Avaliao Quantitativa - MIRELATRIO QUANTITATIVO DO APRENDIZ -
MDULO TERICO INICIALDisciplinas: Arte, Cultura e Expressividade;
Higiene e Sade; Ergonomia; Trabalhador Amigo do Meio Ambiente;
Relaes Interpessoais, ticas e Sociais; Sade e Segurana no Trabalho;
Atendimento Eficaz; Postura no Ambiente de Trabalho; Doenas
Sexualmente Transmissveis; Acessibilidade e Mobilidade Urbana; Noes
de Primeiros Socorros; Estatuto da Criana e do Adolescente; Combate
s DrogasNOME:TURMA:MONITOR (A):PERODO:DISCIPLINASSITUAOCarga
HorriaNota/MdiaFrequnciaArte, Cultura e Expressividade12Esporte e
Lazer4Higiene e Sade8Atendimento Eficaz8Postura no Ambiente de
Trabalho8Relaes Interpessoais, ticas e Sociais12Trabalhador em
Transporte Amigo do Meio Ambiente4Noes de Primeiros Socorros8Sade e
Segurana no Trabalho12Ergonomia8Estatuto da Criana e do Adolescente
- ECA4DST4Combate s Drogas e Cidadania4Acessibilidade e Mobilidade
Urbana4Semana Temtica: O que voc tem a ver com a
corrupo?41040.000%FALTAS MENSAISConsideraesProcedimentos: Aes que
sero realizadas para melhorar o desempenho.
Avaliao Qualitativa SenatJOVEM APRENDIZ - AVALIAO DE DESEMPENHO
DO ALUNONOME:TURMA:MONITOR (A):PERODO:ITENS
AVALIADOSSITUAOtimoBomMelhorarRELAO DE COMPROMISSO: Facilidade que
elemostra em aceitar instrues da monitora, de normas e
procedimentosregulamentados pela empresa. Assiduidade,
pontualidade, organizaoe compromisso com as atividades.RELAO
INTERPESSOAL: Capacidade de manter um bomrelacionamento,
demonstrando respeito, compreenso, tolerncia eausncia de atritos,
flexibilidade e receptividade frente s crticas.INICIATIVA:
Capacidade de executar trabalhos por si prprios.Assumir novas
situaes, apresentar sugestes e tomar providnciasface s
necessidades.CONHECIMENTO DO TRABALHO: Execuo do trabalho,
utilizando dosconhecimentos terico e prtico; manter-se
atualizado.DOMNIO TERICO-PRTICO: Capacidade de aprendizagem e
facilidadede compreender e assimilar instrues, informaes e
orientaes;Capacidade de formular idias inovadoras para o desempenho
do trabalho.CAPACIDADE DE SNTESE: Capacidade de resumir os fatos,
sendoobjetivo e claro mediante as instrues e decises a serem
realizadas.EQUILBRIO EMOCIONAL: Capacidade de controlar suas
emoes,mantendo-se calmo em situaes difceis; Apresentar serenidade
diantedas tenses do trabalho; Capacidade de enfrentar e resolver
situaes deconflito com equilbrio, discernimento e segurana.POSTURA
TICA: Posicionamento profissional no relacionamento com oscolegas e
clientes, com as instrues, cumprindo os itens gerais do cdigo de
tica. Postura profissional tica e de responsabilidade.CRITICIDADE:
Capacidade de analisar criticamente as atividades, leiturase
relacionamentos no contexto de aprendiz.AUTONOMIA: Capacidade de
desenvolver as atividades de maneiraindependente embora sob as
orientaes do monitor. Capacidade dedeterminar objetivos e suas
atividades (o qu fazer e como fazer);ConsideraesProcedimentos: Que
aes podem ser realizadas para melhorar o desempenho?
Avaliao Qualitativa - EmpresaRELATRIO QUALITATIVO DO APRENDIZ -
PRTICA PROFISSIONALAtividades prticas desenvolvidas na
empresa.NOME:TURMA:MONITOR (A):PERODO:ITENS
AVALIADOSSITUAOtimoBomMelhorarRELAO DE COMPROMISSO: Facilidade que
elemostra em aceitar instrues da monitora, de normas e
procedimentosregulamentados pela empresa. Assiduidade,
pontualidade, organizaoe compromisso com as atividades.RELAO
INTERPESSOAL: Capacidade de manter um bomrelacionamento,
demonstrando respeito, compreenso, tolerncia eausncia de atritos,
flexibilidade e receptividade frente s crticas.INICIATIVA:
Capacidade de executar trabalhos por si prprios.Assumir novas
situaes, apresentar sugestes e tomar providnciasface s
necessidades.CONHECIMENTO DO TRABALHO: Execuo do trabalho,
utilizando dosconhecimentos terico e prtico; manter-se
atualizado.DOMNIO TERICO-PRTICO: Capacidade de aprendizagem e
facilidadede compreender e assimilar instrues, informaes e
orientaes;Capacidade de formular idias inovadoras para o desempenho
do trabalho.CAPACIDADE DE SNTESE: Capacidade de resumir os fatos,
sendoobjetivo e claro mediante as instrues e decises a serem
realizadas.EQUILBRIO EMOCIONAL: Capacidade de controlar suas
emoes,mantendo-se calmo em situaes difceis; Apresentar serenidade
diantedas tenses do trabalho; Capacidade de enfrentar e resolver
situaes deconflito com equilbrio, discernimento e segurana.POSTURA
TICA: Posicionamento profissional no relacionamento com oscolegas e
clientes, com as instrues, cumprindo os itens gerais do cdigo de
tica. Postura profissional comprometida e de
responsabilidade.CRITICIDADE: Capacidade de analisar criticamente
as atividades, leiturase relacionamentos no contexto de
aprendiz.AUTONOMIA: Capacidade de desenvolver as atividades de
maneiraindependente embora sob as orientaes do monitor. Capacidade
dedeterminar objetivos e suas atividades (o qu fazer e como
fazer);ConsideraesProcedimentos: Aes que sero realizadas para
melhorar o desempenho.
