É com indisfarçável orgulho

que vos convido a visitar

este primeiro número do

DGEEC inform@.

Com uma atividade especi-

almente focada nos siste-

mas de informação e no

tratamento de dados, é esta

uma forma de salientar

também o que de mais rele-

vante a DGEEC vai fazendo

no âmbito de outras incum-

bências e projetos. E porque

a DGEEC é a guardiã de vas-

tíssimos repositórios de

informação nas áreas da

Educação (do pré-escolar ao

ensino superior) e, também,

TA L I S 2 0 1 8

JUNHO 2016

Nº 1

inform@

A DGEEC é o organismo res-

ponsável pela condução do

TALIS 2018 (Teaching and

Learning International Sur-

vey) em Portugal. O TALIS

2018 é o terceiro inquérito

da OCDE sobre ensino e

aprendizagem e conta com

a participação de mais de 45

países/economias dos cinco

continentes. No passado mês

de maio realizou-se a primei-

ra fase do projeto, tendo

Portugal sido um dos 10 paí-

ses convidados a desenvolver

No estudo piloto realizado em Portugal participaram 10 escolas e/ou agrupamentos de escolas públicas e priva-das.

Próximas etapas

fevereiro - 2017 . Pré-teste março a maio - 2018 . Estudo principal junho - 2019 . Relatório internacional

Aceda aqui a mais informa-

ções sobre este projeto e às

publicações produzidas.

o piloto do TALIS 2018, que

pretendeu testar em que

medida os itens dos questio-

nários são compreendidos

pelos inquiridos (diretores e

docentes), num contexto de

grande diversidade de confi-

gurações nacionais.

A partir da análise qualitativa

dos contributos obtidos nos

diversos países, a equipa

internacional irá ajustar os

questionários ao ensaio de

campo (field trial).

da Ciência e Tecnologia, há

aqui um reconhecimento

inicial a fazer a todas as

entidades e organismos do

ME e do MCTES pela sem-

pre pronta adesão às novas

formas de recolha e partilha

de informação a que o

constante avanço das tec-

nologias vai obrigando, para

benefício do cidadão e da

sociedade como um todo.

Muito desse esforço é ilus-

trado nos tópicos aborda-

dos neste número: partici-

pação de Portugal no

projecto TALIS da OCDE;

publicação de estatísticas

oficiais, com um destaque

especial para as do Inquéri-

to ao Potencial Científico e

Tecnológico Nacional; o

Direito à Educação e respe-

tivos indicadores estatísti-

cos; estudos da Rede Eury-

dice, com destaque para o

de mais recente publicação;

inquéritos de monitorização

de percursos escolares

(OTES); SI ao serviço do ci-

dadão, com a disponibiliza-

ção do Portal das Qualifica-

ções; gestão da internet nas

escolas; papel da DGEEC

na simplificação administra-

tiva, com destaque para a

N o t a d e a b e r t u ra

BOLETIM

DIREÇÃO-GERAL DE ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA

TALIS 2018 1

IPCTN - Recursos Humanos e Financeiros em I&D 2

Tempo letivo anual no ensino obrigatório na Europa - 2015/16 2

Per(cursos) de Qualificação 2

OTES 2

Direito à Educação 3

Escola 360o 3

Rede Alargada da Educação (RAE) 3

Calendário de divulgação das estatísticas oficiais 4

NESTA EDIÇÃO:

implementação do projeto

Escola 360o.

A forte consciência que te-

mos da potencial relevância

de toda a informação que

ainda se encontra inexplora-

da nos repositórios da

DGEEC, faz-nos aspirar a

que o DGEEC inform@ se

posicione também como um

veículo de divulgação de

estudos, análises e eventos

que impulsionem a sua utili-

zação. Aguardamos, pois,

pelos vossos contributos.

Luísa Canto e Castro Loura

Diretora-Geral da DGEEC

I P C T N – R e c u r s o s H u m a n o s e F i n a n c e i r o s e m I & D

disciplinares varia de país

para país. Este novo relatório

da Rede Eurydice, publicado a

9 de junho, analisa 42 siste-

mas educativos europeus,

efetuando uma comparação

das cargas horárias entre os

vários níveis do ensino obri-

gatório e identificando as

principais alterações ocorri-

das desde 2010/2011.

Aceda ao relatório.

Saiba mais sobre a

Rede Eurydice.

A partir do Inquérito ao Po-

tencial Científico e Tecnoló-

gico Nacional (IPCTN14), a

DGEEC publicou no passado

dia 1 de junho os resultados

definitivos sobre recursos

humanos e financeiros afetos

a atividades de Investigação

e Desenvolvimento (I&D),

em Portugal. Analisados os

resultados, constata-se que o

número total de pessoas afe-

tas a atividades de I&D, medi-

do em “equivalente a tempo

integral” (ETI), foi de 46.876

e que a despesa total em I&D

atingiu, globalmente, 2.232

milhões de euros. Em relação

aos dados do ano anterior

(2013), observou-se em 2014

uma descida da despesa

nacional em I&D de cerca de

26 milhões de euros, repre-

sentando aproximadamente

0,04% do PIB nacional e em

termos de recursos humanos

afetos a atividades de I&D, os

valores de ETI observados em

2014 mantiveram-se pratica-

mente constantes em relação

a 2013.

Consulte os dados com mais

detalhe.

A possibilidade de pesquisa

da oferta educativa e forma-

tiva para jovens e adultos

constitui-se como um recur-

so de grande importância

para alunos, pais e encarrega-

dos de educação e profissio-

nais de orientação escolar e

profissional. Todas as ofertas

educativas e formativas, rela-

tivas ao ano letivo seguinte,

inseridas pelas escolas públi-

cas e privadas no SIGO - Sis-

tema de Informação e Gestão

da Oferta Educativa e Forma-

tiva, passam a ser pesquisá-

veis na internet de uma for-

ma integrada e flexível, de

acordo com o perfil do aluno

e as suas preferências ao ní-

vel da área de formação e

localização geográfica do es-

tabelecimento de ensino que

deseja frequentar.

As pesquisas podem ser efe-

tuadas no Portal das Qualifi-

cações.

Te m p o l e t i v o a n u a l r e c o m e n d a d o n o e n s i n o o b r i ga t ó r i o n a E u r o p a e m 2 0 1 5 / 2 0 1 6

Todos os países europeus

reconhecem a importância da

leitura, da escrita e da litera-

tura, das ciências naturais, da

matemática e das línguas

estrangeiras no currículo, no

entanto o tempo letivo dedi-

cado a cada uma destas áreas

P e r ( c u r s o s ) d e Q u a l i f i c a ç ã o

O Observatório de Trajetos

dos Estudantes do Ensino

Secundário (OTES) foi criado

em 2006 com o objetivo de

recolher informação estatísti-

ca sobre os trajetos escola-

res e profissionais dos estu-

dantes do ensino secundário

das escolas públicas e priva-

das de Portugal continental.

Recolhe informação em três

momentos específicos: 1) à

entrada e/ou 2) à saída do

secundário e 3) jovens no pós

-secundário.

Os resultados do OTES têm

sido essenciais para apoiar a

tomada de decisão no âm-

bito da educação ao nível

central e da gestão escolar, e

têm sido igualmente solicita-

dos para fins de investigação

científica.

Em 2016 o OTES conta com

12 operações estatísticas,

sendo os últimos resultados

referentes ao inquérito aos

Jovens no Pós-Secundário em

2014.

Aceda a mais informações.

OT E S O b s e r v a t ó r i o d e T r a j e t o s d o s E s t u d a n t e s d o E n s i n o S e c u n d á r i o

2

No âmbito da 7.ª reunião

plenária da Comissão Nacio-

nal para os Direitos Humanos,

realizada em junho de 2012,

foi decidido que a elaboração

de indicadores nacionais de

Direitos Humanos seria um

instrumento muito útil para

Portugal cumprir as obriga-

ções de reporte aos órgãos

dos Tratados das Nações Uni-

das.

D i r e i t o à E d u c a ç ã o

Após a definição dos indica-

dores realizada pela DGEEC

em conjunto com outras enti-

dades, foi disponibilizado o

sítio Direito à Educação que

pretende agregar, em língua

portuguesa e em língua ingle-

sa, num único local, os indica-

dores, e respetivas segmenta-

ções, em quatro principais

dimensões: Educação Univer-

sal e Obrigatória, Acesso ao

Ensino Secundário e ao Ensi-

no Superior, Currículo e Re-

cursos Educativos e Oportu-

nidades e Liberdade, apre-

sentando para os mesmos,

uma série evolutiva de dados.

Aceda ao sítio Direito à Edu-

cação, instrumento facilitador

da monitorização e transpa-

rência do sistema educativo.

A DGEEC é a entidade respon-

sável pela gestão da Rede Alar-

gada da Educação (RAE), que

assenta em duas componentes:

• conetividade interna, que

inclui:

- o acesso físico dedicado a cada escola e organismos centrais e regionais do Minis-tério da Educação;

- as VPN (Virtual Private Network) dos organismos e das escolas;

- a interligação entre as duas VPN e o Data Center que controla os processos de se-gurança na conetividade;

• conetividade externa: acesso

à internet de todo o tráfego

das escolas e dos organismos.

Na conetividade interna são

possibilitados os serviços de

partilha de ficheiros e aplica-

ções entre as diversas escolas

agrupadas e as escolas sede

de agrupamento, interna à

rede, sem afetar a largura de

banda de acesso à internet.

Estes serviços são de extrema

importância para a eficácia do

funcionamento de todos os

processos relacionados com a

gestão escolar, permitindo

que, na prática, vários polos

do mesmo agrupamento de

escolas, embora geografica-

mente separados, funcionem

como se estivessem no mes-

mo edifício.

A conetividade externa é asse-

gurada através da FCT|FCCN

(Fundação para a Ciência e a

Tecnologia | Fundação para a

Computação Científica Nacio-

nal), pela Rede Ciência, Tecnolo-

gia e Sociedade (RCTS).

Apresentamos um gráfico que

ilustra os picos do tráfego

total.

Para mais informações:

pte.wan@dgeec.mec.pt

R e d e A l a r ga d a d a Ed u c a ç ã o ( R A E )

Escola 360o é uma medida da

responsabilidade da DGEEC,

que visa consolidar os proces-

sos de gestão escolar na edu-

cação pré-escolar e nos ensi-

nos básico e secundário nu-

ma aplicação centralizada,

fiável, segura e menos onero-

sa que permitirá melhorar o

tratamento e a gestão dos 7

principais processos adminis-

trativos relacionados com os

alunos: matrículas, renova-

ções e transferências; gestão

de informação biográfica;

criação e constituição de tur-

mas; assiduidade; avaliação;

certificados; notificações diri-

gidas aos encarregados de

educação relativas a faltas,

avaliações, disponibilização

de sumários e calendários de

avaliação. A fase piloto desta

medida arranca no ano letivo

de 2016/2017 em 15 agrupa-

mentos e/ou escolas não

agrupadas.

E s c o l a 3 6 0 o - u m a m e d i d a S i m p l ex +

3

Av. 24 de julho, n.º 134 1399-054 Lisboa, PORTUGAL

Tel: +351 213 949 200 Fax: +351 213 957 610 dgeec@dgeec.mec.pt

A Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) tem por missão ga-

rantir a produção e análise estatística da educação e ciência, apoiando tecnica-

mente a formulação de políticas e o planeamento estratégico e operacional, criar e

assegurar o bom funcionamento do sistema integrado de informação do Ministé-

rio da Educação, observar e avaliar globalmente os resultados obtidos pelos siste-

mas educativo, científico e tecnológico, em articulação com os demais serviços do

Ministério da Educação e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.

E s p a ç o R A DA R

www.dgeec.mec.pt

CALENDÁRIO DE DIVULGAÇÃO DAS ESTATÍSTICAS OFICIAIS - até ao final do 3º trimestre de 2016 -

ATIVIDADES

ESTATÍSTICAS

29 - junho

. Modernização Tecnológica das Escolas

29 - julho

. Inquérito ao Registo de Alunos Inscri-

tos e Diplomados do Ensino Superior

(dados definitivos de diplomados)

23 - setembro

. Inquérito ao Registo Biográfico de Do-

centes do Ensino Superior

30 - setembro

. Inquérito ao Registo de Alunos Inscri-

tos e Diplomados do Ensino Superior

(dados definitivos de inscritos)

. Inquérito Comunitário à Inovação

* * * * *

05 - setembro

. Regiões em Números

16 - setembro

. Perfil do Aluno - 2014/2015

23 - setembro

. Perfil do Docente do Ensino Superior -

2015/2016

30 - setembro

. Perfil do Docente - 2014/2015-Análise

Setorial

. Inscritos no Ensino Superior - 2016

. CIS 2014: Sumários Estatísticos

. IPCTN14: Sumários Estatísticos

* * * * *

Consulte o calendário completo

PUBLICAÇÕES

ESTATÍSTICAS

29 - junho

. Estatísticas da Educação - 2014/2015

08 - julho

. A Modernização Tecnológica das Esco-

las - 2014/2015

13 - julho

. Estatísticas da Educação (Educação Pré

-Escolar, Ensinos Básico e Secundário) -

2014/2015 – Jovens

20 - julho

. Estatísticas da Educação (Ensinos Bási-

co e Secundário) - 2014/2015 – Adultos

27 - julho

. Perfil do Docente - 2014/2015

29 - julho

. Educação em Números - 2016

. Diplomados no Ensino Superior - 2016

FICHA TÉCNICA

Propriedade: Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC)

Edição: Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC)

Periodicidade: Trimestral

Endereço eletrónico para opiniões e sugestões: boletim.informacao@dgeec.mec.pt 4