Parceria

EFAP E FUNDAÇÃO LEMANN = Curso

COGSP = Interface Supervisores

CENP = Autorização e Certificação

• GSE PARA DIRETORES REQUER

ACOMPANHAMENTO DE

PROCESSOS

• SUPERVISORES DE ENSINO SÃO

FUNDAMENTAIS PARA O SUCESSO

DIAGNÓSTICO/JUSTIFICATIVA

•SUPERVISORES DE ENSINO

REQUEREM APERFEIÇOAMENTO DA

PRÁTICA E NECESSITAM DE

SUBSÍDIOS PARA A AÇÃO

SUPERVISORA PEDAGÓGICA

•SUPERVISORES DEVEM SER

VALORIZADOS POR MEIO DE

CERTIFICAÇÃO

• Supervisor - escolas GSE• Supervisor - resp. pelo GSE/ DE

• Demais supervisores –

DEs sem inscritos – altamente recomendável – indicar 2 para acompanhar o curso

Critérios para Inscrição

250 vagas – distribuídas

pelo nº de escolas do GSE

• Ratificados (DE/Escola) = 153 + 1 = 154

• Ratificados em duas funções = 6

• Diretorias participantes = 25

• Ratificados para rep. na DE = 39

• Diretoria sem representante = 1 (Leste 3)

• Escolas participantes = 226

RESULTADO-RESUMO QUANTITATIVO

• Escolas com acompanhamento de supervisor = 133

• Escolas sem supervisor = 93

* Não há diretorias sem confirmação de

supervisor representante na DE ou acompanhando escolas.

• Turmas = 4 turmas - 2 com 38 e 2 com 39 alunos

RESULTADO-RESUMO QUANTITATIVO

OBJETIVOS

• Aprimorar competências previstas na Resolução SE/70

C2- uso de metodologias e tecnologias

C8 – conhecimentos princípios e métodos para ação e difusão de novas práticas para a aprendizagem

CONTEÚDO E METODOLOGIA

8 módulos

• Módulo 1 - O uso da tecnologia na ação supervisora - AVA e mediação de fóruns

• Módulos de 2 a 8 -Acompanhamento de processos Curso GSE/Diretor

ESTRATÉGIAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS SELECIONADOS

–Atividades presenciais na EFAP e - aulas com especialistas e “preparação dos encontros presenciais” dos Diretores

–Atividades a distância no AVA/EFAP – tarefas, fóruns e auto avaliação

Mediadas por Tutores

Avaliação e certificação

•Desempenho – Rubricas/cronograma

•Atividades (do M2 ao M8 – dois tipos: objeto Escola e objeto Diretoria

•Fóruns

•Encontros presenciais

•Auto avaliação

•Frequência – 80% de participação –Fóruns e AVA e aproveitamento de acordo com o quadro a seguir

Organização do cursoPERÍODO MÓDULO CH A

DISTÂNCIA

CH Presencial CH

TOTAL

1

M1

O uso da tecnologia na ação

Supervisora

F1

12 16 28

M2

Acompanhamento M1 GSE

DIR

20 8 28

M3

Acompanhamento M2 GSE

DIR

20 20

M4

Acompanhamento M3 GSE

DIR

15 8 23

Recuperação

2

M5

Acompanhamento M4 GSE

DIR

15 16 31

M6

Acompanhamento M5 GSE

DIR

15 15

M7

Acompanhamento M6 GSE

DIR

20 8 28

M8

Acompanhamento M7 GSE

DIR

15 8 23

Recuperação

TOTAL 132 64 196

O início e término de cada módulo

seguirão o seguinte horário:

Recuperação

Início Término Início Término

Pe

río

do

1 Módulo 1 20/06/2011 - 05h00 08/08/2011 - 23h59

27/09/2011 05h00

04/10/2011 23h59

Módulo 2 20/06/2011 - 05h00 08/08/2011 - 23h59

Módulo 3 20/06/2011 - 05h00 08/08/2011 - 23h59

Módulo 4 09/08/2011 - 05h00 25/09/2011 - 23h59

Pe

río

do

2 Módulo 5 25/09/2011 - 05h00 03/11/2011 - 23h59

13/03/2012 05h00

20/03/2012 23h59

Módulo 6 04/11/2011 - 05h00 15/12/2011 - 23h59

Módulo 7 08/08/2011 - 05h00 15/12/2011 - 23h59

Módulo 8 01/02/2012 - 05h00 10/03/2012 - 23h59

Avaliação e certificação

ATIVIDADE NÃO VALIDADA ATIVIDADE VALIDADA

Em branco

Postadas com conteúdos

desconectados da atividade

proposta.

Postadas contendo

conteúdos inapropriados e/ou

contrários à legislação

vigente.

Resposta coerente com a questão proposta

Insatisfatório Satisfatório

Conceito C Conceito

B

Conceito

A

Entre 1% e

49%

Entre

50% e 75%

Acima

de 75%

ANEXO 3 – CRITÉRIOS PARA

CERTIFICAÇÃO

Tema – Módulo 1

O USO DA TECNOLOGIA NA AÇÃO SUPERVISORA

M1 A2 - Mesma atividade - Objeto Escola e Objeto DE

Atividade sobre habilidades de comunicação: paráfrase, perguntas esclarecedoras e perguntas de sondagem em fóruns como cursistas e mediadores

Tema – Módulo 1

O USO DA TECNOLOGIA NA AÇÃO SUPERVISORA

M1 F1 – Tema é o uso da tecnologia na ação supervisora

Temas – Módulos 2 e 3

Módulo 01/Diretor- Participar para aprender um novo olhar sobre a escola:

• O que se espera da escola do século XXI;

• Construir a escola que aprende;

• A Escola que nem sempre vemos – os recursos e os indicadores de desempenho escolar.

Dinâmica das atividades de acompanhamento do GSE/Diretor

• Objeto Escola :

• 1-Ler o conteúdo GSE/Diretor

• 2- Conversar com o Diretor sobre as atividades desenvolvidas ou a desenvolver

• 3- Realizar leituras complementares

• 4- Realizar a atividade

• 5- Postar a atividade

Dinâmica das atividades de acompanhamento do GSE/Diretor

• Objeto Diretoria:

• Situação 1- Todas as escolas GSE tem supervisor acompanhando

• 1- Ler o conteúdo GSE/Diretor

• 2- Conversar com o Supervisor sobre as atividades desenvolvidas ou a desenvolver pelos Diretores GSE

• Realizar leituras complementares

• 4- Realizar a atividade

• 5- Postar a atividade

Dinâmica das atividades de acompanhamento do GSE/Diretor

• Objeto Diretoria:

• Situação 2- Escolas sem acompanhamento de supervisor

• 1- Ler o conteúdo GSE/Diretor

• 2- Reunir o(s) Diretor (es) sobre as atividades desenvolvidas ou a desenvolver

• 4- Realizar leituras complementares

• 5- Realizar a atividade

• - Postar a atividade

Atividade/Fórum

• M2 – A2 -Indicadores : Escolher um

ponto que precise ser aprimorado pela escola para que use os indicadores com vistas à melhoria dos resultados escolares.

• M2 – F1 – Liderança

Temas – Módulos 2 a 8

02 Mobilizar para o planejamento colaborativo da mudança:

• Leitura e escrita: principais ferramentas do ensino e de aprendizagem;

• Planejando ações para produzir aprendizagem e mudança.

Atividade/Fórum• M3- A2 – Instrumento para registro

sobre as maiores dificuldades dos alunos em leitura e escrita.

• Séries iniciais – prioridade absoluta –ações preventivas e corretivas

• Séries avançadas – ações corretivas

• M3 F1 – Mudanças – aprendizagens / facilitador de mudanças = facilitador de aprendizagens

Roteiro de Estudo

• 1) Elabore plano – período de 20.06.2011 a 08.08.2011-Módulos 1, 2 e 3.2) No plano considere:a) Antes de iniciar o trabalho realizar uma reunião com o Dirigente e todos os Diretores envolvidos no GSE e apresente o Curso GSE para Supervisores.b) Participação sistemática nos Fóruns.

Roteiro de Estudo• c) Leitura prévia e obrigatória do

material relativo ao Curso GSE-Diretores.

• d) Leitura de aprofundamento.e) Interação Supervisores e/ou Diretores.f) Realização da atividade e postagem.