BRINCANDO ME ALFABETIZEI

Objetivo Geral: O projeto tem como objetivo alfabetizar e letrar crianças com suas necessidades individuais no seu processo de construção do conhecimento (aprendizagem) por meio do lúdico.

O lúdico precisa estar inserido no processo de ensino, pois alfabetização e letramento estão interligados e um depende do outro.

Nosso projeto BRINCANDO ME ALFABETIZEI, teve início em maio de 2015, ao iniciarmos atividades sobre a Festa Junina, por meio de cantigas fazendo referência ao evento, dança, listas de palavras, frases e produção de texto coletiva.

Produzindo listas de palavras coletiva na quadro. Após, iniciamos vestindo as camisas alfabéticas aleatoriamente.

Quando nos desafiamos a fazer esse trabalho pedagógico, nos perguntamos o que queríamos alcançar, quais eram os nossos objetivos e partindo desse contexto, nos propusemos a nos esforçar para que o projeto “Brincando me alfabetizei” fosse iniciado.

Quando a escrita faz parte do seu meio cultural, também constrói conhecimento sobre a escrita, leitura e também no raciocínio matemático. O lúdico vem transformar nossas aulas mais significativas e interessantes, onde estão aprendendo e ao mesmo tempo brincando.

Trabalho coletivo chegando no produto final que era montar a palavra desafiada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSTornar as crianças alfabetizadas e letradas, questionadoras que ao brincar

façam uso da ação imaginária, cooperando com os colegas, seguindo sempre as regras de jogos, brincadeiras. Saber fazer o uso da leitura, escrita,

raciocínio matemático na vida social em que leva.

COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS* Afetividade, colaboração e compreensão nos trabalhos em grupos;

* Trabalhos artísticos;* Autoestima;* Segurança;

* Controle dos impulsos;* Prestatividade e solidariedade;

* Sinceridade;* Saber ouvir e falar na hora certa;

* Administração das emoções e impulsos (saber perder e esperar a vez);* Trabalhando o alfabeto, formando sílabas, palavras e construção de

frases e pequenos textos;* Noções de quantidade; associar o número á quantidade e a escrita;

* Raciocínio matemático (cálculos de adição, subtração);

* Desafios matemáticos (fazer com que eles construam o problema a partir de parcelas

dadas a eles);* Ordem crescente / decrescente;

maior/menor; número que está faltando;* Percepção visual;

* Lateralidade (noção espacial), coordenação.

ESTRATÉGIAS Construir em sala de aula com os alunos, brincadeiras e jogos

com materiais reciclados; Registrar por meio de fotos das crianças construindo e

participando dos jogos e brincadeiras distribuídas em grupos ou duplas;

Conversar com o grupo sobre a importância de se obedecer as regras dos jogos e de comportamento;

Procurar estimular sempre os alunos com autoestima baixa e aqueles que são inseguros ou dispersos, por meio de elogios a fim de aumentar sua autoestima;

Realizar debates sobre as atitudes positivas e negativas levando-os a uma reflexão;

Confecção de mural com fotos em momentos diversos da aprendizagem.

CONCLUSÃO

Podemos concluir que o projeto pedagógico BRINCANDO ME ALFABETIZEI, fez com que o ensino aprendizagem das crianças evoluíssem de maneira gradativa, tendo em vista que na alfabetização para obtermos bons resultados é preciso planejar as aulas com objetivos claros e precisos, com materiais concretos e replanejar se for preciso.

REFERÊNCIAS PNAIC, 2013 (Prefeitura Municipal de Pomerode), Mattos de

Lourdes, Elizete . Brincando e aprendendo. Vale das letraswww.ceducaprofissional.com.br Alfabetização e Letramento:

Perspectivas e desafios no cotidiano escolar.

Anexos