Observação: Não esqueça os elementos pré-textuais

Entrega do relatório impreterivelmente dia 04/06/2016

1 APRESENTAÇÃO

Apresentar de forma sucinta o que e como foi desenvolvido o estágio. Este tópico deve

resumir as principais informações, como: local, turmas, fases do estágio, tempo de duração,

conteúdos desenvolvidos, quais foram as principais problematizações encontradas (que

deverão ser aprofundadas ao longo do relatório), etc.

a) importância do estágio para a formação profissional;

b) delimitação do estágio realizado, no tempo e espaço, ou seja, informar

pontualmente onde o estágio foi realizado e o período utilizado;

c) apresentação dos objetivos traçados pelo aluno para o seu estágio.

d) organização estrutural do relatório

2 DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO-CAMPO

2.1 Identificação

Nome da Unidade Escolar:

Endereço:

Bairro:

Cidade: Fone:

Rede de Ensino a que pertence:

Curso e turma nos quais foi realizado o Estágio:

2.2 Breve descrição da instituição

2.3 Organização do tempo de aula (seminário/aula, regência e observações) (como estão organizados os tempos escolares? Estes possibilitam o envolvimento da comunidade nas atividades?)

3. DIÁRIO DE CAMPO (descrição sistemática das aulas)

3.1 Formação e atuação do professor: (Descrever a habilitação profissional do professor(a): instituição em que estudou, curso, ano de conclusão, que disciplinas está oficialmente habilitado a ensinar; se tem cursos de pós-graduação ou outros cursos na área; se ensina

apenas na instituição observada (e há quanto tempo) ou se também trabalha noutro(s) estabelecimentos; se ensina outra disciplina, etc.)

3.2 Descrição da turma

Curso, número de pessoas, período, perfil( idade, gênero)

3.3 Descrição das aulas observadas: (Roteiro de Observação das aulas.)

a) objetivos da aula (os anunciados e os inferidos pelo aluno); b) conteúdos trabalhados; c) metodologia e estratégia metodológica utilizada pelo professor (se os métodos, técnicas e outros procedimentos do professor no trabalho com os conteúdos se dão dentro das abordagens tecnicista, militarista, desenvolvimentista, construtivista, histórico-crítica, aulas abertas, critico emancipatória, etc); d) recursos didáticos utilizados; e) envolvimento dos alunos; f) as aulas propiciam participação de todos os alunos sem discriminação? Acrescente as informações de acordo com o roteiro de observação disponibilizado. Não deixe de elaborar suas reflexões a partir dos conhecimentos trabalhados ao longo do curso.

4. PLANEJAMENTOS E EXECUÇÃO DAS OFICINAS

4.1 RELATO DA OBSERVAÇÃO

4.2 RELATO DO PLANEJAMENTO (Relato da experiência desde a construção do

plano de aula e o que aconteceu – apresentar reflexões teóricas que possam auxiliar na

compreensão e transformação da prática pedagógica).

4.3 RELATO DA EXECUÇÃO DAS OFICINAS

5. CONCLUSÃO

A conclusão se configura como o espaço no qual o aluno deverá apresentar a análise

crítica das observações sistemáticas das aulas e escola na qual realizou o estágio. Para tanto,

elegerá um ou mais temas sobre o qual deverá questionar e refletir (baseado em teorias sobre

os temas escolhidos) na busca de compreender o contexto escolar e as possibilidades e

desafios da docência no ensino superior neste contexto. Como também, poderá apontar

perspectivas para a prática pedagógica dos docentes que já atuam no ensino superior.

Por fim, ainda na conclusão o aluno apresentará a analise de como foi esta

aproximação com o espaço de atuação futura tendo com base as relações entre

teoria/prática.

6. REFERÊNCIAS (Incluir todas as referências utilizadas para a realização de todas as

etapas do estágio e citadas ao longo do documento)

7. ANEXOS

- Fotos e documentos (quando houver)

- Projeto da oficina

- diário de campo

-Ficha de estágio