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ENEM
• Organizado a partir de uma matriz de avaliação
• Itens baseados em habilidades para inferir as competências
Habilidades – descrevem
desempenhos
Competências – proficiência
Permite avaliar o desenvolvimento das
Permitem inferir a construção das
Item – unidade de medida
Convergência Consultoria Educacional
Matriz de Avaliação
• Relação entre as competências gerais, os campos conceituais (temas) e os tópicos de conteúdo;
• Apresenta habilidades que ajudam a descrever desempenhos dos estudantes;
• Possui os “conteúdos” escolares associados a problemas que os estudantes devem saber resolver.
Dominar Linguagens
Compreender Fenômenos
Habilidades
• As habilidades estão no plano imediato do saber fazer (forma operatória do conhecimento)
– É o que permite ao sujeito agir em situação– O conhecimento se dá a partir de problemas
a serem resolvidos
Competências• Um conjunto articulado e autocoerente de habilidades é uma competência
• Competência é um “saber mobilizar” recursos para enfrentar e resolver de forma original uma situação-problema complexa
•Portanto, não é diretamente verificável por meio de testes, devendo ser inferida a partir dos problemas que o sujeito consegue resolver
Construção de Competências
• A partir de situações-problema• Conteúdos como meios• Conexão entre diversos saberes– Um conceito não é suficiente para analisar uma
situação
Construção de Competências
• Dar voz ao estudante
–Ele é ativo na construção de significados–O significado está nas pessoas, não nas
coisas.–Valorização do erro: “se eu soubesse antes o
que eu sei agora ... erraria tudo exatamente igual” (Gessinger)
A nota do ENEM
• A nota não é a proporção de acertos!• Ela depende do grau de dificuldade dos
erros e acertos e da consistência.• As escalas superior e inferior não são pré-
fixadas.
Sem “achismos”: itens testados
)(11)1()|1(
iji bDaiijijij eccUPP
Equações calculam os parâmetros
0)(:
0)()1(:
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wPucDb
wbPucDa
Grau de dificuldade• A prova é balanceada para ter itens fáceis (25%),
médios (50%) e difíceis (25%)• Fáceis: utilização de um conceito para abordar uma
situação– Lógica dos atributos (o que é isso?)
• Médios: relação entre conceitos para enfrentar a situação– Necessita de operação; lógica das relações (como
funciona?)• Difíceis: utilização dos conhecimentos para
produzir inferências, predições, julgamentos, ...
A redação
• 20% da nota final do candidato;
• Além da “decoreba”;
• 3 eixos temáticos recorrentes.
Eixos temáticos
1. A relação do homem com ele mesmo
(realização profissional, felicidade e crenças individuais)
Eixos temáticos
2. A relação do homem com a sociedade
(propostas relacionadas a cidadania, política e capacidade de negociação, direitos individuais e solidariedade.)
Eixos temáticos
3. A relação do homem com o meio biofísico:
“sustentabilidade, relação do homem com a natureza, clonagem e experiências com
animais”
Esquema da Redação
1º Parágrafo: Apresentar o tema2º Parágrafo: Desenvolver o tema (argumento
favorável)3º Parágrafo: Desenvolver o tema (argumento
favorável – “Além disso...” – ou desfavorável – “Por outro lado...”
4º Parágrafo: Apresentar proposta de solução para o tema;
Dicas para se fazer uma boa redação
• Muito cuidado na interpretação do tema.• Não esqueça o título, use frases curtas.(tire o
título da conclusão)• No texto, use frases curtas (2 ou 3 linhas)• Faça uma dissertação com quatro parágrafos,
quantidade ideal para atingir as 25 linhas propostas. (faça um roteiro, esquema, antes de começar)
• Dissertação em prosa.
Para estudar para o ENEM
Para cada questão objetiva, tampe as alternativas, leia o enunciado e tente escrever
uma resposta pessoal.
Para estudar para o ENEM
Após terminar de redigir, procure nas alternativas se há algo parecido com o que você escreveu.
Essa será a sua resposta a ser assinalada. Caso não haja, procure uma alternativa que,
mesmo não sendo o que você escreveu, pode ser a resposta correta.
Alguns problemas admitem várias respostas corretas. Você pode ter chegado a uma resposta e
a questão ter trabalhado com outra.
Para estudar para o ENEM
Verifique, então, a resposta correta e veja se você acertou. Anote o que não ficou claro e procure seus professores. Com todo esse material produzido e analisado, você estará mais apto a fazer o ENEM a cada dia de estudo.
No dia da prova
Comece a leitura do item pelo comando.Em seguida, leia o texto-base.
Isso direciona seus conhecimentos a partir do que será relevante no item e você não perde tempo
com informações desnecessárias
No dia da Redação
Comece pela leitura da proposta de redação.Faça toda a provaVolte à redação
