados alcançados com a atividade: Esta visita proporcionou uma excelente oportunidade para os participantes, pois puderam presenciar e relembrar grande parte do aprenderam na disciplina Materiais de Construção Civil I, além de perceberem a rotina de trabalho de engenheiros neste tipo de indústria.

Comentário Geral: Houve a participação de 9 petianos, além do professor, do técnico de laboratório e da aluna Thauani Zamonari Soler.

Atividade 19:

Natureza da Atividade Realizada: Caráter coletivo Tema: Cine InterPET, com o filme “DECISÕES EXTREMAS” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set X Out Nov Dez Público Alvo: Alunos dos cursos de graduação da UFU Descrição da Atividade: O Cine InterPET é promovido mensalmente pelos grupos PETs da Universidade Federal de Uberlândia, a partir do InterPET. Dois PETs são responsáveis por escolher o filme, convidar o debatedor e oferecer refrigerante e pipoca aos participantes da sessão. Depois da exibição do filme, o debatedor convidado promove uma discussão entre os alunos sobre a temática principal do filme. No Cine InterPET de setembro, que aconteceu no dia 21/09/2010, o filme escolhido foi “Decisões Extremas”, dirigido por Tom Vaughan, e o debatedor convidado foi o professor Dr. Carlos Henrique Martins da Silva, da Faculdade de Medicina. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil e PET Medicina Justificativa para realização da atividade: O Cine InterPET é uma oportunidade mensal de encontro e troca de idéias entre os alunos da graduação de diferentes cursos e entre os membros dos grupos PETs da UFU. A partir do debate do filme, diferentes pontos de vista podem ser confrontados e uma mesma situação pode ser vista com diferentes olhares e análises. Resultados esperados com a atividade: Espera-se que o Cine InterPET promova um debate acerca de uma mesma situação, porém analisada sob o olhar de cada participante. O debatedor propõe a discussão e os alunos discorrem sobre ela, de modo a promover a troca nos diferentes pontos de vista. Resultados alcançados com a atividade: O filme “Decisões Extremas” aborda o drama de uma família, na qual dois dos três filhos do casal Aileen (Keri Russel) e John Crowley (Brendan Fraser) têm uma doença degenerativa e todos lutam para encontrar a cura ou o tratamento da doença. As complicações decorrentes da doença são uma realidade na vida da família e, prestes a desistir de encontrar uma maneira de salvar suas crianças, John descobre um pesquisador, o Dr. Robert Stonehill (Harrison Ford), que parece ter a chave para um medicamento eficaz. Os dois juntos lutam para conseguir recursos para financiar a pesquisa e iniciar os testes o mais rápido possível.

Nesse sentido, o debate do filme envolveu questões relacionadas à Bioética, sendo discutido a presença e o altruísmo do pai para salvar a vida de seus filhos. Foi importante a participação dos alunos, os quais tiveram uma visão humanística e analisaram a situação como se ela fosse um evento real em suas vidas. Comentário Geral: O evento contou com a participação de 34 pessoas e 7 grupos PETs. Atividade 20:

Natureza da Atividade Realizada: Congresso científico (Caráter coletivo e pesquisa) Tema: “I MOSTRA CIENTÍFICA DA FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov X Dez Público Alvo: Alunos do curso de graduação e de pós-graduação da Faculdade de Engenharia Civil da UFU Descrição da Atividade: O objetivo deste evento é promover, nos moldes de um seminário científico, um encontro onde os alunos de graduação apresentem seus trabalhos extra-curriculares, seja em ensino, pesquisa ou extensão. Alunos de pós-graduação também apresentam seus trabalhos de pesquisa. A I Mostra Científica da Faculdade de Engenharia Civil aconteceu no dia 10 de novembro de 2010. Os alunos do curso de graduação e de pós-graduação em Engenharia Civil da UFU apresentaram seus projetos na forma de painéis. Foram apresentados trabalhos concluídos e também aqueles ainda em fase de desenvolvimento, sendo estes de Iniciação Científica, Monitoria, PET, PIBEG, Mestrado e mesmo projetos independentes.

Promotores da atividade: PET Engenharia Civil e Faculdade de Engenharia Civil Justificativa para realização da atividade: O evento é uma oportunidade de fornecer um ambiente saudável de discussão científica, onde os trabalhos desenvolvidos pelos alunos podem ser conhecidos e debatidos. Além disso, objetiva-se estimular a continuidade dos trabalhos e incentivar a participação daqueles que ainda não se engajaram em algum projeto extracurricular.

Resultados esperados com a atividade: A proposta é permitir que a comunidade acadêmica do curso tenha conhecimento do trabalho científico realizado na Faculdade, debatam novas idéias e despertem o interesse pelo desenvolvimento de projetos científicos. Resultados alcançados com a atividade: O evento teve uma grande aceitação por parte da comunidade acadêmica do curso e possibilitou que os projetos desenvolvidos pelos alunos fossem conhecidos e debatidos. Os participantes também puderam explanar suas idéias, experiências e dificuldades encontradas durante a execução do projeto. Comentário Geral: Foram apresentados 40 trabalhos de alunos previamente inscritos, os quais receberam certificado. Os anais do evento foram editados e divulgados em forma digital. Houve participação de alunos (ouvintes) de outras instituições de ensino da cidade. Atividade 21:

Natureza da Atividade Realizada: Pesquisas científicas Tema: PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS Cronograma de Execução da Atividade: Jan X Fev X Mar X Abr X Mai X Jun X Jul X Ago X Set X Out X Nov X Dez XDescrição da Atividade: Os petianos desenvolveram no ano de 2010 pesquisas científicas individuais, com duração média de um ano, juntamente aos professores orientadores, nos moldes da Iniciação Científica. Além disso, estão sendo realizadas três pesquisas de caráter coletivo. Os resultados das pesquisas foram submetidos para publicação em congressos. Três pesquisas individuais não tiveram andamento/conclusão, em função da saída dos petianos (conforme explicado no início deste relatório). PESQUISAS INDIVIDUAIS: • Título: “Algumas noções topológicas” Petiana: Maria Teresa Santos do Amaral Cardoso Professor orientador: Sonia Sarita Berrios Yana Resumo: Num primeiro momento, foram estudados conceitos básicos para o estudo da topologia, como números reais e seqüências. Após os conceitos fundamentais, começou-se o estudo da topologia, com uma primeira noção de conjuntos abertos, conjuntos fechados, bolas abertas e bolas fechadas. Na seqüência serão abordadas noções topológicas de espaços métricos. A orientanda participou da I Mostra Científica da Faculdade de Engenharia Civil da UFU e do 18º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (USP), apresentando o trabalho intitulado “Bolas abertas em espaços métricos”. • Título: “Substituição de armaduras metálicas em concreto por barras de fibra de vidro impregnadas com resina” Petiana: Alana Oliveira Souza Professor orientador: Antônio de Paulo Peruzzi Resumo: O concreto armado tornou-se um dos mais importantes materiais de construção no último século. Ele se diferencia do concreto convencional pela inserção de armaduras metálicas, responsáveis por conferir resistência à tração a este material, que já resiste satisfatoriamente à compressão. Esta junção de materiais faz do concreto armado um material altamente versátil, que pode ser utilizado em diversas aplicações estruturais. Uma desvantagem deste material, entretanto,

é a grande susceptibilidade à perda de desempenho da armadura quando exposta ao ambiente. Esta exposição ocorre, principalmente, devido à carbonatação do concreto e à pequena espessura de cobrimento das armaduras. O uso de armaduras metálicas também é um problema em construções que exigem a chamada “transparência magnética”, ou seja, os materiais nelas utilizados devem permitir a passagem de magnetismo sem interferências. A utilização de armaduras de fibras de vidro impregnadas com resina, e, portanto, pouco degradáveis pelo hidróxido de cálcio presente no concreto seria de grande utilidade em ambientes agressivos ao concreto e em construções que exigem transparência magnética. Outra vantagem da substituição do aço pela armadura não metálica é a “transparência magnética” requerida em diversos equipamentos para exames médicos (Raio X, tomografia computadorizada etc.), além de possibilitar uma estrutura mais leve. O objetivo desta pesquisa é de caracterizar o concreto reforçado por fibras, analisando o seu comportamento mecânico e físico. • Título: “Modelagem e simulação da hidrodinâmica de rios nas proximidades de pilares de pontes” Petiano: Gabriel Luis Garcia Professor orientador: José Eduardo Alamy Filho Resumo: Os escoamentos externos de fluidos são caracterizados pela sua ocorrência comum na natureza e pela formação de estruturas de movimento relativamente complexas. Estes escoamentos proporcionam o surgimento de forças aerodinâmicas (ou hidrodinâmicas, em se tratando de movimento de água) sobre o objeto imerso. Daí decorre a importância de se conhecer campos de velocidade e de pressão na vizinhança da interface fluido/sólido. A utilização da simulação numérica computacional consiste em uma alternativa para este tipo de estudo, trazendo ainda a vantagem de possibilitar a simulação de cenários dos mais diversos. Está pesquisa tem o interesse de estudar as equações de Navier-Stokes integradas na vertical, fazendo uma análise bidimensional de um escoamento (no caso um rio) e que terá a interferência de um objeto (no caso pilar de uma ponte que atravessa o rio). O objetivo é estudar o comportamento da velocidade de escoamentos, bem como turbulências e pressões nas proximidades desses pilares. No ano de 2010 foram feitas as primeiras simulações numéricas do escoamento. • Título: “Estudo do comportamento de painéis de concreto pré-moldado” Petiano: Newton Lázaro Siqueira Neto Professor orientador: Vanessa Cristina de Castilho Resumo: Atualmente, há uma grande tendência em utilizar elementos de concreto pré-moldado na construção das edificações. Isso se deve à economia de mão-de-obra, materiais e, principalmente, à maior rapidez na construção, alcançada quando o processo da pré-moldagem é aplicado. Um dos elementos de concreto pré-moldado, incorporado nas edificações e amplamente utilizado nos EUA e Europa é o painel de fechamento. Uma das vantagens do seu uso é a possibilidade de utilizar inúmeros recursos, combinados ou não, como: relevos, textura, cor, agregados expostos etc. para compor as fachadas de edificações. Em geral, os mesmos são projetados para transferir o peso próprio e a ação do vento para a estrutura principal. A utilização de tecnologias construtivas, como os painéis pré-moldados arquitetônicos de concreto, tem-se configurado prática freqüente no setor da construção civil, visto que, potencialmente, aumenta a produtividade do processo de construção e agregam valor ao edifício. Estes elementos estão presentes no Brasil desde o início dos anos 70, mas só nos últimos anos tornaram-se um sinônimo de sofisticação arquitetônica. Isso em decorrência do sistema conseguir aliar valores estéticos previstos em cada projeto arquitetônico, à funcionalidade, tecnologia e ao preço justo. Se vistos como sistema, estes painéis contribuem para a redução dos custos totais da obra, inclusive ao longo de sua vida útil. Como os elementos são produzidos sob medida, é possível conhecer o custo, o prazo e a qualidade final do empreendimento. Em virtude disso, estes painéis se apresentam como uma perspectiva positiva no mercado brasileiro e merecem estudos específicos tanto do material quanto de seu comportamento. Neste trabalho serão analisados numericamente o efeito térmico nas paredes destes painéis, e nas ligações usadas para conectar os painéis na estrutura principal. Serão feitas análises de tensões e deslocamentos realizadas por meio do software ANSYS. Desta forma, pretende-se difundir o uso de painéis não só em estruturas de um pavimento, mas de vários pavimentos. Além disso, seu uso abrangente aliado às análises propostas anteriormente deverá proporcionar um forte avanço nos

procedimentos de dimensionamento estrutural destes elementos. Os principais objetivos desta pesquisa são: (a) analisar numericamente os diferentes tipos de painéis (duplo T, maciço, alveolar) e de algumas ligações no caso de uma estrutura de um pavimento; (b) avaliar numericamente o efeito térmico atuando nas paredes dos painéis ora dispostos verticalmente, ora horizontalmente. • Título: “Documentação de conceitos e aplicações das Linhas de Influência em estruturas isostáticas” Petiana: Isis de Almeida Reis Professor orientador: Maria Cristina Vidigal de Lima Resumo: O objetivo deste projeto é desenvolver material teórico-didático para o traçado das Linhas de Influência em vigas isostáticas. O material didático deverá conter os fundamentos teóricos, exemplos de aplicação baseado em situações reais de projetos existentes, bem como exercícios resolvidos e propostos para o aprofundamento do conhecimento. Considerando que a aplicação das Linhas de Influência está associada a estruturas com cargas móveis, este trabalho deverá apresentar as recomendações normativas nacionais referentes a pontes e viadutos, incluindo exemplos de aplicação dos trem-tipos. A documentação gerada neste trabalho será utilizada na disciplina GCI 023 - Teoria das Estruturas I. Em 2010 foi realizada a revisão bibliográfica necessária às aplicações das Linhas de Influência. • Título: “Documentação de conceitos e aplicações do Princípio dos Trabalhos Virtuais no cálculo de esforços e deslocamentos em estruturas isostáticas” Petiana: Milena Cardoso de Freitas Professor orientador: Maria Cristina Vidigal de Lima Resumo: O objetivo deste projeto é desenvolver material teórico-didático para o cálculo de esforços e deslocamentos em estruturas isostáticas, por meio da aplicação do Princípio dos Trabalhos Virtuais (PTV). O material didático deverá conter os fundamentos teóricos, exemplos de aplicação baseado em situações reais de projetos existentes, bem como animações que permitam e facilitem a compreensão dos conceitos associados à utilização do PTV na análise estrutural. A documentação gerada neste trabalho será utilizada na disciplina GCI 023 - Teoria das Estruturas I. Em 2010 foram realizadas as primeiras simulações numéricas em estruturas simples. • Título: “Caracterização experimental de matriz epóxi reforçada com fibras de Rami” Petiana: Lorena Costa Campos Professor orientador: Leila A. de Castro Motta Resumo: O objetivo geral deste trabalho é analisar a aplicabilidade da produção de polímeros reforçados com fibras vegetais, em especial a fibra de Rami, para recuperação e reforço estrutural. A fibra rami é uma das fibras com melhores propriedades mecânicas, com módulo de elasticidade se aproximando daquele das fibras de vidro, o que a caracteriza como potencial para reforço do material concreto. Até o momento, foi estudada nesta pesquisa a possibilidade de substituição de polímeros reforçados com fibras sintéticas por um compósito de matriz epóxi reforçado com fios de Rami. Para tanto, estes compósitos foram caracterizados experimentalmente e comparados com compósitos feitos com a mesma matriz, porém reforçados com fibras de carbono, que são as mais utilizadas atualmente para reforço estrutural na construção civil. Foram obtidos resultados de resistência máxima à tração, deformação máxima e módulo de elasticidade de cada compósito. O módulo de elasticidade obtido para o compósito de epóxi-rami foi mais baixo que o esperado, em comparação com os compósitos de fibras de carbono. Este aspecto e outros importantes para um bom desempenho estrutural das fibras de Rami serão estudados na seqüência, através de uma série de ensaios mecânicos e físicos. • Título: “Monitoramento e avaliação da explotação de água em poços artesianos no município de Araguari-MG” Petiano: Rodrigo Borela Valente Professor orientador: Adriano Rodrigues dos Santos

A explotação de água subterrânea no município de Araguari tem crescido nos últimos anos em virtude do crescimento urbano pelo qual a cidade tem passado. Acompanhando esse crescimento, coloca-se o setor da construção civil, e a conseqüente geração de resíduos sólidos. Neste contexto, faz-se necessária uma avaliação da interferência do manejo e disposição desses resíduos na qualidade da água explotada no município. O objetivo desta pesquisa é de identificar a sensibilidade do aqüífero pertencente ao sistema Bauru (de onde a água da cidade é explotada) nas áreas destinadas a disposição de resíduos sólidos, determinando a possibilidade de contaminação da água. O levantamento bibliográfico se iniciou pelo estudo da gestão de recursos hídricos e sua importância para o desenvolvimento econômico e melhoria da qualidade de vida da população. Em seguida, procedeu-se com estudo específico no que concerne a avaliação do sistema do aquífero Bauru, suas características e a forma como tem sido feito o manejo dos resíduos da construção civil no município de Araguari-MG. Foi realizada uma visita técnica no município, a fim de se conhecer as áreas destinadas a recepção desse resíduo e discutir junto à Secretaria de Meio Ambiente as perspectivas de gestão do resíduo da construção, assim como formas de avaliar a interferência desse nos poços de extração de água na cidade. Atualmente a pesquisa encontra-se em fase de revisão bibliográfica e avaliação sistemática dos parâmetros e dados obtidos junto à literatura, para estabelecer uma correlação que permita o avanço das pesquisas em campo. • Título: “Desenvolvimento de modelos numéricos por meio de programas computacionais para a disciplina Teoria das Estruturas I” Petiano: Guilherme Rodrigues de Araújo Professor orientador: Maria Cristina Vidigal de Lima Resumo: O conhecimento consolidado do comportamento estrutural permite ao engenheiro e ao arquiteto trabalhar de forma adequada com a geometria e, portanto, com a forma da estrutura, de forma a se beneficiar com a amplitude e o tipo de esforço solicitante. Uma boa visão e compreensão de exemplos simples de estruturas permite uma extrapolação a casos mais complexos, resultando em maior segurança e confiança na tomada de decisões do futuro engenheiro. É sabido que as ferramentas numéricas são muito importantes atualmente, porém, analisar de forma consciente e convicta os resultados obtidos de uma simulação fazem a verdadeira diferença. Nestes termos, visando aproximar os conceitos fundamentais da análise das estruturas ao projeto, ilustrar, esclarecer e melhorar a compreensão do comportamento das estruturas, este projeto busca, no período de um ano de execução, estabelecer e criar recursos por meio de modelos teóricos e numéricos que aproximem e desmistifiquem as simplificações normalmente utilizadas e muito importantes no tratamento de problemas estruturais. Em 2010 foi realizada a revisão bibliográfica dos conceitos fundamentais da análise das estruturas. PESQUISAS COLETIVAS: • AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL Participantes: petianos Lorena Costa Campos, Milena Cardoso de Freitas, Guilherme Rodrigues de Araújo e Camila Silva Maia Objetivo: Levantar as principais dificuldades, os problemas e os aspectos positivos do Estágio Supervisionado, junto às empresas e ao curso (alunos e professores). O objetivo é conhecer a realidade do Estágio Supervisionado, sob o ponto de vista dos alunos estagiários, dos professores orientadores, dos engenheiros supervisores e dos funcionários da construção civil (serventes, pedreiros, mestres-de-obra, armadores etc). Pretende-se dar sugestões ao Colegiado do Curso, no intuito de melhorar as normas e a estrutura de apoio para realização do Estágio Supervisionado. Além disso, os resultados serão levados aos engenheiros supervisores (atuantes no mercado), para conscientização e apoio na realização desta atividade curricular. As perguntas listadas a seguir ilustram os pontos abordados junto aos alunos. Foram também elaborados questionários dirigidos aos professores e aos engenheiros supervisores. Os resultados serão analisados em conteúdo e estatisticamente. 1 Enumere em ordem de importância a sua motivação para fazer o estágio; 2 Qual a área de seu estágio? 3 Você pôde escolher a área do seu estágio? 4 Como estava o mercado quando você

procurou o estágio? 5 Como você conseguiu o estágio? 6 Você teve algum apoio da Faculdade para conseguir o estágio? 7 Qual a sua função na empresa? 8 As tarefas que você faz no dia-a-dia são de caráter técnico (engenheiro) ou administrativo (burocrático)? 9 Quantas obras você está acompanhando no seu estágio? 10 Qual é o valor da remuneração que recebe pelo estágio? 11 De acordo com a função que você exerce, você considera a sua remuneração justa? 12 Você tem algum outro tipo de benefício (Vale transporte, refeição, entre outros)? 13 Qual a duração prevista para o seu estágio? 14 Qual a sua carga horária semanal de trabalho? 15 Você se considera reconhecido na empresa em que estagia? 16 Você pretende continuar na empresa em que estagia? 17 Existe na empresa algum setor, ou pessoa, ou norma, voltados especificamente para o atendimento do estagiário? 18 Você tem responsabilidades, ou atua como basicamente como um aprendiz, que acompanha as atividades como observador? 19 Quais as dificuldades encontradas durante o estágio? 20 Quais softwares são importantes para o desenvolvimento da sua função na empresa? 21 Qual a importância do conhecimento de uma língua estrangeira (espanhol, inglês, outra) na obtenção do estágio e/ou no dia-a-dia da empresa? 22 Como você avalia o papel do engenheiro supervisor? 23 O engenheiro supervisor o orienta como um aprendiz, explicando as atividades que estão sendo desempenhadas ou apenas lhe atribui tarefas? 24 Como você avalia a qualificação da mão-de-obra e a qualidade dos serviços? 25 Como é seu relacionamento com os trabalhadores (serventes, pedreiros, mestre-de-obras, encarregados, carpinteiros, armadores, pintores etc.)? 26 Você aprendeu com eles e os ensinou? 27 Como você avalia o papel do professor orientador? 28 Na sua avaliação, o período de seu estágio dificulta o bom andamento do curso (disciplinas a cursar, outras atividades etc.)? 29 Em relação às normas do Estágio há alguma sugestão para que sejam melhoradas? Além de pesquisa, este projeto envolve aspectos de ensino e extensão. Em 2010 foram feitas as entrevistas de alunos e engenheiros, que é a fase de maior duração da pesquisa. Esta fase está sendo finalizada para, na seqüencia, ser feita a análise dos resultados e sugestões de ações. • PERFIL ACADÊMICO DOS ALUNOS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS Participantes: petianos Rodrigo Borela Valente, Antonio Carlos Evangelista, Alan Reis, Adryana Machado Guimarães e Luciana Pereira Pontes Santos Objetivo: Iniciada em 2010, esta pesquisa pretende levantar o perfil acadêmico dos alunos do curso, no que se refere ao seu cotidiano, sua visão do currículo e das normas de funcionamento do curso, suas atividades extra-currilares, suas dificuldades e suas expectativas, permitindo uma avaliação do novo Projeto Pedagógico do curso, em vigência desde o primeiro semestre de 2008. A partir dos resultados, pretende-se criar ações que levem a uma formação mais abrangente e de melhor qualidade. Alguns pontos abordados nesta pesquisa são:

1 Atividades extra-curriculares realizadas pelos alunos (Iniciação Científica, PET, PIBEG, Monitoria, Intercâmbio Nacional e Internacional, atividades culturais e esportivas, visitas técnicas etc); 2 Produção científica (publicação de artigos e participação em congressos); 3 Atividades extracurriculares de informática e língua estrangeira; 4 Avaliação das normas de funcionamento do curso; 5 Avaliação dos procedimentos pedagógicos adotados pelos professores; 6 Atendimento extraclasse, apoio psicopedagógico e atividades de nivelamento; 7 Visão das instalações físicas (salas de aula, administrativas e de laboratório); 8 Acesso dos alunos a equipamentos de informática; 9 Acesso aos livros da bibliografia básica do curso; 10 Pós-graduação (pretensão e preparação para cursar); 11 Mercado de trabalho (formação oferecida, estágios, área que pretende atuar etc.); 12 Perfil do egresso; 13 Expectativas e melhorias (atividades extra-curriculares importantes a serem oferecidas etc.). Além de pesquisa, este projeto envolve aspectos de ensino. Em 2010 foram feitas as entrevistas com os alunos do curso. Atualmente, estes dados estão sendo tratados estatisticamente.

• ELABORAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO DE TERMOS TÉCNICOS DA ENGENHARIA CIVIL NA LÍNGUA INGLESA Participantes: petianos Isis de Almeida Reis, Rodrigo Borela Valente, Alana Oliveira Souza, Maria Teresa Santos do Amaral Cardoso, Antonio Carlos Evangelista e Newton Lázaro Siqueira Neto Textos técnicos em língua inglesa são uma importante ferramenta de pesquisa e formação de conhecimento. Entretanto, muitos pesquisadores e alunos de graduação e de pós-graduação, mesmo possuindo bons conhecimentos da língua inglesa, encontram dificuldades ao lidar com textos contendo termos técnicos específicos, dificultando o trabalho de pesquisa e de utilização de softwares em língua inglesa, por exemplo. A elaboração do glossário tem como objetivo auxiliar nestas dificuldades, ao reunir termos específicos de cada área da engenharia civil. A coleta dos termos e expressões mais usuais, com suas respectivas traduções e aplicações, será feita junto à literatura e aos professores do curso. O glossário será redigido com o devido cuidado em termos didáticos e de formatação, sendo disponibilizado à toda comunidade acadêmica do curso e até mesmo a profissionais. Além de pesquisa, este projeto envolve aspectos de ensino. Em 2010 foi feita, junto à literatura, a seleção dos termos e expressões mais usuais, com suas respectivas traduções e definições. Foi utilizado também o software WordSmith, ferramenta computacional que analisa textos e elabora uma lista das palavras mais freqüentes. Atualmente, a pesquisa está na fase de construção das definições das palavras técnicas. Posteriormente, elas serão apresentadas aos professores de cada uma das cinco grandes áreas da Engenharia Civil, para que eles sugiram e façam correções nos termos pesquisados. Atividade 22:

Natureza da Atividade Realizada: Curso de Informática (Extensão) Tema: Projeto “INCLUSÃO DIGITAL” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar X Abr X Mai X Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Público Alvo: O curso foi aberto à comunidade, sendo formado por adultos da terceira idade e jovens que nunca tiveram contato com um computador. Descrição da Atividade: O projeto “Inclusão Digital” ocorreu nos meses de março (dias 20 e 27), abril (dias 3, 10, 17 e 24) e maio (dias 8 e 15) de 2010, na Universidade Federal de Uberlândia, tendo duração de 30 horas, distribuídas em oito manhãs de sábado. O material didático elaborado abordou os módulos: Introdução ao Windows, Microsoft Word, Internet Explorer e Messenger. Foi distribuída uma cópia da apostila elaborada e disponibilizado um computador por participante. Os participantes eram monitorados individualmente. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil e PET Engenharia Mecânica, com a participação de todos os seus integrantes. Parceiros ou colaboradores da atividade: PET Engenharia Mecânica Justificativa para realização da atividade: O projeto colaborou para facilitar o acesso e entendimento às tecnologias da comunicação àqueles que são privados deste contato devido a desigualdades sócio-econômicas ou simplesmente desatualização das inovações tecnológicas.

Resultados esperados com a atividade: Melhorar a qualificação e atuação dos participantes na sociedade, incluindo-os em atividades de caráter tecnológico. Resultados alcançados com a atividade: O sistema pedagógico desenvolvido possibilitou uma compreensão prática das aulas. Dessa forma, observou-se que os alunos familiarizaram-se de forma satisfatória com o computador e seus recursos básicos durante o curso. Atividade 23:

Natureza da Atividade Realizada: Recepção aos calouros do curso (caráter coletivo, ensino e extensão) Tema: Foram realizados dois eventos em um mesmo dia: “RECEPÇÃO AOS CALOUROS” e “TROTE SOCIAL: CONSCIÊNCIA E SOLIDARIEDADE” Cronograma de Execução da Atividade: Jan Fev Mar X Abr Mai Jun Jul Ago X Set Out Nov Dez Público Alvo: A Recepção aos Calouros e o Trote Social foram eventos que buscaram envolver a comunidade e os alunos ingressantes no curso, visando a integração destes e a realização de atividades de caráter social. Descrição da Atividade: O projeto “Trote Social” ocorreu na primeira semana letiva. O PET ficou aberto a doações (roupas e alimentos) durante a semana, e uma arrecadação conjunta - feita nas casas próximas à universidade - foi feita no dia 13 pelos petianos, juntamente com os alunos ingressantes. Todo o material arrecadado foi levado pelos participantes à instituição “Missão Criança”, que cuida de crianças abandonadas ou em situação de risco. A “Recepção aos Calouros” consistiu na apresentação do PET e do DACIV (Diretório Acadêmico da Engenharia Civil) aos alunos, dando conhecimento das atividades desses grupos, a profissão, o curso e as atividades desenvolvidas pela Universidade. Ao final, serviu-se um “coffee-break” aos alunos. Promotores da atividade: PET Engenharia Civil Parceiros ou colaboradores da atividade: Direção e Coordenação da FECIV, Diretório Acadêmico, graduandos do curso e pessoas da comunidade. Justificativa para realização da atividade: Colaboração para a integração dos alunos ingressantes, bem como benefício prestado a instituições beneficentes. Além disso, tem o objetivo de estimular o espírito solidário nos participantes e contribuir para a formação de engenheiros cidadãos. Resultados esperados com a atividade: Integração dos novos alunos, gerar interesse nos alunos pelas atividades promovidas pelo PET e pelo DACIV e enriquecer a formação pessoal por meio de práticas solidárias. Resultados alcançados com a atividade: Observou-se não apenas a interação dos novos alunos entre si, mas também com os petianos. As atividades do PET e do DACIV foram apresentadas aos alunos e também houve oportunidade para o esclarecimento de dúvidas sobre o curso em geral, suas dificuldades e aspectos da formação. O material arrecadado foi significativo, sendo um apoio importante à instituição visitada, sendo este um momento de recreação, integração e reflexão para os participantes.

OUTRAS ATIVIDADES RELEVANTES REALIZADAS PELO GRUPO NO ANO DE 2010: 1) ATIVIDADE “APOIO À IMPLANTAÇÃO (ACOMPANHAMENTO) DO NOVO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO”. Esta atividade aconteceu principalmente através da participação do PET na “Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Projeto Pedagógico” do curso, formada por cinco professores (entre eles, o tutor) e um aluno (petiana Adryana Machado Guimarães). Destacou-se no ano de 2010 o acompanhamento da proposta curricular (disciplina por disciplina) e a criação de um sistema de avaliação do curso e dos docentes, entre outros aspectos apontados pelo novo Projeto Pedagógico (iniciado em 2008). A participação dos demais petianos ocorreu pelo apontamento/contato e obtenção das informações/problemas do novo currículo junto aos alunos do curso. 2) ATIVIDADES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: além dos cursos realizados pelos petianos em escolas de línguas estrangeiras, foram feitas atividades internas ao Grupo, com a tradução e discussão de artigos técnicos em inglês. 3) PARTICIPAÇÃO NAS DIVERSAS ATIVIDADES PROMOVIDAS PELO INTERPET (Grupo que reúne os PETs da Instituição) AO LONGO DO ANO 4) DEBATE DE ARTIGOS: realizado mensalmente, em cada mês um petiano foi responsável pela escolha de um artigo, que foi debatido no âmbito do grupo. O tema do artigo foi de livre escolha, podendo ser de ordem técnica, cultural, política, filosófica ou de atualidade. 5) DEBATE DO LIVRO “O VENDEDOR DE SONHOS” (dezembro/2010) 6) Projeto “PEC-G / ENGENHARIA CIVIL” O Programa de Estudantes - Convênio de Graduação (denominado PEC-G) constitui uma atividade de cooperação, prioritariamente, com países em desenvolvimento (especialmente da África e da América Latina), que objetiva a formação de recursos humanos, possibilitando a cidadãos de países com os quais o Brasil mantém acordos educacionais ou culturais, realizarem estudos universitários no Brasil, em nível de graduação. Neste sentido, a Assessoria de Relações Internacionais e Interinstitucionais da UFU mantém acordos de cooperação com países africanos de língua portuguesa (principalmente Angola, Moçambique e Cabo Verde). Constata-se que os estudantes do PEC-G chegam ao país com dificuldades escolares básicas, principalmente na área de ciências exatas, destacando-se as disciplinas de Física, Matemática, Geometria, Química e Desenho. O objetivo deste projeto é dar apoio aos estudantes do PEC-G que irão cursar engenharia civil na UFU, oferecendo aulas de reforço nas disciplinas básicas do Curso. Além disso, será dado apoio no sentido da adaptação à universidade, à língua, à cultura e às atividades básicas do cotidiano da cidade. Espera-se assim auxiliar na adaptação e integração destes estudantes à universidade e ao país, melhorando seu rendimento acadêmico. Além da extensão, este projeto envolve aspectos de ensino. No ano de 2010, o aluno proveniente de Cabo Verde, Kevin Reiny Rocha Mota, recebeu apoio do PET, que consistiu em orientações de ordem acadêmica, de logística, dúvidas técnicas nas disciplinas, entre outros. 7) Palestra: “RECURSOS HÍDRICOS NO BRASIL: ASPECTOS LEGAIS E INSTITUCIONAIS E ORGANISMOS DE BACIA HIDROGRÁFICA”, realizada em junho/2010, proferida pelo Eng. MSc. Wilson Akira Shimizu.

8) Palestra: “INTERFACE ARQUITETURA E ENGENHARIA CIVIL”, realizada em 29/04/11, proferida pelo arquiteto Roberto Andrade, que atua em Uberlândia-MG. 9) Participação no “X SUDESTE PET - ENCONTRO DOS GRUPOS PET DA REGIÃO SUDESTE “DIÁLOGOS SOBRE ACESSIBILIDADE - MÉTODO DE INCLUSÃO E CONSTRUÇÃO DA COLETIVIDADE”, Rio de Janeiro - RJ, 01 a 04 de abril de 2010. 10) Projeto de extensão: “CONEXÕES DE SABERES NO CANTEIRO ESCOLA UFU: CONSTRUINDO CIDADANIA” Esta atividade não foi prevista no Planejamento 2010. O projeto Canteiro-Escola é uma iniciativa que visa proporcionar oportunidades a chefes de família para desenvolverem habilidades da construção civil, oferecendo-lhes condições básicas para construir sua residência com qualidade e racionalidade, num efetivo esforço de construção da cidadania. No Programa Conexões de Saberes/UFU, o Canteiro-Escola está inserido na dimensão interação comunidade e universidade, pois promove o encontro e a troca de saberes e fazeres entre as comunidades populares e a universidade, a partir da implementação de atividades de extensão-ensino-pesquisa com alunos oriundos de comunidades populares urbanas. Como resultado do treinamento, será construído um galpão nas dependências da Faculdade de Engenharia Civil da UFU, que será incorporado ao espaço físico. A participação do grupo PET Engenharia Civil neste projeto iniciou em novembro, estando ainda na fase de definições das funções de cada participante. Uberlândia, 20 de abril de 2011. Tutor: Jesiel Cunha