8/20/2019 O que sabemos sobre a aprendizagem
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1- A aprendizagem nunca está acabada.
Concordamos em absoluto! Cada dia a vida nos permite passar por
novas situações,
recolher novas informações, mudar de opiniões consoante esses
novos conhecimentos.
"sico #, mais ainda do $ue noutras profissões, levado a ter uma
mente aberta e
adaptar-se a novas situações %por e&' tocar com diferentes
maestros e conse$uentementetocar de formas diferentes a mesma
obra(. )amb#m o facto de ter de estudar
continuamente novas obras para diferentes concertos, a vida
inteira, nos leva a estar
numa constante aprendizagem. *e o m"sico n+o tiver esta
caracterstica, poderá ter um
emprego en$uanto m"sico, mas n+o será "sico.
- A aprendizagem # um processo individual.
*im, # verdade, mas Cada um de n/s apreende o $ue o rodeia de
forma diferente
consoante as suas ideias, educaç+o, idade. 0o entanto, tamb#m
conforme o grupo em
$ue estiver inserido poderá aprender coisas diferentes. Cada
grupo de pessoas acaba por,
inconscientemente ou n+o, levar o indivduo a criar as suas
opiniões pessoais. A mesma pessoa inserida em grupos
diferentes evolui de forma distinta.
- A aprendizagem # um processo social.
bviamente. 2omem # um ser $ue vive em sociedade e, desde cedo,
lhe # ensinado a
viver com o 3outro4. Claro $ue sempre $ue há relacionamentos
humanos, há troca de
conhecimento. 5 ainda bem $ue assim #!
6- A aprendizagem pode ser agradável
7arece-nos $ue deverá mesmo ser agradável, pois caso se8amos
obrigados a aprender
se8a o $ue for sem prazer, será uma aprendizagem $ue se perderá
a curto prazo. *e
estivermos dispostos a aprender, se houver gosto nessa
aprendizagem, o conhecimento
ficará bem mais enraizado na nossa mem/ria, at# por$ue nos
levará a colocá-la em
prática mais vezes.
9- A aprendizagem implica actividade
:a $ue o ensino tenha dei&ado de ser centrado no professor.
37ara haver diálogo #
necessário $ue algu#m fale e algu#m responda4. ra, em
aprendizagem, # necessário
$ue algu#m ensine e algu#m aprenda e para isso # preciso
;conhecimento implicar uma intervenç+o directa do aluno,
crescerá a hip/tese de a aprendizagem efectivamente acontecer.
7or e&emplo, n+o posso
esperar $ue os meus alunos aprendam a tocar flauta
%ensinando-lhes as notas, as
posições, etc( sem $ue lhes colo$ue uma flauta na m+o e os
vá corrigindo ? medida $ue
v+o aprendendo.
@- A aprendizagem significa mudança
*empre $ue aprendemos algo, mudamos. 2á um crescimento interior.
0em sempre s+o
mudanças bruscas. Aliás, as maiores aprendizagens arrastam-se no
tempo, fazem-nos
$uestionar e obrigam-nos a ponderar os pr/s e os contras dessas
aprendizagens. 7or issose diz $ue 3$uem conta um conto, acrescenta
um ponto4. ser humano ao reproduzir
