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    Lngua Portuguesa

    Apreender a

    Gramtica

    ContextualizaoParte 1

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    Sabes como se organiza

    a gramticada lngua portuguesa?

    Lngua Portuguesa

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    Lngua Portuguesa

    Imagina que tens no teu quarto uma cmodacheia de gavetas semelhante quela queconheceste no texto que ouviste... Pensa neste

    modelo

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    Lngua Portuguesa

    Agora, imagina que esta cmoda como a gramtica:tal como a cmoda se encontra dividida em gavetas,

    tambm a gramtica se divide em partes.

    Para j, vamos designar as gavetas de cima apenas com letras. Falaremos delas mais tarde.

    Repara que s outras gavetas demos os nomes das

    partes da gramtica.

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    Lngua Portuguesa

    Sabes que tipo de informao encontras

    em cada uma das partes da gramtica?

    Sabes que tipo de informao encontras

    em cada uma das gavetas desta cmoda?

    que como dizer

    Vamos ver como se chama cada

    uma.

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    Lngua Portuguesa

    As palavras que constituem a lngua portuguesa agrupam-se em

    conjuntos ou classes, de acordo com as suas caractersticas.Cada classe de palavras tem um papel diferente na frase.

    A Morfologia estuda a estrutura das palavras quepodem ser decompostas em vrios elementos chamados

    morfemas.

    A Fontica estuda a natureza dos

    sons da fala humana ouvidos e falados.

    Classes de palavras

    Morfologia

    Fontica

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    7/27Lngua Portuguesa

    A Sintaxe trata das funes das palavras ou grupos

    de palavras na frase e das relaes que estesestabelecem entre si, combinando-se e dispondo-se de certa

    maneira na frase.

    A Lexicologia tem por objetivo o estudo cientfico do

    conjunto de palavras da lngua, lxico evocabulrio, sob diversos aspetos.

    Semntica estuda o significado das palavras, dasfrases e dos textos que representam a lngua.

    Sintaxe

    Semntica

    Lexicologia

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    8/27Lngua Portuguesa

    Mas, ateno!, todas as partes esto

    ligadas integradas no mesmo TODO

    e relacionam-se entre si!

    O Lus acordou tarde e sentia-se maldisposto.

    Para seres capazde ler e escrevercorretamenteprecisas de utilizarinformao devrias gavetas emsimultneo.

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    Vamos agora abrir uma gaveta?

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    10/27Lngua Portuguesa

    Comecemos com

    as classes de palavras

    Morfologia Fontica

    Sintaxe Semntica Lexicologia

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    Classes

    abertas

    Classesfechadas

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    13/27Lngua Portuguesa

    NOME

    NomeNome prprio (ex. Lusa)Nome comum (ex. caderno)

    Nome contvel (ex. banco)Nome coletivo (ex. rebanho)

    Nome no-contvel (ex. alegria)Nome coletivo (ex. fauna)

    Classes abertas

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    14/27Lngua Portuguesa

    VERBOVerbo

    Verbo principalVerbo intransitivo (ex.A Lusa sorriu.)Verbo transitivo direto (ex.A tia lava a roupa.)Verbo transitivo indireto (ex. O rei fala ao povo.)Verbo transitivo direto indireto

    (ex.A av d a bolacha neta.)Verbo transitivo-predicativo

    (ex. O pai acha a casa cara.)Verbo auxiliar (ex. Ela tem estado atenta.)Verbo copulativo (ex. O Joo parece contente.)

    Classes abertas

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    15/27Lngua Portuguesa

    ADJETIVOAdjetivo

    Adjetivo qualificativo (ex. o rapaz triste)Adjetivo numeral (ex.primeiro)Adjetivo relacional (ex. a moda lisboeta)

    Classes abertas

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    16/27Lngua Portuguesa

    ADVRBIOAdvrbio

    Advrbio de predicado (ex. O Joo mora ali.)Advrbio de frase

    (ex. Provavelmente, nem deu por isso.)

    Advrbio conectivo(ex. Passei mal a noite, contudo cheguei a horas.)

    Advrbio de negao (ex. no)Advrbio de afirmao (ex. sim)

    Advrbio de quantidade e grau (ex. Estou muito triste.)Advrbio interrogativo (ex. Como foi a entrevista?)Advrbio relativo (ex. Esta a casa onde eu nasci.)

    Classes abertas

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    17/27Lngua Portuguesa

    INTERJEIOInterjeio(ex. Ui! Que dor!)

    Classes abertas

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    18/27Lngua Portuguesa

    PRONOMEPronome

    Pronome pessoal (ex. eu)Pronome demonstrativo (ex. isto)

    Pronome possessivo (ex. Esse o nosso.)Pronome indefinido (ex. Ningum apareceu.)Pronome relativo

    (ex.A viagem que fiz foi divertida.)Pronome interrogativo (ex. Quem est a seguir?)

    Classes fechadas

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    19/27Lngua Portuguesa

    DETERMINANTEDeterminante

    ArtigoArtigo definido (ex. o carro)

    Artigo indefinido (ex. um carro)Determinante demonstrativo (ex. este carro)Determinante possessivo (ex. o meu carro)Determinante indefinido (ex. certo dia)Determinante interrogativo

    (ex. Qual prato preferes?)

    Classes fechadas

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    Lngua Portuguesa

    QUANTIFICADOR

    QuantificadorQuantificador numeral (ex. dois livros)Quantificador universal (ex. todo o homem)Quantificador existencial (ex. alguns gatos)Quantificador interrogativo

    (ex. quantos livros compraste?)

    Quantificador relativo(ex. Fiz tudo quanto me mandaste.)

    Classes fechadas

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    PREPOSIOPreposio(ex.por)

    Classes fechadas

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    Lngua Portuguesa

    CONJUNOConjuno

    Conjuno coordenativa (ex. e)

    Conjuno subordinativa (ex. enquanto)

    Classes fechadas

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    Lngua Portuguesa

    Consulta uma gramtica da lnguaportuguesa e apresenta outro exemplo de

    cada uma das classes e subclasses depalavras.

    EXERCCIO

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    Lngua Portuguesa

    Porque importante saberes como se

    organiza a gramtica?

    Para seres capaz de ouvir, falar, ler e escrever corretamente.

    Da mesma maneira que, para te vestires, tu retiras peas deroupa de vrias gavetas, tambm para usares corretamente a

    lngua, precisas de retirar informao de vrias gavetas em

    simultneo.

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    Lngua Portuguesa

    No prximo powerpoint

    exploraremos a gaveta daMorfologia

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    Lngua Portuguesa

    Apreender a gramtica

    ndice geral

    Parte 1 Classes de palavras

    Parte 2 Morfologia

    Parte 3 Sintaxe

    Parte 4 Semntica

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    No sentido de alicerar a sua ao na proximidade e na partilha, a Raiz Editorafoi ao encontro dos professores e escutou

    a ideia de desenvolver este recurso surgiu num desses encontros

    a incompreenso, por parte dos alunos, da forma com se organizavam as

    classes de palavras, levou o engenho de uma professora a estabelecer umametfora com uma gaveta1

    a partir daqui s precismos de alargar a metfora

    1Um agradecimento especial professora Maria Nunes Silva da EB 2/3 de Alcabideche,

    que, gentilmente, nos cedeu algum do seu precioso tempo, para partilhar connosco as

    suas experincias!