ПЕРЕДМОВА Освітньо-професійна програма є нормативним документом, який

регламентує нормативні, компетентністні, кваліфікаційні, організаційні, навчальні та методичні вимоги у підготовці бакалаврів у галузі 06 «Журналістика» спеціальності 061 «Журналістика».

Освітньо професійна программа розроблена робочою групою навчально-наукового інституту журналістики, кіно і телебачення Київського міжнародного університету у складі:

1. Мушкудіані Олександр Несторович, завідувач кафедри теорії та історії

журналістики; доктор філологічних наук, професор 2. Чебанова Ольга Евгенівна, завідувач кафедри соціальних комунікацій;

кандидат філологічних наук, професор 3. Кривошея Григорій Петрович, професор кафедри соціальних

комунікацій; кандидат історичних наук

1. Профіль освітньо-професійної програми бакалавра зі спеціальності 061 «Журналістика»

галузі знань галузі 06 «Журналістика» 1 – Загальна інформація

Повна назва вищого навчального закладу та структурного підрозділу

Приватний вищий навчальний заклад Київський міжнародний університет Інститут журналістики, кіно і телебачення

Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу

Перший (бакалаврський) ступінь вищої освіти; кваліфікація освітня – бакалавр журналістики кваліфікація в дипломі – журналіст

Офіційна назва освітньої програми

Освітньо-професійна програма бакалавра зі спеціальності «Журналістика»

Тип диплому та обсяг освітньої програми

Диплом бакалавра, одиничний ступінь, 240 кредитів ЄКТС, термін навчання 4 роки.

Наявність акредитації

Акредитація за IV рівнем напряму (спеціальності) 06.030301Журналістика за видами, галузі знань 0303 «Журналістика та інформація» у 2012 році, відповідно до рішення Акредитаційної комісії від 06 липня 2012 р.; протокол №97 (наказ МОН України від 13.07.2012 р. № 2325Л.)

Цикл/Рівень НРК України – 6 рівень

Передумови Наявність повної загальної середньої освіти, за результатами ЗНО.

Мова(и) викладання

Українська

Термін дії освітньої програми

4 роки

Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми

www.kymu.edu.ua

2 – Мета освітньої програми Формування здатності застосовувати набуті знання, уміння, навички та розуміння з гуманітарних, фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін для вирішення типових задач діяльності журналіста у галузі журналістики, сфера застосування яких передбачена відповідно до НКУ ДК

003:2010 «Класифікатор професій». 3 – Характеристика освітньої програми

Предметна область (галузь знань, спеціальність, спеціалізація (за наявності))

Галузь знань 05 «Журналістика» Спеціальність 061 «Журналістика»

Орієнтація освітньої програми

Освітньо-професійна. Програма орієнтується на сучасні професійні та наукові досягнення у галузі журналістики, враховує специфіку роботи журналістика в умовах сучасності, орієнтує на актуальні спеціалізації, в рамках яких студент визначає професійну та наукову кар’єру.

Основний фокус освітньої програми та спеціалізації

Фахова підготовка у галузі знань: 06 «Журналістика» зі спеціальності 061 «Журналістика». Ключові слова: журналістика, соціальні комунікації, міжнародна журналістика, екстремальна журналістика, журналістський менеджмент, жанр, засоби масової інформації.

Особливості програми

Об’єкт вивчення: історія та теорія журналістики; журналістські жанри;теорія і методика журналістської творчості.

Цілі навчання: формування компетентностей, необхідних для розуміння природи і функцій журналістики; володіння мовою соціально-комунікаційного дискурсу; застосування різних положень теорії журналістики у різних галузях суспільних відносин.

Теоретичний зміст предметної області: складає формування знань про: теорію журналістики, актуальні проблеми журналістики, соціологію громадської думки, інформаційну політику України, етичні стандарти професії журналіста, методологію дослідження соціальних комунікацій.

Методи, методики та технології: бакалавр повинен володіти професійними знаннями та вміти здійснювати загальнонаукові та спеціальні методи пізнання соціально-комунікативних явищ;володіти прийомами літературного стилю, визначати своє місце в процесі формування через пресу, радіо, телебачення сучасної історико-політичної культури; орієнтуватись у понятійно-категоріальному апараті методології дослідження журналістики; - Інструменти та обладнання: сучасне інформаційно-комунікаційне обладнання, інформаційні ресурси та програмні продукти, що застосовуються в діяльності журналіста.

4 – Працездатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до працевлаштування

Випускник повинен бути підготовленим для творчої та роботи у сфері журналістики, зокрема у сфері соціальних комунікацій, на творчих посадах журналіста, рекламіста, працівника рекламного агентства. Бакалавр журналістики також може працювати в науковій, літературно-видавничій галузях; у друкованих та електронних засобах масової інформації, PR-агенствах; у різноманітних фондах, спілках, фундаціях гуманітарного спрямування, музеях, мистецьких і культурних центрах тощо.

Подальше навчання

За умови успішного завершення навчання, можливість навчатися за програмами другого (магістерського) рівня (що узгоджується з отриманим дипломом бакалавра) або суміжною – магістерськими (освітньо-наукові/освітньо-професійні) програми вищої освіти.

5 – Викладання та оцінювання Викладання та навчання

Лекції, семінари, практичні заняття в малих групах, практика, консультації із викладачами. Студентсько-центроване навчання, самонавчання, проблемно-орієнтоване навчання, навчання через журналістську практику

Оцінювання Заліки, диференційовані заліки, усні та письмові екзамени, атестація у формі публічного захисту випускної кваліфікаційної роботи; комплексного кваліфікаційного екзамену

6 – Програмні компетентності Інтегральна компетентність

Здатність розв’язувати типові та складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у професійній діяльності у галузі журналістики, або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується комплексністю та невизначеністю умов та вимог.

Загальні компетентності (ЗК) ЗК 01. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. ЗК 02. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК 03. Знання та розуміння предметної області професійної

діяльності. ЗК 04. Здатність до усної та письмової професійної комунікації

англійською мовою. ЗК 05. Навички використання інформаційних і комунікаційних

технологій. ЗК 06. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з

різних джерел. ЗК 07. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.

ЗК 08. Здатність до креативного та критичного мислення. ЗК 09. Здатність приймати обґрунтовані рішення. ЗК 10. Навички міжособистісної взаємодії. ЗК 11. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість. ЗК 12. Здатність свідомо та соціально-відповідально діяти на

основі етичних міркувань. Фахові компетентності спеціальності (ФК)

ФК 01. Здатність застосовувати концепти сучасної теорії соціальних комунікацій у процесі здійснення самостійних наукових досліджень, критично сприймати і професійно опрацьовувати філософські, соціологічні, культурологічні тексти, спрямовані на соціально-комунікативні процеси.

ФК 02. Здатність самостійно застосовувати методологічний інструментарій наукового пізнання, визначати методологічну своєрідність журналістикознавства, формулювати ключові проблеми сучасної науки із соціальних комунікацій, визначати напрями її перспективного розвитку

ФК 03. Здатність розуміти складні проблеми вітчизняної та зарубіжної журналістики, самостійно визначати дослідницькі стратегії та інструментарій їх вирішення, спрямованість на критичне та проблемне сприйняття соціально-комунікативних процесів.

ФК 04. Здатність розуміти основні проблеми теорії та практики журналістики в Україні, самостійне й концептуально забезпечене осмислення соціально-комунікативних процесів як актуальних складових існування сучасного суспільства.

ФК 05. Здатність застосовувати етичні норми та принципи журналіста у сфері інформаційних відносин

ФК 06. Розуміння новацій науки із соціальних комунікацій, практики і теорії щодо участі у суспільних інформаційних відносинах України та їх регулювання, здатність їх застосовувати.

ФК 07. Поглиблені знання соціально-комунікативних процесів суспільства і здатність працювати і їх різних напрямках

ФК 08. Здатність і вміння працювати в галузі сучасних інформаційних технологій; мати навички застосування програмних засобів, володіти вмінням створювати бази даних в Інтернет-середовищі

ФК 09. Здатність комплексного розуміння актуальних проблем соціології громадської думки, вміння враховувати їх під час дослідження змісту соціальних комунікацій, спроможність виробляти пропозиції щодо внесення змін до принципів соціальної інформатики й інформаційної політики України

ФК 10. Здатність застосовувати сучасні наукові методи пізнання і володіння ними на рівні, необхідному для вирішення завдань, які виникають під час виконання функцій, що пов’язані зі здійсненням інформаційної діяльності.

ФК 11. Здатність аналізувати концептуальні положення державної політики у сфері інформації та соціальної інформатики

ФК 12. Здатність володіти понятійним апаратом юридичної науки і використовувати знання щодо авторського права

ФК 13. Здатність тлумачити та застосовувати національні нормативно-правові акти, які регулюють інформаційні відносини, для розуміння конкретних соціально-правових ситуацій та їх наукового обґрунтування

ФК 14. Володіння навичками критичного аналізу, оцінки сучасних наукових досягнень, генерування нових ідей у вирішенні дослідницьких і практичних завдань

ФК 15. Здатність формулювати і вирішувати складні проблеми соціології громадської думки

7 – Програмні результати навчання (ПРН)

ПРН 01

Знати способи аналізу, синтезу та подальшого сучасного навчання. Знати сучасні тенденції розвитку журналістикознавства та аналізувати їх. Вміти проводити аналіз інформації, приймати обґрунтовані рішення, вміти набувати сучасні знання. Встановлювати відповідні зв’язки для досягнення цілей. Нести відповідальність за своєчасне набуття сучасних знань.

ПРН 02 Демонструвати стійке розуміння принципів функціонування політики, особливостей функціонування політичних систем.

ПРН 03 Використовувати аналітичний та методичний інструментарій для розуміння логіки прийняття державних рішень.

ПРН 04

Використовувати професійну аргументацію для донесення інформації, ідей, проблем та способів їх вирішення до фахівців і нефахівців у різних сферах соціально-політичної, економічної та культурної діяльності.

ПРН 05

Знати структуру професійної діяльності. Вміти здійснювати професійну діяльність, що потребує оновлення та інтеграції знань. Вміти ефективно формувати інформаційну та комунікаційну стратегії у професійній діяльності. Нести відповідальність за професійний розвиток, здатність до подальшого професійного навчання з високим рівнем автономності.

ПРН 06 Знати види та способи адаптації, принципи дії в новій ситуації. Вміти застосувати засоби саморегуляції, вміти

пристосовуватися до нових ситуацій (обставин) життя та діяльності. Встановлювати відповідні зв’язки для досягнення результату. Нести відповідальність за своєчасне використання методів саморегуляції.

ПРН 07

Знати тактики та стратегії спілкування, закони та способи комунікативної поведінки, закони та способи міжособистісної взаємодії. Вміти приймати обґрунтоване рішення, обирати способи та стратегії спілкування для забезпечення ефективної командної роботи, міжособистісної взаємодії. Нести відповідальність за вибір та тактику способу комунікації.

ПРН 08 Проводити підготовку, розробку та реалізацію проектів прикладних досліджень соціально-комунікативної спрямованості.

ПРН 09

Досконало володіти державною мовою. Вміти застосовувати знання державної мови, як усно так і письмово. Використовувати при фаховому та діловому спілкуванні та при підготовці журналістських матеріалів державну мову. Нести відповідальність за вільне володіння державною мовою, за розвиток професійних знань.

ПРН 10 Вміти аналізувати процеси державотворення та світових державних процесів.

ПРН 11 Застосовувати набуті теоретичні знання для розв’язання практичних завдань та змістовно інтерпретувати отримані результати.

ПРН 12 Ідентифікувати джерела та розуміти методологію визначення і методи отримання інформації, збирати та аналізувати необхідну інформацію.

ПРН 13 Вміти працювати як самостійно, так і в команді. ПРН 14 Виконувати дослідження за встановленим замовленням. ПРН 15 Розуміти та планувати можливості особистого

професійного розвитку. ПРН 16 Демонструвати базові навички креативного та критичного

мислення. ПРН 17 Розуміти та самостійно формувати зміст, структуру і

висновки інформаційних репортажів. ПРН 18 Знати свої соціальні та громадські права та обов’язки.

Формувати свою громадянську свідомість, вміти діяти відповідно до неї. Здатність донести свою громадську та соціальну позицію. Відповідати за свою громадянську позицію та діяльність.

ПРН 19 Використовувати нормативні та правові акти, що регламентують професійну діяльність.

ПРН 20 Використовувати інформаційні та комунікаційні технології для вирішення соціально-економічних, політичних та культурних завдань, підготовки та представлення аналітичних звітів.

ПРН 21 Оволодіти навичками усної та письмової професійної комунікації англійською мовою.

ПРН 22 Демонструвати вміння абстрактно мислити.

ПРН 23 Демонструвати гнучкість та адаптивність у нових ситуаціях, у роботі із новими об’єктами, та в екстремальних умовах.

ПРН 24 Набути навички самостійної роботи, виявляти ініціативу та підприємливість, бути критичним і самокритичним.

ПРН 25 Демонструвати здатність діяти соціально відповідально та свідомо на основі етичних мотивів, поваги до різноманіття думок, індивідуальних та міжкультурних відмінностей людей.

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми Кадрове забезпечення

Наявність у ПВНЗ «Київський міжнародний університет» Навчально-наукового інституту журналістики, кіно і телебачення та кафедр соціальних комунікацій і теорії та історії журналістики, відповідальних за підготовку здобувачів вищої освіти; Наявність у складі Навчально-наукового інституту журналістики, кіно і телебачення відповідальних за підготовку здобувачів вищої освіти, тимчасової робочої групи (проектної групи) з науково-педагогічних працівників, на яку покладено відповідальність за підготовку здобувачів вищої освіти за спеціальністю 061 Журналістика галузі знань 06 Журналістика та інформація, у складі семи осіб по кафедрі теорії та історії журналістики, які мають науковий ступінь (двоє з них і вчене звання), з них один доктор філологічних наук, професор; три кандидати філологічних наук, один кандидат історичних наук, професор та два викладача. По кафедрі соціальних комунікацій – п’ять осіб, які мають науковий ступінь (три з яких і вчене звання) – один доктор педагогічних наук, професор, два кандидати філологічних наук, доценти, один кандидат філологічних наук і один кандидат філософських наук. Наявність у керівника проектної групи (гаранта освітньої програми) наукового ступеня доктора філологічних наук (в галузі соціальних комунікацій), професора який має стаж науково-педагогічної та наукової роботи10 років; Проведення лекцій з навчальних дисциплін науково-педагогічними (науковими) працівниками відповідної

спеціальності за основним місцем роботи (мінімальний відсоток визначеної навчальним планом кількості годин), які мають науковий ступінь та/або вчене звання –у кількості 100 %; які мають науковий ступінь доктора наук або вчене звання професора – у кількості 50 %. Проведення лекцій з навчальних дисциплін, що забезпечують формування професійних компетентностей, науково-педагогічними (науковими) працівниками, які є визнаними професіоналами з досвідом роботи за фахом (мінімальний відсоток визначеної навчальним планом кількості годин): дослідницької, практичної, управлінської, інноваційної або творчої роботи за фахом - у кількості не менше 15 %.

Матеріально-технічне забезпечення

Забезпеченість приміщеннями для проведення навчальних занять та контрольних заходів; забезпеченість мультимедійним обладнанням для одночасного використання в навчальних аудиторіях не менше 30% аудиторій; наявність соціально-побутової інфраструктури: бібліотеки, у тому числі читального залу, пунктів харчування, актового залу, спортивного залу, стадіону та/або спортивних майданчиків, медичного пункту; забезпеченість не менше 70 % здобувачів вищої освіти гуртожитком; забезпеченість комп’ютерними робочими місцями, спеціалізованими кабінетами, комп’ютерними лабораторіями, зокрема, аудиторія прес-центру, аудиторія з фотожурналістики, навчальна телестудія, студія звукозапису, та інші, необхідні для виконання навчальних планів. Велика увага приділяється вдосконаленню освітньої діяльності Київського міжнародного університету: підготовці нових навчальних модулів і курсів; упровадженню інноваційних освітніх технологій і сучасних форм навчання (проведення інтерактивних семінарів-тренінгів та короткострокових циклів інформації); розробці та вдосконаленню технічних засобів навчання; впровадженню в педагогічну практику принципів сучасного інноваційного навчання. В університеті створено умови для доступу до мережі Інтернет, що забезпечує вільний доступ до світових освітніх і наукових ресурсів.

Інформаційне та навчально-методичне

Нормативне забезпечення здійснюється Законом України «Про вищу освіту», стандартами вищої освіти (державними, галузевими та вузівськими), іншими

забезпечення нормативними актами Міністерства освіти і науки України та вищого навчального закладу. Інформаційне забезпечення здійснюється навчальними книгами (підручниками, навчальними посібниками тощо) та електронними ресурсами. Методичне забезпечення реалізується обов’язковим супроводженням навчальної діяльності студентів (схема) певними методичними матеріалами.

9 – Академічна мобільність Національна кредитна мобільність

Міжнародна кредитна мобільність

Навчання іноземних здобувачів вищої освіти

Прийом на навчання здійснюється відповідно до «Правил прийому до Київського міжнародного університету» на підставі результатів навчання на підготовчому відділенні для іноземних громадян за гуманітарним профілем.

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми та їх логічна послідовність

2.1. Перелік компонент освітньо-професійної програми

Кодн/д Компонентиосвітньо-професійноїпрограми

(навчальнідисципліни, курсовіроботи, практика, кваліфікаційна робота) Кількість

кредитів

Форма підсумкового

контролю

І. Цикл загальної підготовки ЗП.01 Історія України 3 іспит ЗП.02 Історія української культури 3 залік ЗП.03 Українська мова за проф. спрям. 3 залік ЗП.04 Філософія 3 іспит ЗП.05 Іноземна мова 11 залік/іспит ЗП.06 Історія української журналістики 3,5 іспит ЗП.07 Історія зарубіжної журналістики 3,5 іспит ЗП.08 Історія зарубіжної літератури 8 залік/іспит ЗП.09 Сучасна зарубіжна література 3 іспит ЗП.10 Історія української літератури 6 залік/іспит ЗП.11 Сучасна українська література 3 іспит ЗП.12 Практичний курс української мови 8 залік/іспит ЗП.13 Сучасна українська мова 11 залік/іспит ЗП.14 Політологія 3 іспит ЗП.15 Психологія журналістської творчості 3 залік ЗП.16 Основи екології та БЖД 3 залік ЗП.17 Соціологія масової комунікації 3 залік ЗП.18 Основи наукових досліджень 3 залік ЗП.19 Масова комунікація та інформація

ЗП.19.1 Теорія масової комунікації та інформації 3,5 іспит ЗП.19.2 Комунікаційні технології 3 ЗКР ЗП.20 Медіаправо 3 іспит ЗП.21 Журналістикознавство

ЗП.21.1 Теорія журналістики 3 залік ЗП.21.2 Теорія твору і тексту 3 залік ЗП.21.3 Теорія і методика журналістської творчості 3,5 іспит ЗП.22 Медіакритика 3 залік

ЗП.23 Медіабезпека (безпека життєдіяльності журналіста) 3 залік

ЗП.24 Міжнародна журналістика 3 залік ЗП.25 Практична стилістика 3 іспит ЗП.26 Журналістський фах

ЗП.26.1 Агенційна журналістика 4 іспит ЗП.26.2 Фотожурналістика 3 іспит ЗП.26.3 Газетно-журнальне виробництво 4 іспит

ЗП.26.4 Радіовиробництво 3 іспит ЗП.26.5 Телевиробництво 5 іспит ЗП.27 Сучасний літературно-видавничий процес 3 залік ЗП.28 Літературний стиль 3 залік ЗП.29 Основи репрографії та комп`ютерного дизайну 3 залік

ЗП.30 Етика професійного спілкування 3 залік

ЗП.31 Риторика

3 залік

ЗП.32 Журналістський менеджмент і маркетинг 4 іспит

ЗП.33 Технічні засоби виробництва 3 залік

ЗП.34 Інтернет-журналістика 3 залік

ЗП.35 Журналістські жанри 4 іспит

ЗП.36 Загальне редагування 4 залік

ЗП.37 Кваліфікаційна робота 10 захист

ЗП.38 Курсова робота 3 ЗКР

ЗП.39 Виробнича практика 10 залік

Усього за циклом загальної підготовки: 190 ІІ. Цикл професійної підготовки

ПП.01 Іноземна мова 11 залік/іспит ПП.02 Проблематика ЗМІ 7 залік/іспит ПП.03 Методика роботи журналіста 3 іспит

ПП.04 Організація роботи редакції в умовах ринкової економіки 3 залік

ПП.05 Журналістська майстерність 3 іспит ПП.06 Робота журналіста в кадрі 3 залік ПП.07 Техніка усного мовлення в ефірних ЗМІ 3 іспит ПП.08 Навчально-ознайомча практика 3 залік ПП.09 Навчальна практика 3 залік

Усього за циклом професійної підготовки: 50 Загальний обсяг компонент освітньо-професійної програми 240

2.2. Структурно-логічна схема освітньо-професійної програми

Шифр за ОПП Назва дисципліни Кількість

годин

Кількість кредитів

ECTS Cеместр Структурно-логічна

послідовність

1.1. Цикл загальної підготовки

ЗП.01 Історія України 90 3 1 Викладається в 1-му семестрі в циклі ЗП

ЗП.02 Історія української культури 90 3 3 Викладається в 3-му

семестрі в циклі ЗП

ЗП.03 Українська мова за проф. спрям. 90 3 5

Викладається в 5-му семестрі в циклі ЗП; Після вивчення дисциплін: ЗП.12 ЗП.13

ЗП.04 Філософія 90 3 2 Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.01

ЗП.05 Іноземна мова 330 11 1,2, Викладається в 1, 2-му семестрах в циклі ЗП

ЗП.06 Історія української журналістики 105 3,5 2

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.01

ЗП.07 Історія зарубіжної журналістики 105 3,5 3

Викладається в 3-му семестрі в циклі ЗП; Паралельно з вивченням дисциплін: ЗП.08

ЗП.08 Історія зарубіжної літератури 240 8 1,2,3

Викладається в 1,2,3-му семестрах в циклі ЗП; Паралельно з вивченням дисциплін: ЗП.07

ЗП.09 Сучасна зарубіжна література 90 3 4

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.08

ЗП.10 Історія української літератури 180 6 1,2,3

Викладається в 1,2,3-му семестрах в циклі ЗП; Паралельно з вивченням дисциплін: ЗП.01 ЗП.02

ЗП.11 Сучасна українська література 90 3 4

Викладається в 4-му семестрі в циклі ЗП, Після вивчення дисциплін: ЗП.10

ЗП.12 Практичний курс української мови 240 8 3,4

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.13

ЗП.13 Сучасна українська мова 330 11 1,2 Викладається після вивчення дисциплін:

ЗП.09, ЗП.10, ЗП.12

ЗП.14 Політологія 90 3 7 Викладається в 4-му семестрі в циклі ЗП

ЗП.15 Психологія журналістської творчості 90 3 5 Викладається в 5-му

семестрі в циклі ЗП

ЗП.16 Основи екології та БЖД 90 3 3 Викладається в 3-му семестрі в циклі ЗП

ЗП.17 Соціологія масової комунікації 90 3 4 Викладається в 4-му

семестрі в циклі ЗП

ЗП.18 Основи наукових досліджень 90 3 7 Викладається в 7-му

семестрі в циклі ЗП ЗП.19 Масова комунікація та інформація

ЗП.19.1 Теорія масової комунікації та інформації 105 3,5 5

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.17; Викладається паралельно дисциплін: ЗП.19.2

ЗП.19.2 Комунікаційні технології 90 3 5

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.17; Викладається паралельно дисциплін: ЗП.19.1

ЗП.20 Медіаправо 90 3 8 Викладається в 8-му семестрі в циклі ЗП

ЗП.21 Журналістикознавство

ЗП.21.1 Теорія журналістики 90 3 2

Викладається паралельно з дисциплінами: ЗП.06, ЗП.07

ЗП.21.2 Теорія твору і тексту 90 3 1 Викладається в 1-му семестрі в циклі ЗП

ЗП.21.3 Теорія і методика журналістської творчості 105 3,5 3

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.06, ЗП.07, ЗП.21.1

ЗП.22 Медіакритика 90 3 8

Викладається в 8-му семестрі в циклі ЗП; Після вивчення дисциплін: ЗП.14

ЗП.23 Медіабезпека (безпека життєдіяльності журналіста)

90 3 8 Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.16

ЗП.24 Міжнародна журналістика 90 3 7

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.07

ЗП.25 Практична стилістика 90 3 5 Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.12,

ЗП.13 ЗП.26 Журналістський фах

ЗП. 26.1 Агенційна журналістика 120 4 2 Викладається в 2-му семестрі в циклі ЗП

ЗП. 26.2 Фотожурналістика 90 3 3 Викладається в 3-му семестрі в циклі ЗП

ЗП. 26.3 Газетно-журнальне виробництво 120 4 5

Здійснюється після вивчення дисциплін: ЗП.26.1 ЗП.29

ЗП. 26.4 Радіовиробництво 90 3 5

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.26.1 ЗП.29

ЗП. 26.5 Телевиробництво 150 5 6

Викладається після вивчення дисциплін: ПП.05, ПП.06

ЗП.27 Сучасний літературно-видавничий процес 90 3 8 Викладається в 8-му

семестрі в циклі ЗП

ЗП.28 Літературний стиль 90 3 5

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.10, ЗП.11, ЗП.12

ЗП.29 Основи репрографії та комп`ютерного дизайну 90 3 1 Викладається в 1-му

семестрі в циклі ЗП

ЗП.30 Етика професійного спілкування 90 3 4

Здійснюється після вивчення дисциплін: ЗП.13

ЗП.31 Риторика

90 3 5 Здійснюється після вивчення дисциплін: ЗП.13

ЗП.32 Журналістський менеджмент і маркетинг 120 4 7 Викладається в 7-му

семестрі в циклі ЗП

ЗП.33 Технічні засоби виробництва 90 3 4

Здійснюється після вивчення дисциплін: ЗП.29

ЗП.34 Інтернет-журналістика 90 3 6 Викладається в 6-му семестрі в циклі ЗП

ЗП.35 Журналістські жанри 120 4 1 Викладається в 1-му семестрі в циклі ЗП

ЗП.36

Загальне редагування

120 4 6

Здійснюється після вивчення дисциплін: ЗП.03,

ЗП.12,

ЗП.13

ЗП.37 Кваліфікаційна робота

300 10 7,8 Захищається після вивчення дисциплін: ЗП та ПП 1-7 семестру

ЗП.38 Курсова робота

90 3 6 Захищається після вивчення дисциплін: ЗП та ПП 1-5 семестру

ЗП.39 Виробнича практика

300 10 7,8 Захист матеріалів відбувається після вивчення дисциплін: ЗП та ПП 1-7 семестру

Разом за циклом загальної підготовки: 5700 190

ІІ. Цикл професійної підготовки

ПП.01 Іноземна мова 330 11 3,4,5,6,7,8

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.05,

ПП.02 Проблематика ЗМІ 210 7 5,6 Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.26

ПП.03 Методика роботи журналіста 90 3 7

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.21.3

ПП.04 Організація роботи редакції в умовах ринкової економіки

90 3 7 Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.32

ПП.05 Журналістська майстерність 90 3 5

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.21.2

ПП.06 Робота журналіста в кадрі 90 3 5

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.13

ПП.07 Техніка усного мовлення в ефірних ЗМІ 90 3 8

Викладається після вивчення дисциплін: ЗП.13, ПП.06

ПП.08 Навчально-ознайомча практика 90 3 4

Захист матеріалів відбувається після вивчення дисциплін: ЗП та ПП 1-3 семестру

ПП.09 Навчальна практика 90 3 6

Захист матеріалів відбувається після вивчення дисциплін: ЗП та ПП 1-5 семестру

Разом за циклом професійної підготовки: 1500 50

Разом за планом 7200 240

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньої програми «Журналістика» зі спеціальності 061 «журналістика» галузі знань 06 «журналістика» проводиться у формі комплексного кваліфікаційного екзамену та завершується видачею документа встановленого зразка про присудження ступеня бакалавра із присвоєнням кваліфікації бакалавра журналістики. Атестація здійснюється відкрито і публічно.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньо-професійної програми

ЗК.0

1

ЗК.0

2

ЗК.0

3

ЗК.0

4

ЗК.0

5

ЗК.0

6

ЗК.0

7

ЗК.0

8

ЗК.0

9

ЗК.1

0

ЗК.1

1

ЗК.1

2

ФК

.01

ФК

.02

ФК

.03

ФК

.04

ФК

.05

ФК

.06

ФК

.07

ФК

.08

ФК

.09

ФК

.10

ФК

.11

ФК

.12

ФК

.13

ФК

.14

ФК

.15

ЗП.01 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.02 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.03 + + + + + ЗП.04 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.05 + + + + + + + + + + ЗП.06 + + + + + + + + + + + + + + ЗП.07 + + + + + + + + + + + + + + ЗП.08 + + +

+

+

+ + + + + + + +

ЗП.09 + + + + + + + + + + + + + ЗП.10 + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.11 + + + + + + + + + + + ЗП.12 + + + + + + + ЗП.13 + + + + + + + + + ЗП.14 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.15 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.16 + + + + ЗП.17 + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.18 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.19

ЗП.19.1 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.19.2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.20 + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.21

ЗП.21.1 + + + + + + + + + + + + + + ЗП.21.2 + + + + + + + + + + + ЗП.21.3 + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК

.01

ЗК.0

2

ЗК.0

3

ЗК.0

4

ЗК.0

5

ЗК.0

6

ЗК.0

7

ЗК.0

8

ЗК.0

9

ЗК.1

0

ЗК.1

1

ЗК.1

2

ФК

.01

ФК

.02

ФК

.03

ФК

.04

ФК

.05

ФК

.06

ФК

.07

ФК

.08

ФК

.09

ФК

.10

ФК

.11

ФК

.12

ФК

.13

ФК

.14

ФК

.15

ЗП.22 + + + + + + + + + + + + + + ЗП.23 + + + + + + + + + + + + ЗП.24 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.25 + + + + + + + + ЗП.26

ЗП.26.1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.26.2 + + + + + + + + + + + + ЗП.26.3 + + + + + + + + + + + + + + ЗП.26.4 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.26.5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.27 + + + + + + + + ЗП.28 + + + + + + + + + ЗП.29 + + + + + + + + ЗП.30

+ + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗП.31

+ + + + + + + +

ЗП.32 +

+ + + +

+ + + + +

+ + + + + + +

ЗП.33 + + + + + + + + + ЗП.34 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.35 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.36 + + + + + + ЗП.37 + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.38 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.39 + + + + + + + + + ПП.01 + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПП.02 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПП.03 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК

.01

ЗК.0

2

ЗК.0

3

ЗК.0

4

ЗК.0

5

ЗК.0

6

ЗК.0

7

ЗК.0

8

ЗК.0

9

ЗК.1

0

ЗК.1

1

ЗК.1

2

ФК

.01

ФК

.02

ФК

.03

ФК

.04

ФК

.05

ФК

.06

ФК

.07

ФК

.08

ФК

.09

ФК

.10

ФК

.11

ФК

.12

ФК

.13

ФК

.14

ФК

.15

ПП.04 + + + + + + + + + + + + + + + +

ПП.05 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПП.06

+ + +

+ +

+ + + +

ПП.07

+ + + +

+

+

+ + + +

ПП.08 +

+ + + + + + + + + + + +

+ + + + + + + + + + + +

ПП.09 +

+ + + + + + + + + + + +

+ + + + + + + + + + + +

5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньо-професійної програми

ПРН

.01

ПРН

.02

ПРН

.03

ПРН

.04

ПРН

.05

ПРН

.06

ПРН

.07

ПРН

.08

ПРН

.09

ПРН

.10

ПРН

.11

ПРН

.12

ПРН

.13

ПРН

.14

ПРН

.15

ПРН

.16

ПРН

.17

ПРН

.18

ПРН

.19

ПРН

.20

ПРН

.21

ПРН

.22

ПРН

.23

ПРН

.24

ПРН

.25

ЗП.01 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.02 + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.03 + + + + + ЗП.04 + + + + + + + + + + + ЗП.05 + + + + + + + + + ЗП.06 + + + + + + + + + + + + ЗП.07 + + + + + + + + + + + + ЗП.08 +

+ + + + + +

ЗП.09 + + + + + + ЗП.10 + + + + + + + ЗП.11 + + + + ЗП.12 + + + + + + + ЗП.13 + + + + + + + ЗП.14 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.15 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.16 + + + + ЗП.17 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.18 + + + + + + + + + + ЗП.19

ЗП.19.1 + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.19.2 + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.20 + + + + + + + + + ЗП.21 +

ЗП.21.1 + + + + + + + + + + + +

ПРН

.01

ПРН

.02

ПРН

.03

ПРН

.04

ПРН

.05

ПРН

.06

ПРН

.07

ПРН

.08

ПРН

.09

ПРН

.10

ПРН

.11

ПРН

.12

ПРН

.13

ПРН

.14

ПРН

.15

ПРН

.16

ПРН

.17

ПРН

.18

ПРН

.19

ПРН

.20

ПРН

.21

ПРН

.22

ПРН

.23

ПРН

.24

ПРН

.25

ЗП.21.2 + + + + + + + + + ЗП.21.3 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.22 + + + + + + + + + + ЗП.23 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.24 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.25 + + + + ЗП.26

ЗП.26.1 + + + + + + + + + + + + + + ЗП.26.2

+ + + + + + + + + + + + + + +

ЗП.26.3 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.26.4 + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.26.5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.27 + + ЗП.28 + + + + + ЗП.29

+ +

ЗП.30 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.31 + + + + + + + + + + + + + + ЗП.32 + + + + + + + + + + ЗП.33 + + + ЗП.34 + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.35 + + + + + + + + + + ЗП.36 + + + + ЗП.37 + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.38 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗП.39 + + + + + + + + + + + + + + + + + ПП.01 + + + + + + + + + + + + + + + ПП.02 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН

.01

ПРН

.02

ПРН

.03

ПРН

.04

ПРН

.05

ПРН

.06

ПРН

.07

ПРН

.08

ПРН

.09

ПРН

.10

ПРН

.11

ПРН

.12

ПРН

.13

ПРН

.14

ПРН

.15

ПРН

.16

ПРН

.17

ПРН

.18

ПРН

.19

ПРН

.20

ПРН

.21

ПРН

.22

ПРН

.23

ПРН

.24

ПРН

.25

ПП.03 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПП.04 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПП.05

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПП.06

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПП.07

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПП.08

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПП.09

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

РЕЦЕШІЯ-ВІДГУКна освітньо-професійну програму «Журналістика»

за спеціальністю 061 «Журналістика», галузі знань 06 «Журналістика»за ступенем вищої освіти бакалавр у Приватному закладі вищої освіти

«Київський міжнародний університет»

Директор ТОВ «ТЕПЕРАДІОКОМПАНІЯ «ЕРАД»»

(м. Чорноморськ, Одеська обл.)Балінов А.К.

Якісна професійна підготовка тих, хто мріє пов'язати своє життя з телебаченням, вимагає нового підходу для формування самої моделі фахівця та визначення показників компетентності даного кола професії. Цілком очевидним є результативність діяльності ЗМІ, яка в певній мірі залежить від рівня професіоналізму відповідних фахівців. Щоб підвищити цей рівень, необхідні заходи, які не тільки виходять за межі окремого навчального закладу, але й ґрунтуються на тенденціях розвитку сучасної вищої освіти. Фундаментальні тенденції розбудови національної вищої професійної школи матимуть продуктивну реалізацію за умови введення в систему професійної підготовки фахівців методик та технологій отримання студентами не тільки знань, але й уміння їх використовувати в будь-якій ситуації та будь-яких соціальних обставинах, цілісно сприймати процес і результат своєї діяльності, формувати інтегровані професійні якості, які допоможуть в майбутньому успішно виконувати будь-які професійні задачі. Адже від змісту та кінцевого результату діяльності майстрів телеекрану залежить не лише їхня професійна доля, але й світогляд мільйонів людей.

Одним із принципів освітньої діяльності є інтеграція її з ринком праці. Здобуття освіти на робочому місці - це спосіб організації навчання здобувачів освіти, завдяки якому оволодіння освітньою програмою відбувається шляхом практичного навчання, участі у виконанні трудових обов’язків і завдань під керівництвом фахівців-практиків, залучених до освітнього процесу.

Закон України «Про освіту» вимагає дотримуватися співвідношення рівнів галузевих рамок кваліфікацій з відповідними рівнями Національної рамки кваліфікацій. Об’єднуючим чинником для рівнів як Національної, так і галузевих рамок кваліфікацій, без сумніву, є вимога забезпечити професійну компетентність студента, тобто його здатність до виконання певного виду діяльності, що виражається через знання, розуміння, вміння, цінності, досвід та інші особисті якості.

Досягнення цих цілей залежить від якісно розробленої освітньої- професійної програми «Журналістика» за спеціальністю 061 «Журналістика», галузі знань 06 «Журналістика». Адже в сучасних умовах державотворення відбувається реформування як системи освіти, так і системи соціально- комунікаційних зв’язків у суспільстві, поповнити яку мають професійно вмотивовані фахівці. Зокрема, статті 39 Закону «Про освіту» передбачено право роботодавців розробляти професійні стандарти (вимоги до компетентностей працівників, що слугують основою для формування професійних кваліфікацій). У теорії науки стверджується, що професійно-ціннісні мотиви відображають прагнення студента отримати професійну підготовку для участі у продуктивній сфері життєдіяльності. Для роботи у журналістці вже недостатньо знати сучасні тенденції розвитку журналістикознавства та аналізувати їх. Адже до роботи журналіста звернена увага всього суспільства, що випливає з тих завдань і функцій, які покладаються на нього Конституцією України. Законодавство України забезпечує широкі можливості для творчої реалізації журналіста, гарантує йому право на свободу слова, преси та творчості, визнані міжнародними нормами й закріплені в міжнародних правових документах, тому потребою часу є необхідність розвитку високого професіоналізму сучасного кореспондента, репортера, коментатора, інтерв’юера, тележурналіста, робітника рекламної агенції тощо.

Розглядаючи професійну мотивацію працівників засобів масових комунікацій, варто усвідомити, що йдеться не лише про сукупність особливих природних рис, світогляд людини та її духовний розвиток, а про складову професіоналізму - здатність людини опанувати професію журналіста, репортера, копірайтера, спеціаліста з РЯ та реклами і бути ним фактично, усвідомлювати суспільне значення і вагомість своєї роботи для підвищення авторитету української журналістики та довіри громадян до ЗМІ.

Освітньо-професійна програма «Журналістика» зі спеціальності 061 «Журналістика» галузі знань 06 «Журналістика», розроблена проектною групою Навчально-наукового інституту журналістики, кіно і телебачення ПЗВО «Київський міжнародний університет», спрямована на студентоцентроване самонавчання, електронне навчання, проблемно-орієнтоване навчання, навчання шляхом проведення практик і виконання робіт у галузі журналістики і соціальних комунікацій, має чітко сформульовані цілі та очікувані результати, обґрунтування необхідності її запровадження, відповідає потребам і запитам здобувачів вищої освіти, враховує потреби стейкхолдерів. Програма сприяє реалізації місії і стратегії ПЗВО «Київський міжнародний університет». У документах відображено перспективні пріоритетні напрями реалізації освітньої програми з урахуванням динаміки змін ринку освітніх послуг, потреб абітурієнтів, ринку праці. В освітній програмі подано компоненти для підготовки до професійної діяльності, що розвивають ключові компетентності,

інтелектуальні та академічні навички, відображають вимоги суспільства та ринку праці. Фахові компетентності мають практичний зміст і можуть бути використані у професійній діяльності майбутніх журналістів. Навчальний план підготовки бакалаврів освітньо-професійної програми «Журналістика» повністю відповідає завданням освітньо-професійної програми.

Структура освітньо-професійної програми дає змогу здобувану освіти досягти передбачених програмою цілей (а саме формування компетентностей, необхідних для розуміння природи і функцій журналістики; володіння мовою соціально-комунікаційного дискурсу; застосування різних положень теорії журналістики у різних галузях суспільних відносин) та здобути відповідний ступінь вищої освіти в межах запланованого часу. Програма поділяється на освітні компоненти (курси та/або модулі), на яких здобуваються відповідні компетентності та знання. Кожен окремий компонент допомагає досягти загальних цілей програми та запланованих результатів навчання.

Програма передбачає обґрунтоване поєднання аудиторних годин із самостійною роботою здобувана освіти. Структура програми передбачає здобувачеві отримати індивідуальний набір знань шляхом продуманої частини вибіркових курсів, які спрямовані на дослідження сучасних досягнень у сфері журналістикознавства та соціальних комунікацій («Проблематика ЗМІ», «Методика роботи журналіста», «Організація роботи редакції в умовах ринкової економіки», «Журналістська майстерність», «Робота журналіста в кадрі», «Техніка усного мовлення в ефірних ЗМІ») й практичне застосування отриманих знань, формування компетентностей, необхідних для розуміння природи і функцій соціальних комунікацій і журналістики, володіння мовою журналістського дискурсу, а також досягнення рівня англомовного фахівця з журналістики і соціальних комунікацій, який зможе бути конкурентоспроможною особистістю не лише на вітчизняному, а і на міжнародному ринку праці.

Методи навчання (а саме: пояснювально-ілюстративні, репродуктивні, проблемного викладу, частково-пошукові, дослідницькі, які здійснюються у таких формах, як лекційні, семінарські, практичні заняття, майстер-класи, круглі столи, види навчальної та виробничої практик, написання курсової, випускної кваліфікаційної робіт, участь у наукових студентських конференціях, тощо) охоплюють самостійну дослідницьку діяльність здобувана освіти, за змістом та обсягом необхідну для досягнення заявлених цілей програми. Структура навчального плану дозволяє здобувачеві освіти брати участь у міжнародній академічній мобільності.

Критерії відбору на програму та вимоги до абітурієнтів визначаються закладом вищої освіти та забезпечують досягнення заявлених у програмі цілей.

ПЗВО «Київський міжнародний університет» забезпечує проведення періодичного оцінювання актуальності змісту освітньої програми та діяльності

за цією програмою працівниками кафедр, інституту, а також проектною групою.

Перелік та обсяг нормативних і вибіркових дисциплін відповідають структурно-логічній схемі підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю «Журналістика» і покликані сприяти забезпеченню відповідності програмних результатів навчання запиту ТОВ «Телерадіокомпанія «ГРАД»» як потенційного роботодавця.

Підсумовуючи викладене, «Телерадіокомпанія «ГРАД»» (м. Чорноморськ, Одеська обл.) зацікавлена у випускниках вищих закладів освіти України, зокрема ПЗВО «Київський міжнародний університет», які, маючи бажання потрапити до системи роботи у телерадіокомпанії і працювати в таких форматах, як «інформаційно-культурологічний», «інформаційно- просвітницький», «інформаційно-розважальний», «розважально-інформаційний», підготовлені фахово до реального сприйняття всіх складнощів майбутньої професії. За умови виконання освітньо-професійної програми «Журналістика» випускники університету гідно конкуруватимуть у процесі конкурентного добору працівників телевізійних і радіокомпаній.

Балінов А.К., директор ТОВ

«ТЕЛЕРАДІОКОМПАНІЯ «ГРАД»» (м. Чорноморськ, Одеська обл.)