PALAVRA QUE, POR SI SÓ, INDICA UM FATO (EM GERAL, AÇÃO, ESTADO OU

FENÔMENO DA NATUREZA) E SITUA-O NO TEMPO.

OBSERVAÇÃO:

A crítica do deputado ao governo foi severa.

Crítica: indica uma ação, mas não marca o tempo em que ocorreu o fato.(substantivo)

O deputado criticou duramente o governo.Criticou: indica ação no tempo passado. Só o verbo é

que localiza no tempo o fato por ele expresso.

NudezNão cantarei amores que não tenho,E, quando tive, nunca celebrei.Não cantarei o riso que não rirae que, se risse, ofertaria a pobres.Minha matéria é o nada.Jamais ousei cantar algo de vida:Se o canto sai da boca ensimesmada,é porque a brisa o trouxe, e o leva a brisa,nem sabe a planta o vento que a visita.

Qual a classe gramatical das palavras destacadas?

Considere esta frase de um anúncio de creme hidratante para a pele, publicado em uma revista feminina:

“Hoje você é uma uva. Mas, cuidado, uva passa”.

Nessa frase, uma palavra exerce duplo papel gramatical, isto é, pode ser interpretada como integrante de duas diferentes classes gramaticais. Identifique essa palavra e aponte suas possíveis classificações.

FORMAS RIZOTÔNICAS E ARRIZOTÔNICAS

RIZOTÔNICA: quando a vogal de sua sílaba tônica está no radical.cant o / pens em / sonh a / fal am

ARRIZOTÔNICA: quando a vogal de sua sílaba tônica está fora do radical.fal aremos / cant ávamos / sonh ou

FORMAS NOMINAIS DO VERBO

INFINITIVO: caracteriza-se pela terminação –r. pode funcionar como substantivo. (amar, vender, partir)

PARTICÍPIO: caracteriza-se, na maioria dos casos, pela presença das terminações –ado, -ido. Pode funcionar com adjetivo. (falado, vendido, partido)

GERÚNDIO: caracteriza-se pela terminação –ndo. Pode funcionar como adjetivo ou advérbio. (falando, vivendo)

EXEMPLOS:

SABER – SABENDO – SABIDO CELEBRAR – CELEBRANDO – CELEBRADO SAIR – SAINDO – SAÍDO TRAZER – TRAZENDO – TRAZIDO ESCREVER – ESCREVENDO – ESCRITO FAZER – FAZENDO - FEITO

IMPORTANTE!

Por si só elas não expressam nem o tempo nem o modo verbal. Em determinados contextos, assumem a função de substantivo, adjetivo, advérbio ou verbo.

Ex. Vamos jantar? (verbo) O jantar está servido. (substantivo) Ela está preparada para o exame. (adjetivo) José morreu sorrindo. (advérbio)

Ele queimou-se com óleo fervendo. (adjetivo)

O problema está no gerúndioO gerúndio situa-se no fundo de grande

parte dos problemas de nossa Nação. Se questionarmos nosso aluno acerca do tema que solicitamos, ele responderá: “Estou pensando...”. o governo “está combatendo a inflação”, assim como nosso aumento de salário “está sendo pensado...” . E nada sai do lugar! Folha de S. Paulo, 18/3/1994

Estabeleça a relação entre o título desse texto e a crítica que ele expõe.

Leia este texto:

LOCUÇÃO VERBAL

É constituída de verbo auxiliar (ter, haver, ser, estar, começar, ir, dever...) + gerúndio ou infinitivo do verbo principal.

Ex. Você terá de estudar muito. Estou estudando muito.

Eu ainda estava dormindo, quando começou a chover. Obs. Nas locuções verbais, o verbo auxiliar perde o seu

sentido próprio, servindo apenas para, juntamente com o verbo principal, traduzir determinadas noções que os tempos simples, por si sós, não expressam.

TEMPO COMPOSTO

É constituído de verbo auxiliar (ter, haver, ser, estar, começar, ir, dever...) + particípio do verbo principal.

Todos os motoristas tinham entrado em greve.

A notícia não havia sido publicada nos jornais.

MODOS VERBAIS

Expressam a atitude (de certeza, de dúvida, de ordem...) do falante, em relação à ideia expressa pelo verbo.

Indicativo: certeza. (Ele voltará) Subjuntivo: dúvida. (Espero que ele

volte) Imperativo: ordem, pedido convite.

(Por favor, fique aqui)

Compare estas duas frases:

I. O pesquisador pretende estudar as plantas medicinais que existem naquela floresta.

II. O pesquisador pretende estudar as plantas medicinais que existam naquela floresta.

Explique a diferença de sentido que os verbos destacados estabelecem entre as duas frases.

OBSERVE:

Na cerimônia de casamento na Igreja Católica, o padre, logo após declarar casados os noivos, costuma dizer:

“O que Deus uniu o homem não separe”.Agora considere esta frase:“O que Deus uniu o homem não separa”.

Qual das duas formas de expressão deixa claro que o casamento é um ato indissolúvel? Como você chega a essa conclusão?

COMPOSIÇÃO DOS MODOS VERBAIS

MODO INDICATIVO

PRESENTE (Eu ando)

PRETÉRITO PERFEITO (Eu andei)

PRETÉRITO IMPERFEITO (Eu andava)

PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO (eu andara)

FUTURO DO PRESENTE (Eu andarei)

FUTURO DO PRETÉRITO (Eu andaria)

MODO SUBJUNTIVOPRESENTE (Que eu ande)

PRETÉRITO IMPERFEITO (Se eu andasse)

FUTURO (Quando eu andar)

MODO IMPERATIVOAFIRMATIVO (Anda tu)

NEGATIVO (Não andes tu)

As crianças, quando estão aprendendo a falar, frequentemente usam formas de verbos irregulares como se fossem regulares. É comum, por exemplo, elas dizerem: “ele fazeu” (em lugar de “ele fez”), “eu trazo” ( em lugar de “eu trago”).

É fácil perceber por que esse fato acontece na linguagem infantil. Veja, por exemplo:

Beber (verbo regular) = eu bebiComer (verbo regular) = eu comiFazer (verbo irregular) = eu “fazi”

Esse exemplo deixa claro que as crianças “inventam” as formas por meio de analogias, isto é, de comparações com formas de verbos regulares.

Você já ouviu crianças pequenas falando “eu fazi”?

CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS

REGULAR: não sofre alteração no radical durante toda a conjugação e suas terminações seguem as do verbo paradigma. (cantar, vender, partir...)

IRREGULAR: sofre alteração no radical, ou conserva o radical, mas as terminações não seguem as do verbo paradigma, ou ambas as coisas. (dizer, pedir, sentir, estar, trazer...)

OBSERVAÇÕES:

Conjugando-se um verbo no presente e no pretérito do indicativo, já é possível saber se o verbo é regular ou irregular.

Há verbos que sofrem alterações no radical apenas na escrita, para que seja mantida sua regularidade sonora: tocar, toquei/ corrigir, corrijo. Essas alterações não caracterizam irregularidade.

ANÔMALOS: durante a conjugação apresentam radicais distintos. São apenas dois: ir e ser.

IR: vou, ia, fui, fora, irei, iria, vá, fosse, forSER: sou, era, fui, fora, serei, seria, seja, fosse,

for DEFECTIVOS: não têm todos os modos,

tempos e pessoas, ou seja não possuem a conjugação completa. (abolir, falir, reaver, precaver, colorir, doer, fluir...). São contrários à eufonia.

EPITÁFIO

Num cemitério, sobre uma laje:Foste um mau paiFoste um mau maridoFoste um mau filhoFoste um mau amigoFoste um mau irmãoFoste um mau cristãoEnfim: Foste!

Você saberia explicar como o autor joga com o significado da forma verbal “foste” para criar o efeito de humor?

ABUNDANTES: apresentam duas ou mais formas equivalentes. Essa mudança de formas é mais frequente no particípio.

Aceitar= aceitado / aceitoEntregar= entregado / entregueEnxugar= enxugado / enxutoPagar= pagado / pago

OBSERVAÇÕES:

Com os verbos auxiliares ter e haver empregam-se os particípios regulares.

Com os verbos auxiliares ser e estar empregam-se os particípios irregulares.

Os verbos abrir, cobrir, dizer, escrever, fazer, pôr, ver, vir e seus derivados possuem o particípio irregular: aberto, coberto, dito, escrito, feito, posto, visto, vindo.

(aceitar) o trato, apertaram-se as mãos num gesto de franca confiança.

(descrever) os candidatos, os analfabetos do vilarejo temiam ter (eleger) o mau elemento.

Haviam (gastar) as últimas economias para abrirem o próprio negócio, mas não estavam (isentar) dos impostos municipais.

Ela tinha (entregar) os documentos no período exigido, no entanto o prazo já fora (extinguir)

(acender) as velas, o casal tomou a ponta da mesa e comeu sem trocar sequer um olhar.

Tinham (prender) os inimigos, mas não fora (expulsar) o rancor que habitava o coração dos heróis.

Cabelos (tingir), olhos (enxugar) de lágrimas, emoção (extinguir) da face, indiferença (imprimir) no andar: assim atravessou o salão, impassível.

VOZES VERBAIS

Voz é a maneira como se apresenta a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito. São três as vozes verbais:

ATIVA: O GAROTO QUEBROU O COPOPASSIVA ANALÍTICA: O COPO FOI QUEBRADO PELO

MENINO.PASSIVA PRONOMINAL: QUEBROU-SE O COPO.REFLEXIVA: O GAROTO FERIU-SE COM A FACA.REFLEXIVA RECÍPROCA: OS GAROTOS ABRAÇARAM-

SE.

ATIVA: o sujeito pratica a ação. PASSIVA: o sujeito sofre a ação. Subdivide-se em:Analítica: suj. paciente + verbo aux.(ser, estar, ficar)

+ particípio do verbo indicador da ação + agente da passiva.

Pronominal: verbo indicador da ação + pronome apassivador se + sujeito paciente.

REFLEXIVA: o sujeito pratica e recebe a ação verbal.

OBS. Quando o verbo está no plural, a voz reflexiva pode indicar reciprocidade da ação.

Considere esta oração:

O mato e a solidão dominaram a velha fazenda de café.

Passe-a para a voz passiva analítica. Baseando-se na estrutura sintática,

explique por que, na oração dada, o verbo está no plural e, na voz passiva está no singular.

Na voz passiva pronominal, o verbo sempre concorda com o sujeito.

Vende-se casa, pois casa é vendida. Vendem-se casas, pois casas são

vendidas.O erro de concordância entre sujeito e o verbo é bem comum em nossa sociedade.Por isso vamos gravar:

Se você montar alguma loja e quiser avisar aos seus clientes que as mercadorias compradas serão entregues em casa, você colocará uma placa “Entregam-se mercadorias em casa” ou “Entrega-se mercadorias em casa”. Qual opção é a correta? Por quê?

As frases: “Móveis usados são vendidos” e Alugou-se o apartamento” correspondem a:

a) Vendem-se móveis usados. O apartamento era alugado.b) Vende-se móveis usados. O apartamento foi alugado.c) Vendem-se móveis usados. O apartamento foi alugado.d) Vende-se móveis usados. O apartamento estava sendo alugado.e) Vendiam-se apartamentos. O apartamento não foi alugado.

FORMAÇÃO DO MODO IMPERATIVO

PRESENTE DO INDICATIVO

AFIRMATIVO PRESENTE DO SUBJUNTIVO

NEGATIVO

EU AMO QUE EU AME

TU AMAS AMA TU QUE TU AMES NÃO AMES TU

ELE AMA AME VOCÊ QUE ELE AME NÃO AME VOCÊ

NÓS AMAMOS AMEMOS NÓS QUE NÓS AMEMOS NÃO AMEMOS NÓS

VÓS AMAIS AMAI VÓS QUE VÓIS AMEIS NÃO AMEIS VÓS

ELES AMAM AMEM VOCÊS QUE ELES AMEM NÃO AMEM VOCÊS

A Caixa Econômica Federal já utilizou em uma de suas campanhas publicitárias a seguinte frase:“Vem pra Caixa você também. Vem!”Essa construção apresenta, além do emprego da forma coloquial “pra”, um outro desvio em relação à norma culta da língua portuguesa.

Explique em que consiste esse desvio. Reescreva-a de acordo com os padrões da

norma culta.

A frase a seguir utiliza o tratamento “você” (3ª pessoa do singular). Fazendo as modificações necessárias, reescreva-a nas pessoas gramaticais indicadas.

“Prepare o seu futuro e não fuja dos desafios”

2ª pessoa do singular 1ª pessoa do plural 2ª pessoa do plural 3ª pessoa do plural

Numa aula sobre verbos, o professor pediu a dois alunos que conjugassem o futuro do subjuntivo do verbo ver. Eles deram a seguintes respostas:

Aluno A: Quando eu ver, quando tu veres, quando ele ver, quando nós vermos, quando vós verdes, quando eles verem.

Aluno B: Quando eu vir, quando tu vires, quando ele vir, quando nós virmos, quando vós virdes, quando eles virem.

Qual dos dois respondeu corretamente? Justifique, baseando-se no mecanismo de derivação que forma esse tempo.

TEMPOS DERIVADOS DO PRETÉRITO PERFEITO

Pretérito mais-que-perfeito do indicativo

Futuro do subjuntivo Pretérito imperfeito do subjuntivo

VER (-M) Eu viraEles viram (-AM) Quando eu vir (-RAM + SSE) Se eu visse

Certa ocasião, um jornal deu a seguinte recomendação aos estudantes que participando de um vestibular, deveriam, na prova de redação, produzir um texto dissertativo:

COMO ESCREVEROlho vivo para não maltratar o português. Preste atenção ao enunciado. Se fugir do tema, copiar o texto apresentado ou fazer uma narração (relato de uma história), a redação será anulada.

Identifique a passagem do texto em que o próprio autor “maltrata o português”?

Deter= detiveram / detivera/ detiver/ detivesse

Reaver= reouveram / reouvera / reouver / reouvesse

Requerer= requereram / requerera/ requerer / requeresse

Propor= propuseram / propusera/ propuser/ propusesse

Vir= vieram / viera / vier/ viesse Trazer= trouxeram/ trouxera / trouxer / trouxesse

O emprego incorreto de formas verbais (principalmente de verbos irregulares) é muito comum, tanto na língua oral como na escrita. Observe estes trechos, extraídos de notícias de jornal.

I. “Um parlamentar diz que se o governo não ocupar espaços e obter o apoio da sociedade para projetos de reforma, ficará muito difícil [...]”

II. “[...] uma maneira de reivindicar a interrupção da revisão constitucional enquanto o Congresso não se desfazer dos implicados em corrupção.

III. “Se manter irredutível sua proposta salarial, o atacante poderá ser vendido para um time da Europa”.

a) Identifique a forma verbal incorreta e faça a correção.

b) Como se explicaria a presença da forma incorreta?

Tempos derivados do presente do indicativo

Presente do subjuntivo Pretérito imperfeito do indicativo Imperativo