Alunos: Debora Cristina RodrigesRA: 5537343

Jose Eduardo Taveira RA: 5604803

PAISAGISMO – EXERCÍCIO 1

Trabalho apresentado a disciplina: Introdução ao Projeto de Paisagismo

Sob orientação da Profª: Helena DegreasTurma: 018103A08

Croqui de estudo

Croqui

Proposta do Projeto - Circulação

• A idéia é criar uma circulação fácil e agradável para os pedestres.

• A circulação de pedestres é muito variada, sendo circulação

rápida, intermediária e lenta.

• Prevendo isso, criamos três vias de fluxo - Primária, Secundária e

Terciária

• Primária: de fluxo rápido, para pedestre com “pressa”, que utilizarão

o trajeto apenas como passagem.

• Secundária: de fluxo intermediário, voltado as pessoas que querem

aproveitar a paisagem e usufruir do caminho.

• Terciária: de fluxo lento, destinado a pedestres que desejam relaxar

passear, e curtir o momento no local.

Via Primária

Via Secundária

Via Terciária

Via Primária Via Secundária Via Terciária

Demonstração do Fluxo de Pedestres

Proposta do Projeto - Vegetação

• A proposta é utilizar a vegetação como elemento de arquitetura e

criar espaços através de planos.

• Plano de piso, vertical de vedação e de Teto.

• Utilizar os principais estratos vegetais:

• Arborio: Onde o observador passa por baixo da vegetação

• Arbustivo: A vegetação dificulta ou impede a circulação do

observador.

• Forrageiro: O observador passa por sobre a vegetação.

Proposta do Projeto - Vegetação

H. 10mts – Ø 8mts

H. 15mts – Ø 3,5mts

H. 12mts – Ø 3mts

H. 6mts – Ø 4mts

H. 0,30mts – Ø 0,30mts

H. 1,0 ≥ 2,0mts

Proposta do Projeto - Referências

Planta e Vista

Cortes e Elevação

Maquete

http://abrapinheiros.wordpress.com/2010/05/20/olha-so-o-clima-da-

aula-de-paisagismo-aqui-da-abra/

http://mulher.terra.com.br/galeria/0,,OI82284-EI1377,00.html

http://ysaigh.blogspot.com/2011/02/sao-paulo-iii_17.html

http://cybelemeyer.com.br/falandosobre/?tag=burle-marx

http://perspectivabr.wordpress.com/2007/09/

http://helenadegreas.wordpress.com/tag/helena-degreas/

Referêcias Bibliográficas

Imagens / Referêcias: