Escola: ETEC DE SAPOPEMPA

Nome completo do Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE

E-mail: caytonesp@gmail.com

Disciplina: Língua Portuguesa Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI

Compartilhar com outros professores (sim/não): Não

Data de início da atividade: 24/05/2013

Data de término da atividade: 27/05/2013

Aluna: Valéria Danúbia Piedade Martins 1ºB

Ano: 2013

TAFERA 1 – INTRODUÇÃO

Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando cenas de batalhas

grandiosas, com a presença de heróis destemidos, defendendo valores como a honra e a

justiça. Por sua vez, quando se trata de filme romântico , sabemos que provavelmente

veremos cenas líricas, em que as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações?

O que nos leva associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos?

Resposta : Fazemos essa ligação pois épico é algo histórico grandioso e dramático, que implica

alguma mudança histórica ou foi um fato de grande importância. Já o filme de romance como

aquele que envolve um relacionamento amoroso que nem sempre tem um final feliz.

Quando sabemos o significado da palavra, quando lemos ou ouvimos espontaneamente a

ligamos ao que ela significa e isso acaba nos fazendo imaginar cenas que tem ligação ao seu

significado.

TAREFA 2 – LEITURA DE IMAGEM

1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos anéis, chega ao

topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir o um anel e livrar a terra-média

da ameaça de ser dominada por Sauron, o Senhor das Trevas. Qual é a aparência do

herói nesse momento? O que essa aparência sugere a memória de Frodo?

Resposta: Frodo no momento que chega ao topo da Montanha da Perdição aparenta

estar muito cansado, pois, certamente para chegar até lá teve de enfrentar muitos

obstáculos.

2) Leia uma definição de herói:

[...] individuo notabilizado por feitos guerreiros, sai coragem, tenacidade, abnegação,

magnanimidade, etc.

Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro:

Objetiva, 2001.(Fragmento)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo?

Resposta: As características que unem esses heróis a Frodo é que ambos estavam

em busca de algo, e por mais que surgissem obstáculos para paralisa-los eles não

desistiram, superaram cada obstáculo e conseguiram chegar ao seus objetivos.

TAREFA 3 – LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO

3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo:

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ

IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Toma-se um homem

Feito de nada como nós

Em tamanho natural

Toma-se um homem

Feito de nada como nós

Em tamanho natural

Embebe-se lhe a carne

De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Embebe-se lhe a carne

De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio

Depois, perto do fim

Levante-se o pendão

E toca-se o clarim

E toca-se o clarim

Fonte:

http://letras.mus.br/ira/46411/

No disco Psicoacústica(1988), o grupo Ira! Musicou o poema de Reinaldo Ferreira,

“Receita para se fazer um herói”, com algumas modificações na letra. Nele, questiona-

se a visão da guerra como espaço de consagração dos heróis. Estas características de

questionamento seriam possíveis na época em que a Ilíada e a Odisseia foram

escritas?

Resposta: Sim seriam possíveis, pois, todo aquele que participa da guerra já é

considerado um herói. Mesmo que não saia da guerra com a vitória foi à guerra para

representar seu povo. Então, acredito que por essa atitude de pelo menos tentar, já

podemos o considerar um herói.

4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seria seus poderes

especiais?

Resposta: Se eu fosse uma super-heroína gostaria de ter o poder da super inteligência

e também gostaria de poder me tele transportar para qualquer lugar, conhecer o

mundo todo sem gastar dinheiro com passagem.

TAREFA 4 – DO TEXTO PARA PESQUISA

5) Agora que nossa jornada pelo conhecimento literário vai ampliar. Leias estes textos

nos links abaixo do postal Click-ideia (faça pesquisas) sobre Grécia Antiga, promovendo

uma grande reflexão/investigação sobre: organização econômica, política e social

dessa sociedade e integrar esses aspectos à vida religiosa, cultural e produza um texto

argumentando sobres seguintes questionamentos:

Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia grega? Qual

era a finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais suas principais

características? E seus principais personagens? Como se comportam os deuses nessas

histórias? O que aprendemos com elas?

Links:

Cultura Grega :

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957

Os deuses gregos:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855

Os gregos e sua cultura:

http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

A Grécia atingiu um brilhante desenvolvimento cultural e artístico, no período do século de

Péricles ou século de Ouro de Atenas (V a.C.). As principais características da cultura grega

eram a valorização da razão e o antropocentrismo, onde o homem era o centro do universo.

Nesse período o teatro, a história, a filosofia, a ciência e a arquitetura se desenvolveram de

uma forma jamais vista na Antiguidade.

A religião grega era caracterizada pelo politeísmo, onde, se acreditava na existência de vários

deuses, e, além disso, eram também antropomorfistas, pois os deuses possuíam característica

humanas.

A mitologia grega é um conjunto de mitos (histórias e lendas), sobre vários deuses,

heróis, titãs, ninfas, e centauros. A Mitologia Grega originou-se da união das mitologias dórica

e micênica. Seu desenvolvimento ocorreu por volta de 700 a.C. O aspecto mais importante da

mitologia grega era a antropomorfia. Os gregos criaram vários mitos com o objetivo de

preservar a memória histórica do seu povo e criaram também muitas histórias imaginárias,

que eram transmitidas oralmente.

As mais importantes divindades eram:

Zeus, senhor supremo de todos os deuses e homens;

Hera, sua esposa e deusa das mulheres e do casamento;

Atena, filha de Zeus e deusa da sabedoria e protetora da cidade de Atenas;

Apolo, deus do Sol e das artes;

Ártemis, deusa da Lua;

Afrodite, deusa do amor;

Deméter, deusa das colheitas;

Ares, deus da guerra;

Hermes, mensageiro dos deuses e deus do comércio;

Dionísio, deus do vinho e da fertilidade;

Poseidon, deus das águas;

Hefesto, deus do fogo;

Hades, senhor do mundo dos mortos.

A mitologia foi muito importante para aquelas comunidades, pois ela tentou e

conseguiu esclarecer suas várias dúvidas sobre: a origem do mundo, dos seres

humanos e os fenômenos naturais.

TAREFA 5 – A OBRA: ODISSEIA

O texto que você leu é uma adaptação da obra clássica Odisseia, escrita em versos por

Homero com base em mitos e lendas contadas oralmente entre os povos gregos

antigos. Hoje em dia, os heróis de ficção, isto é, criados pela imaginação, estão na TV,

nas histórias em quadrinho, no cinema, nos jogos de vídeo game. Vamos montar um

HQ com alguns trechos da obra Odisseia.

Você deverá eleger um trecho da obra e organizar as ideias deste trecho, não precisa

ser igual ao fato da narrativa, mais trabalhar a essência com contextos na atualidade.

Faça seu gibi pelo Word, depois faça a conversão para PDF, publique no site ISSUU

(http://issuu.com/) e por último passe para o click ideia pela linguagem HTML( apenas

copie o código HTML) clicando na seguinte pasta e copiando o código, ele vai aparecer

automaticamente. Para ajudar segue o endereço do tutorial do site ISSU :

http://redebibsintra.wikispaces.com/file/view/Tutorial_Issuu.pdf

Obs.: esta parte deve estar no próprio roteiro de atividade. Deixo claro sobre o

processo, pois este aprendizado deve ser todo online. Não aceitarei nada impresso.