O Ensino de Música no Litoral do Rio Grande do Sul: uma pesquisa sobre Educação Musical em Escolas Públicas Municipais

Patrick da Costa Silva (Pibid/Capes/Uergs)Profª Drª Cristina Rolim Wolffenbüttel (Pibid/Capes/Uergs)

Resumo: Esta pesquisa integra um conjunto de investigações sobre a inserção da música na Educação Básica do Rio Grande do Sul que têm sido empreendidas pelo grupo de pesquisa “Educação Musical: Diferentes Tempos e Espaços” (Cnpq/Pibid/Capes/Uergs), localizado na Unidade de Montenegro. Ainda em andamento, objetiva investigar a inserção de atividades musicais nas escolas da rede pública do litoral do RS. Adicionalmente, pretende analisar a presença de professores de música ou profissionais que desenvolvem atividades musicais nas escolas, bem como as configurações que estas se apresentam nas escolas públicas integrantes das redes municipais do litoral. O desenho metodológico organizado inclui a abordagem quantitativa, sendo o método o survey interseccional de grande porte. A técnica selecionada para a coleta dos dados foi o questionário autoadministrado. O litoral é uma das regiões dos Conselhos Regionais de Desenvolvimento (COREDE), sendo constituída de 21 municípios. Dentre os resultados preliminares já foram obtidos dados do município de Osório, os quais podem servir de análise prévia para o que se configura na maioria dos municípios que compõem este COREDE. Constatou-se que grande parte das escolas da rede pública de Osório não possui atividades musicais, além de não terem sido realizados concursos para professores de música. Considerando-se a importância da inserção da música nos espaços escolares, bem como a existência da Lei nº 11.769/2008, que dispõe sobre o ensino de música na Educação Básica, entende-se que esta pesquisa possa subsidiar a elaboração de políticas públicas para a educação musical no litoral norte do estado do Rio Grande do Sul.

Palavras-chave: Educação Musical. Música na Escola. Ensino de Música no Litoral. Políticas Públicas. Lei Federal nº 11.769/2008.