Níveis Comuns de ReferênciaNíveis Comuns de ReferênciaUtilizador elementarUtilizador elementar

A2A2

Fonte: Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas – Aprendizagem, ensino, avaliação, Porto, Edições ASA,2001

Compreensão oral

Leitura

• Compreender expressões e vocabulário de uso frequente e de interesse pessoal

• Compreender o essencial de mensagens simples, curtas e claras

• ler textos curtos e simples

• identificar informação concreta em textos simples de uso corrente

Temáticas/modelos de texto Família; Compras; Trabalho; Meio circundante.

Anúncios; Folhetos; Ementas; Horários; Cartas pessoais curtas e

simples.

O aluno é capaz de :O aluno é capaz de :

Compreender o suficiente para satisfazer necessidades concretas com um discurso articulado de forma clara e pausada

Compreender

Interacção oral

Produção oral

• Comunicar em situações cuja troca de informação seja simples e directa

• Participar em trocas de palavras sem estabelecer uma conversa

• Utilizar expressões e frases para falar de forma simples

Temáticas/modelos de texto

Rotina quotidiana;Assuntos que lhe são familiares e habituais.

Família;Condições de vida;Percurso escolar;Trabalho

O aluno é capaz de :O aluno é capaz de :Falar

Compreensão escrita

Produção escrita

• Notas e mensagens curtas e simples

• Carta pessoal simples

Temáticas/modelos de texto

Assuntos de necessidade imediata;

Carta de agradecimento

O aluno é capaz de :O aluno é capaz de :Escrever

Existem níveis intermédios: Existem níveis intermédios:

(A2+) (A2+)

- correspondem a um desempenho elementar forte com uma participação mais activa na

conversação.

Trabalho realizado por: Trabalho realizado por: Filomena Neto; Lurdes Augusto; Ondina Ribeiro.Filomena Neto; Lurdes Augusto; Ondina Ribeiro.