Organização Cátedra UNESCO de Educação do Campo · Teoria dos Movimentos Sociais: paradigmas clássicos e contemporâneos. 4 ed. São Paulo: Loyola, 2004. _____ História dos

Cátedra UNESCO de Educação do Campo

e Desenvolvimento Territorial

Universidade Estadual Paulista

Júlio de Mesquita Filho

Organização

das Nações Unidas

para a Educação,

a Ciência e a Cultura

Praça da Sé, 108, 3º andar - salas 307 e 308 - Centro – São Paulo - SP - CEP 01001-900 Fone: (11) 3105-7052

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Disciplina Código MOVIMENTOS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA E

CARIBE

Semestre Ano Letivo

2º 2015

Área de Concentração

“Desenvolvimento Territorial”

Linha de Pesquisa: 1 – Campesinato, capitalismo e tecnologias; 2 – Políticas públicas, ambiente e territórios;

3 – Educação, Saúde e Cultura.

Curso: MESTRADO

Número de créditos: 4 Carga Horária: 60 horas

Professores responsáveis:

DISCIPLINA OFERECIDA NOS DIAS: Horário:

Aulas teóricas: 40 Aulas práticas: 20

EMENTA Oferecimento aos estudantes de instrumentos teóricos e metodológicos para a análise dos processos sociais subjacentes à formação de movimentos sociais/movimentos socioterritoriais. Análise de experiências de territorialização dos movimentos e suas propostas de manutenção dos territórios. Debate teórico sobre a formação dos movimentos e seu caráter institucional nas suas relações com o Estado, capital, igreja, partidos e sindicatos.





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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- Movimentos sociais com problema teórico; - Diferentes abordagens acerca dos movimentos sociais; - Os movimentos sociais numa abordagem socioterritorial; - Os movimentos socioterritoriais na América Latina: novos movimentos ou novas leituras?

OBJETIVOS

Os objetivos do curso são: 1. Através da discussão teórica, proporcionar ao aluno condições para que se

aprofunde nas principais questões relativas ao tratamento que as ciências sociais, de forma geral, vêm dando aos movimentos sociais;

2. Possibilitar ao aluno entender como os movimentos sociais constituem um problema teórico-metodológico para a pesquisa científica;

3. Discutir as ações concretas impulsionadas pela classe trabalhadora na América Latina que se expressam em diferentes formas de organização, enfocando a abordagem geográfica do fenômeno.

METODOLOGIA

- Aulas expositivas; - Seminários; - Discussões de textos e debates em sala;

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação será concomitante ao desenvolvimento do conteúdo programático do curso e contemplará a participação e desenvolvimento do aluno no transcurso das discussões em sala, assim como, o desempenho nas seguintes atividades propostas: 1. Seminários; 2. Trabalho Final. Esta contemplará, necessariamente, a abrangência das questões trabalhadas no curso, em especial, o debate teórico e, de forma particular, os aspectos e exemplos específicos da temática do curso, como forma de exercitar a “leitura” geográfica dos movimentos sociais.





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Gracia, Regina Leite (Org.) Aprendendo com os movimentos sociais. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

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Professor Responsável pela disciplina: Disciplina APROVADA no Conselho do Curso de Pós-Graduação ____/____/____

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