Versão On-line ISBN 978-85-8015-075-9Cadernos PDE

OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE

Produções Didático-Pedagógicas

FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA TURMA - PDE/2013

Título: Resolução de Problemas a partir do orçamento familiar: Uma proposta de ensino para a Matemática na Educação de Jovens e Adultos

Autor: Rosângela Vansan Parise

Disciplina/Área: Matemática

Escola de Implementação do Projeto e sua localização:

Centro Estadual de Educação Básica de Jovens e Adultos de Francisco Beltrão

Município da escola: Francisco Beltrão

Núcleo Regional de Educação: Francisco Beltrão

Professor Orientador: Profª Dra Tânia Stella Bassoi

Instituição de Ensino Superior: UNIOESTE Campus de Cascavel

Relação Interdisciplinar: Não

Resumo:

Esta Unidade Didática tem a finalidade de apresentar algumas alternativas de resolução de problemas envolvendo as questões relativas ao orçamento familiar que em muitos momentos da vida causam transtornos aos familiares. A problematização envolvendo esta unidade visa auxiliar o aluno da EJA a reorganizar seu orçamento familiar, interpretar seu holerite e/ ou folha de pagamento, calcular aumentos e descontos das mercadorias adquiridas, orientando-os a serem cidadãos críticos, que consigam indagar, pesquisar sobre seus direitos, analisar seus deveres, economizar e ter melhor qualidade de vida.

Palavras-chave:

Matemática; resolução de problemas; orçamento familiar; EJA.

Formato do Material Didático: Unidade Didática

Público:

Alunos da EJA- Ensino Fundamental FaseII

APRESENTAÇÃO

A Matemática é uma disciplina que envolve, praticamente, todos os

momentos do dia e da vida. Convive-se com números, com contas, com aquisições

e despesas. Numa sociedade capitalista é difícil as pessoas não enfrentarem

problemas ao usar os recursos financeiros. As grandes empresas mantêm

administradores, contadores e economistas criando estratégias para administrar os

orçamentos.

Na sociedade acontece o mesmo movimento, governos têm que cuidar dos

investimentos e gastos públicos de modo a atender a toda a população de um

determinado país, estado ou município. Esta mesma sociedade é composta de

famílias, pessoas que vivem sob o mesmo teto, gerando investimentos e gastos.

Sabe-se que o endividamento familiar é um problema vivenciado pelas classes

trabalhadoras assalariadas que recebem salários menores.

A busca pela melhoria da qualidade de vida faz com que jovens e adultos

voltem à escola. Esses adultos trabalhadores compõe o panorama educacional na

EJA e procuram um ensino adequado, contextualizado e que possa dar sentido às

situações cotidianas.

Esta Unidade Didática tem a finalidade de apresentar algumas alternativas de

resolução de problemas envolvendo as questões relativas ao orçamento familiar que

em muitos momentos da vida causam transtornos aos familiares.

A problematização envolvendo esta unidade visa auxiliar o aluno da EJA a

reorganizar seu orçamento familiar, interpretar seu holerite e/ ou folha de

pagamento, calcular aumentos e descontos das mercadorias adquiridas, orientando-

os a serem cidadãos críticos, que consigam indagar, pesquisar sobre seus direitos,

analisar seus deveres, economizar e ter melhor qualidade de vida.

Profª Rosângela Parise

PDE – 2013

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS A PARTIR DO ORÇAMENTO FAMILIAR: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE

JOVENS E ADULTOS

Segundo estudos de Souza e Torralvo (2011) as famílias não possuem o

hábito de executar uma gestão familiar e por possuírem poucos recursos não

conseguem equilibrar suas despesas/gastos. Os autores afirmam ainda, que o tema,

orçamento familiar, no Brasil, é pouco pesquisado no meio acadêmico, reforçando a

ideia que a educação financeira no Brasil é precária.

O orçamento familiar pode apresentar-se como um problema, pois:

O orçamento familiar é um recurso que especifica receitas, gastos e possíveis investimentos de todos os componentes pertencentes ao meio familiar, sendo útil ao controle e à apuração dos resultados. Como qualquer outra unidade social, a família deve estruturar-se para atingir os objetivos, sejam eles, financeiros, sociais, econômicos ou emocionais (PEREIRA, 2011, p.2).

A família gera recursos ao mesmo tempo em que gera gastos, estes devem

ser organizados de forma a garantir a sobrevivência familiar.

O conceito de família segundo Nogueira (2013, p.1):

[...] é constituída pela figura do marido e da mulher. Depois se amplia com o surgimento da prole. Sob outros prismas, a família cresce ainda mais: ao se casarem, os filhos não rompem o vínculo familiar com seus pais e estes continuam fazendo parte da família, os irmãos também continuam, e, por seu turno, casam-se e trazem os seus filhos para o seio familiar. A família é uma sociedade natural formada por indivíduos, unidos por laço de sangue ou de afinidade. Os laços de sangue resultam da descendência. A afinidade se dá com a entrada dos cônjuges e seus parentes que se agregam à entidade familiar pelo casamento.

Dentro desses parâmetros propomos aos alunos de EJA temas voltados para

a organização e reflexão sobre o orçamento familiar com uma metodologia

amparada na resolução de problemas.

A resolução de problemas exige que o aluno busque soluções, que investigue

e experimente novos conhecimentos.

[...] a competência para a resolução de problemas, tema que perpassa todo o fazer matemático, envolve a compreensão de uma situação que exige a resolução, a identificação de dados, a mobilização de outros conhecimentos, a elaboração de estratégias ou procedimentos, a organização da informação, o teste de validade da resposta e mesmo a formulação de outras situações-problema (MIGUEL, 2005, p.385).

A busca por informações na mídia digital ou impressa desenvolve a nosso ver

dois aspectos: um que diz respeito a leitura e interpretação de texto e outro de

ferramentas matemáticas para entender as relações numéricas. Portanto sugerimos

os vídeos abaixo relacionados para iniciarmos os trabalhos.

SUGESTÃO DE VÍDEOS – DOCUMENTÁRIOS

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=CDH44W9D_zw (1:52 min) Vídeo publicado em 28/06/2013 mostra que 63% dos moradores das capitais brasileiras, estão endividados. Em Goiânia, o índice é um pouco menor, mas cresceu 17% em 1 ano.

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=x1cLz2XCxx4 (0:55 min) Vídeo publicado em 20/05/2013 apresenta uma pesquisa realizada pela Fecomércio de São Paulo revelou que em abril, aumentou o número de brasileiros endividados.

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=nOKWSKoYs9g (2:44 min) Vídeo publicado em 30/08/2013 apresenta algumas dicas de como o brasileiro pode se livrar do endividamento. Documentário: http://globotv.globo.com/globo-news/globonews-alexandre-garcia/v/endividamento-familiar-cresce-e-bate-recorde-no-brasil/2788716/ (22:52 min.) O documentário aponta o endividamento familiar no Brasil nos últimos anos. Consultores falam da falta de conhecimento da população a respeito da contração de dívidas e de empréstimos

consignados ou não.

SUGESTÕES DE LEITURAS – NOTÍCIAS JORNALÍSTICAS

Endividamento das famílias em abril foi recorde, diz BC

Kelly Oliveira, da Brasília – O endividamento das famílias com o sistema financeiro continua a subir. De acordo com dados do Banco Central (BC), em abril, a dívida total das famílias equivalia a 44,46% da renda acumulada nos últimos 12 meses. Esse indicador vem crescendo desde o início da série histórica do BC, em janeiro de 2005. O resultado de abril é recorde da série. Ao se desconsiderar desse indicador o endividamento com financiamento imobiliário, o percentual ficou estável entre março e abril em 30,47%. O patamar mais elevado desse indicador, sem o crédito imobiliário, foi registrado em agosto de 2012 (31,49 %). No início da série histórica, estava em 15,29%. Os técnicos do BC costumam argumentar que o maior endividamento é decorrente do crescimento do crédito imobiliário. Para o BC, as famílias estão trocando dívidas de consumo por aquisição de patrimônio.

Fonte: http://exame.abril.com.br/economia/noticias/endividamento-das-familias-em-abril-foi-recorde-diz-bc

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

Precisamos planejar com antecedência o que faremos com o nosso dinheiro.

É necessário fazer um orçamento familiar que represente as receitas e

despesas de todos os membros da casa. Ele mostrará duas possibilidades: saldo

positivo ou saldo negativo. Se o saldo for positivo, pode-se pensar em investimentos,

mas se o saldo for negativo, devem-se fazer alguns ajustes, identificando os gastos

que podem se eliminados ou reduzidos.

SUGESTÃO DE LEITURA – NOTÍCIA JORNALÍSTICA

Economia

23/08/2013 às 18h59 - Atualizada em 23/08/2013 às 19h00

Nível de endividamento das famílias bate recorde no primeiro semestre

PUBLICIDADE O Banco Central informou hoje (23) que 44,82% das famílias brasileiras tinham dívida no

sistema bancário no mês de junho. O percentual é o sexto recorde mensal seguido, em relação a

dezembro do ano passado, quando era 43,41%. O nível de endividamento mais que dobrou em

oito anos, de acordo com o BC. Quando a série histórica foi iniciada, em janeiro de 2005, o

patamar de endividamento era 18,39%, e de lá para cá tem aumentado constantemente.

O BC informa que, descontado o crédito imobiliário, o endividamento familiar até junho cai para

30,41%, ou 100% a mais do que os 15,2% contabilizados em janeiro de 2005. O banco divulga o

nível de endividamento sem o crédito imobiliário, porque considera a compra da casa própria

formação de patrimônio, não uma dívida.

Os números do Banco Central são diferentes dos calculados em outras pesquisas, de acordo com

Newton Marques, do Conselho Regional de Economia do Distrito Federal. Ex-servidor do BC, o

economista explica que o BC faz o cálculo com base em informações do Sistema Financeiro

Nacional, enquanto outras pesquisas consideram também as dívidas relacionadas a comércio e

serviços, fora do sistema bancário. Por isso, a Ordem dos Economistas do Brasil estima

endividamento familiar atual em torno de 57%, segundo o presidente da entidade, Manuel

Enriquez Garcia.

Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2013-08-23/nivel-de-endividamento-das-familias-bate-recorde-no-primeiro-semestre

1) Em notícia veiculada no dia 23 de agosto de 2013, o presidente da Ordem

dos Economistas do Brasil estimou que o endividamento familiar atual está

em torno de 57%. Considerando que o município tem uma população adulta

(trabalhadores e aposentados) de 58.079 calcule quantas pessoas estão

endividadas.

a) Como você acha que as pessoas/famílias ficam endividadas?

b) Quais produtos você considera ser de primeira necessidade?

c) O que são despesas fixas?

d) O que são produtos supérfluos?

PROBLEMATIZAÇÃO

a) O que é salário mínimo?

b) Qual seu valor?

c) Quando foi instituído? Quem era o presidente na época?

d) Contemplava a necessidade básica?

e) Em que mês ocorre o reajuste do salário mínimo?

f) O pagamento do salário mínimo é obrigatório?

2) O funcionário João Cruz recebe mensalmente o salário de R$ 986,00

(novecentos e oitenta e seis reais), este é o valor bruto. Com os descontos ele

receberá um valor líquido, conforme o modelo a seguir:

EMPRESA PAGA BEM LTDA

Demonstrativo e pagamento de salário Ref. Julho/2.013

Funcionário João Cruz Auxiliar de Serviços Gerais

Cód. Descrição Vencimentos R$ Descontos R$

01 Salário Contratual 986,00

23 Salário Família 19,72

30 Desc. FGTS 78,88

40 Adiantamento de Salário 345,10

25 Contribuição Sindical 29,58

27 Desc. IRRF

Total Venc. Total Desc.

Sal. Fam. 2%

R$ 1.005,72 R$ 453,56

Sal. Base R$ 986,00

Desc. FGTS 8%

Adiant. Sal. 35%

Contrib. Sind. 3%

IRRF isento

Valor Líquido R$ 552,16

O valor líquido que o Sr. João tem disponível para as despesas domésticas é

de R$ 552,16 (quinhentos e cinquenta e dois reais e dezesseis centavos),

considerando que em sua casa ele tem despesas fixas como: água, luz, gás,

financiamento da casa própria, alimentação e outras despesas.

As despesas fixas correspondem aos seguintes valores: Luz: R$ 39,52; Água:

R$ 42,53; Gás: R$ 37,00; Financiamento da casa própria: R$ 88,45; Alimentação R$

296,34.

ATIVIDADES

3) Monte a planilha de despesas do Sr. João e calcule o valor gasto com as

despesas fixas e o que sobra para ele pagar outras despesas no comércio.

Salário R$552,16

Itens de despesas fixas R$

Total de despesas R$

Saldo líquido R$

4) O Mercado TUDO DE BOM está com algumas promoções!

Arroz 5 kg R$ 7,65

Feijão kg R$ 3,89

Farinha de trigo 5 kg R$ 5,29

Óleo oliva 500 ml R$9,98

Sabão em pó 1 kg R$4,99

Leite 1 l R$2,25

Carne kg R$8,20

Bolo Kg R$13,00

Tomates kg R$1,20

Bananas Kg R$1,18

Cebola kg R$ 0,90

Laranja kg R$ 0,60

E como já está previsto na planilha do Sr João gasto com alimentação, ele vai

aproveitar para fazer algumas compras. Para isso levou ao mercado R$ 65,00.

Lista de compras:

2,5Kg de banana:

4 litros de leite:

3,2Kg de cebola:

2 Kg de feijão:

1,4Kg de carne:

1 pacote de arroz:

2,3Kg de tomate:

1 kg de sabão em pó:

2 pacotes de farinha de trigo:

2,8Kg de laranja:

a) O valor que o Sr. João levou ao supermercado foi suficiente para pagar suas

compras?

b) Caso tenha sobrado dinheiro e queira gastar comprando um pedaço de bolo,

quantos gramas de bolo poderia comprar utilizando o restante do dinheiro

levado ao mercado?

c) Após esse gasto no supermercado e com base na planilha do Sr João, qual o

valor ainda disponível para gastar com alimentação?

d) Tem outros produtos necessários numa compra de mercado? Por quê?

5) A esposa do Sr João quer comprar um liquidificador que custa à vista R$

79,80 ou entrada mais 02 parcelas iguais de R$ 30,59.

a) É possível a compra do produto com o saldo líquido da planilha?

b) Qual o valor do produto à prazo?

c) Qual a taxa de juro cobrado pela loja?

d) Em sua opinião, qual opção ela deveria escolher? Por quê?

SUGESTÕES DE LEITURAS

Texto 1: http://www.brasil.gov.br/para/servicos/direitos-do-trabalhador/salario-minimo O texto aborda a história do surgimento do salário mínimo e tabelas de valores da época. Texto 2:

http://www.jornaldebeltrao.com.br/artigos/1o-de-maio-e-salario-minimo-112139/ O texto fala sobre o aumento do salário mínimo nos últimos anos. Texto 3:

http://www.gazetadeitauna.com.br/valores_do_salario_minimo_desde_.htm A tabela apresenta (em valores) a evolução do salário mínimo desde sua criação até o ano de 2013.

CESTA BÁSICA

Dentro de um conceito básico, "Cesta Básica" é um termo genérico utilizado tradicionalmente para designar um conjunto de bens, incluindo gêneros alimentícios e produtos de higiene pessoal e de limpeza doméstica, suficientes para determinada família pelo período de um mês. Não existe uma cesta básica oficial. Daí cada Estado, Instituição, Entidade, Organismo Oficial ou não (uma empresa, por exemplo) pode "criar" a sua cesta básica. Eventualmente algum Ente governamental, pode elencar, para determinados fins - fiscais, por exemplo - um conjunto de produtos, aos quais costuma dar o nome de "Cesta Básica". São 13 alimentos: carne, leite, feijão, arroz, farinha, batata, tomate, pão, café, banana, açúcar, óleo e manteiga. Ainda inclui como gênero de primeiras necessidades: Materiais de limpeza: sabão em pó, sabão de barra, água sanitária e detergente líquido. Higiene: papel higiênico, creme dental, sabonete, desodorante e absorvente.

Fonte: http://www.asserj.com.br/indiccesta.shtml (adaptado).

SUGESTÕES DE LEITURAS – NOTÍCIAS JORNALÍSTICAS

Texto 1: http://www.jornaldebeltrao.com.br/geral/cesta-basica-teve-queda-de-116-em-agosto-132134/ Pesquisa mensal da cesta básica realizada em Francisco Beltrão PR, demonstrou queda dos preços, porém o gasto para suprir a alimentação básica de uma família de quatro pessoas (dois adultos e duas crianças) foi insuficiente com um salário mínimo. Texto 2: http://acervo.folha.com.br/fsp/2013/09/03/10/ Com reajuste programado no Projeto de Orçamento de 2014, o salário mínimo acumulará a menor valorização desde o Plano Real.

TRABALHANDO COM PANFLETOS DE SUPERMERCADO:

1) Observando panfletos de três supermercados de nossa cidade, que

denominaremos de Mercado A, Mercado B e Mercado C, compare os

preços da cesta básica e complete a tabela abaixo:

Produto Mercado A Mercado B Mercado C

Açúcar

Arroz

Banana

Batata

Café

Carne

Farinha/trigo

Feijão

Leite

Manteiga

Óleo

Pão

Tomate

TOTAL

a) Qual o valor a ser pago pela cesta básica em cada um dos supermercados?

Escreva esses valores por extenso.

b) Qual a diferença de preço do mercado de maior valor com o mercado de

menor valor? Isso representa qual aumento percentual?

c) Se você escolher cada produto com o menor preço para montar a sua cesta

básica, quanto terá economizado no total?

d) Há produtos com o mesmo preço nos três mercados? Quais produtos?

e) No mercado que apresenta o menor valor da cesta básica, todos os seus

produtos são mais baixos comparados com os demais mercados?

f) Cite os critérios que utiliza para escolher um produto.

ÁGUA

A água é fonte de vida, dependemos dela para viver. No entanto, as pessoas continuam poluindo os rios e suas nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para nossas vidas. O Brasil é um país privilegiado com relação à disponibilidade de água, detém 53% do manancial de água doce disponível na América do Sul e possui o maior rio do planeta (Rio Amazonas). No entanto, mesmo com grande disponibilidade de recursos hídricos, o país sofre com a escassez de água potável em alguns lugares. A água doce disponível em território brasileiro está irregularmente distribuída: aproximadamente, 72% dos mananciais estão presentes na região amazônica, restando 27% na região Centro-Sul e apenas 1% na região Nordeste do país. Outro fator agravante é a ausência de saneamento básico nas residências da população brasileira. Atualmente, 55% da população não têm água tratada nem saneamento básico. Observando os dados abaixo, percebemos que precisamos começar a utilizar a água de forma consciente, evitando o desperdício e a poluição, pois: - Um sexto da população mundial, mais de um bilhão de pessoas, não têm acesso a água potável; - 40% dos habitantes do planeta (2.400 milhões) não têm acesso a serviços de saneamento básico; - Cerca de 6 mil crianças morrem diariamente devido a doenças ligadas à água insalubre e a um saneamento e higiene deficientes; - Segundo a ONU, até 2025, se os atuais padrões de consumo se mantiverem, duas em cada três pessoas no mundo vão sofrer escassez moderada ou grave de água.

Fonte: http://www.brasilescola.com/geografia/agua.htm

PROBLEMATIZAÇÃO

a) Para que serve a água?

b) De onde vem à água que a sua família utiliza (rede de abastecimento,

rio, poço ou cisterna)?

c) Onde a água é armazenada em sua casa?Como é realizada a limpeza

e manutenção do reservatório?

d) Existem problemas frequentes de falta de água em sua casa? Em caso

afirmativo: o que sua família faz nos momentos em que há falta de

água?

e) Você gosta de beber água? Quantos copos de água você bebe por dia?

f) Em sua casa, a água usada no tanque e máquina de lavar é reutilizada?

De que maneira?

g) Que medidas podem ser tomadas para garantir a qualidade da água

consumida por você e por sua família?

TRABALHANDO COM A FATURA DE ÁGUA

6) Analisando a fatura de água de sua residência responda:

a) Qual é a unidade de medida usada para determinar o consumo de água?

b) Essa conta se refere a quantos dias de consumo?

c) Qual o consumo de água apresentado na fatura?Esse valor representa

quantos litros?

d) 1m3 de água equivale a quantos litros?

e) Qual a média de consumo diário no mês de fevereiro? E no mês de julho do

ano anterior?

f) Qual é o gasto médio diário por pessoa em sua residência?

g) Observando o histórico de consumo, qual a média dos últimos 12 meses? Em

qual mês o consumo de água foi maior? Quais fatores ocorreram para o maior

consumo?

h) Quantos por cento se paga de esgoto em relação ao que se paga de água?

i) Cite algumas mudanças de hábitos para reduzir o consumo mensal de sua

fatura.

j) Caso consiga reduzir 30% na próxima fatura, o que faria com o valor

economizado? Em um ano, quanto teria economizado? Com o valor

economizado, o que poderia ser feito?

A sua criatividade vai lhe ensinar como fazer economia de água, usando-a

sem desperdício.

Possíveis atitudes para reduzir o desperdício de água:

Feche a torneira Uma torneira aberta faz escorrer pelo ralo 20 litros de água por minuto. Ao lavar as mãos ou a louça, não deixe a torneira aberta todo o tempo. Hora do banho Seja rápido no banho. Cada 5 minutos embaixo do chuveiro ligado consomem 70 litros de água. Basta um copo

Para escovar os dentes é necessário apenas um copo de água. Deixar a torneira aberta gasta 20 litros de água por minuto. Use a vassoura Antes de lavar a calçada, use vassoura. Jamais use a água da mangueira para “varrer” a sujeira. Economia Descargas com válvulas na parede consomem 26 litros de água por vez. Prefira caixas acopladas ao vaso sanitário, que usam 6 litros de água. Lavando roupa Junte roupas para lavar todas de uma só vez. Aproveite a água usada no tanque ou na máquina para lavar calçadas. Tá Pingando Os maiores ladrões de água são vazamentos, torneira pingando e descarga desregulada. Faça manutenção regularmente. Carro limpo Use baldes, e não a mangueira, para lavar o carro. Seu automóvel fica limpo e a economia pode chegar a 300 litros de água. Reaproveite A água do último enxágue das roupas, no tanque ou na máquina, pode ser usada para ensaboar tapetes, tênis, cobertores, pisos e calçadas. Lixo no lixo Nunca jogue cigarros, absorventes ou papéis no vaso, porque há maior consumo de água para mandar esse lixo embora. Viajou? Fechou Quando viajar feche o registro do cavalete de entrada de água, evitando esperdícios e vazamentos. Fonte: http://site.sanepar.com.br/sustentabilidade/consumo-responsavel

SUGESTÕES DE LEITURAS

Texto1: http://brasildasaguas.com.br/wp-content/uploads/sites/4/2013/05/CARTILHA-AGUA-CVRD.pdf Essa cartilha traz informações para evitar o desperdício de água e conscientizar a população da importância de conservar este recurso fundamental para nossa vida.

Texto2: http://www.brasilescola.com/geografia/agua.htm O texto apresenta dados da distribuição de água no planeta Terra, a disponibilidade de água no Brasil e a falta de saneamento básico nas residências da população brasileira.

Texto3:

http://educando.sanepar.com.br/category/ensinofundamental/%C3%A1gua/%C3%A1gua-no-planeta Nesse site é possível pesquisar sobre a água, seu ciclo e alguns temas relacionados como: tempo médio de decomposição do lixo, processo de tratamento de esgoto e sistema de esgoto sanitário.

LUZ

A conta de luz ficou mais cara no Paraná a partir de 24/06/2013. O aumento foi de

14,42% para o consumo residencial, 13,44% para o consumo de baixa renda e

14,36% para a indústria.

Para as famílias que participam do Programa Luz Fraterna, onde o governo paga a

conta de luz das famílias de baixa renda, o consumo mensal passou de 100 KWh

para 120 KWh.

Fonte: http://www.bemparana.com.br/noticia/261955/conta-de-luz-ficara-mais-cara-no-parana

SUGESTÕES DE LEITURAS

Texto1:

http://www.copel.com/hpcopel/root/nivel2.jsp?endereco=%2Fhpcopel%2Froot%2Fpagcopel2.nsf%2F0%2FD785E0FBA95484BC032573F7006837AF Orientações e critérios às famílias de baixa renda para fazer o cadastro e participar do beneficio Luz Fraterna.

Texto2: http://www.gazetadopovo.com.br/economia/conteudo.phtml?id=969212&tit=Falta-clareza-no-calculo-dos-impostos-da-conta-de-luz A soma dos tributos da fatura costuma ser diferente do valor cobrado do consumidor. A COPEL orienta como devemos calcular.

VOCÊ SABE INTERPRETAR SEU TALÃO DE LUZ?

7) Então, observe a fatura de energia elétrica de sua residência e responda as

questões propostas:

a) O número da fatura.

b) A data da emissão.

c) Mês de referência.

d) Total a pagar.

e) O que significa KWh?

f) Quanto custa cada KWh?

g) Quantos KWh foram gastos no período de 30 dias? Qual a média diária de

consumo?

h) Qual o gasto médio mensal em KWh por pessoa em sua residência?

i) Quais os meses em que o consumo ficou acima da média?

j) Caso não fossem cobrados os impostos em sua fatura, qual valor seria

pago?

k) Qual valor pago com a iluminação pública? No período de um ano, qual o

valor gasto aproximadamente?

l) Relacione novas atitudes a serem tomadas para reduzir o consumo de

energia em sua residência.

m) Com o valor economizado, pretende poupar, pagar algumas despesas extras

ou investir? O que é mais vantajoso?

A potência que consta em cada aparelho indica a sua potência pelo período de 1 hora.

Quanto maior a potência de um aparelho, maior será o seu consumo energético. E quanto mais

tempo o aparelho permanecer ligado, o seu consumo também será maior.

Fonte: http://www.significados.com.br/kwh/

n) Quais utilitários domésticos consomem mais energia?Justifique.

ATIVIDADE NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Relacione os eletrodomésticos que você usa por mais tempo. Em seguida,

acesse o site da COPEL e simule os seus respectivos gastos.

http://www.copel.com/hpcopel/simulador/simulador.swf

OS “SUPÉRFLUOS”

8) Leia o texto abaixo e em seguida responda:

Fonte: http://www.sociologia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=861&evento=3

a) E na sua casa, as crianças também participam das decisões de compras?

Em quais situações?

b) Quando vai ao supermercado tem o hábito de levar as crianças? Por quê?

c) Quantos comerciais voltados para criança podem ser assistidos em meia

hora de televisão por dia? E em uma semana?

d) Quando estão em uma loja e seu filho pede um brinquedo, o que você

faz? E caso queira realizar o desejo do filho, mas não tem dinheiro

suficiente para comprá-lo como resolve a situação?

PARA AS PRÓXIMAS ATIVIDADES, TRABALHAR EM GRUPO DE

TRÊS ALUNOS USANDO A CALCULADORA.

9) Promoção na Loja Tudo Novo:

a) Dona Helena aproveitou para comprar uma TV Led 24” por R$ 800,00 e uma

máquina fotográfica de R$ 250,00. Ao encerrar a compra, o vendedor deu um

desconto de R$ 50,00 no valor da máquina fotográfica e fechou o pedido. No

caixa, ela viu o cartaz:

Tablet R$479,00

Tv Led 24" R$800,00

DVD portátil R$319,80

Máquina fotográfica R$250,00

Rádio com CD R$179,30

Computador PC R$849,00

Só hoje...

*10% de desconto nas

compras até R$ 1000,00

*18% de desconto nas

compras acima de R$ 1000,00

Diante dessa situação vamos ajudá-la a decidir:

b) Optar pelo desconto dado pelo vendedor e ainda receber o desconto de

10% no caixa.

c) Desistir do desconto na máquina fotográfica para não perder o desconto

dado pelo caixa.

d) Discutam a opção escolhida.

10) Promoção na Loja Liquida Tudo:

Fonte da imagem:

http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/matematica/condigital2/midias/experimentos/Comp

ras/exercitando.html (adaptada).

a) Qual o valor a ser pago por cada produto se a opção for à prazo?

b) Qual a diferença de valor à vista e à prazo de cada produto?

c) Calcule a taxa de juro cobrada em cada produto na compra à prazo.

d) Qual opção escolheria: à vista ou à prazo? Por quê?

e) Caso não tivesse dinheiro para comprar o micro-ondas à vista, compraria à

prazo ou iria esperar? Justifique sua escolha.

Na loja Liquida Tudo os

produtos linha branca

estão com os melhores

preços da cidade.

12 X sem entrada ou à

vista com preços

imbatíveis.

Corra vem logo!

Só falta você.

Forno Micro-ondas

25 litros

À vista R$320,00 ou

12 x de R$36,00

Máquina de Lavar

12 Kg Faz Tudo

À vista R$ 1.200,00 ou

12 x de R$ 140,00

11) O que é mais vantajoso comprar?

Creme dental 50g R$ 0,99

Creme dental 90g R$1,69

Refrigerante 2l R$ 3,69

Refrigerante 2,5l R$ 4,49

Margarina 250g R$ 1,69

Margarina 1 kg R$ 5,89

Sabão em pó 1Kg R$ 5,89

Sabão em pó 2 kg R$ 10,98

Açúcar refinado 1 kg R$ 1,99

Açúcar refinado 5 kg R$ 9,22

Óleo de cozinha 750 ml R$ 2,29

Óleo de cozinha 900 ml R$ 2,69

Papel higiênico 12 unidades R$ 8,99

Papel higiênico 16 unidades R$ 11,98

Esponja unidade R$ 0,89

Esponja pacote 3unidades R$ 2,79

AS “ARMADILHAS”

Empréstimo consignado

GOVERNO ALERTA PARA ENDIVIDAMENTO DE IDOSOS COM EMPRÉSTIMO CONSIGNADO Segundo dados do Ministério da Previdência Social, existem em todo o País 56 milhões de contratos firmados de empréstimo consignados. Esse mercado movimenta atualmente R$ 120 bilhões e levanta preocupações principalmente por causa do endividamento dos aposentados que usam essa modalidade de empréstimo. O assunto foi discutido nesta terça-feira em reunião da Frente Parlamentar Mista de Promoção e Defesa dos Direitos das Pessoas Idosas. A representante da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, Neuza Muller, informou que muitos idosos são coagidos pela família para fazer o empréstimo consignado. “Recebemos muitas denúncias pelo Disque 100. Muitos são coagidos por filhos, netos, que exploram essa facilidade em conseguir um empréstimo com baixas taxas de juros”, disse. O empréstimo consignado é feito sem avalista, oferece taxas de juros especiais e as prestações são descontadas diretamente na folha de pagamento. Com tantas facilidades, a dívida acaba se transformando numa grande bola de neve. Isso por que, segundo o ministério, muitos fazem novos empréstimos antes de quitar o anterior. Pela lei, uma pessoa pode comprometer no máximo 30% da renda mensal. Na prática não é o que ocorre. E as maiores vítimas são os aposentados, que sofrem ainda com a ação dos estelionatários.

Fonte: http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/ECONOMIA/414256-GOVERNO-ALERTA-PARA-ENDIVIDAMENTO-DE-IDOSOS-COM-EMPRESTIMO-CONSIGNADO.html

Observe o contra cheque:

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ

Secretaria de Estado da Administração e da Previdência R.G:xxxxxxxxxx Funcionário: xxxxxxxx C.P.F:xxxxxxxx PIS/PASEP:xxxxxxxxxxx Dep.Salário Fam.: 0 IRRF: 0 Mês de Pagamento: Setembro/2013 Banco: BANCO DO BRASIL S/A – 001 Agência: xxxx Conta Corrente: Total Líquido Creditado: R$ 1.312,41

Organismo: SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Unidade de Organograma: FRANCISCO BELTRAO

Centro de Trabalho: FRANCISCO BELTRAO

Município: Francisco Beltrão Cargo: Classe 18

Cargo: Agente Educacional I Referência: Não se Aplica

Função: Carga Horária: 40

Data de Admissão: 29/06/2007 Nº Interno sistema: xxxxxxx

Código e Descrição Quantidade Unidade Vantagens Descontos

*** Pagamento Normal. Ordinal de Período: 1 *** 1005 Salário-Base 30 Dias 1.573,96 1056 Gratificação Adicional Emenda 19 15,00 % 236,09 1133 Gratificação Período Noturno 20 Horas 157,40 2183 Auxílio Transporte 40 Horas 250,47 6023 Fundo Previdenciário 199,11 6253 Seguro de Vida 1,70 6876 Barigui Financeira - emp 2 19/48 Parcelas 45,82 6876 Barigui Financeira - emp 1 27/60 Parcelas 418,53 8575 Banco do Brasil - emp 1 2/60 Parcelas 240,35 --------------- --------------- Total R$: 2.217,92 905,51 Base Previdência: 1.810,05 Liq.Consig. 70%: 531,94 Líquido: 1.312,41

Liq.Consig. 40%: 1,95

MENSAGENS:

30/09/2013 11:22:08

Adaptado:

https://wwws.portaldoservidor.pr.gov.br/ccheque/usuarios/contrachequeM4.asp?id=425535&datap

=2013-09-27&datai=2013-09-27&tipop=1&tipoi=1&rg=000000031660840&organismo=QFEB

PROBLEMATIZAÇÃO

Analisando o contra cheque apresentado acima:

a) Quantos empréstimos consignado o funcionário possui?

b) Caso o funcionário não faça mais nenhum empréstimo, em que ano quitará

sua última dívida?

c) Qual seria o salário do funcionário se não tivesse os empréstimos?

d) Quando ele fez o segundo empréstimo, quantas parcelas estavam pagas do

primeiro?

e) Pela lei a pessoa pode comprometer até 30% da renda mensal para

empréstimos consignado. Qual o valor total dos empréstimos? Que

porcentagem representa do salário do funcionário?

12) Em que situações você faria empréstimo consignado? Escreva uma

justificativa para sua escolha.

SUGESTÕES DE LEITURAS

Texto1:

http://jus.com.br/artigos/16949/o-superendividamento-o-consumidor-e-a-analise-economica-do-direito/2

Questão do superendividamento no Brasil se agravou com o incentivo ao consumo e a facilidade do crédito de maneira fácil e rápida, sem restrições a qualquer classe social. Texto 2:

http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2013/06/noticias/dinheiro/1449892-mulheres-e-idosos-sao-os-mais-endividados-revela-pesquisa.html Pesquisa realizada pelo SPC Brasil, indica que 25,96% dos endividados tem mais de 65 anos, causado pelo gasto com saúde e facilidade em créditos consignados. Entre os homens e as mulheres, elas são as mais endividadas, pois assumiram mais responsabilidades com as despesas domésticas.

ATIVIDADE NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

13) Você administra bem suas finanças? Acesse o site abaixo, faça os testes

elaborados pela SERASA e verifique o resultado para saber como está sua

relação com as finanças.

http://www.brasil.gov.br/sobre/economia/educacao-financeira/cuide-do-seu-dinheiro/voce-administra-bem-suas-financas

As facilidades de crédito, limites bancários e uso excessivo de cheques e

cartões de crédito são alguns fatores que levam o consumidor ao

superendividamento. Para não cair nas “armadilhas” do consumo, acesse o site

abaixo e descubra algumas dicas.

Texto1: http://g1.globo.com/globo-reporter/noticia/2013/08/confira-dicas-do-procon-para-evitar-o-superendividamento.html O PROCON relaciona algumas dicas para evitar o superendividamento. .

16) Preencha a planilha em anexo com suas receitas e despesas. Com o

que aprendeu até agora com essas atividades discuta, de forma escrita, as formas

de economizar seu salário.

REFERÊNCIAS

MIGUEL, J. C. O ensino de matemática na perspectiva da formação de conceitos: implicações teórico-metodológicas. Artigo, UNIOESTE, 2005, p.375- 394.

NOGUEIRA, Mariana Brasil. A família: conceito e evolução histórica e sua importância. Disponível em: http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/anexos/18496-18497-1-PB.pdf. Acesso em: 28 ago 2013.

PEREIRA, Viviane da Silva Vieira. Orçamento familiar: uma ferramenta para gerir os recursos financeiros da esfera doméstica. VII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica Cesumar – Maringá/PR, 25 a 28 de outubro de 2011, p.1-5.

http://www.copel.com/hpcopel/root/index.jsp Aceso em: 12 set 2013

http://www.diaadia.pr.gov.br/index.php Acesso em: 12 ago2013

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html Acesso em: 30 ago2013

http://site.sanepar.com.br/sustentabilidade Aceso em: 20 set 2013

Anexo 1

PLANILHA DE ORÇAMENTO FAMILIAR

Previsão Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

Salário

Aluguel

Pensão

Comissão

Outros

TOTAL

Poupança

Outros

TOTAL

Aluguel

Condomínio

Prestação da casa

Diarista

IPTU

Educação/cursos

Prestação do carro

IPVA

Plano de saúde

Plano funeral

Seguro de vida

Academia

Outros

TOTAL

Luz

Água

Gás

Internet

Telefone Fixo

Celular

Combustível

Táxi

Ônibus

Mercado

Padaria

Feira

Roupas

Calçados

Acessórios

Corte de cabelo

Manicure

Estética

Farmácia/drogaria

Cinema

Passeios

Bares/Restaurantes

Clube

Compras parceladas

Outros

TOTAL

Material escolar

Uniforme

Dentista

Médico/hospital

Medicamentos

Presentes

Outros impostos

Manutenção casa

Manutenção carro

TOTAL

Receitas

Investimentos

Total de despesas

SALDO FINAL