IV SEMINÁRIO

A Construção da vida profissional e a

interdisciplinaridade : (re)pensar a Educação e a Saúde

pela diversidade.

Formação acadêmica na atualidade: Sobre a diferença entre ensino e pesquisa e a urgência em

contemplar a diversidade de áreas.

Lisa Valéria Vieira Tôrres

Tempo de Apresentação

“ Não adianta querermos ser claros.

A lógica não convence,

A explicação nos cansa.

O que é claro não precisa ser dito”

Cassiano Ricardo

EDUCAÇÃO EM CRISE

EDUCAÇÃO EM CRISE

• Este tema propõe uma discussão a partir do panorama atual do

Ensino Superior no Brasil.O sistema educacional ficou tão

grande e complexo ( pela facilidade de acesso e grande

mobilidade de estudantes com vários perfis) que, de certa forma,

tornou-se imperioso res(significar) a maneira como construímos

nossa carreira profissional.

• A partir disto, uma discussão acerca de como acontece esta

construção, na atualidade, se legitima e está imbricada na

diversidade de áreas interdisciplinares, transdisciplinares e

multidisciplinares.

O ENSINO E A PESQUISA

• O ensino é uma forma sistemática de transmissão de conhecimentos utilizada para

instruir e educar

• O ensino pode ser praticado de diferentes formas. As principais são: o ensino formal,

o ensino informal e o ensino não-formal. O ensino formal é aquele praticado pelas

instituições de ensino, com respaldo de conteúdo, forma, certificação, profissionais

de ensino, etc. O ensino informal está relacionado ao processo de socialização do

homem. Ocorre durante toda a vida, muitas vezes até mesmo de forma não

intencional. O ensino não-formal, por sua vez, é intencional. Em geral é aquele

relacionada a processos de desenvolvimento de consciência política e relações

sociais de poder entre os cidadãos, praticadas por movimentos populares,

associações, grêmios, etc.

• Os limites entre essas três categorias de educação não são extremamente

rígidos, são permeáveis. Pois estamos aprendendo constantemente e por

diferentes vias e agentes. (fonte: Wikipédia)

O ENSINO E A PESQUISA

• Uma pesquisa é um processo sistemático de construção do conhecimento que tem

como metas principais gerar novos conhecimentos, e/ou corroborar ou refutar algum

conhecimento pré-existente.

• É basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza

quanto da sociedade na qual esta se desenvolve.

• A pesquisa como atividade regular também pode ser definida como o conjunto de

atividades orientadas e planejados pela busca de um conhecimento. Ao profissional

da pesquisa (especialmente no campo acadêmico), dá-se o nome de pesquisador. (

fonte: Wikipédia)

CONHECIMENTO

CONHECIMENTO / DADO /

INFORMAÇÃO

CONSTITUIÇÃO

“Precisa-se de profissional para preencher vaga. É necessário ter nível superior ou que

esteja cursando a partir do terceiro semestre.

ESPAÇO PARA OS MEDIADORES

O OUTRO

(Universidade / professor /

tutor / institutos

especializados em formação

continuada)

MEIO AMBIENTE EU

O que eu Compartilho

Ressignificar pela mudança

de paradigmas

conceito de diversidade

DIVERSIDADE

• O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência

de variaveis em tornoo de um assunto concretos de faculdade,

características ou elementos diferentes entre si, em

determinado assunto, situação ou ambiente.

• A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de

pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou

de abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas

vezes, também, pode ser encontrada na comunhão de

contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda,

na tolerância mútua.

Tempo de Confrontos

“ É preciso também que nos

inquietemos diante de certos

recortes ou agrupamentos que

já nos são familiares”

Foucault

A Interdisciplinaridade

A Interdisciplinaridade

A Multidisciplinaridade

A Multidisciplinaridade

A Transdisciplinaridade

Tempo de Discussão

Tempo de Despertar

“Uma pergunta sempre aponta um

Caminho. A resposta já ficou para

trás”.