Nuvem Computacional para EaD

Empresa de Processamento de Dados do Estado do Pará

Anderson Silva de Oliveira Góes

Gerente de Tecnologia e Inovação

AGENDA• Contextualização

– Sobre a PRODEPA– Problema– Proposta de Solução

• Amanaedu– Arquitetura– SEUTED– PROTV- EDU– PROA

• Implantação– Parceiros– Dificuldades– Resultados– Implementações Futuras

CONTEXTUALIZAÇÃO

• Sobre a PRODEPA– Fundada em 1953, como departamento de T.I da

Secretaria de Estado da Fazenda (SEFA).– Tornando- se a Empresa de Processamento de

Dados do Estado do Pará em 1983.

1983 - PRODEPA1965 - DERPRO

1956 - Criação da Seção Mecanizada da Secretaria do Estado da Fazenda 1975 – CDP 2013 – PRODEPA

60 ANOS

CONTEXTUALIZAÇÃO• Sobre a PRODEPA– Missão da PRODEPA: "Prover soluções de Tecnologia

da Informação e Comunicação ao Estado do Pará, em benefício do cidadão.".

– Visão: Ser Referência na Gestão de TIC no Estado do Pará.

– Valores: Comprometimento, Competência, Ética, Eficácia, Transparência, Equidade e Responsabilidade Sócio-Ambiental.

– Política da Qualidade: “Busca constante da satisfação de seus clientes, através da qualidade de seus produtos”.

CONTEXTUALIZAÇÃO

• Problema– Realidade Econômica e Geográfica do Estado do Pará.

• Dois municípios paraenses na lista dos mais excluídos do país (Melgaço e Cachoeira do Piriá -IDH).

• Segundo maior estado brasileiro em extensão territorial, possuindo localidades de difícil acesso.

– Necessidade de Modelo de Ensino adequado à realidade estadual.• Dificuldades existentes no deslocamento de professores a regiões

mais distantes.• Expansão do programa de governo NAVEGAPARÁ.• Necessidade de Capacitação de estudantes do ensino médio e

superior, servidores públicos estaduais e cidadãos de um modo geral.

CONTEXTUALIZAÇÃO

• Problema– Falta de integração entre as iniciativas de Ensino a

Distância (EAD) executadas no estado.• Instâncias isoladas de Ambientes Virtuais de Aprendizagem

utilizadas por diversas entidades governamentais.• Falta de aproveitamento de recursos educacionais que poderiam

ser reutilizados.

– Nova diretriz para agregação de conceito ao programa Navegapará.• Aproveitamento da infraestrutura da rede de comunicação

estadual para objetivos educacionais.• Tráfego de dados em alta velocidade, propiciando maior eficiência

no compartilhamento de recursos.

CONTEXTUALIZAÇÃO

• Proposta de Solução– Escolha de Paradigma computacional voltado ao

compartilhamento de recursos de infraestrutura e software.

– Necessidade de compartilhamento de recursos educacionais, gerando economia de recursos ao governo do estado.

– Implantação de ambientes de aprendizagem voltados para vídeo aulas, armazenamento de objetos educacionais e cursos / treinamento a distância.

CONTEXTUALIZAÇÃO

• Proposta de Solução– Nuvem Computacional para a Educação a Distância. AMANA

• Palavra do Tupi Guarani utilizada para termos como chuva ou NUVEM.

+ EDU

• Abreviação de Educação.

= AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

• Arquitetura

AMANAEDU

• Arquitetura– Linguagens de programação e Banco de Dados

• PHP 5.3.3-7 + squeeze15, Oracle JAVA JDK 1.7.0_25• PostgreSQL 8.4, MySQL 5.5

– Servidores de aplicação• Apache 2.2, Apache Tomcat 7

– Frameworks e demais Ferramentas• DSPACE 3.1• PHPMOTION v3• MOODLE 2.2• Learning Tools Interoperability (LTI) v1.1.1

AMANAEDU

• Serviço Estadual para o uso de Tecnologias no Ensino a Distância – SEUTED– Portal de Entrada único para distribuição de alunos entre

diversas instâncias de ferramentas em EAD.– Possibilita compartilhamento de cursos entre diferentes

instâncias.– Utilização do ambiente Moodle.– Possibilita análise integrada de resultados de cursos EAD e

reaproveitamento do mesmo por diversos parceiros.– Manutenção de autonomia administrativa de cada

instância de Moodle.

AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

AMANAEDU

• PRODEPA TV Educação – PROTV EDU– Portal para transmissão e armazenamento de

vídeos.– Conteúdo exibido ao vivo ou sob demanda.– Repositório para transmissão e armazenamento

de vídeo aulas e demais vídeos de caráter educativo.

– Possibilidade de criação de categorias para melhor divisão e armazenamento de conteúdo.

AMANAEDU

AMANAEDU

• Portal Repositório de Objetos de Aprendizagem (PROA)– Portal para armazenamento de Objetos

Educacionais.– Utilização de padrão de metadados Dublin para

classificação dos objetos.– Possibilidade de utilização dos objetos em cursos

ou de forma independente.

AMANAEDU

AMANAEDU

IMPLANTAÇÃO

• Parceiros– Empresa de Processamento de Dados do Estado

do Pará (PRODEPA).– Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação

(SECTI).– Escola de Governo (EGPA).– Univeridade do Estado do Pará (UEPA).– Secretaria de Educação (SEDUC).

IMPLANTAÇÃO

• Dificuldades– Contexto Tecnológico

• Alto número de Tecnologias envolvidas no projeto.• Necessidade de Infraestrutura de alto nível (nuvem

computacional com servidores virtualizados).• Grande variedade de perfis de usuário.

– Contexto Pedagógico• Adaptação dos parceiros a tecnologia.• Necessidade de destaque de colaboradores dos parceiros

para produção de conteúdo do projeto (vídeo aulas, Objetos de Aprendizagem, cursos).

IMPLANTAÇÃO

• Resultados– PRODEPA

• Capacitação de mais de 100 colaboradores de um total de 350.

• Reutilização, através de vídeo- aulas, dos cursos técnicos disponibilizados em seu espaço.

– EGPA• Disponibilização de cursos para servidores públicos do

estado, da capital e do interior.• Capacitação inicial de 25 colaboradores da Secretaria de

Turismo, PRODEPA e da própria EGPA, em curso de Administração do tempo.

IMPLANTAÇÃO

• Resultados– SEDUC• Capacitação de professores e alunos da rede pública

estadual.• Utilização do Amanaedu para revisão do ENEM e

capacitação de cerca de 35.000 alunos.

– SECTI• Capacitação de 130 pessoas em cursos livres e de

monitoria de infocentros do programa Navegapará.

IMPLANTAÇÃO

• Resultados– UEPA• Capacitação de profissionais da Saúde, através da

utilização do PROTV EDU, para transmissão de palestras relacionadas ao programa Telessaúde.

IMPLANTAÇÃO

• Implementações Futuras– Utilização de Certificação digital para emissão de

certificados de conclusão de curso.– Desenvolvimento de App Mobile para o PROTV

EDU.– Adequações para oferecimento da infraestrutura

às esferas municipal e estadual.

PERGUNTAS ?

OBRIGADO