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Objeto Educacional Digital 5 o ano História O Movimento Abolicionista na Revista Illustrada

O Movimento Abolicionista na Revista Illustrada · O objetivo geral é apoiar o conteúdo estudado em sala de aula e ampliar o conhecimento referente ao Capítulo 1, O fim do Período

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O Movimento Abolicionista na Revista Illustrada 6ApresentaçãoAprender brincando, além de prazeroso, é um estímulo saudável para envolver o aluno com o

conteúdo trabalhado em sala de aula.A proposta do Objeto Educacional Digital (OED) é oferecer um recurso lúdico que utiliza a tec-

nologia para complementar o trabalho dos conteúdos de forma criativa e divertida.O OED é um infográfico com apresentação de vídeo e imagens que ajuda os alunos a compre-

ender o período de luta pela abolição da escravidão no Brasil.O objetivo geral é apoiar o conteúdo estudado em sala de aula e ampliar o conhecimento

referente ao Capítulo 1, O fim do Período Imperial. O OED deve ser usado após a execução das atividades do Livro do Aluno.

6Na sala de aulaA intenção desse OED é aprofundar o conhecimento sobre a temática “movimentos abolicio-

nistas”. Veja as sugestões a seguir para o trabalho com esse objeto. < Faça a leitura das obras do ilustrador Ângelo Agostini analisando os tópicos seguintes: a vio-lência da escravidão e a inclusão social dos negros. < Reflita com os alunos sobre a função do jornal nos dias de hoje e os outros meios que usamos para comunicar nossas ideias. < Promova o debate sobre a arte como fonte histórica. O artista, como integrante da socieda-de, retrata sua visão de mundo e dos fatos que presencia. Por isso, as obras de arte, de qual-quer tipo, são muito importantes para compreendermos temas que raramente estão pre-sentes nas fontes escritas, como jornais ou livros. A arte nos ajuda a aprender manifestações de outros povos e épocas distintas da nossa, incluindo valores sociais, críticas à sociedade, comportamentos variados, como modo de se vestir, hábitos alimentares, além de paisagens não mais existentes, entre muitos outros temas. < Apresente a arte como meio de resistência. Se possível, pesquise com os alunos artistas e obras de diferentes períodos históricos que tenham como tema a resistência à política ou a crítica a compor-tamentos sociais e que, em razão disso, colaboraram para a transformação da sociedade.

6NavegabilidadeA seguir ressaltamos algumas observa-

ções sobre a navegabilidade e manipulação do OED. Para melhor desempenho, é mais adequado visualizá-lo no Google Chrome.

< Tela de apresentação: mostra um vídeo. Para iniciá-lo, clique em Play. Após o término, a próxima tela surge automaticamente.

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< Tela principal: apresenta quatro ilustra-ções em destaque. Clique em cada uma delas para visualizar os conteúdos do OED.

< Imagens em destaque: ao clicar nas ilus-trações, elas são ampliadas e o conteúdo é narrado. Clique nos pontos ativos de cada tela para visualizar os detalhes das ilustra-ções e ouvir a narração explicativa.

< Cada ponto ativo abre uma nova tela, que amplia o detalhe da obra e apresenta um pequeno texto. Clique no X para fechar e retornar à tela da imagem em destaque, depois clique em Voltar para retornar à tela principal.

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< Tela de encerramento: apresenta o con-teúdo final e uma imagem com legenda. Clique em Fim para encerrar a apresenta-ção do OED ou em Voltar para retornar à tela principal.

< Após visualizar todas as imagens em desta-que na tela principal, clique em Prosseguir.

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