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COMPORTAMENTOS E COMPETÊNCIAS EM INDIVÍDUOS COM SÍNDROME DE DOWN Lais Oliveira Rehem, Suelly Cecília Olivan Limongi / Faculdade de Medicina - USP Monografia apresentada ao curso de Especialização em Fonoaudiologia – Faculdade de Medicina USP Comportamentos e Competências na síndrome de Down Comportamentos e Competências na síndrome de Down Resultados 1. Síndrome de Down com mais alterações em competências e comportamentos do que no desenvolvimento típico. 2. Diferenças estatisticamente significantes para: a. Problemas de comportamento quanto isolamento/depressão, social, pensamento e agressividade. b. Competências quanto atividades, social e escola. 3. Sem correlação entre idade e desempenho nas escalas do CBCL. Conclusões 1. Alterações em Competências são independentes de alterações em comportamentos. 2. Importante para compreender e administrar questões de relação familiar e desempenho dos indivíduos e suas interferências no processo terapêutico.

Monografia apresentada ao curso de Especialização em Fonoaudiologia – Faculdade de Medicina USP

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Comportamentos e Competências na síndrome de Down. Resultados Síndrome de Down com mais alterações em competências e comportamentos do que no desenvolvimento típico. Diferenças estatisticamente significantes para: - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Monografia apresentada ao curso de Especialização em Fonoaudiologia – Faculdade de Medicina USP

COMPORTAMENTOS E COMPETÊNCIAS EM INDIVÍDUOS COM SÍNDROME DE DOWN

Lais Oliveira Rehem, Suelly Cecília Olivan Limongi / Faculdade de Medicina - USP

Monografia apresentada ao curso de Especialização em Fonoaudiologia – Faculdade de Medicina USP

Comportamentos e Competências na síndrome de Down

Comportamentos e Competências na síndrome de Down

Resultados

1. Síndrome de Down com mais alterações em competências e comportamentos do que no desenvolvimento típico.

2. Diferenças estatisticamente significantes para:a. Problemas de comportamento quanto isolamento/depressão, social, pensamento

e agressividade.b. Competências quanto atividades, social e escola.

3. Sem correlação entre idade e desempenho nas escalas do CBCL.

Conclusões

1. Alterações em Competências são independentes de alterações em comportamentos.

2. Importante para compreender e administrar questões de relação familiar e desempenho dos indivíduos e suas interferências no processo terapêutico.