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Santos et al. - CATES 2013
Citation preview
José Rui Santos| [email protected]
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Antonieta Rocha| [email protected]
Isabel Henriques| [email protected]
Maria da Glória Santos| [email protected]
PARTICIPAÇÃO EM FÓRUNS E A AVALIAÇÃO FINAL DE UMA UNIDADE
CURRICULAR LECIONADA EM ELEARNING: QUE RELAÇÃO?
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Enquadramento Teórico
A evolução tecnológica
Elearningcaracterísticas
consequências
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Enquadramento Teórico
O MODELO PEDAGÓGICO VIRTUAL (MPV) DA UNIVERSIDADE ABERTA
• Centrado no aluno;• construção do conhecimento através da aprendizagem
colaborativa, da interação e da partilha;• professor mediador;• autonomia do aluno.
Lisboa, 18 e 19.07.2013
UC
Sala de aula virtual
Comunicação assíncrona
PUC
Fórum
Enquadramento Teórico
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Enquadramento Teórico
Modelo híbrido de avaliação
Modelo do 1º ciclo
e-fólios;
Modelo do 2º e 3º ciclo
participação em fórum avaliada;
avaliação contínua.
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Qual a relação entre o nível de participação dos estudantes nos fóruns de discussão das diferentes atividades formativas e os resultados finais alcançados em termos avaliativos?
Analisar os níveis de participação de cada estudante nos fóruns de discussão
Comparar os níveis de participação dos estudantes com os resultados alcançados
Avaliar o contributo da participação dos estudantes para a sua avaliação final na unidade curricular
O PROBLEMA
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
29 E = 22 + 7NA (4 A + 3 D T1)
6 Estudantes (2F+4M)
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
T1 - Debate reflexivo grupo-turma0 a 3P (4 Máximo)
T2 -Texto colaborativo (0 a 34P)
T1 - Debate reflexivo 0 a 1P (4 Máximo)T2 -Texto colaborativo (0 a 101P)
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
DO1 - 0 a 4P; DO2 - 0 a 7PDO1 (A2) – 0 a 10P
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
4 Estudantes 99%
95,71% e 99,29%%
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
T1 - Debate reflexivo grupo-turma(1 a 7P)
T2 -Texto colaborativo (2a 44P) T1 - Debate grupo restrito3 a 10P (24 Máximo)
T2 –Planificação (17a 56P)
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
DO1 - 0 a 3PDO1 (A2) – 1 a 2P
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
6 Estudantes 96,67% (Máximo)
5 Estudantes 96 % (Máximo)
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
T1 - 5 Estudantes 0,9 (Máximo)T2 – 0,9 e 1
DO1 - 1 PDO1 (A2) – 0 a 5P
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
1 Estudante 96,67% (Máximo)4 Estudantes 95% (2ª melhor nota)
Exceção E1; E2 e E6
Lisboa, 18 e 19.07.2013
RESULTADOS
6 Estudantes 95%
CONCLUSÕES
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Classificação Mais Elevada
Participação nos Fóruns
Momentos Formais
CONCLUSÕES
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Modelo híbrido de avaliação
Mais-valiaPropicia
comunidades de aprendizagem
José Rui Santos| [email protected]
Lisboa, 18 e 19.07.2013
Antonieta Rocha| [email protected]
Isabel Henriques| [email protected]
Maria da Glória Santos| [email protected]
PARTICIPAÇÃO EM FÓRUNS E A
AVALIAÇÃO FINAL DE UMA UNIDADE
CURRICULAR LECIONADA EM ELEARNING:
QUE RELAÇÃO?
Obrigado!
