1.0 Introdução

Gerenciar um projeto é a aplicação de técnicas , conhecimento,habilidades para garantir que um projeto tenha sucesso.

E gerenciar um projeto envolve desde inicia-lo até finaliza-lo, etapas de planejamento, execução e atividade de controle.

A gestão de projetos prevê o tratamento de ações com foco nas prioridades e objetivos. Esse tipo de gestão trata o planejamento do projeto, a execução das ações e o acompanhamento dos resultados. Enquanto o planejamento estratégico delineia a visão de futuro, as metas e as ações necessárias para se atingir os objetivos; a gestão de projetos busca efetivar e concretizar as ações.

O projeto surge em resposta a um problema concreto, em que se busca contribuir para a solução de problemas, transformando ideias em ações. O projeto explicitará o desenvolvimento de um conjunto de atividades a serem executadas para se alcançar um resultado, além de demonstrar os objetivos, os meios utilizados para atingi-los, os recursos necessários e onde serão obtidos e como serão avaliados os resultados.

A organização do projeto em um documento nos auxilia sistematizar o trabalho em etapas a serem cumpridas, compartilhar a imagem do que se quer alcançar, identificar as principais deficiências a superar e apontar possíveis falhas durante a execução das atividades previstas.

Sua aplicação vai desde a construção de uma casa, o desenvolvimento de um software, a organização de um evento, a construção de um móvel sob encomenda, a implantação de uma nova linha de produção na fábrica, a realização de uma viagem, escrever um livro, criar um documento, até executar uma peça de teatro.

1.1 Objetivo O objetivo desse planejamento é obter dois diplomas (BC&T e Engenharia de Matérias) em

cinco anos apresentando no final do curso um CR (Coeficiente de Rendimento ) igual a três.

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1.2 Missão da UFABC

A UFABC foi criada com o objetivo de sanar a deficiência de profissionais na área da engenharia, oferecendo um modelo inovador para o ensino superior, visando uma maior liberdade para a exploração de novos caminhos em todas as atividades acadêmicas.

1.3 Visão da UFABC

A Universidade Federal do ABC desenvolveu todo o seu projeto pedagógico, incluindo os cursos, disciplinas, grades e estatuto com base no texto "Subsídios para a Reforma da Educação Superior", produzido pela Academia Brasileira de Ciências e a "Declaração De Bolonha", produzida pelos Ministros da Educação europeus reunidos em Bolonha, na data de 19 de junho de 1999. Visando assim adequar as necessidades do conhecimento atual na formação de um profissional mais dinâmico nesse novo cenário mundial.

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2.0 Análise FOFA(SWOT)

A Análise S.W.O.T. (ou análise F.O.F.A. em português) é uma ferramenta estrutural utilizada na análise do ambiente interno, para a formulação de estratégias. Permite-se identificar as Forças e Fraquezas da empresa, extrapolando então Oportunidades e Ameaças internas para a mesma.

Essa ferramenta sera utilizada em nosso proposito de conseguir duas graduações em cinco ano.

Forças

-Objetivo

-Disciplina

-Possibilidade de escolha das disciplinas

Fraquezas

-Língua Estrangeira

-Falta de livros

-Falta de locais para estudo

Oportunidades

-Bolsa moradia

-Bolsa sócio-econômica

-Iniciação cientifica

Ameaças

-Mudança de Grade

-Televisão/Computador

-Problemas familiares

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3.0 Matriz do curso BC&T e Engenharia de Materiais

Tabela 0.1:Disciplinas obrigatórias para o BC&T

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Tabela 0.2 : Disciplinas obrigatórias para todas as Engenharia

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Tabela 0.3 : Disciplinas de Síntese e Integração de Conhecimento

Tabela 0.4 : Síntese Composição curricular das Engenharias

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Tabela 0.5 : Disciplinas obrigatórias para Engenharia de Materiais

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Tabela 0.6 : Disciplinas de opção limitada para Engenharia de Materiais

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Sugestão de Matriz Curricular

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4.0 Ciclo PDCA Um projeto é um empreendimento único e não-repetitivo, de duração determinada, formalmente organizado e que congrega e aplica recursos visando o cumprimento de objetivos pré-estabelecidos.

A atividade de planejamento é complexa, pois visa o alcance de estados futuros desejados e a

avaliação de ações alternativas para o sucesso do empreendimento, dentro de um contexto

ambiental interdependente e mutável.

As mudanças de contexto exigem um novo planejamento, ou a revisão de algumas metas,

sendo assim é fundamental monitorar o sistema fazendo um controle dos desvios e se necessário

for traçar outros caminhos. Este processo todo é bem conhecido dentro do ambiente da qualidade,

e é denominado como PDCA.

O Ciclo PDCA, também conhecido como Ciclo de Shewhart, Ciclo da Qualidade ou Ciclo

de Deming, é uma metodologia que tem como função básica o auxílio no diagnóstico, análise e

prognóstico de problemas organizacionais, sendo extremamente útil para a solução de problemas.

Ele é composto por quatro fases bem definidas e distintas:

Plan (planejar): estabelecimento de um plano de ações ou meta. Está dividido em duas

outras fase:

- definir o que se quer para planejar o que será feito para atinjir os objetivos.

-definir quais métodos serão utilizados na obtenção dos objetivos.

- Do (executar): é caracterizado pela execução conforme plano de ação. Assim como a primeira

fase, está dividido em duas etapas:

-capacitar a organização para que o que foi palnejado possa ocorrer conforme estabelicodo.

- implementar o que foi planejado.

- Check (verificar): Esta fase no monitoramento e avaliação periódica, comparando os dados

obtidos na execução com o que foi estabelecido no plano, com a finalidade de verificar se os

resultados estão sendo atingidos conforme o que foi planejado.

- Act (agir): Agir de acordo com o avaliado e de acordo com os relatórios, eventualmente

determinar e confeccionar novos planos de ação, de forma a melhorar a qualidade, eficiência

eficácia, aprimorando a execução e corrigindo eventuais falhas.

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FIGURA 1: Ilustração do Ciclo PDCA

A vida é repleta de projetos e um dos maiores e mais importantes é a conclusão do nível

superior em uma boa Universidade.

A Universidade Federal do ABC, diferentes das outras universidades tradicionais, possui

um projeto pedagógico arrojado, em que os alunos são encorajados a se tornarem responsáveis por

suas próprias escolhas.

Enfocando a técnica PDCA e com objetivo final de concluir o curso de Engenharia de Materiais com coeficiente de rendimento igual a três.

5.0 ConclusãoSeguindo a grade sugerida ,o aluno tem maior chance de sucesso em seu objetivo de

concluir os dois cursos em cinco anos, mas algumas matérias que antes não compreendiam a parte experimental hoje as tem ,chegando a coexistir mais dessas matérias em um mesmo quadrimestre, fazendo com que se gaste maior tempo na confecção de relatórios, exigindo que o aluno priorize essa matéria em detrimento das demais.

6.0 Referências Bibliográficas

[1] Gestão de Projetos Alda Maria Napolitano Sanchez

[2] Projeto Pedagógico das Engenharias – CECS – UFABC

[3] DEMING,W.E. Qualidade:A Revolução da Administração. Rio de Janeiro: Marques

Saraiva,1990

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