Psicologia  -­‐B    

 

OBJECTIVOS    -­‐  PSICOLOGIA  B  12º  B/K  

 

 

TEMA  4:  EU  COM  OS  OUTROS  E  EU  NOS  CONTEXTOS      

         CAPÍTULO  2:  As  relações  interpessoais  (manual:  p.208-­‐245)  1. Definir  relação  interpessoal,  cognição  social  e  influência  social.  2. Identificar  os  processos  centrais  da  cognição    social  -­‐  as  impressões,  expectativas  e  as  atitudes.    3. Caracterizar    as  atitudes  (distinguir  as  suas  componentes  e  diferenciá-­‐las  de  comportamento).  4. Esclarecer  em  que  consiste  a  dissonância  cognitiva.  5. Explicar   e   distinguir   os   fenómenos   de   normalização   (Sherif)   condescendência,   conformismo  

(Asch)  e  obediência  (Milgram).    6. Identificar  e  distinguir  diferentes  formas  de  atracão.  7. Caracterizar,  relacionar  e  distinguir  estereótipos  de  preconceitos  e  de  discriminação  .  8. Caracterizar   a   agressão   e   identificar   os   factores   biológicos,   psicológicos   e   sociais   que   estão   na  

base  do  comportamento  agressivo.  9. Caracterizar  cooperação  e  distingui-­‐la  de  conflito.    10. Identificar  alguns  factores  que  podem  conduzir  à  resolução  de  conflitos.    

Conceitos  nucleares:  influência  social,  atitudes,  estereótipos,  preconceitos,  discriminação,  agressão...    

CAPÍTULO  3:  EU  NOS  CONTEXTOS  (manual:  p.246-­‐261)  

1. Caracterizar  a  perspectiva  ecológica  do  desenvolvimento  humano  (biológica,  psicológica  e  social)  2. Descrever  os  modelo  PPCT  (Processo  –  Pessoa  –  Contexto  –  Tempo.  3.  Caracterizar  os  diferentes  contextos  no  comportamento  dos  indivíduos.    4. Compreender  a  interação  entre  os  diversos  contextos  de  desenvolvimento.    

Conceitos  nucleares:  ecologia,  contexto,  microssistema,  mesossistema,  exossitema,  macrossistema....      

TEMA  5:  PROBLEMAS  E  CONCEITOS  TEÓRICOS  ESTRUTURADORES  DA  PSICOLOGIA    

CAPÍTULO  1:  CCONCEITOS  E  AUTORES  ESTRUTURANTES    NA  HISTÓRIA  DA  PSICOLOGIA  1. Identificar  o  objecto  de  estudo  e  o  método  da  psicologia  para  Wundt  –  Associacionismo  (pp.21-­‐25)  2. Identificar  o  objeto  e  método  da  teoria    behaviorista  de  Watson  (pp.37-­‐39):  

2.1)  Identificar  a  posição  de  Watson  acerca  de  alguns  conceitos  estruturadores  psicologia.    3. Identificar  o  objecto  de  estudo  da  psicologia  para  Freud:  

3.1)  identificar  e  caracterizar  as  diversas  formas  de  expressão  de  Inconsciente.    3.2)  reconhecer  a  teoria  psicanalítica  como  uma  formulação  desenvolvimentista  da  personalidade  na  perspectiva  psicossexual.  3.3)  Conhecer  os  estádios  psicossexuais    e  identificar  os  conflitos  inerentes  a  cada  um  deles.    3.4)  Compreender  a  importância  crucial  do  complexo  de  Édipo/Electra.  

4. Compreender  o  contributo  de  Piaget  para  a  definição  do  objecto  de  estudo  da  psicologia:  5.1)  distinguir  assimilação  de  acomodação  (os  mecanismos  facilitam  a  adaptação  ao  meio).  5.2)  reconhecer  que  a  teoria  de  Piaget  é  funcional/psicobiológica  e  estrutural/construtivista.  5.3)  entender  que  cada  indivíduo  desenvolve-­‐se  em  virtude  da  interação  com  o  meio  ao  seu  ritmo.  

Conceitos  nucleares:  consciência,  inconsciente,  associacionismo,  psicanálise,  behaviorismo,  construtivismo...  

Os   objectivos   devem   servir   apenas   como   linha   de   orientação   à   construção   individual   de   um  mapa   mental  esquemático  ordenado  dos  problemas,  teorias,  conteúdos  da  unidade  e  não  como  uma  fonte  de  estudo  por  si.