Orientações para pais,

responsáveis

e alunos

Para não colocar alunos, professores e colaboradores em risco diante do avanço da

enfermidade COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia atendeu

às orientações das autoridades sanitárias brasileiras e adotaram o período de isolamento

social. Essa medida visa reduzir a curva de infecção causada pelo COVID-19 e evitar a

superlotação do sistema de saúde do Brasil, por isso é muito importante a colaboração de

todos.

Diante destes fatos, a equipe de Orientação Educacional que atua nas escolas

municipais tem trabalhado para proporcionar um ambiente de aprendizagem online

agradável, estimulante e diversificado durante este período. Além de, disponibilizar

orientações sobre a prevenção ao COVID-19 e atividades que podem ser desenvolvidas em

casa.

ROTINA DIÁRIA

PERIGOS E CUIDADOS!

Saiba como ajudar as crianças a aproveitarem o tempo durante o isolamento social com segurança !

Como proteger a saúde?

Em uma situação como essa, é normal sentir-se triste, preocupado, assustado ou com

raiva. Conversem com a criança, diga a ela que não está sozinha. Explique o que está

ocorrendo no mundo, de forma adequada à faixa etária, e dê exemplos do que pode ser

feito para proteger da infecção a si mesmo e aos outros.

➔ Reconheça os sintomas de COVID-19;

Ministério Público de Sergipe: https://www.mpse.mp.br/index.php/coronavirus-covid-19/

Os casos suspeitos leves podem não necessitar de hospitalização, sendo acompanhados

pela Atenção Primária e instituídas medidas de precaução domiciliar. Lembre-se de que

sintomas da COVID-19, como tosse ou febre, são parecidos com os sintomas do resfriado

ou da gripe, doenças mais comuns em nosso território. FIQUE ATENTO!

Em caso de se encaixar nesses sintomas, entre em contato com a Unidade Básica de

Saúde mais perto de você.

➔ Siga as orientações para prevenção do contágio do vírus:

Ministério da Saúde: https://coronavirus.saude.gov.br/

➔ Lava as mãos corretamente:

Organização Mundial da Saúde (OMS)

O que fazer para a proteção à violência?

➔ Informe-se sobre situações de vulnerabilidade, riscos ou violências às quais crianças e

adolescentes podem estar expostos no contexto do COVID-19;

➔ Fiquem atentos ao que as crianças e adolescentes acessam na televisão ou em

computadores, tablets e celulares nesse período em que o uso dessas ferramentas tende a

aumentar;

➔ Converse com as crianças e adolescentes sobre os conteúdos a serem assistidos e, se

possível, assista com eles de forma a desenvolverem juntos uma leitura crítica Caso encontre

publicidade ou conteúdos abusivos, denuncie. Digite “Procon” no Google, acesse e faça sua

reclamação;

➔ Explique e pactue limites de tipos de conteúdo ou canais e de tempo na frente das telas.

Atividades desconectadas do virtual são importantíssimas.

Riscos de acidentes domésticos

➔ Afogamentos são a segunda maior causa de mortes de crianças. Redobre a atenção com

baldes e bacias com água, especialmente com crianças pequenas. O recomendado é que eles

sejam esvaziados após o uso e que crianças não sejam deixadas sozinhas em ambientes com água.

O mesmo vale para vasos sanitários e outros reservatórios domésticos;

➔ Intoxicações e queimaduras também colocam a segurança de crianças e adolescentes em

risco. Na hora de armazenar produtos de limpeza e álcool, atente-se para mantê-los distantes de

fontes de calor, em lugar alto e trancado, dificultando ao máximo o acesso de crianças e

adolescentes. O mesmo cuidado vale para medicamentos e plantas, mesmo que domésticas.

Também vale manter crianças longe da cozinha, e em especial do fogão, quando do preparo de

alimentos;

➔ As quedas são a principal causa de internação de crianças e adolescentes. Por isso mesmo,

manter escadas, sacadas e lajes inacessíveis pode evitar acidentes. Camas e mesas também devem

ser mantidas longe de janelas, evitando que crianças escalem e se coloquem em risco. Além disso,

cuidados básicos com pisos escorregadios, objetos e degraus são importantes para garantir a

segurança das crianças em ambiente doméstico;

➔ Evite o acesso a objetos pequenos como moedas e botões ou sacolas plásticas.

Especialmente nas crianças pequenas, até um ano de idade, a sufocação é a primeira causa de

morte acidental. O acesso a sacolas plásticas também deve ser evitado.

No site da ONG Criança Segura você acessa muitas outras dicas de prevenção:

http://criancasegura.org.br/evite-acidentes/

Violências e abuso sexual contra crianças e adolescentes

➔ O que pode ser caracterizado como violência sexual? Qualquer ato que constranja a criança ou o adolescente a praticar ou presenciar conjunção carnal ou qualquer outro ato de natureza sexual, inclusive exposição do corpo em foto ou vídeo por meio eletrônico ou não (art 4º, ∫ III, Lei 13.431/2017).

➔ Fique atenta(o)!

O abuso sexual pode acontecer sem o contato físico (ex: conversas, telefonemas, exposição do corpo, espiar o corpo da criança ou do adolescente, fotografias e vídeos divulgados na internet, dentre outras); ou com o contato físico (ex: toque ou carícias no corpo da criança ou do adolescente, prática sexual, masturbação).

➔ Conheça alguns sinais que podem ser identificados na vítima criança e/ou adolescente de violência sexual:

● Comportamento sexual inadequado; ● Mudança de comportamento: agressividade, ansiedade, vergonha, ou pânico a uma pessoa; ● Mudança de hábito: sono, falta de concentração e aparência descuidada; ● Queda de frequência ou rendimento escolar; ● Estresse, dor de cabeça, vômitos, dificuldades digestivas; ● Proximidade excessiva de algum parente ou conhecido; ● Silêncio diante de segredos com alguma pessoa; ● Marcas de agressão, sangue, doença sexualmente transmissível.

Denuncie casos de vulnerabilidades, riscos ou violência a crianças e adolescentes!

Disque 100 - o número atende todo território nacional. Você

pode escolher se identificar ou permanecer anônimo.

Digite no Google “Conselho Tutelar” ou “CREAS” + sua

localidade, entre em contato, denuncie e busque

orientações / Ou ligue para: (022) 2623-6720.

Em caso de violência física, procure atendimento médico.

Busque por outros programas e serviços de proteção a

crianças e adolescentes confiáveis.

(Dados extraídos do GUIA COVID-19 Educação e Proteção de crianças e adolescentes / Comunidade

escolar, família e profissionais da educação e proteção da criança e do adolescente, 2020).

ATIVIDADES ESCOLARES

Orientações aos pais/responsáveis para a realização das atividades

disponibilizadas na plataforma online da Prefeitura Municipal

de Armação dos Búzios

▪ A Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, com a finalidade de estimular o

estudo, durante o período de isolamento social relacionado ao COVID-19, orienta o

desenvolvimento de atividades para serem realizadas em casa, em caráter de complementação de

aprendizagem;

▪ A Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia disponibilizou uma plataforma online e

gratuita para oferta emergencial de atividades pedagógicas aos alunos da Rede Municipal de

Ensino em todas as modalidades;

▪ As atividades pedagógicas estão sendo produzidas pelas Unidades Escolares através da

Equipe Gestora, da Equipe de Assessoramento Pedagógico e do Corpo Docente em parceria com

os Coordenadores da SEME;

▪ Para ter acesso às atividades, os pais, responsáveis e/ou alunos deverão acessar o link da

Plataforma Educação: http://www.educacaobuzios.net Em seguida, clicar no botão

correspondente ao ano de escolaridade do aluno para visualizar as orientações disponibilizadas e

realizar as atividades propostas;

▪ Quando as atividades estarão disponíveis na plataforma online? Os pais, responsáveis

e/ou alunos deverão acessar a plataforma online toda semana, durante o período de isolamento

social, para acessar as atividades pedagógicas. As atividades ficarão disponíveis online durante

todo este período, podendo ser acessada sempre que necessário;

▪ Onde as atividades deverão ser realizadas? As atividades pedagógicas

deverão ser realizadas no caderno do aluno, proporcionando a realização por todos,

independentes da forma de acesso;

▪ Preciso imprimir todas as atividades? Não será obrigatória a impressão das atividades. O

aluno deverá registrar no caderno o número da atividade e as questões correspondentes;

▪ Quando as atividades deverão ser entregues? Somente no retorno às

atividades presenciais;

▪ E se eu estiver com dúvidas na realização das atividades? Os alunos poderão

entrar em contato através do e-mail institucional ou das redes sociais da unidade

escolar com os professores, equipe de assessoramento pedagógico e diretiva;

▪ E se eu não tiver acesso às atividades? No retorno às atividades presenciais, estaremos

repassando as atividades aos alunos que, por algum motivo, não conseguiram acompanhar ou

entender de maneira clara e concreta o conhecimento da matéria ou que não tiveram acesso às

atividades.

DICAS!

Como auxiliar a criança na leitura de um livro 1º - Leia a história para seu filho, em um horário e lugar bem tranquilos. Mostre-lhe o texto e as

ilustrações.

2º - Peça que ele(a) reconte a história para você, com suas palavras.

3º - Se ele(a) já souber ler, oriente-o a ler a história para si mesmo em um lugar bem tranquilo, longe do

barulho da TV, do rádio ou de pessoas falando.

4º - Peça que ele(a) leia a história para você em voz alta e escute atentamente.

5º- Ao final, elogie seu(ua) filho(a) pelo bom trabalho, seja ao recontar ou ao ler a história.

Como auxiliar a criança na produção escrita

Antes de começar a escrever no caderno: 1º - Leia a proposta de escrita com o(a) filho(a), detalhando o que ele terá que fazer.

2º - Converse com ele(a) sobre o assunto que escreverá. Faça perguntas, ajudando-o a planejar o texto.

Falar sobre o assunto ajudará a pensar sobre ele, assim ideias surgem.

3º - Leia textos do mesmo gênero (contos, notícias, cartas etc.) que será escrito e observe suas

características com o(a) seu(ua) filho(a). Esse é sempre um bom exercício.

4º – Se puder, leia mais textos. Assim, o(a) seu(ua) filho(a) vai construindo um acervo de leituras,

aumentando o vocabulário e se tornando cada vez mais fluente.

Ao escrever no caderno a primeira versão do texto:

5º – Estimule o(a) seu(ua) filho(a) a anotar as suas ideias. Depois, vocês podem, juntos, escolher as

melhores ideias e organizá-las por parágrafo.

6º – Ajude-o(a) a organizar as ideias tendo em vista uma estrutura básica do texto: começo, meio e fim.

7º – Oriente-o(a) a escrever cada parágrafo com atenção. Após a primeira versão, partindo para a revisão

do texto.

8º – Um texto sempre pode ser melhorado. Oriente o(a) seu(ua) filho(a) a ler o texto em voz alta,

prestando atenção e sublinhando os trechos que não parecem claros.

9º – Trabalhem, juntos, nesses trechos.

10º – Se perguntem:

• as palavras estão escritas de forma adequada? Na dúvida, usem o dicionário.

• há palavras repetidas desnecessariamente? Vejam se é caso de substituir ou mesmo excluir a palavra

algumas vezes.

• foi usada adequadamente a letra maiúscula? E a pontuação?

11º – Reescrevam o que considerarem importante ser alterado, a cada passo.

12º – Releiam o texto mais uma vez.

13º – Agora o(a) seu(ua) filho(a) pode escrever a forma final do texto. Nesse momento elogie, motive,

estimule...pois sempre é possível uma nova versão ainda melhor!

O que é ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL?

É o trabalho de mediação do processo educativo.

Ou seja, cabe ao Orientador Educacional a responsabilidade de transformar os conceitos por meio

de embasamentos teóricos para uma melhor compreensão dos conflitos, a fim de propor uma relação de

unidade entre o grupo, tentando amenizar os problemas e priorizar o diálogo, abrindo espaço para

formação coletiva de propostas que venham ganhar dimensão nas relações humanas.

Atualmente, as atribuições da Orientação Educacional ultrapassam os limites dos muros das

escolas. Tem caráter predominantemente preventivo e sua atuação abrange todos os educandos que,

juntamente com todos os educadores, serviços e setores da unidade escolar, devem ter perspectiva

integrada, sabendo que os aspectos a serem trabalhados na escola devem respeitar a natureza do

educando, em sua totalidade. Por isso, para que o trabalho do orientador se concretize e se operacionalize,

é de fundamental importância a participação da família nesse processo.

Orientação Educacional em

Armação dos Búzios

Com um caráter predominantemente preventivo, a equipe de Orientação Educacional no

município de Armação dos Búzios vem desenvolvendo projetos que visam contribuir para a

formação integral dos educandos juntamente com a preocupação de estar cada dia mais próximo

às famílias para ouvir, dialogar e orientar em suas diversas necessidades e dificuldades. A equipe

de Orientação Educacional do município de Armação dos Búzios realiza encontros mensais com

objetivo de planejar, avaliar e replanejar ações a serem desenvolvidas junto à comunidade escolar,

a fim de atender suas especificidades.

Projetos educacionais desenvolvidos e

consolidados na rede municipal

TRANSIÇÃO ESCOLAR - ESCOLA DE PAIS - ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - REPRESENTANTES DE TURMA - ENFRENTAMENTO AO ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES - AUTOMUTILAÇÃO E SUICÍDIO -

CÂNCER DE MAMA E PRÓSTATA - ESCOLA ABERTA - FORMAÇÃO COM AS AUXILIARES DE CRECHE - FORMAÇÃO COM OS EDUCADORES (PORTEIROS - INSPETORES DE ALUNOS )

Procurando sempre estar atenta às necessidades dos alunos, pais/responsáveis e também dos

educadores, a Orientação Educacional também tem cadeira no Conselho Municipal de Educação e no

Conselho Municipal dos Direitos das Crianças e Adolescentes. Com muito comprometimento e

envolvimento, a equipe de Orientação Educacional tem procurado desenvolver suas atividades e

atribuições junto à comunidade escolar, atenta sempre ao desenvolvimento integral dos alunos.